2027年安徽省语文高中一轮基础过关卷（含答案）

-2027年安徽省语文高中一轮基础过关卷（含答案）考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：汉字是中华文化的基因，也是世界文字之林中的瑰宝。从甲骨文到金文，从篆书到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程不仅记录了汉语语音和词汇的变化，更折射出中华文明的发展轨迹。汉字具有表意性，其字形与字义之间存在着内在的逻辑联系，这使得汉字具有超越时空的稳定性。尽管汉语的发音在不同历史时期和不同地域发生了巨大变化，但汉字作为记录汉语的书写符号系统，始终保持相对统一，从而维系了中华民族的文化认同。汉字的美学价值体现在其独特的结构造型上。每一个汉字都是一个独立的视觉整体，讲究平衡、对称、和谐。书法家通过笔画的粗细、轻重、疾徐、顿挫，赋予汉字以生命力和情感色彩。王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，其字体飘逸洒脱，气韵生动，体现了魏晋时期文人追求自由、崇尚自然的精神风貌。颜真卿的楷书则端庄雄伟，气势开张，反映了唐代盛世的气象。然而，在数字化时代，汉字的书写面临前所未有的挑战。键盘输入和语音识别技术的普及，使得人们逐渐脱离了手写汉字的日常实践。提笔忘字现象日益普遍，对汉字结构的理解也趋于浅表化。这不仅影响了个人语文素养的提升，也对汉字文化的传承构成了威胁。因此，如何在现代科技背景下保持汉字的书写传统，弘扬汉字文化，成为当前语文教育和社会文化建设的重要课题。材料二：汉字不仅是交流工具，更是思维载体。索绪尔认为，语言是符号系统，而汉字作为一种意音文字，其符号形式与意义之间的关联更为紧密。这种特性使得汉字在思维过程中具有独特的优势。例如，汉字中的会意字，如“休”字，由“人”和“木”组成，形象地表达了人在树下休息的意思。这种直观的构字方式，有助于人们通过字形理解字义，进而形成形象思维。此外，汉字的同音字现象丰富，为文学创作提供了广阔的空间。在诗词歌赋中，诗人常常利用汉字的同音或近音特点，营造韵律美和意境美。例如，李商隐的《锦瑟》中，“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，通过典故和意象的叠加，营造出朦胧幽深的艺术境界。汉字的这种多义性和灵活性，使得汉语表达具有极高的艺术张力。汉字文化还蕴含着深厚的哲学思想。阴阳五行学说在汉字构造中有所体现，如“金、木、水、火、土”五个部首，不仅代表五种物质，更象征着宇宙万物的基本构成和相互作用。儒家强调的“中正平和”，在楷书的笔画结构中得以体现；道家追求的“自然无为”，在草书的流畅线条中得以展现。汉字文化因此成为理解中国传统哲学的重要窗口。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.汉字之所以能维系中华民族的文化认同，主要是因为其发音在不同地域和历史时期始终保持统一。B.汉字的表意性决定了其字形与字义之间存在内在逻辑联系，这使得汉字具有超越时空的稳定性。C.数字化时代完全取代了手写汉字，导致人们彻底失去了对汉字结构的理解和书写能力。D.汉字作为意音文字，其符号形式与意义之间的关联不如拼音文字紧密，因此在思维载体功能上处于劣势。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.汉字的演变历程反映了汉语语音和词汇的变化，也折射出中华文明的发展轨迹。B.王羲之和颜真卿的书法作品风格迥异，分别体现了魏晋文人的自由精神和唐代盛世的气象。C.键盘输入和语音识别技术的普及是导致提笔忘字现象出现的唯一原因。D.汉字的会意字构造方式有助于人们通过字形理解字义，从而促进形象思维的发展。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二中“汉字是思维载体”这一观点的一项是（）A.某公司使用简体字进行商标注册，以提高品牌在年轻群体中的辨识度。B.学生在写作时，因为不会写某个字而使用拼音代替，导致文章出现语病。C.看到“森”字，人们能直观联想到树木众多、森林茂密的景象，进而理解其含义。D.书法爱好者在练习行书时，注重笔画的连贯和气势的贯通，以表达内心的情感。4.材料一和材料二在论述汉字价值时，侧重点有何不同？请简要概括。5.结合材料，谈谈在数字化时代，我们应如何更好地传承和弘扬汉字文化。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落下的声音老屋的屋顶上，积了一层薄薄的雪。清晨，我推开窗，一股清冷的空气扑面而来。院子里的那棵老槐树，枝头挂满了晶莹的雪花，宛如玉树琼枝。父亲坐在屋檐下，手里拿着一把竹扫帚，静静地扫着台阶上的积雪。他的动作缓慢而有力，每一扫帚下去，都扬起一阵细微的雪雾。阳光透过稀疏的树枝，洒在父亲的身上，给他镀上了一层金色的光晕。“爸，这么早起来扫雪啊？”我问道。父亲抬起头，笑了笑，说：“雪下了一夜，路滑，怕你出门不方便。”我愣了一下，心中涌起一股暖流。父亲是个沉默寡言的人，从小到大，他很少表达对我的关心，但总是用行动默默守护着我。小时候，每次下雨，他总是准时出现在校门口，手里拿着一把大伞，伞总是向我这边倾斜。长大后，离家求学，每次回家，餐桌上总摆满了我爱吃的菜。扫完雪，父亲走进屋，从柜子里拿出一个布包，递给我。我打开一看，里面是一双新织的毛线手套。手套织得很精致，针脚细密，颜色是我喜欢的深蓝色。“天冷了，戴上吧。”父亲淡淡地说。我接过手套，指尖触碰到毛线粗糙的质感，心中五味杂陈。我想说些什么，但话到嘴边又咽了回去。我知道，父亲的爱，就像这雪落下的声音，无声无息，却滋润心田。走出家门，雪还在下。街道上空无一人，只有偶尔传来的扫雪声。我戴上手套，感受着那份温暖，脚步也变得轻快起来。远处，传来一阵清脆的铃声，是卖糖葫芦的小贩在叫卖。那红彤彤的糖葫芦，在白雪的映衬下，显得格外鲜艳。我买了一串，咬了一口，酸甜的味道在口中蔓延。那一刻，我觉得幸福很简单，就像这雪落下的声音，平淡而真实。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老屋屋顶积雪和院子里的老槐树，营造了清冷、静谧的氛围，为下文情节展开作了铺垫。B.父亲“动作缓慢而有力”，这一细节描写表现了父亲扫雪时的认真和专注，也暗示了他沉稳的性格。C.小说通过回忆父亲下雨天送伞、回家时准备饭菜等往事，突出了父亲对“我”深沉而含蓄的爱。D.小说结尾描写卖糖葫芦的小贩和“我”吃糖葫芦的感受，意在表现市井生活的热闹，冲淡了亲情的主题。7.请赏析文中画横线的句子：“父亲的爱，就像这雪落下的声音，无声无息，却滋润心田。”8.小说中“雪”这一意象有何作用？请结合文本简要分析。9.小说以“雪落下的声音”为题，有何妙处？请结合全文谈谈你的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。通《六经》之长，尤精于《易》。宋兴，州县星火讼，率不能断。仲淹为大理寺丞，决狱平允。天圣七年，迁尚书礼部员外郎、天章阁待制，知开封府。开封素号难治，仲淹至，政令肃然。豪右屏迹，百姓安之。庆历三年，拜参知政事。仲淹上十事，曰明黜陟、抑侥幸、精贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、减徭役、覃恩信、重命令。仁宗嘉纳之，然为权贵所忌，未几，出知邠州。仲淹内刚外和，性至孝。母卒，去官，哀毁逾礼。每感激论天下事，奋不顾身。士大夫矫饰者，闻其风者，皆有所愧。虽遭贬谪，未尝置怀。在邓州，作《岳阳楼记》，云：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”其言至公，天下传诵。材料二：欧阳修曰：“仲淹之德，如春阳之煦物，不耀其明，而万物自荣。”曾巩曰：“仲淹之志，在于兼济天下，其行也，必以义制利，以公灭私。”仲淹平生好施与，喜济人。凡周贫乏，不计家之有无。在西北，守边数年，将士用命，羌戎畏服。在朝廷，直言敢谏，不避权贵。其文章，简而有法，质而能华。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.宋兴/州县星火讼/率不能断/仲淹为大理寺丞/决狱平允/B.宋兴/州县星火讼率/不能断/仲淹为大理寺丞/决狱平允/C.宋兴/州县星火讼/率不能断仲淹/为大理寺丞/决狱平允/D.宋兴/州县星火讼率/不能断仲淹/为大理寺丞/决狱平允/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“唐宰相履冰之后”中的“之后”指后代，范仲淹是唐代宰相范履冰的后裔。B.“日昃始食”中的“日昃”指太阳偏西，即下午时分，形容范仲淹读书勤奋。C.“参知政事”是宋代官职名，相当于副宰相，协助宰相处理政务。D.“去官”指离开官场，在文中指范仲淹因为母亲去世而离职守孝。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.范仲淹出身贫寒，幼年丧父，但他立志远大，刻苦读书，甚至常常以冷水洗脸来提神。B.范仲淹担任开封府尹时，雷厉风行，使得豪强权贵收敛行为，百姓生活安定。C.范仲淹提出的十项改革措施得到了宋仁宗的全面采纳，并迅速在全国范围内推行。D.范仲淹性格刚强而外表温和，极尽孝道，即使遭到贬谪，也从不把怨恨放在心上。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）仲淹内刚外和，性至孝。母卒，去官，哀毁逾礼。（2）其文章，简而有法，质而能华。14.材料二中欧阳修和曾巩对范仲淹的评价各有侧重，请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写夜泊之景，细草、微风、危樯、独舟，营造出孤寂、清冷的氛围。B.颔联写景气势磅礴，“星垂”“月涌”四字，写出了平野的广阔和大江的奔流。C.颈联直抒胸臆，诗人认为自己的名声是因为文章好而显赫，官职是因为年老多病而退休。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.本诗与《登高》都写于杜甫晚年，请简要分析两诗在抒情方式上的异同。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________”，这是因为“____________________”。（2）李白在《蜀道难》中，用“____________________，____________________”两句，写出了蜀道山之高、水之曲的特点。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写周瑜的儒将风度“____________________”，后写周瑜的赫赫战功“____________________”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的根和魂。从仓颉造字的传说，到甲骨文的发现，汉字的历史源远流长。汉字不仅记录了中华文明的发展轨迹，更承载着中华民族的精神追求和价值观念。在漫长的历史进程中，汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等多种字体的演变。每一种字体都有其独特的艺术魅力和文化内涵。甲骨文古朴厚重，金文端庄典雅，篆书圆润流畅，隶书蚕头燕尾，楷书方正严谨，行书飘逸洒脱，草书奔放不羁。汉字的美，不仅在于其字形，更在于其字义。汉字的构造往往蕴含着丰富的文化信息。例如，“家”字，上面是“宀”，代表房屋；下面是“豕”，代表猪。在古代，猪是财富的象征，家里有猪，才算是真正的家。再如，“安”字，上面是“宀”，下面是“女”，表示女子在屋内，即为安宁。然而，随着科技的发展，汉字的书写方式发生了巨大变化。键盘输入和语音识别技术的普及，使得人们逐渐脱离了手写汉字的日常实践。提笔忘字现象日益普遍，对汉字文化的理解也趋于浅表化。因此，保护和传承汉字文化，显得尤为重要。18.下列各句中的引号，和文中“家”“安”二字引号作用相同的一项是（）A.他嘴里总是念叨着“好好读书”，以此来激励自己。B.这种“聪明”的人，往往容易在小事上栽跟头。C.我们要有“敢教日月换新天”的豪情壮志。D.这里的“风景”其实是指一种生活态度。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.汉字不仅记录了中华文明的发展轨迹，更承载着中华民族的精神追求和价值观念。B.汉字不仅承载着中华民族的精神追求和价值观念，更记录了中华文明的发展轨迹。C.汉字不仅记录了中华文明的发展轨迹，而且承载着中华民族的精神追求和价值观念。D.汉字不仅记录了中华文明的发展轨迹，还承载着中华民族的精