2025-2026学年河北省唐山市初中历史七年级期末上册评估进阶提升题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、历史课上，老师让大家想象一下北京人一天的生活。下面是小聪同学的描述，其中有一项不符合历史事实。这一项是（

）A．一大群男女在呐喊着追逐一只野猪，想将它赶到预先设好的陷阱中去B．几个人围着火堆在烧烤捕到的肿骨鹿C．十几个男女老幼坐在一块吃着香喷喷的米饭和烤肉D．吃完晚饭后，大家在洞中休息，洞口燃着火堆来照明和驱赶野兽

2、“漂漂亮亮写字，堂堂正正中国人。”在我国，汉字的渊源可追溯到远古时代，相传文字的发明者（

）A．黄帝B．仓颉C．嫘祖D．伶伦

3、王亮同学向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是A．我国历史上第一个王朝的建立者是禹B．汤起兵灭夏，建立商朝C．启继承了禹的位置，从此世袭制代替禅让制D．周文王率大军伐封，灭掉商朝

4、清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨，当作“龙骨”卖给中药店做药材。后来被北京的官员王懿荣买了下来。经过研究发现，这些符号最早出现在（

）A．炎黄时期B．尧舜禹时期C．夏朝D．商朝

5、原始农业兴起和发展的重要标志是（

）

①农作物的种植③磨制石器的发展②家畜饲养的出现④学会渔猎A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6、“塞翁失马，焉知非福”体现了下列哪位思想家朴素的辩证法思想（

）A．老子B．孔子C．韩非子D．孟子

7、对以下示意图解读正确的是（

）

A．春秋时期的诸侯争霸B．战国时期的百家争鸣C．秦朝建立后巩固统一D．人类文明的起源

8、象棋的棋盘中间写有“楚河”“汉界”字样，作为红方和黑方的分界线。这是以下棋比喻“楚汉之争”．这里的“楚”是指A．蒙恬B．项羽C．陈胜D．刘邦

9、文景之治是汉朝的一段治世，也是汉文帝和汉景帝联合打造的盛世。他们励精图治、休养生息，下列哪一项不是他们的措施（

）A．吸收秦亡教训，减轻农民徭役、兵役和赋税负担B．重视“以德化民”，社会比较安定C．废除井田制，允许土地自由买卖D．提倡节俭，并以身作则

10、西汉进入鼎盛时期是在哪个皇帝在位期间（

）A．汉高祖B．汉武帝C．汉文帝D．汉景帝

11、“文景之治”和“光武中兴”统治措施中的相同之处有（

）

①减轻农民负担②裁减官员③减轻刑罚④提倡节俭A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

12、《史记•陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的表现不包括（

）A．国人暴动B．徭役繁重C．刑罚残酷D．赋税沉重

13、下列历史知识叙述不正确的有（

）

①西晋灭亡后北方再度陷入分裂混战局面，出现十六个政权并立局面

②《齐民要术》总结了我国南北方人民的生产技术，是我国现存的第一部完整农书

③曹操生活在东汉末年

④某电视剧组布置了一个三国初年曹植书房场景，墙上挂有顾恺之的《洛神赋图》A．①③④B．①②③C．①②③④D．①②④

14、西晋人鲁褒作《钱神论》道:“危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……今之人,惟钱而已!”还说钱“为世神宝,亲之如兄,字曰‘孔方’。”这说明当时的社会风气是（

）A．世人崇尚文学B．政府鼓励消费C．世人金钱至上D．朝廷打击商业

15、《资治通鉴》载：魏主下诏，“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”魏主改革的措施是（

）A．说汉话B．改汉姓C．通婚姻D．易汉服

16、一定时期的科技文化反映了一定历史时期社会发展的特点。请将下面作品或成就的序号与相关的历史人物前的字母符号相连接，正确的一组是（

）

A．①—c②—a③—bB．①—a②—b③—cC．①—b②—c③—aD．①—c②—b③—a

17、历史总是惊人的相似。下表研究的主题是（

）时期东周西汉东汉西晋唐朝现象诸侯争霸七国之乱州牧割据八王之乱安史之乱与藩镇割据A．地方建制的教训B．君主专制弊端丛生C．分裂违背历史湖流D．重文轻武的影响

18、在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用和推广的时期是在（

）A．商朝B．西周C．春秋时期D．战国时期

19、从以下图片可以获取我国古人类的哪些历史信息？（

）

①山顶洞人，使用磨制石器②山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术③山顶洞人具有爱美意识④山顶洞人是我国最早期的人类A．①②B．①③C．②③D．③④

20、下列事件在历史上出现的先后顺序是（

）

①东汉结束②刘备称帝③赤壁之战④孙权建立吴国A．①②③④B．③②④①C．④③①②D．③①②④二、综合题

21、夏、商、周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期。阅读材料，回答问题。(共15分)材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己：大人(天子，诸侯)世及(世代相传)以为礼。——《礼记·礼运》

(1)根据材料一指出史前时期部落联盟首领的产生方式发生了什么变化？材料二：武王赐封神农氏的后代于焦，黄帝的后代与祝，尧帝的后代于蓟，……然后，他分封功臣谋士，把尚父封在营丘，国号为齐。把弟弟周公旦封在曲阜，国号为鲁。

(2)根据材料二概括周天子分封的主要对象。并结合所学知识分析实行这项制度的目的。材料三：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策三》

(3)材料三中提到了商鞅变法的哪些措施？这些措施起了什么作用？

22、阅读材料，回答问题。材料一

而统一最终由秦国完成，则与秦国自身的一些有利因素存在密切关系。秦在七国当中本来是较为落后的国家，但政治改革最彻底，改革措施的执行比较连贯，因而发展出一套比较完备的君主集权体制和高效率的国家机器运转机制。——摘自张帆《中国古代简史》材料二

一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。

——摘自司马迁《史记·秦始皇本纪》

(1)根据材料一中的图，指出“秦灭六国”的先后顺序。材料一中的文字能够反映出秦国完成统一大业的原因是什么？

(2)根据材料二中的图，指出秦朝政治制度的显著特征。材料二中的文字包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？

(3)综合上述材料，为其拟定一个合适的主题。

23、中国古代的科学技术成就光辉灿烂。阅读材料，完成下列要求。材料一

他是一位名医。他生活在中国历史上一个极为动荡的时代，战乱频频，瘟疫流行，他目睹百姓的痛苦，“乃勤求古训，博采众方”，并结合自己的临床实践，编写出著名的医药学著作；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出了巨大贡献。他编写的著作总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他被后世称为“医圣”。——摘编自白寿彝主编《中国通史》材料二

《齐民要术》是我国古代人民生产实践经验的结晶，是农业科学知识的巨著。它包括从选种、栽培、土壤肥料到农副产品加工利用等丰富的生产技术知识，贾思勰总结写《齐民要术》的体会时曾说过，“今采捃（收集）经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事”，“皆余目所亲见事，非信传疑”。他的实践观点非常鲜明。——摘编自李寿仁《贾思勰和<齐民要术>》材料三

下图为南北朝的科学家祖冲之。

(1)材料一中“他”编写的“著名的医药学著作”是什么？根据材料一，指出这位名医提出的关于预防疾病的理论。

(2)根据材料二，概括贾思勰能够写成《齐民要术》的原因。结合所学知识，写出《齐民要术》在农学领域的地位。

(3)根据材料三并结合所学知识，写出祖冲之的数学成就。

(4)综合上述材料，从以上三位历史人物身上你能学到哪些优秀品质？

24、探究题材料一

《吕氏春秋》记载：“大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。一个孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。”

材料三

材料四

战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各成其说……——摘自《中国历史七年级上册》

(1)根据材料一和上图，请你说说春秋时期，生产力发展的重要标志。

(2)请观察材料二，按英文字母顺序在相应的地方填上诸侯国名。

(3)根据材料三分析，汉代与秦朝相比，疆域上最大的不同是什么？为了巩固统一，秦始皇、汉武帝在军事上分别采取了什么措施？

(4)根据所学回答材料中“此时的学术思想领域非常活跃”是指什么局面。综合以上四则材料，请分析他们之间的关系。

25、阅读下面材料，完成下列要求材料一

今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——王家范《中国历史通论》材料二

(1)结合所学知识，指出材料一“地方分权体制”的制度。

(2)结合所学知识，指出材料二中“秦朝政制示意图”所体现的政治制度的名称；并把图中①的内容补充完整。

(3)结合所学知识，指出材料二中图三