2026年秋教师山体滑坡的识别与避险课件

校园安全教育2026年秋教师山体滑坡的识别与避险课件识别征兆·科学避险·守护校园日期2026年9月课程导览01灾害认知认识山体滑坡的本质与成因02征兆识别掌握看山看水看房的预警信号03避险自救学会个人逃生与自救要领04教师处置明确校园应急组织与教师职责05警钟长鸣以政策与案例强化防灾意识灾害认知读懂灾害，才能从容应对从成因到类型，建立对山体滑坡的完整认知从成因到类型，建立对山体滑坡的完整认知01认识山体滑坡山体滑坡不是"山塌了"，而是岩土体在重力作用下沿软弱面

整体滑动核心在于"整体滑动"，区别于局部崩塌核心在于"整体滑动"，区别于局部崩塌定义与俗称常见灾害定义斜坡上的岩土体在重力作用下，沿软弱结构面产生剪切位移，整体顺坡向下滑动的地质现象俗称"走山""垮山""地滑"，是本地区常见的地质灾害之一滑动机制与破坏方式平衡打破滑动机制某一滑移面上剪应力超过了该面的抗剪强度，平衡被打破破坏方式通过掩埋、推移对特定区域造成破坏，房屋可能被瞬间吞没、道路被拦腰截断滑坡发生的内部条件地形条件坡形·坡度坡度大于

10°、小于

45°，下陡中缓上陡、上部成环状的坡形最易失稳。岩性条件岩层·抗剪松散覆盖层、黄土、红黏土、页岩、泥岩、千枚岩等软硬相间岩层，抗剪强度低。构造条件节理·断层节理、裂隙、层面、断层发育的斜坡，被切割成不连续状态，雨水易沿构造面下渗。水文条件地下水·软化地下水活动软化岩土、降低强度，对滑动面的软化作用最为突出。滑坡的诱发因素外部诱因打破坡体原有平衡，分为自然因素与人为因素自然诱因强降雨使岩土含水量升高、软化滑动面地震破坏岩土结构地下水渗流侵蚀融雪水体渗入人为诱因陡坡开挖失去支撑不合理堆载增大负荷乱砍滥伐失去固土保护修路削坡、堆放弃土扰动坡体滑坡的类型与规模按体积分类按体积分类滑坡体积小型滑坡小于10万立方米中型滑坡10万至100万立方米大型滑坡100万至1000万立方米特大型滑坡大于1000万立方米按滑动速度分类按滑动速度分类特征蠕动型肉眼难以看见，需仪器观测慢速型每天滑动数厘米至数十厘米中速型每小时滑动数十厘米至数米高速型每秒滑动数米至数十米哪些地方容易滑坡滑坡多发生在

岩体破碎、地势起伏大、植被覆盖较差

的地区提示：学校选址应重点关注周边是否存在高陡边坡、开挖坡脚或临沟临崖等地貌地貌部位江、河、湖、水库、海、沟的斜坡，前缘开阔的山坡，铁路公路及工程边坡典型区域以西南丘陵山区为代表，山势陡峻、沟谷纵横，滑动空间与切割面广泛存在人为密集区切坡建房、采矿、道路修建等工程建设频繁的地段，坡体受扰后易失稳征兆识别看山看水看房，读懂大山的求救信号掌握滑坡前兆，抓住宝贵的逃生窗口掌握滑坡前兆，抓住宝贵的逃生窗口02六字诀：看山看水看房征兆识别可浓缩为六个字：看山、看水、看房以上任何一条持续恶化，都应视为临滑预警，立即组织避险看山山坡变形山体失稳的直接信号新增裂缝山体失稳的直接信号鼓胀下挫山体失稳的直接信号岩土异响山体失稳的直接信号看水泉水变浑山体内部被雨水浸泡的报警水位突变山体内部被雨水浸泡的报警溪水含沙量上升山体内部被雨水浸泡的报警看房房屋墙体开裂脚下坡体移动的外在表现地面下沉脚下坡体移动的外在表现电杆树木倾斜脚下坡体移动的外在表现看山：裂缝与异响新增裂缝坡体已撕裂山坡出现新裂缝，或原有裂缝变宽、变大、变长，意味着坡体内部已撕裂。鼓胀下挫坡体变形山体出现鼓包、鼓胀或下挫，坡脚土体松脱隆起，斜坡局部沉陷。碎石掉落岩体失稳山坡岩体频繁掉落碎石、发生小型崩塌。地下异响剧烈错动地下传来岩石摩擦声、撕裂声或闷雷声，说明山体内部正在剧烈错动——听见即刻向两侧撤离看水：泉水水质报警泉水突变山脚泉水流量异常、水质突然变浑浊说明山体内部水流通道被破坏泉眼反常原有泉眼突然干涸或从未出水的地方出现新渗水点溪水异常溪流、河流水量异常增加水体变浑、含泥沙量明显上升水的变化，本质上反映山体内部被泡成了什么样80%以上的滑坡崩塌发生在雨季看水是识别降雨型滑坡的核心手段看房：建筑与动物异常“房屋与周围设施在‘说话’，地基在位移”—临滑前的地表信号猪、狗、牛惊恐不安，老鼠乱窜不进洞——动物对地面微振动比人更敏感，是临滑前的辅助信号设施倾斜山坡上树木、电杆、高塔、烟囱发生倾斜说明脚下坡体已在移动墙体开裂房屋墙体出现裂缝且逐渐加深加宽不是“房子老了”，是地基在位移地面门窗变形房屋地面下沉门窗变形无法正常开合雨后72小时与三个立即雨停不等于安全——雨停后72小时

内，滑坡风险依然很高雨水渗入山体是缓慢过程，雨停后水仍在往深处渗，直到土体达到饱和临界点接到通知立即转移接到政府或预警员的转移通知，立即执行发现异常立即转移发现山体、房屋、水体异常且持续恶化，立即转移无法判断立即转移降雨持续、发现异常但无法判断原因，不侥幸，立即转移避险自救向两侧跑，是保命的第一选择掌握逃生铁律，关键时刻做出正确反应掌握逃生铁律，关键时刻做出正确反应03逃生铁律：向两侧跑遇滑坡，迅速向滑坡方向的

两侧

逃离，绝不能沿滑移方向逃生正确方向向两侧山坡高处爬向与滑坡方向垂直的两边山坡高处爬，尽快寻找安全地带。沟谷活动时转移大雨中在沟谷活动时，迅速转移到安全高地，不在低洼谷底或陡峻山坡下停留。禁止行为禁止顺滑移方向跑绝不顺滑坡方向向下或向上跑。禁止沿河沟跑不沿河沟往上游或下游跑。来不及逃时如何自救当滑坡已经袭来、无法继续逃离时，关键是

固定身体、保护头部抱住固定物迅速抱住身边的粗壮大树、巨石等固定物体，等待救援躲入障碍物下躲避在结实的障碍物下方，借助遮蔽减少土石冲击保护头部双手护头，优先保护头部这一要害部位，避免被落石砸伤避灾场地的选择禁忌临时避灾场地的选择，直接决定生死禁区（严禁靠近）严禁靠近绝对禁区严禁选在滑坡的上坡或下坡方向，这两处首当其冲远离险位远离山谷、陡坡、河道、沟口等地质灾害易发部位安全区（正确选址）正确选址正确选址选择平缓开阔、地势较高、地层稳固的安全区域提前规划日常即应熟悉避险路线与安全区域，灾害来临时才能不慌乱灾后处置与及时报告滑坡停止后，切勿立即返回灾害区——二次滑坡是常见的致死原因灾害处置三原则：不返险区、立即报告、协助警戒不返险区取财物滑坡会连续发生，继续待在安全区域，待确认安全后再行动立即报告第一时间将灾害发生情况报告政府部门或单位，及时报告对减轻灾害损失至关重要协助警戒提醒并阻止他人进入危险区域，防止次生伤害教师处置教师是学生安全的第一道防线明确应急流程，守护每一位学生的生命安全明确应急流程，守护每一位学生的生命安全04校园应急组织架构指挥架构校长任总指挥，分管副校长任现场总指挥，下设七个专项小组协同响应。七个专项小组·核心职责专项小组核心职责通讯联络组接收预警、上报灾情、对接部门疏散引导组组织疏散、清点人数、照料特殊学生医疗救护组临时救治伤员、联系120、心理疏导警戒保卫组封锁危险区域、维护现场秩序排险抢修组排查隐患、切断水电、抢修设施后勤保障组储备物资、保障车辆通讯家长接待组安抚家长、告知灾情、家校沟通四级预警分级响应校园响应随预警等级逐级升级，教师须熟知各级要求：预警等级校园响应措施蓝色、黄色加强巡查、暂停大型室外集会、严控户外活动橙色停止体育课与课间操、关闭门窗、远离危险区域红色启动预案、停课停学、封闭险区、组织避险疏散教师是应急第一人灾害发生的瞬间，当堂教师是学生的第一保护人，反应必须规范1立即指挥就地避险指挥学生双手护头，蹲于课桌下方或内墙墙角2远离危险部位让学生远离窗户、吊灯、悬挂物品等易坠物3严禁慌乱奔跑严禁奔跑、跳楼、拥挤踩踏，保持镇静安抚情绪4有序疏散震动减弱后，统一指挥学生弯腰护头，沿预定路线快速撤离班主任与学生管护班主任贯穿灾害应对全流程，管护责任不容缺位提前教育常态开展学生防灾安全教育让学生熟悉避险姿势与疏散路线现场管控灾害中管控课堂及宿舍学生配合组织疏散人员清点到达安全区域后立即清点人数第一时间上报领导小组心理安抚灾后开展学生心理疏导帮助缓解恐慌情绪日常排查与安全教育防灾的关键在平时，隐患排查与演练教育必须常态化常态化排查每周巡查校舍结构、排水管道、供电线路、围墙及周边山体边坡隐患速报速改发现墙体开裂、边坡松动等隐患，24小时内响应处置并设警示标识定期演练每学期开展自然灾害避险疏散演练，熟悉路线与集结点师生教育常态化开展防滑坡安全教育，提升师生自救互救能力灾后恢复与心理疏导善后处置闭环：秩序恢复、人心安抚、预案完善灾情过后，学校工作重心转向恢复秩序、安抚人心、完善预案清理恢复对受灾区域进行清理排除残余隐患恢复校园正常秩序心理疏导对受灾师生开展心理干预帮助其走出灾害阴影、恢复正常生活总结完善对应急处置全过程进行复盘评估查找短板动态修订完善应急预案警钟长鸣每一次疏忽，都可能付出生命的代价以案例为镜，以政策为纲，筑牢校园安全防线以案例为镜，以政策为纲，筑牢校园安全防线05宕昌7·7滑坡警示2026年7月7日，甘肃宕昌岷江林场突发滑坡，21人遇难

，教训沉痛滑坡吞噬21条生命，警钟长鸣事发经过33名林场雇工徒步进山途中遭遇浅层土质滑坡，中段人员被土石掩埋事发经过灾害规模滑坡体长130米，面积约5400平方米，土石方约1万立方米存在持续二次滑坡风险灾害规模诱因复盘汶川、漳县地震长期扰动山体，叠加多日持续降雨使土层饱和失稳降雨存在滞后性诱因复盘核心警示事发点位未纳入在册隐患点，预警存在盲区偏远山区务工路段的排查管控存在漏洞核心警示大方5·22滑坡警示2025年5月22日，贵州大方县突降极端暴雨诱发滑坡，19人

死亡失踪7人死亡人数12人失踪人数1991.76万元直接经济损失大型滑坡灾害灾害等级状灾害复盘灾害结果7人死亡、12人失踪，直接经济损失1991.76万元，属大型滑坡灾害极端降雨滑坡前24小时降雨达222.3毫米，最大1小时降雨98.9毫米，突破当地历史极值成因结论不良地形地貌与顺层岩土复合结构是内因，极端强降雨是触发因素核心警示该区域不属于台账隐患点，突发灾害未被纳入常规监测，暴露风险判定与识别标准短板凤庆8·23灾害启示2026年8月23日，云南凤庆县持续强降雨引发滑坡与泥石流，造成4人死亡、2人失联坚持人民至上、生命至上，应转尽转、应转早转，坚决防范地质灾害风险01事件回顾事发经过与应急响应凌晨1时至8时持续强降雨，水箐村诱发滑坡致4名群众死亡。安石村诱发泥石流，致2人失联。自然资源部与应急管理部当日启动地质灾害防御及应急响应，派工作组赴现场指导。管理要求与核心启示严格落实"灾害点+风险区"双控管理。对山区沟口、临崖临坡等重点部位加强排查。强化预警叫应，坚决果断实施转移避险。做到应转尽转、应转早转。陇南隐患类型构成7406处全市在库隐患总量（截至2026年3月）4613处滑坡隐患类型构成各类隐患分布滑坡4613处，占62.3%，是防治首要对象4613处崩塌1466处1466处泥石流1313处1313处地面塌陷10处10处地裂缝4处4处陇南各县隐患分布2257处武都区隐患九县区隐患点数量对比各县隐患分布武都区2257处居首文县1536处礼县815处康县603处西和县599处徽县559处成县532处宕昌县402处两当县103处2026防治政策要点2026年是'十五五'开局之年，各地防治工作全面加码：区重点区域管控云南划定七大高易发区、确定97个重点防范县甘肃六级隐患台账动态更新、闭环管理预预警体系升级监测健全“人防+技防”监测体系模型完善气象风险预警模型预警推行蓝、黄、橙、红四级预警责责任落实机制包抓高风险区实行“一对一”包抓责任制明责明确监测责任人、预警信号、转移路线和安置点能能力建设提速物资前置储备应急物资经