2027年高考贵州省语文高三人教版命题猜想卷（含答案）

-2027年高考贵州省语文高三人教版命题猜想卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字技术正在重塑人类的知识生产与传播方式。在人工智能辅助写作、大数据检索和算法推荐普及的背景下，传统意义上的“阅读”发生了深刻变革。过去，阅读是一种线性的、深度的认知活动，读者需要跟随作者的逻辑脉络，进行长时间的专注思考。然而，碎片化信息的涌入使得阅读呈现出跳跃性、浅表化的特征。这种变化并非全然负面，它提高了信息获取的效率，扩大了知识触达的广度。但与此同时，深度思考能力的退化、逻辑构建能力的弱化也成为不可忽视的问题。面对这一趋势，教育者应当引导学生建立“分层阅读”的意识。对于新闻资讯类内容，可以采用略读、扫读等快速提取信息的方法；而对于经典著作、学术文献等需要深度理解的内容，则必须回归传统的精读模式，注重文本细读与批判性思维的培养。此外，数字素养的提升也是关键。学生需要学会辨别信息的真伪，理解算法背后的逻辑，从而在海量信息中保持独立判断，避免成为信息的被动接收者。材料二：从认知心理学的角度来看，深度阅读依赖于工作记忆与长时记忆的协同作用。当读者沉浸在长篇文本中时，大脑需要不断整合前文信息，构建心理模型，这一过程被称为“情境模型”的建立。数字阅读环境中的多任务处理倾向，往往导致注意力分散，使得情境模型的构建中断或断裂。研究表明，长期依赖屏幕阅读的人，其大脑中负责深度处理的神经回路活跃度低于纸质阅读者。然而，技术本身是中性的。如果利用得当，数字工具可以增强阅读体验。例如，通过交互式注释、知识图谱关联等功能，可以帮助读者更清晰地看到文本之间的逻辑联系。关键在于如何设计阅读界面与交互逻辑，以支持而非干扰深度认知。未来的阅读教育，不应是技术与传统的对立，而应是二者的融合。我们需要培养一种“混合式阅读能力”，既具备快速筛选信息的效率，又保有沉浸文本、深度反思的定力。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字技术带来的阅读变革完全负面，导致人类深度思考能力彻底丧失。B.碎片化阅读虽然提高了效率，但会削弱读者的逻辑构建能力，因此应完全禁止。C.教育者应根据阅读材料的不同性质，引导学生采用不同的阅读策略。D.研究表明，屏幕阅读者的大脑神经回路活跃度始终低于纸质阅读者，无法通过训练改变。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.传统阅读具有线性、深度的特点，要求读者长时间专注。B.数字阅读具有跳跃性、浅表化的特征，但能扩大知识触达广度。C.学生只需提高信息获取效率，无需关注信息的真伪辨别。D.算法推荐可能导致学生成为信息的被动接收者，缺乏独立判断。3.根据材料二，下列关于“情境模型”的说法，正确的一项是（）A.“情境模型”的建立仅依赖于长时记忆，与工作记忆无关。B.多任务处理有助于加速“情境模型”的构建过程。C.“情境模型”是指读者在阅读过程中构建的对文本内容的心理表征。D.数字阅读环境有利于“情境模型”的完整构建。4.材料二指出技术本身是中性的，请结合文本简要分析作者持此观点的依据。5.结合两则材料，谈谈在数字时代，高中生应如何提升自身的阅读素养。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，手里攥着一张皱巴巴的车票。窗外是飞速后退的田野，金黄的麦浪在夕阳下翻滚，像极了三十年前他离开家乡时的情景。那是1997年，村里通了第一条柏油路，也通了第一趟通往省城的客车。老陈背着行囊，站在村口的老槐树下，母亲塞给他一个煮鸡蛋，眼圈红红的。他说：“爹，娘，等我赚了钱，就把你们接进城里享福。”父亲没说话，只是默默地把他的行李扛上了车，那背影佝偻得像一张拉满的弓。火车鸣笛，老陈回过神来。这次回来，他是为了送别父亲。父亲病重，医生说时日无多。老陈在城里有了自己的小公司，日子过得红火，但回家的次数却越来越少。每次打电话，父亲总是说：“家里一切都好，别挂念。”直到上个月，母亲打来电话，声音颤抖，父亲倒下了。车厢里人来人往，嘈杂声不绝于耳。老陈看着对面座位上一个年轻母亲哄孩子睡觉，孩子手里紧紧攥着一个旧玩具。那一刻，老陈想起了自己的童年。那时候家里穷，玩具都是父亲用竹篾编的蚂蚱、蜻蜓。虽然简陋，却承载了父亲无声的爱。“大叔，您也是回家探亲吗？”旁边一位大妈搭话道。“是啊，回家看看。”老陈笑了笑，笑容里带着几分苦涩。“现在回趟家不容易啊，路远了，心也远了。”大妈感慨道。老陈点点头，没有接话。路确实远了，从县城到村子，要转三次车。但心真的远了吗？他想起小时候父亲背着他走过的那些泥泞小路，想起父亲在灯下为他缝补衣服的身影。那些记忆，从未远离，只是被忙碌的生活尘封了。火车缓缓进站，广播里传来“前方到站，清河站”的声音。老陈站起身，拎起行李。他知道，这次回家，可能再也见不到父亲了。但他更知道，无论走多远，根都在这里。走出车站，夕阳西下，余晖洒在熟悉的街道上。老陈深吸一口气，空气中弥漫着泥土和麦秆的味道。他加快了脚步，向着家的方向走去。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老陈手中的皱巴巴车票和窗外的麦浪，营造了怀旧且略带伤感的氛围。B.文中插叙老陈1997年离家的情景，交代了老陈外出打工的背景，丰富了小说内容。C.大妈的话“路远了，心也远了”直接点明了小说主旨，批判了现代人亲情淡漠的现象。D.小说结尾描写老陈加快脚步走向家，表现了他急于见到亲人、弥补遗憾的急切心情。7.关于文中画线部分“那背影佝偻得像一张拉满的弓”，下列赏析不正确的一项是（）A.运用比喻修辞，生动形象地写出了父亲送别时身体的劳累与内心的沉重。B.“拉满的弓”暗示了父亲为了家庭默默承受巨大压力，具有张力感。C.这一描写表现了父亲对老陈离家的极度不舍，甚至带有强烈的挽留之意。D.这一细节为后文老陈对父爱的回忆与感悟埋下了伏笔。8.小说中多次提到“旧玩具”和“竹篾编的蚂蚱、蜻蜓”，有什么作用？请简要分析。9.小说标题为“归途”，请结合全文探究“归途”的多重意蕴。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。材料二：《诗》云：“殷之未丧师，克配上帝。仪监于殷，峻命不易。”道得众则得国，失众则失国。是故君子先慎乎德。有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。德者本也，财者末也。外本内末，争民施夺。是故财聚则民散，财散则民聚。是故言悖而出者，亦悖而入；货悖而入者，亦悖而出。《康诰》曰：“惟命不于常。”道善则得之，不善则失之矣。《楚书》曰：“楚国无以为宝，惟善以为宝。”舅犯曰：“亡人无以为宝，仁亲以为宝。”《大学》之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.木直中绳中：合乎B.金就砺则利就：靠近C.君子生非异也生：生命D.知止而后有定止：目标，指“止于至善”11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.青，取之于蓝师不必贤于弟子B.冰，水为之，而寒于水人非生而知之者C.积善成德，而神明自得择善而从之D.是故财聚则民散于其身也，则耻师焉12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一开篇提出“学不可以已”的中心论点，并从学习的意义、方法、态度等方面展开论述。B.材料一运用比喻论证，如“青出于蓝”“登高而招”等，形象地说明了学习的作用和方法。C.材料二引用《诗》《康诰》等经典，强调了“德”对于治国安民的重要性，指出“德者本也”。D.材料二认为，只要聚集财富，就能使民众聚集；只要分散财富，民众就会离散，体现了重商思想。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。14.材料一中荀子认为学习需要“用心一”，材料二中《大学》强调“知止”。请结合文本，简要分析两者在修身治学方面的共同点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。秋夜寄邱二十二员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句点明时间“秋夜”和事件“怀君”，奠定了全诗思念友人的感情基调。B.次句写诗人自己在凉夜中散步吟咏，以动作描写表现内心的不平静。C.第三句写空山中松子落下的声音，以动衬静，突出了秋夜的幽静。D.末句由己及人，想象友人邱员外此刻也未曾入睡，正在思念自己。16.这首诗语言平淡自然，却韵味无穷。请结合全诗，分析其艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中用“木受绳则直，金就砺则利”来类比，进而得出“____________________，____________________”的结论。（2）《大学》中阐述“止于至善”境界的句子是：“知止而后有定，____________________，静而后能安，____________________，虑而后能得。”（3）韦应物《秋夜寄邱二十二员外》中，表现诗人对友人深切思念，并想象友人也在思念自己的诗句是：“____________________，____________________。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着“国潮”的兴起，传统文化元素在现代生活中焕发出新的生机。从汉服走秀到故宫文创，从非遗技艺展示到传统音乐创新，传统文化不再（），而是以一种更年轻、更时尚的方式走进大众视野。然而，在“国潮”热潮背后，也出现了一些（）的现象。部分商家为了追求短期利益，对传统文化进行粗暴解读甚至歪曲，导致文化内涵流失。有的产品只是简单地将传统图案印在商品上，缺乏对文化精神的深入挖掘；有的活动（），流于形式，未能真正传递传统文化的价值。要推动“国潮”健康发展，（）。一方面，要加强对传统文化的研究与阐释，挖掘其时代价值；另一方面，要鼓励创新，将传统文化与现代科技、现代审美相结合，创造出既有文化底蕴又符合现代需求的产品。同时，也要加强市场监管，打击抄袭侵权、虚假宣传等行为，营造公平竞争的市场环境。18.请在文中括号内填入恰当的成语。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.部分商家为了追求短期利益，对传统文化进行粗暴解读甚至歪曲，导致文化内涵流失。B.部分商家为了追求短期利益，对传统文化进行歪曲甚至粗暴解读，导致文化内涵流失。C.部分商家为了追求短期利益，对传统文化进行粗暴解读或歪曲，导致文化内涵流失。D.部分商家为了追求短期利益，对传统文化进行歪曲或粗暴解读，导致文化内涵流失。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在人工智能时代，写作面临着前所未有的挑战与机遇。AI可以迅速生成文章，提供丰富的素材，甚至模仿人类的写作风格。这使得一些人担心，人类写作将被AI取代。然而，写作不仅仅是文字的堆砌，更是思想的表达、情感的传递和个性的展现。AI虽然能生成流畅的文字，但缺乏真正的情感体验和独立思考能力。人类的写作，往往源于生活中的感悟、对社会的观察以及对人性的深刻理解。这些是AI难以复制的。因此，（）。我们要学会利用AI提高效率，但不能依赖AI替代思考。我们要保持对生活的敏感度，培养独特的视角，写出有温度、有深度的作品。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.人