抢分攻略 2027届江苏省语文高中华师大版高考仿真卷（含答案+解析）

-抢分攻略2027届江苏省语文高中华师大版高考仿真卷（含答案+解析）2027届江苏省语文高考仿真卷注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：文学作品的“留白”艺术，是中国传统美学的重要特征之一。它不仅仅是一种修辞手法，更是一种审美哲学。在文学创作中，作者有意省略某些情节、细节或情感表达，将想象的空间留给读者，从而达到“言有尽而意无穷”的艺术效果。这种“留白”源于中国画的构图理念。中国画讲究“计白当黑”，空白处并非虚无，而是画面意境的重要组成部分。同样，在文学作品中，未被言说的部分往往蕴含着更丰富的情感张力。例如，鲁迅在《孔乙己》结尾处写道：“大约孔乙己的确死了。”这句话前后矛盾，却留下了巨大的解读空间。读者需要结合前文孔乙己的悲惨遭遇和社会环境的冷漠，去填补这一空白，从而深刻体会到作者的悲悯与批判。“留白”的本质是尊重读者的主体性。它要求读者不再是被动地接受信息，而是主动地参与文本意义的建构。在这个过程中，读者的生活经验、文化背景和情感体验被充分调动，使得每一次阅读都成为一次独特的再创造。因此，优秀的文学作品往往具有多义性和开放性，不同时代的读者可以从中读出不同的意味。然而，“留白”并非无限制的省略。它需要建立在扎实的文字功底和严谨的逻辑基础之上。如果省略过度，会导致文本晦涩难懂，失去交流的功能；如果省略不足，则会显得冗长拖沓，缺乏韵味。因此，掌握“留白”的度，是作家艺术成熟的重要标志。（摘编自张某某《论文学中的留白艺术》）材料二：随着互联网技术的发展，碎片化阅读成为当代人获取信息的主要方式。在这种背景下，文学作品的呈现方式也发生了深刻变化。短视频、微小说等新兴文体兴起，它们往往篇幅短小，节奏快，强调即时的情绪反馈。有人担心，碎片化阅读会削弱读者对长篇经典作品的阅读耐心，导致深度思考能力的下降。确实，快节奏的信息消费容易让人习惯于浅层的感官刺激，而忽视文本背后的深层意蕴。但是，我们也应看到，新媒体技术也为文学传播提供了新的可能。通过音频、视频等多媒体手段，文学作品可以以更生动、更立体的方式呈现，吸引年轻读者的关注。关键在于如何平衡“碎片”与“整体”的关系。碎片化阅读可以作为进入经典文学的入口，引导读者从短篇、片段开始，逐步培养阅读习惯，进而深入阅读长篇巨著。同时，教育者和出版界也应积极探索新的阅读推广方式，利用技术手段增强阅读的互动性和趣味性，让经典文学在新时代焕发活力。总之，技术变革带来的是阅读方式的转型，而非阅读价值的消亡。只要引导得当，碎片化阅读与传统深度阅读可以相辅相成，共同促进全民阅读素养的提升。（摘编自李某某《新媒体时代的文学阅读转型》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.文学作品的“留白”不仅是一种修辞手法，更是一种体现中国美学精神的哲学观念。B.中国画中的“计白当黑”理念对文学创作中的“留白”艺术产生了深远的影响。C.鲁迅《孔乙己》结尾的矛盾表述，旨在通过逻辑混乱来表现人物精神的错乱。D.“留白”要求读者调动自身经验参与意义建构，体现了对读者主体性的尊重。2.根据材料一，下列关于“留白”艺术的说法，正确的一项是（3分）（）A.“留白”就是故意让文本晦涩难懂，以显示作者的高深莫测。B.“留白”完全依赖读者的想象，作者无需在文字上下功夫。C.“留白”需要在省略与表达之间找到平衡，避免过度或不足。D.“留白”会导致文本多义性，因此不利于读者准确理解作者意图。3.根据材料二，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.碎片化阅读强调即时的情绪反馈，往往篇幅短小，节奏较快。B.碎片化阅读必然导致读者深度思考能力的彻底丧失。C.新媒体技术可以通过多媒体手段丰富文学作品的呈现方式。D.碎片化阅读可以作为引导读者深入阅读经典作品的途径之一。4.材料一和材料二都谈到了文学阅读，请简要概括两者的侧重点有何不同。（4分）5.结合两则材料，谈谈在当代社会，我们应如何正确看待和处理“留白”艺术与“碎片化”阅读之间的关系。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落无声老屋的屋顶上积了一层薄薄的雪，像是一层细腻的粉霜。窗外的风很轻，偶尔吹动几片枯叶，发出沙沙的声响。林远坐在书桌前，手里握着一支钢笔，目光却停留在窗外那棵老槐树上。这棵树是他祖父种的。小时候，他常在这树下玩耍，祖父则坐在藤椅上，摇着蒲扇，给他讲那些古老的故事。如今，祖父已经去世多年，老屋也即将拆迁，这棵树成了老屋里唯一还保留着生机的东西。林远是一名作家，但最近他陷入了创作瓶颈。他试图写出一些深刻的作品，却发现文字变得干瘪无力。他想起祖父曾说：“写作就像种树，根扎得深，叶子才能茂盛。你的心要静，才能听见雪落的声音。”那时候，他不懂这句话的含义。现在，在这即将告别故土的时刻，他忽然明白了。雪落无声，是因为雪太轻，风太静，心太沉。只有当内心真正平静下来，不再急于求成，不再被外界的喧嚣所干扰，才能捕捉到生活中那些细微而美好的瞬间。他放下钢笔，走到窗前，轻轻推开窗户。一股清冷的空气扑面而来，带着泥土和雪混合的气息。他深吸一口气，感觉肺腑都被洗涤了一遍。他闭上眼睛，仿佛听到了雪落下的声音，那是一种极轻极轻的声响，像是时间流逝的脚步，又像是记忆深处的低语。第二天清晨，林远醒来时，发现雪已经停了。阳光洒在雪地上，反射出耀眼的光芒。他拿起笔，开始在纸上书写。这一次，文字不再干瘪，而是流淌出一种温润的力量。他写老屋，写老槐树，写祖父的蒲扇，写那些逝去的时光。老屋拆迁的那天，林远站在废墟前，看着那棵老槐树被小心翼翼地移栽。他知道，有些东西虽然消失了，但记忆和情感却永远留在了心里。雪落无声，但雪后的阳光，依然温暖而明亮。（有删改）6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头描写屋顶的积雪和窗外的枯叶，营造出一种静谧、清冷的氛围，为下文情节发展作了铺垫。B.老槐树是小说的重要意象，它见证了林远的成长，也承载着他对祖父的思念和对故乡的眷恋。C.祖父的话“写作就像种树”是小说的题眼，直接点明了林远创作瓶颈的原因在于缺乏生活素材。D.小说结尾写林远在新环境下重新找回写作灵感，结构上首尾呼应，主题上得到了升华。7.关于文中林远创作瓶颈的心理变化，下列分析正确的一项是（3分）（）A.林远一直无法理解祖父的话，直到老屋拆迁时才突然顿悟，说明他之前完全处于迷茫状态。B.林远在窗前感受雪的气息，这一动作象征着他与自然的连接，帮助他恢复了内心的平静。C.林远最终写出的文字“温润有力”，说明他之前的作品都是空洞无物的，没有任何价值。D.林远对老屋拆迁感到悲伤，这种负面情绪阻碍了他最终的创作突破。8.请简要分析“雪”在小说中的作用。（4分）9.小说标题为“雪落无声”，请结合全文，探究其深刻意蕴。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。幼异颖，日诵书数千言。及冠，学问贯通，文章蔚然成一家。嘉祐二年，举进士。欧阳修见其文，叹曰：“老夫当避路，放他出一头地。”熙宁中，王安石行新法，轼意不合，自请外任，通判杭州。杭多西湖，轼疏浚之，筑堤防，名曰“苏公堤”。民赖其利。元祐初，召为翰林学士。时旧党执政，尽废新法。轼言：“法久必弊，弊必变，变所以救弊也。新法虽未尽善，然亦有可取者，不可尽废。”执政者不悦，出知杭州。绍圣初，章惇等复相，复行新法，且加苛。轼再贬琼州别驾，昌化军安置。昌化非人所居，食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉。然轼处之泰然，日与渔樵杂处，啸歌自若。元符三年，赦还，卒于常州。赠太师，谥文忠。轼之才，自其少时，已冠绝一时。及其老也，犹未尝一日废书。其文汪洋恣肆，明白畅达，与黄庭坚并称“苏黄”。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。（节选自《宋史·苏轼传》）材料二：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！苏轼一生坎坷，屡遭贬谪，然其心境始终豁达。他在黄州时，作《赤壁赋》，曰：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”此语可见其胸襟之广阔，心境之超然。东坡居士之号，非仅因其居黄州东坡，更因其精神之境界。身处逆境，而不失其乐；面对苦难，而不失其志。此乃儒家之坚韧，道家之逍遥，佛家之空灵，三者合一，方成东坡。（节选自某学者评苏轼文章）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）时旧党执政尽废新法轼言法久必弊弊必变变所以救弊也11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.“及冠”指男子二十岁，古代男子二十岁行冠礼，表示成年。B.“通判”是宋代官职，地位略低于知州，主要职责是监督知州。C.“别驾”是汉代官职，宋代沿用，此处指苏轼被贬为地方副职官员。D.“赠”指古代朝廷对功臣先世或本人死后追封爵位官职，如“赠太师”。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.苏轼年少时才华出众，二十岁考中进士，欧阳修对他的文章极为赞赏。B.苏轼在王安石变法期间因意见不合而自请外任，在杭州期间造福百姓。C.苏轼认为新法虽有不完善之处，但也有可取的地方，不应全部废除。D.苏轼被贬昌化时生活极其艰苦，但他依然保持乐观，与当地人和谐相处。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）轼处之泰然，日与渔樵杂处，啸歌自若。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。14.材料二认为苏轼的精神境界是“儒家之坚韧，道家之逍遥，佛家之空灵，三者合一”。请结合材料一，简要分析苏轼身上体现了哪些这些特质。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联描写了细草、微风、危樯、夜舟等意象，营造出一种孤寂、清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自问自答，表面说名声岂因文章而显著，官职是因老病而退休，实则充满愤懑。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地表达了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.清代浦起龙在《读杜心解》中评价此诗：“通首神行气转，浑成无迹。”请结合全诗，分析诗人是如何通过景物描写来抒发情感的。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然拥有六跪和二螯，但“__________，__________”，这是因为它用心浮躁。（2）白居易在《琵琶行》中，用“__________，__________”两句描写琵琶女演奏结束时，四周寂静无声，只有江心秋月白的景象，侧面烘托琵琶声的艺术感染力。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，感慨人生短暂，壮志难酬，于是“__________，__________”，以酒洒江祭奠月神，寄托自己的情怀。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族数千年的智慧与情感。每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一段历史。从甲骨文的古朴，到金文的庄重，再到小篆的圆润，隶书的方正，楷书的端庄，行书的流畅，草书的奔放，汉字的演变过程，就是一部中华文明的发展史。然而，在数字化时代，汉字书写面临着前所未有的挑战。键盘输入取代了手写，人们越来越依赖拼音输入法，导致“提笔忘字”现象日益严重。许多人对汉字的结构、笔顺、含义知之甚少，甚至出现乱用、错用汉字的情况。这不仅影响了汉字的规范性，也削弱了汉字的文化内涵。保护汉字，就是保护我们的文化根脉。学校应加强汉字书写教育，培养学生正确的书写习惯；媒体应发挥引导作用，推广规范用字；社会应营造尊重汉字、热爱汉字的良好氛围。只有这样，汉字才能在新时代焕发出新的生机与活力。18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.键盘输入取代了手写，人们越来越依赖拼音输入法，导致“提笔忘字”现象日益严重。B.键盘输入取代了手写，人们越来越依赖拼音输入法，致使“提笔忘字”现象日益严重。C.由于键盘输入取代了手写，人