2027年新高考I卷历史高中高考仿真卷（含解析）

-2027年新高考I卷历史高中高考仿真卷（含解析）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.考古学家在良渚古城遗址发现了规模宏大的水利系统、等级分明的墓葬以及大量精美的玉琮。这些发现主要反映了良渚文化时期A.原始农业的兴起B.早期国家的形态C.青铜铸造技术的成熟D.百家争鸣的思想活跃2.战国时期，各国纷纷变法。商鞅在秦国推行“废井田，开阡陌”，允许土地自由买卖；同时实行“奖励耕战”，按军功授爵。这一系列措施的根本目的是A.增加国家财政收入B.确立封建土地私有制C.加强君主专制中央集权D.满足新兴地主阶级的政治经济需求3.汉武帝时期，为了加强中央对地方的控制，采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。这一举措A.彻底消除了诸侯王的势力B.解决了汉初以来的王国问题C.导致了地方割据势力的膨胀D.标志着郡国并行制的终结4.魏晋南北朝时期，士族门阀政治盛行，“上品无寒门，下品无势族”。这种选官制度严重阻碍了社会阶层的流动，直到隋唐时期，才逐渐被一种新的选官制度所取代。这种新制度是A.察举制B.九品中正制C.科举制D.征辟制5.宋代出现了“取士不问家世，婚姻不问阀阅”的现象，社会阶层流动加快。促成这一变化的主要制度因素是A.科举制的完善B.重文轻武的政策C.坊市制度的打破D.理学思想的传播6.元朝在地方实行行省制度，行省权力大而不专，受中央节制。同时，元朝在边疆地区设立宣政院管辖西藏，设立澎湖巡检司管辖台湾。这些措施的历史意义在于A.确立了专制主义中央集权制度B.奠定了中国现代省级行政区划的基础C.加强了对边疆地区的有效管辖D.促进了民族融合的深入发展7.明太祖朱元璋废除丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责；明成祖设立内阁，作为皇帝的顾问机构。内阁制度的设立A.恢复了丞相制度B.解决了皇权与相权的矛盾C.是君主专制强化的产物D.使内阁首辅拥有决策权8.清朝雍正年间设立军机处，军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”。军机处的设立标志着A.君主专制达到顶峰B.中央集权空前加强C.官僚体系更加完善D.民族关系更加和谐9.1840年鸦片战争爆发，中国开始沦为半殖民地半封建社会。这场战争爆发的根本原因是A.英国需要打开中国市场B.林则徐虎门销烟C.清政府闭关锁国政策D.中西文化冲突10.19世纪60年代，清政府内部出现洋务派，主张“师夷长技以自强”，开展洋务运动。下列企业中，属于洋务派创办的民用企业是A.江南制造总局B.福州船政局C.汉阳铁厂D.安庆内军械所11.1895年《马关条约》签订后，列强对华经济侵略由商品输出为主转变为资本输出为主。下列条款中，最能体现这一转变的是A.割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿B.赔偿日本兵费白银2亿两C.开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠D.允许日本在通商口岸开设工厂12.1911年辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，但并未改变中国半殖民地半封建的社会性质。辛亥革命失败的根本原因是A.袁世凯窃取革命果实B.帝国主义支持袁世凯C.资产阶级的软弱性和妥协性D.缺乏广泛的群众基础13.1919年五四运动爆发，标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动前期和后期的运动中心分别是A.北京、上海B.上海、北京C.北京、广州D.上海、广州14.1921年中国共产党第一次全国代表大会召开，标志着中国共产党的诞生。中共一大确定的党的中心工作是A.建立革命统一战线B.领导工人运动C.开展土地革命D.武装反抗国民党反动派15.1935年遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议主要解决了A.党的政治路线问题B.党的组织问题和军事问题C.党的思想路线问题D.党的作风建设问题16.1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，通过了《共同纲领》，确立了新中国的国体、政体等基本制度。这次会议的性质是A.中国共产党内部的会议B.全国人民代表大会C.代行全国人民代表大会职权的会议D.民主党派协商会议______________________________二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.（13分）阅读材料，完成下列要求。材料一中国古代选官制度经历了从世卿世禄制到察举制，再到九品中正制，最后到科举制的演变过程。世卿世禄制主要依据血缘关系选拔官员，贵族垄断政治权力。察举制由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给中央，主要标准是德行和才能，但后期逐渐被世家大族操控。九品中正制由中正官评定人才等级，作为授官依据，初期注重才德，后期演变为“唯门第是举”，形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。科举制通过考试选拔官员，打破了世家大族对政权的垄断，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。材料二英国文官制度的建立经历了漫长的过程。19世纪中期，英国政府颁布法令，规定文官录用采用公开竞争考试的方法，择优录取。考试分为笔试和面试，注重考察候选人的知识水平和实际工作能力。文官实行常任制，不与执政党共进退，保持政治中立。（1）根据材料一并结合所学知识，概括科举制相较于前代选官制度的进步之处。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较中国古代科举制与近代英国文官考试制度的异同。（7分）18.（14分）阅读材料，完成下列要求。材料19世纪末20世纪初，世界市场最终形成。从经济角度看，国际分工日益明显，亚非拉地区成为资本主义国家的原料产地、商品销售市场和投资场所。从政治角度看，帝国主义国家瓜分世界完毕，世界殖民地体系建立。从交通通讯角度看，铁路、轮船、电报、电话等新技术的应用，加强了世界各地的联系。从文化角度看，西方生活方式和价值观向全球传播，同时也引发了被殖民地区的民族觉醒和文化反思。（1）根据材料并结合所学知识，指出世界市场最终形成的主要途径。（4分）（2）根据材料并结合所学知识，分析世界市场最终形成对殖民地半殖民地国家的双重影响。（10分）19.（13分）阅读材料，完成下列要求。材料新中国成立后，外交政策经历了从“一边倒”到“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”，再到20世纪70年代打开外交新局面，以及改革开放后全方位外交的演变。20世纪50年代，面对美国的封锁遏制，中国提出和平共处五项原则，参加了万隆会议，提出了“求同存异”方针。20世纪70年代，随着国际形势的变化，中国恢复在联合国的合法席位，中美关系正常化，中日建交，迎来了建交高潮。改革开放以来，中国积极发展与世界各国的友好合作关系，参与联合国维和行动，推动建立上海合作组织，倡导构建人类命运共同体。（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代中国外交政策的主要特点。（4分）（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪70年代中国外交取得重大突破的原因。（5分）（3）根据材料并结合所学知识，说明改革开放以来中国外交理念的创新及其意义。（4分）20.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料历史解释是对史实的分析和评判。观点一：秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，功大于过。观点二：秦始皇实行暴政，焚书坑儒，滥用民力，修建阿房宫和骊山陵，导致秦朝二世而亡，过大于功。观点三：秦始皇既有统一天下的丰功伟绩，又有严刑峻法的暴政，应该辩证地看待，功过参半。请从上述三种观点中任选一种，并结合所学知识进行论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数200字左右。）______________________________参考答案1.B2.D3.B4.C5.A6.C7.C8.A9.A10.C11.D12.C13.A14.B15.B16.C17.（1）打破了世家大族对政权的垄断；扩大了统治基础；提高了官员的文化素质；加强了中央集权；促进了社会阶层的流动。（任答3点）（2）相同点：都通过考试选拔人才；都注重考察候选人的知识水平；都有利于加强中央集权或国家治理。不同点：目的不同，中国旨在维护封建统治，英国旨在适应资本主义发展；标准不同，中国侧重儒家经典，英国侧重实际工作能力；制度性质不同，中国是选官制度，英国是文官制度。18.（1）殖民扩张和掠夺；国际贸易的发展；资本输出；交通通讯技术的进步。（2）双重影响：积极方面，打破了闭关锁国状态，促进了自然经济解体，客观上推动了当地近代化进程，传播了先进生产方式和思想文化。消极方面，遭受掠夺和压迫，主权丧失，经济结构畸形，成为资本主义经济的附庸，引发了民族危机和社会动荡。19.（1）独立自主，和平共处，团结亚非拉国家。（2）中国国际地位的提高；美苏争霸中美国处于守势；中苏关系恶化；第三世界力量的壮大；外交政策的调整。（3）创新：全方位、多层次、立体化外