快速提分 2027年高考福建省语文高考沪教版提速训练卷（含答案+解析）

-快速提分2027年高考福建省语文高考沪教版提速训练卷（含答案+解析）2027年高考福建省语文沪教版提速训练卷一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成1-3题。在数字化浪潮席卷全球的今天，信息传播的速度与广度达到了前所未有的高度。然而，这种高速流动的信息环境也带来了“信息过载”与“注意力碎片化”的严峻挑战。传统的深度阅读习惯正在被短视频、社交媒体等即时性、娱乐化的内容消费所侵蚀。对于高中生而言，如何在喧嚣的数字世界中保持思维的独立性与深度，成为语文核心素养培养中不可忽视的一环。深度阅读并非简单的文字解码，而是一种复杂的认知活动，它要求读者调动已有的知识储备，对文本进行批判性思考、逻辑重构与情感共鸣。相比之下，碎片化阅读往往停留在浅层的信息获取，缺乏对知识体系的系统构建。因此，重建深度阅读的习惯，不仅是提升语文成绩的需要，更是塑造健全人格、提升思维品质的关键。教育者应当引导学生从被动接受信息转向主动探索知识，通过整本书阅读、经典文本细读等方式，培养其专注力与逻辑思维力。同时，家庭与社会也应营造有利于深度思考的氛围，减少无效信息的干扰，让阅读回归其本质——即人与思想、人与世界的深度对话。1.下列关于“深度阅读”的理解，不正确的一项是（）A.深度阅读是一种复杂的认知活动，涉及文字解码、批判性思考和逻辑重构。B.深度阅读要求读者调动已有知识储备，并与文本建立情感共鸣。C.深度阅读主要依赖于短视频和社交媒体等即时性内容的刺激。D.深度阅读有助于构建系统的知识体系，提升思维的独立性与深度。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇指出数字化时代带来的信息过载问题，为下文论述深度阅读的重要性提供了背景。B.文章通过对比深度阅读与碎片化阅读，突出了深度阅读在思维构建方面的优势。C.文章认为只要减少了无效信息的干扰，就能完全恢复传统的深度阅读习惯。D.文章最后提出教育者、家庭和社会应共同努力，为深度阅读营造有利氛围。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.碎片化阅读完全没有任何价值，因为它无法提供任何信息。B.高中生提升语文成绩的唯一途径就是进行整本书阅读。C.深度阅读的本质是人与思想、人与世界的深度对话。D.数字化浪潮对深度阅读没有任何负面影响。二、现代文阅读（二）阅读下面的文字，完成4-5题。诗歌是语言的精华，也是情感的载体。在高中语文学习中，诗歌鉴赏不仅要求我们理解诗句的字面意思，更要求我们体悟诗人蕴含其中的深层情感与艺术匠心。以杜甫的《登高》为例，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，历来被奉为千古绝唱。从意象上看，“落木”与“长江”构成了鲜明的对比：前者象征着生命的凋零与短暂，后者象征着时间的永恒与流逝。从修辞上看，“萧萧”与“滚滚”叠词的运用，不仅增强了音韵的美感，更渲染了凄凉与壮阔并存的氛围。从情感上看，诗人借景抒情，将个人身世之悲与家国之忧融为一体，表达了深沉的悲秋之情。鉴赏诗歌时，我们应关注意象的选择、意境的营造、修辞的运用以及情感的表达。同时，还要结合诗人的生平经历和创作背景，深入理解诗歌的内涵。例如，了解杜甫晚年漂泊西南、贫病交加的生活状况，就能更深刻地体会《登高》中那种沉郁顿挫的风格。4.下列关于《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的分析，不正确的一项是（）A.“落木”意象象征着生命的凋零与短暂。B.“长江”意象象征着时间的永恒与流逝。C.这两句诗运用了比喻的修辞手法，将落叶比作雨点。D.这两句诗营造了凄凉与壮阔并存的氛围。5.根据文段内容，鉴赏诗歌时不需要关注的一项是（）A.意象的选择与意境的营造B.修辞手法的运用C.诗人的身高体重等生理特征D.诗人的生平经历与创作背景三、古代诗文阅读阅读下面的文言文，完成6-8题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”入秦，见秦王。秦王拜斯为客卿。会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》。秦王乃除逐客之令，复李斯官。6.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.见吏舍厕中鼠食不絜絜：干净B.度楚王不足事度：揣度，估计C.会韩人郑国来间秦间：间隔D.请一切逐客一切：全部，一律7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李斯通过观察厕所里的老鼠和粮仓里的老鼠，感叹人的贤与不肖取决于所处的环境。B.李斯认为当今是游说者建功立业的时机，秦王想要吞并天下，这正是施展抱负的时候。C.李斯认为处于卑贱之位而不谋划改变，就像禽兽只知吃食，有人脸却只能强行行动。D.郑国来秦国是为了修建灌溉渠道，但被发现是韩国派来离间秦国的间谍，导致李斯也被列入被驱逐名单。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！（2）故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。四、语言文字运用9.下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着科技的进步，智能手机的功能越来越强大，使得人们的生活方式发生了巨大的变化。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育和管理。C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。D.通过这次活动，使我明白了团结合作的重要性。10.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①面对困难，他从不______，总是积极寻找解决办法。②这篇作文语言______，情感真挚，获得了老师的高度评价。③对于这个问题，大家的意见______，很难达成一致。A.退缩优美分歧B.退却美丽差异C.退缩美丽差异D.退却优美分歧11.下列各句中，表达得体的一句是（）A.感谢您百忙之中抽空阅读我的求职信，期待能有机会与您面谈。B.您的文章写得真好，我拜读后深受启发，真是蓬荜生辉。C.既然您如此诚恳地邀请，那我就恭敬不如从命，一定光临。D.这是我的一点拙作，请您斧正，如有不当之处，敬请海涵。五、名句名篇默写12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：______，______。（2）杜甫在《登高》中发出“______，______”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。（3）李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”的神话传说，表现蜀道险峻不可逾越的诗句是：______，______。六、写作13.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，生活需要“快”，快节奏的生活让我们效率倍增，快速响应时代的变化；也有人说，生活需要“慢”，慢下来才能欣赏沿途的风景，沉淀内心的思考。对此，你有怎样的看法？请结合材料内容，写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.D8.（1）人的贤与不肖，就像老鼠一样，取决于他所处的环境罢了！（2）所以耻辱没有比卑贱更大的了，悲哀没有比穷困更甚的了。9.A10.A11.D12.（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连13.写作思路：标题：快慢相济，行稳致远开头：引出“快”与“慢”的争议，提出观点：生活既需要“快”的效率，也需要“慢”的沉淀，二者相辅相成。主体段落1：论述“快”的价值。快节奏适应时代发展，提高效率，抓