2026年天津市人教版小学一年级基础运算入门期中测试卷

2026年天津市人教版小学一年级基础运算入门期中测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在小学一年级数学学习中，认识人民币是基础运算入门的重要组成部分。根据2026年天津市人教版小学一年级教材第3单元《认识人民币》的内容，小明有5角硬币3枚，他想买一个2元5角的玩具，他需要再找多少角才能买到这个玩具？正确的计算方法是（）A.5角-2元5角=3角B.5角+3枚=8角C.2元5角-5角=1元5角D.2元5角-3枚=2元2角解析：本题考查人民币单位换算及简单减法运算。根据教材第3单元内容，1元=10角，2元5角=25角。小明有5角硬币3枚，即5角×3=15角。玩具价格为25角，因此需要支付的金额为25角-15角=10角。选项A错误，5角不能直接减2元5角；选项B错误，5角+3枚硬币无法得出玩具价格；选项C正确，2元5角=25角，25角-5角=20角，再减去小明已有的15角，最终需要10角；选项D错误，3枚硬币是数量概念，不能直接与元换算。正确答案为C。2.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第4单元《11～20各数的认识》中的例题，如果小华有12支铅笔，他送给小红5支后，还剩多少支铅笔？正确的计算过程是（）A.12+5=17支B.12-5=7支C.12×5=60支D.12÷5=2支余2解析：本题考查10以内加减法运算。根据教材第4单元内容，小华有12支铅笔，送给小红5支，即12-5。计算过程为：12-5=7支。选项A错误，是加法运算；选项C错误，是乘法运算；选项D错误，是除法运算。正确答案为B。3.在2026年天津市人教版小学一年级教材第5单元《认识图形》中，长方形的特征是（）A.四条边都相等，四个角都是直角B.有三条边，一个角是直角C.四条边都相等，四个角不是直角D.有四条边，但只有两个角是直角解析：本题考查对长方形基本特征的掌握。根据教材第5单元内容，长方形是四边形，有四条边，对边相等，四个角都是直角。选项A正确；选项B错误，长方形有四条边；选项C错误，长方形四个角都是直角；选项D错误，长方形所有角都是直角。正确答案为A。4.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第2单元《比多少》中的练习题，如果小丽有8个苹果，小刚有10个苹果，谁有的苹果更多？正确的比较方法是（）A.8+10=18，小丽和小刚一样多B.10-8=2，小刚比小丽多2个C.8<10，小刚的苹果更多D.8×10=80，小丽的苹果更多解析：本题考查对“＞”“＜”符号的理解。根据教材第2单元内容，比较两个数的大小可以直接用符号表示。8个苹果和10个苹果比较，8小于10，即8<10。选项A错误，是加法运算；选项B正确，10-8=2，说明小刚比小丽多2个；选项C正确，8<10，但选项B更直接；选项D错误，是乘法运算。正确答案为B。5.在2026年天津市人教版小学一年级教材第6单元《认识钟表》中，时针指向3，分针指向12，表示的时间是（）A.3时12分B.12时3分C.3时整D.12时整解析：本题考查对钟表的认识。根据教材第6单元内容，时针指向3，表示小时是3；分针指向12，表示分钟是0分，即3时整。选项A错误，时针和分针同时指向数字会混淆时间概念；选项B错误，时针和分针位置颠倒；选项C正确；选项D错误，12时整时分针指向12，时针指向12。正确答案为C。6.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第1单元《数一数》中的例题，如果教室里有6排桌子，每排有5张桌子，教室里一共有多少张桌子？正确的计算方法是（）A.6+5=11张B.6×5=30张C.6-5=1张D.6÷5=1张余1解析：本题考查乘法意义的应用。根据教材第1单元内容，6排桌子，每排5张，即6×5。计算过程为：6×5=30张。选项A错误，是加法运算；选项B正确；选项C错误，是减法运算；选项D错误，是除法运算。正确答案为B。7.在2026年天津市人教版小学一年级教材第7单元《分类与整理》中，如果小明把水果分成苹果、香蕉、橙子三类，那么苹果属于（）A.香蕉类B.橙子类C.水果类D.蔬菜类解析：本题考查分类概念的理解。根据教材第7单元内容，苹果、香蕉、橙子都属于水果类。因此苹果属于水果类。选项A错误，香蕉是另一种水果；选项B错误，橙子是另一种水果；选项C正确；选项D错误，苹果是水果不是蔬菜。正确答案为C。8.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第4单元《11～20各数的认识》中的练习题，如果小华有17颗糖，他吃掉了9颗，还剩多少颗糖？正确的计算过程是（）A.17+9=26颗B.17-9=8颗C.17×9=153颗D.17÷9=1颗余8解析：本题考查两位数减法运算。根据教材第4单元内容，小华有17颗糖，吃掉9颗，即17-9。计算过程为：17-9=8颗。选项A错误，是加法运算；选项B正确；选项C错误，是乘法运算；选项D错误，是除法运算。正确答案为B。9.在2026年天津市人教版小学一年级教材第5单元《认识图形》中，正方形的特征是（）A.四条边都相等，四个角都是直角B.有三条边，一个角是直角C.四条边都相等，但四个角不是直角D.有四条边，但只有两个角是直角解析：本题考查对正方形基本特征的掌握。根据教材第5单元内容，正方形是四边形，四条边都相等，四个角都是直角。选项A正确；选项B错误，正方形有四条边；选项C错误，正方形四个角都是直角；选项D错误，正方形所有角都是直角。正确答案为A。10.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第3单元《认识人民币》中的例题，如果小丽有1元纸币1张，5角硬币2枚，她一共有多少元？正确的计算方法是（）A.1元+5角+5角=1元10角B.1元=10角，10角+5角+5角=20角=2元C.1元+2枚=3元D.1元÷5角=0.2元解析：本题考查人民币单位换算及简单加法运算。根据教材第3单元内容，1元=10角，5角硬币2枚即5角×2=10角。因此小丽一共有1元+10角=1元+1元=2元。选项A错误，1元+5角+5角=1元10角，但未换算成元；选项B正确，1元=10角，10角+5角+5角=20角，20角=2元；选项C错误，2枚硬币是数量概念，不能直接换算成元；选项D错误，1元÷5角=2，但单位错误。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第1单元《数一数》中的内容，如果教室里有7排椅子，每排有6把椅子，教室里一共有______把椅子。参考答案：42把解析：本题考查乘法意义的应用。根据教材第1单元内容，7排椅子，每排6把，即7×6。计算过程为：7×6=42把。2.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第4单元《11～20各数的认识》中的例题，如果小华有18个气球，他送给小丽9个后，还剩______个气球。参考答案：9个解析：本题考查两位数减法运算。根据教材第4单元内容，小华有18个气球，送给小丽9个，即18-9。计算过程为：18-9=9个。3.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第5单元《认识图形》中的练习题，长方形有______条边，正方形有______条边。参考答案：4条边，4条边解析：本题考查对长方形和正方形边数的掌握。根据教材第5单元内容，长方形和正方形都是四边形，都有4条边。4.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第3单元《认识人民币》中的例题，1元等于______角，5角等于______角。参考答案：10角，5角解析：本题考查人民币单位换算。根据教材第3单元内容，1元=10角，5角=5角。5.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第6单元《认识钟表》中的练习题，时针指向6，分针指向12，表示的时间是______。参考答案：6时整解析：本题考查对钟表的认识。根据教材第6单元内容，时针指向6，表示小时是6；分针指向12，表示分钟是0分，即6时整。6.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第2单元《比多少》中的例题，如果小刚有12个玩具，小丽有8个玩具，______的玩具更多。参考答案：小刚解析：本题考查对“＞”“＜”符号的理解。根据教材第2单元内容，12>8，因此小刚的玩具更多。7.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第7单元《分类与整理》中的练习题，如果小明把水果分成苹果、香蕉、橙子三类，那么香蕉属于______类。参考答案：水果类解析：本题考查分类概念的理解。根据教材第7单元内容，苹果、香蕉、橙子都属于水果类。8.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第1单元《数一数》中的例题，如果教室里有9排桌子，每排有7张桌子，教室里一共有______张桌子。参考答案：63张解析：本题考查乘法意义的应用。根据教材第1单元内容，9排桌子，每排7张，即9×7。计算过程为：9×7=63张。9.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第4单元《11～20各数的认识》中的练习题，如果小华有15颗糖，他吃掉了7颗，还剩______颗糖。参考答案：8颗解析：本题考查两位数减法运算。根据教材第4单元内容，小华有15颗糖，吃掉7颗，即15-7。计算过程为：15-7=8颗。10.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第3单元《认识人民币》中的例题，如果小丽有1元纸币1张，5角硬币2枚，她一共有______元。参考答案：1.5元解析：本题考查人民币单位换算及简单加法运算。根据教材第3单元内容，1元=10角，5角硬币2枚即5角×2=10角。因此小丽一共有1元+10角=1元+1元=2元。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第5单元《认识图形》中的内容，正方形和长方形都是四边形，因此它们是同类图形。（）参考答案：正确解析：本题考查对图形分类的理解。根据教材第5单元内容，正方形和长方形都是四边形，因此它们属于同类图形。2.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第3单元《认识人民币》中的例题，1元5角等于15角。（）参考答案：正确解析：本题考查人民币单位换算。根据教材第3单元内容，1元=10角，因此1元5角=10角+5角=15角。3.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第6单元《认识钟表》中的练习题，时针指向7，分针指向6，表示的时间是7时30分。（）参考答案：错误解析：本题考查对钟表的认识。根据教材第6单元内容，时针指向7，表示小时是7；分针指向6，表示分钟是30分，即7时30分。但题目描述为“时针指向7，分针指向6”，实际应为“分针指向12”，因此错误。4.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第2单元《比多少》中的例题，如果小丽有10个苹果，小刚有8个苹果，小丽的苹果比小刚多2个。（）参考答案：正确解析：本题考查对“＞”“＜”符号的理解。根据教材第2单元内容，10>8，因此小丽的苹果比小刚多2个。5.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第7单元《分类与整理》中的练习题，如果小明把水果分成苹果、香蕉、橙子三类，那么苹果属于香蕉类。（）参考答案：错误解析：本题考查分类概念的理解。根据教材第7单元内容，苹果、香蕉、橙子都属于水果类，但苹果不属于香蕉类。6.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第1单元《数一数》中的例题，如果教室里有8排椅子，每排有6把椅子，教室里一共有48把椅子。（）参考答案：正确解析：本题考查乘法意义的应用。根据教材第1单元内容，8排椅子，每排6把，即8×6。计算过程为：8×6=48把。7.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第4单元《11～20各数的认识》中的练习题，如果小华有16颗糖，他吃掉了9颗，还剩7颗糖。（）参考答案：正确解析：本题考查两位数减法运算。根据教材第4单元内容，小华有16颗糖，吃掉9颗，即16-9。计算过程为：16-9=7颗。8.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第3单元《认识人民币》中的例题，如果小丽有1元纸币1张，5角硬币2枚，她一共有1元10角。（）参考答案：错误解析：本题考查人民币单位换算及简单加法运算。根据教材第3单元内容，1元=10角，5角硬币2枚即5角×2=10角。因此小丽一共有1元+10角=1元+1元=2元，而不是1元10角。9.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第6单元《认识钟表》中的练习题，时针指向8，分针指向3，表示的时间是8时15分。（）参考答案：正确解析：本题考查对钟表的认识。根据教材第6单元内容，时针指向8，表示小时是8；分针指向3，表示分钟是15分，即8时15分。10.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第2单元《比多少》中的例题，如果小刚有14个玩具，小丽有12个玩具，小刚的玩具比小丽多2个。（）参考答案：正确解析：本题考查对“＞”“＜”符号的理解。根据教材第2单元内容，14>12，因此小刚的玩具比小丽多2个。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第5单元《认识图形》中的内容，简述长方形和正方形的主要区别是什么？参考答案：长方形和正方形的主要区别在于边的长度和角的大小。长方形有四条边，对边相等，但相邻两边长度可以不同；正方形有四条边，且四条边都相等，四个角都是直角。长方形的四个角也是直角，但正方形是特殊的长方形。评分标准：（1）答出长方形和正方形都有四条边，各2分；（2）答出长方形对边相等，正方形四条边相等，各1分；（3）答出长方形和正方形四个角都是直角，1分。2.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第3单元《认识人民币》中的内容，如果小丽有1元纸币1张，5角硬币2枚，她可以买哪些价格在1元到2元之间的商品？参考答案：小丽有1元纸币1张，5角硬币2枚，即1元+10角=2元。她可以买价格在1元到2元之间的商品，例如：（1）1元2角的铅笔；（2）1元5角的橡皮；（3）1元8角的尺子。评分标准：（1）答出小丽一共有2元，1分；（2）列举出至少2种价格在1元到2元之间的商品，各1分。3.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第6单元《认识钟表》中的内容，简述如何判断时针和分针所表示的时间？参考答案：判断时针和分针所表示的时间的方法如下：（1）时针指向的数字表示小时；（2）分针指向的数字表示分钟；（3）如果分针指向12，表示分钟是0分，即整点；（4）如果分针指向6，表示分钟是30分，即半点。评分标准：（1）答出时针表示小时，1分；（2）答出分针表示分钟，1分；（3）答出整点和半点的判断方法，各1分。4.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第2单元《比多少》中的内容，简述如何用“＞”“＜”或“=”符号比较两个数的大小？参考答案：用“＞”“＜”或“=”符号比较两个数的大小的方法如下：（1）比较两个数的个位数，个位数大的数就大；（2）如果个位数相同，比较十位数，十位数大的数就大；（3）如果两个数完全相同，用“=”符号表示。评分标准：（1）答出比较个位数的方法，1分；（2）答出比较十位数的方法，1分；（3）答出相同数用“=”表示，1分。5.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第7单元《分类与整理》中的内容，简述分类的基本方法是什么？参考答案：分类的基本方法如下：（1）根据物体的特征进行分类，例如：按颜色、形状、大小等；（2）将同类物体放在一起，不同类物体分开；（3）可以使用分类盒或表格进行整理。评分标准：（1）答出按特征分类，1分；（2）答出同类放一起，不同类分开，1分；（3）答出使用工具整理，1分。6.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第1单元《数一数》中的内容，简述乘法的意义是什么？参考答案：乘法的意义是求几个相同加数和的简便运算。例如：3×4表示有3排，每排有4个苹果，一共有多少个苹果，即4+4+4=12个。评分标准：（1）答出乘法是求相同加数和的简便运算，1分；（2）举例说明乘法的应用，1分。7.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第4单元《11～20各数的认识》中的内容，简述如何计算两位数减法？参考答案：计算两位数减法的方法如下：（1）相同数位对齐；（2）从个位开始减；（3）如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减。评分标准：（1）答出相同数位对齐，1分；（2）答出从个位开始减，1分；（3）答出退位减法的方法，1分。8.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第3单元《认识人民币》中的内容，简述如何计算不同单位的人民币总额？参考答案：计算不同单位的人民币总额的方法如下：（1）将所有人民币换成相同单位，例如：1元=10角；（2）将换算后的数值相加；（3）最后将结果换算回元或角。评分标准：（1）答出将人民币换成相同单位，1分；（2）答出相加数值，1分；（3）答出换算回元或角，1分。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第1单元《数一数》中的内容，如果教室里有8排桌子，每排有6张桌子，教室里一共有多少张桌子？请列出计算过程并写出答案。参考答案：计算过程：8排桌子，每排6张，即8×6。8×6=48张。参考答案：教室里一共有48张桌子。评分标准：（1）列出乘法算式，2分；（2）计算过程正确，1分；（3）写出答案，1分。2.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第4单元《11～20各数的认识》中的内容，如果小华有17颗糖，他吃掉了9颗，还剩多少颗糖？请列出计算过程并写出答案。参考答案：计算过程：小华有17颗糖，吃掉9颗，即17-9。17-9=8颗。参考答案：小华还剩8颗糖。评分标准：（1）列出减法算式，2分；（2）计算过程正确，1分；（3）写出答案，1分。3.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第5单元《认识图形》中的内容，如果小明有10个正方形，每个正方形有4条边，小明一共有多少条边？请列出计算过程并写出答案。参考答案：计算过程：小明有10个正方形，每个正方形有4条边，即10×4。10×4=40条边。参考答案：小明一共有40条边。评分标准：（1）列出乘法算式，2分；（2）计算过程正确，1分；（3）写出答案，1分。4.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第3单元《认识人民币》中的内容，如果小丽有1元纸币1张，5角硬币2枚，她可以买一个2元5角的玩具，她需要再找多少角才能买到这个玩具？请列出计算过程并写出答案。参考答案：计算过程：小丽有1元纸币1张，5角硬币2枚，即1元+10角=2元。玩具价格为2元5角，即25角。小丽现有2元=20角，需要再找25角-20角=5角。参考答案：小丽需要再找5角才能买到这个玩具。评分标准：（1）列出人民币换算和减法算式，2分；（2）计算过程正确，1分；（3）写出答案，1分。5.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第6单元《认识钟表》中的内容，如果时针指向3，分针指向12，表示的时间是几时？请写出答案。参考答案：参考答案：表示的时间是3时整。评分标准：（1）答出时针表示小时，1分；（2）答出分针表示分钟，1分；（3）答出整点时间，2分。6.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第2单元《比多少》中的内容，如果小刚有15个玩具，小丽有12个玩具，谁有的玩具更多？请写出答案。参考答案：参考答案：小刚的玩具更多。评分标准：（1）答出比较两个数的大小，1分；（2）答出谁更多，3分。7.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第7单元《分类与整理》中的内容，如果小明把水果分成苹果、香蕉、橙子三类，那么苹果属于哪一类？请写出答案。参考答案：参考答案：苹果属于水果类。评分标准：（1）答出苹果的特征，1分；（2）答出苹果的分类，3分。8.根据2026年天津市人教版小学一年级教材第1单元《数一数》中的内容，如果教室里有9排椅子，每排有7张椅子，教室里一共有多少张椅子？请列出计算过程并写出答案。参考答案：计算过程：9排椅子，每排7张，即9×7。9×7=63张。参考答案：教室里一共有63张椅子。评分标准：（1）列出乘法算式，2分；（2）计算过程正确，1分；（3）写出答案，1分。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.B9.A10.B二、填空题1.422.93.4，44.10，55.6时整6.小刚7.水果类8.639.810.1.5三、判断题1.正确2.正确3.错误4.正确5.错误6.正确7.正确8.错误9.正确10.正确四、简答题1.长方形和正方形的主