2027年广东省语文高三命题猜想卷（含答案）

-2027年广东省语文高三命题猜想卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字人文作为一门新兴交叉学科，正在重塑人文学科的研究范式。它并非简单地利用计算机技术处理人文数据，而是通过计算思维与人文关怀的深度融合，拓展了传统人文研究的边界。传统人文研究往往依赖于个体的直觉、经验与文本细读，强调对作品内在精神价值的体悟；而数字人文则借助大数据、自然语言处理、社会网络分析等技术手段，能够从宏观尺度上揭示文本背后的规律、趋势与结构特征。然而，数字人文的发展也面临着“技术决定论”的质疑。部分学者担心，过度依赖算法和数据可能会导致人文研究失去其特有的感性色彩与批判性思维，使研究沦为冷冰冰的数据统计。事实上，数字人文的核心不在于“数”，而在于“人”。技术只是工具，人文精神才是灵魂。有效的数字人文研究应当是“近读”与“远读”的结合：既要有对文本微观层面的细腻解读，也要有对宏观数据的整体把握。只有将技术的精确性与人文的深刻性有机结合，才能真正实现人文学科的创新与突破。材料二：在文学研究领域，数字人文的应用日益广泛。例如，通过对海量小说文本的词频分析、情感倾向分析，研究者可以追踪特定时期社会情绪的变迁轨迹；通过构建作家社交网络图谱，可以直观呈现文学流派之间的互动关系与影响力扩散路径。这些研究不仅验证了传统文学批评中的某些假设，还发现了许多以往被忽视的文学现象。以中国古典文学为例，利用文本挖掘技术对《红楼梦》不同版本进行比对，可以清晰地梳理出版本演变的脉络，揭示作者修改意图与后世评点的影响。此外，数字人文还为跨文化研究提供了新的视角。通过对比不同语言文化背景下的经典文本，研究者可以发现人类共同的情感结构与叙事模式，从而促进文明间的对话与理解。当然，数字人文在文学研究中的应用仍存在局限。首先，文学作品的审美价值往往难以被量化。诗歌的韵律、小说的氛围、戏剧的张力，这些细腻的艺术感受很难通过简单的数据指标来衡量。其次，算法本身可能存在偏见。训练数据的选择、模型的设计都可能影响研究结果的客观性。因此，研究者在使用数字工具时，必须保持清醒的批判意识，避免陷入“数据迷信”。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字人文完全取代了传统人文研究，因为它能提供更宏观、更精确的研究结果。B.数字人文的核心在于利用计算机技术处理人文数据，技术本身决定了研究的价值。C.传统人文研究依赖个体直觉与经验，而数字人文依赖大数据与算法，二者互不相容。D.有效的数字人文研究需要将技术的精确性与人文的深刻性有机结合，实现“近读”与“远读”的结合。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.数字人文通过计算思维拓展了传统人文研究的边界，使其能够从宏观尺度揭示文本规律。B.部分学者对数字人文的担忧主要源于对技术可能削弱人文感性色彩与批判性思维的顾虑。C.数字人文在文学研究中的应用已经非常成熟，完全解决了文学审美价值难以量化的难题。D.算法偏见可能影响数字人文研究结果的客观性，因此研究者需保持批判意识。3.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一采用对比论证的方法，分析了传统人文研究与数字人文研究在方法论上的差异。B.材料一引用“技术决定论”的观点，旨在引出对数字人文发展方向的深入思考。C.材料二列举《红楼梦》版本比对和跨文化研究的例子，具体论证了数字人文的应用价值。D.材料二最后一段主要运用举例论证，指出数字人文在文学研究中存在的局限与风险。4.请结合材料一，简要概括数字人文面临的挑战及应对策略。5.假如你正在参与一项关于“唐代诗歌意象演变”的数字人文研究项目，请结合两则材料，谈谈你将如何平衡“技术工具”与“人文解读”的关系。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途刘亮程车在戈壁滩上颠簸。窗外是无尽的黄沙，天空低垂，仿佛随时会压下来。我坐在副驾驶座上，看着父亲紧握方向盘的手。那双手粗糙、干裂，指关节粗大，像戈壁滩上裸露的岩石。“还有多远？”我问。“不远了，翻过前面那个沙丘就到了。”父亲的声音沙哑，混在发动机的轰鸣声中，显得有些模糊。这是我们要回家的路。离开家乡已经十年了。十年间，我去了很多地方，见过高楼大厦，见过车水马龙，但心里总有一块地方是空的，像是被风沙掏空了一样。每当夜深人静，我总会想起家乡的那棵老胡杨，想起院子里那口老井，想起母亲在灶台前忙碌的身影。车子终于翻过了沙丘。眼前出现了一片绿洲，几座土坯房错落有致地分布在绿树丛中。那是我们的家。父亲把车停稳，熄了火。四周突然安静下来，只有风穿过胡杨树叶的沙沙声。我们下了车，深吸一口气。空气中弥漫着泥土和青草的气息，那是家乡的味道。“爸，我回来了。”我说。父亲没说话，只是拍了拍我的肩膀。那一刻，我感到一种久违的踏实。走进院子，母亲正坐在门口择菜。她抬起头，看见我，愣了一下，随即脸上绽开了笑容。那笑容里藏着太多的思念与牵挂。“回来就好，回来就好。”母亲反复说着，眼眶有些湿润。晚饭很简单，一碗手抓饭，一盘凉拌菜。但我们吃得格外香。父亲喝了一口酒，叹了口气：“外面再大，也不如家里安稳。”我点点头。是啊，无论走多远，家永远是心灵的归宿。夜深了，我躺在熟悉的炕上，听着窗外的风声，渐渐入睡。梦里，我又回到了小时候，在那棵老胡树下捉迷藏，笑声回荡在戈壁滩上。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写戈壁滩的恶劣环境，渲染了苍凉、孤寂的氛围，为下文抒发思乡之情作了铺垫。B.父亲“紧握方向盘的手”这一细节描写，生动地表现了父亲驾车时的紧张与专注，也暗示了他对归途的重视。C.小说中“我”对家乡的记忆主要集中在老胡杨、老井和母亲的身影，这些意象象征着家乡的自然美与亲情温暖。D.小说结尾写“我”在梦里捉迷藏，表现了“我”对童年无忧无虑生活的留恋，暗示了“我”对现实生活的逃避。7.请结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。“那双手粗糙、干裂，指关节粗大，像戈壁滩上裸露的岩石。”8.小说中“父亲”的形象有哪些特点？请结合文本简要分析。9.小说标题为“归途”，请结合全文，谈谈“归途”的多重含义。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫学者，所以求通也。不通则蔽，蔽则惑，惑则乱。故君子之学，必务通其理。理通则万事备，万事备则天下治。今之学者，或拘于章句，或溺于辞藻，虽博闻强识，而不知其要。是犹盲人摸象，各执一端，而不能得其全貌。故曰：学贵乎通，不贵乎杂。通者，融会贯通也。融会贯通，则能举一反三，触类旁通。譬如江河之汇海，百川之归宗，虽来源各异，而终归于海。学者若能如此，则学问日进，道德日修。材料二：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”此言学思相济之重要性也。学以广其识，思以深其理。无学则思无所据，无思则学无所成。故君子之学，必兼采众长，博观约取。博观则见识广，约取则主旨明。见识广则不偏不倚，主旨明则不枝不蔓。如此，则学问可成，事业可立。然世之学者，往往好高骛远，贪多务得，不知择要。其结果往往是博而寡要，劳而少功。故曰：学贵乎精，不贵乎多。精则能深，多则易杂。深则能入其奥，杂则易失其宗。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.故曰/学贵乎通/不贵乎杂/通者/融会贯通也/融会贯通/则能举一反三/触类旁通B.故曰学/贵乎通/不贵乎杂/通者融会/贯通也/融会贯通/则能举一反三/触类旁通C.故曰/学贵乎通/不贵乎杂/通者融会/贯通也/融会贯通则/能举一反三/触类旁通D.故曰学/贵乎通/不贵乎杂/通者/融会贯通也/融会贯通则/能举一反三/触类旁通11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“章句”，指分章析句，是古代研究经书的一种方法，侧重于文字训诂和句意解释。B.“辞藻”，指诗文中工巧的词语，常用来形容文章华丽，有时也含贬义，指过分追求形式。C.“举一反三”，出自《论语》，意思是从一件事情类推而知道其他许多事情，形容善于推理。D.“博观约取”，意思是广泛地观察，简约地选取。强调在广泛学习的基础上，提炼出精华。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一认为学习的目的是“求通”，如果道理不通，就会产生迷惑和混乱，因此君子学习必须致力于通晓事理。B.材料一批评了当时一些学者只注重章句训诂或辞藻华丽，虽然知识渊博，但不懂得抓住根本，如同盲人摸象。C.材料二引用孔子的话，强调学习与思考必须相结合，只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险。D.材料二认为学习应该好高骛远、贪多务得，这样才能见识广博，从而避免偏颇，最终成就学问和事业。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）譬如江河之汇海，百川之归宗，虽来源各异，而终归于海。（2）见识广则不偏不倚，主旨明则不枝不蔓。14.材料一和材料二都谈到了“学”，请简要概括两则材料在治学方法上的共同观点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“细草微风岸，危樯独夜舟”描绘了一幅江边夜景图，营造出孤寂、凄清的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”境界宏阔，以动衬静，突出了原野的辽阔和江水的奔流。C.颈联“名岂文章著，官应老病休”是反语，诗人表面上说名声是因为文章好，官职是因为老病，实则表达愤懑。D.尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”以沙鸥自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请简要分析这首诗是如何通过景物描写来抒发情感的。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________，____________________”，这是因为它用心浮躁。（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________________，____________________”两句描绘了曹操军队在攻破荆州后，顺流东下时的盛况。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“____________________，____________________”两句，感叹岁月流逝，英雄不再。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走进公众视野。从简单的新闻快讯生成到复杂的文学作品创作，AI的表现令人（）。然而，AI写作也引发了广泛争议。有人担心，AI的普及会导致人类写作能力的退化，甚至引发版权纠纷；也有人认为，AI可以成为人类写作的得力助手，提高创作效率。事实上，AI写作并非（）的“黑箱”。其底层逻辑是基于海量数据的学习与模式匹配。虽然AI能够模仿人类的语言风格，但在情感深度、思想独特性等方面，仍难以与人类相比。人类写作往往蕴含着个人的生活体验、情感波动和价值判断，而这些是AI难以（）的。因此，我们不必对AI写作（），也不必盲目崇拜。关键在于如何合理利用这一工具，使其服务于人类的文化创作。18.请在文中括号内填入恰当的成语。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.其底层逻辑是基于海量数据的学习与模式匹配。B.其底层逻辑是建立在海量数据之上的学习与模式匹配。C.其底层逻辑是基于海量数据训练出的学习与模式匹配。D.其底层逻辑是海量数据的学习与模式匹配。20.请结合文意，简要概括AI写作与人类写作的区别。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在传统文化复兴的背景下，汉服热持续升温。越来越多的年轻人穿上汉服，走在街头巷尾，成为一道亮丽的风景线。汉服不仅是一种服饰，更是一种文化符号，承载着中华民族的历史记忆与审美情趣。然而，在汉服热潮中，也出现了一些乱象。部分商家为了牟利，粗制滥造，导致汉服质量参差不齐；一些穿着者对汉服形制缺乏了解，出现混搭错误，甚至出现“影楼装”“古装剧服装”冒充汉服的现象，引发了文化爱好者的不满。对此，专家建议，推广汉服应注重文化内涵的传播，而非仅仅追求形式上的复古。同时，相关部门应加强监管，规范市场秩序，引导汉服产业健康发展。21.下列各句中的引号，和文中“影楼装”“古装剧服装”引号作用相同的一项是（）A.这里的“海”其实不是海，而是像海一样的大草原。B.他嘴里总是挂着“奋斗”“拼搏”这些词，但实际行动却很少。C.我国将实施“双碳”战略，推动绿色低碳发展。D.鲁迅在《呐喊》自序中写道：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全……”22.请根据文意，为“汉服推广”写一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力，不超过20字。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底，无论速度如何，只要不停下，就能到达终点。也有人说，人