圆梦高考 2027年高考全国卷语文高中考前保温卷（含答案）

-圆梦高考2027年高考全国卷语文高中考前保温卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字化生存已成为当代社会的基本特征，这一变革不仅重塑了我们的生活方式，更深刻地影响了人类的认知模式与信息获取路径。在算法推荐主导的信息流中，个体往往陷入“信息茧房”的困境，即人们关注的信息领域会习惯性地受到自身兴趣的引导，从而使得接触到的信息日益单一化、同质化。这种同质化虽然提高了信息获取的效率，却也在无形中削弱了个体的批判性思维能力和多元视角的构建能力。然而，数字化并非认知的终结，而是认知重构的起点。数字技术提供了前所未有的海量数据资源，使得跨学科、跨领域的知识融合成为可能。关键在于，学习者是否具备“数字素养”中的核心能力——信息甄别与整合能力。这种能力要求个体在纷繁复杂的信息洪流中，能够迅速识别信息的真实性、权威性与价值导向，并将其与已有知识体系进行有效链接。此外，数字化环境下的学习不再是线性的、单向的知识灌输，而是非线性的、交互式的知识建构过程。学习者通过社交媒体、在线论坛等渠道，与全球范围内的同行进行即时交流，这种去中心化的学习网络极大地拓展了认知的边界。但与此同时，碎片化阅读也带来了注意力分散、深度思考能力下降等负面效应。因此，如何在数字化浪潮中保持深度阅读的习惯，如何在碎片化信息中构建系统化的知识框架，是当代教育面临的重要课题。（摘编自《数字时代的认知重构与教育回应》）材料二：传统教育模式强调知识的系统性传承，而数字化教育则更注重知识的即时性与应用性。两者并非对立关系，而是互补共生。传统教育为学习者提供了坚实的理论基础和逻辑框架，而数字化教育则提供了丰富的实践场景和个性化学习路径。在高等教育阶段，这种互补性尤为明显。高校课程体系中，基础理论课程依然占据重要地位，它们构成了学生专业素养的基石。然而，随着行业技术的快速迭代，仅依靠课堂讲授已无法满足学生对前沿技术的需求。因此，高校纷纷引入虚拟仿真、大数据分析等数字化教学手段，让学生在模拟真实工作场景中解决问题。这种“理论+实践”的双轮驱动模式，有效提升了学生的创新能力和就业竞争力。值得注意的是，数字化教育的普及也加剧了教育资源分配的不均衡问题。发达地区的高校拥有先进的硬件设施和优质的数字资源，而欠发达地区则面临基础设施薄弱、师资数字素养不足等挑战。因此，推动教育公平，缩小数字鸿沟，是数字化教育发展的必由之路。这需要政府加大投入，完善基础设施，同时鼓励优质数字教育资源向中西部地区辐射，实现资源共享。（摘编自《数字化教育与传统教育的融合路径》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.算法推荐虽然提高了信息获取效率，但可能导致个体接触的信息单一化，进而影响批判性思维。B.数字素养的核心在于信息甄别与整合，这要求个体能在海量数据中识别信息的真实性与价值。C.数字化环境下的学习具有去中心化特征，学习者可以通过网络与全球同行交流，拓展认知边界。D.数字化教育完全取代了传统教育模式，因为它更能满足学生对前沿技术和即时性知识的需求。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.只要具备数字素养，个体就能完全摆脱“信息茧房”的束缚，获得全面客观的信息。B.碎片化阅读必然导致注意力分散和深度思考能力下降，因此应完全摒弃碎片化学习方式。C.传统教育与数字化教育并非对立，前者提供理论基础，后者提供实践场景，二者互补。D.解决数字鸿沟问题的唯一途径是政府加大硬件投入，无需关注师资数字素养的提升。3.结合材料一，下列哪项现象最能体现“信息茧房”的负面影响？（）（3分）A.某学生在图书馆查阅了大量关于量子力学的书籍，完成了高质量的期末论文。B.某用户长期只关注娱乐新闻，对国际政治和社会民生议题知之甚少，且难以接受不同观点。C.某教师利用多媒体课件生动地讲解了历史事件，激发了学生的学习兴趣。D.某研究员通过数据库检索，快速找到了所需的历史档案资料，提高了研究效率。4.材料二指出数字化教育面临的主要挑战是什么？请简要概括。（4分）5.面对数字化浪潮，高中生应如何提升自身的数字素养？请结合两则材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。老屋的钟声林清玄老屋的钟声，是童年记忆中最深沉的背景音。那是一座古老的木钟，挂在堂屋的正中央，钟摆随着岁月的流逝，发出单调而规律的“滴答”声。爷爷常说，这钟声里藏着时间的秘密，只有静下心来的人才能听懂。小时候，我总嫌这钟声太吵，尤其是在夏日的午后，蝉鸣聒噪，钟声便显得尤为清晰，仿佛在催促着时光的流逝，让人心生焦虑。那时，我渴望快点长大，渴望走出这座被钟声包围的老屋，去外面的世界闯荡。然而，当我真正离开家乡，在城市的高楼大厦间奔波时，却常常在某个深夜，突然想起那熟悉的钟声。城市的夜晚是安静的，但这种安静是空洞的，缺乏老屋钟声那种厚重的质感。在老屋，钟声伴随着炊烟、伴随着家人的笑语、伴随着四季的更迭，它是生活的节拍，是情感的纽带。去年秋天，我回到老屋。爷爷已经去世多年，老屋也显得有些破败。但当我推开那扇吱呀作响的木门，听到那熟悉的钟声时，心中涌起一股莫名的暖流。我坐在堂屋的藤椅上，闭上眼睛，静静地聆听。那一刻，我仿佛看到了爷爷坐在摇椅上，微笑着看着我，仿佛在说：“孩子，你终于回来了。”钟声依旧，人事已非。但我知道，这钟声从未消失，它一直流淌在我的血液里，成为我生命的一部分。无论我走到哪里，无论我经历多少风雨，只要听到这钟声，我的心就会安定下来。老屋的钟声，不仅是时间的度量，更是心灵的归宿。它提醒着我，无论走得多远，都不要忘记来时的路，不要忘记那份根植于心底的温暖与宁静。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇点题，以老屋的钟声引出童年记忆，奠定了全文深沉、怀旧的情感基调。B.作者小时候嫌钟声吵，是因为钟声单调，让人心生焦虑，渴望逃离老屋去外面闯荡。C.文章对比了城市夜晚的“空洞安静”与老屋钟声的“厚重质感”，突出了老屋钟声的情感价值。D.结尾段升华主题，指出老屋的钟声是心灵的归宿，提醒人们不忘根本，保持内心的宁静。7.关于文中“爷爷常说，这钟声里藏着时间的秘密，只有静下心来的人才能听懂”这句话，下列说法正确的一项是（）（3分）A.爷爷认为钟声具有神秘力量，能预知未来，只有虔诚的人才能听懂。B.爷爷借此教导作者，只有内心平静、专注，才能感悟时光流逝中的生活真谛。C.爷爷认为钟声只是物理现象，听不懂是因为作者年纪太小，不够聪明。D.爷爷希望作者能修理好钟，让钟声更清晰，从而听懂其中的秘密。8.文章第4段描写“我”回到老屋听到钟声时的心理活动，请结合全文分析其作用。（4分）9.标题“老屋的钟声”有何深刻意蕴？请结合全文简要分析。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李密，字令伯，犍为武阳人也。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有奴婢数人，密辄亲自炊爨，事无巨细，悉亲理之。密有奇才，博学不倦。年十四，仕州郡。后刺史荣举秀才，对策高第，拜郎中。蜀汉灭，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶……臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”书奏，武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。刘卒，丧毕，复征为尚书郎，转汉中太守。密在官清慎，虽无大绩，而吏民安之。初，密与蜀谯周善，及周仕晋，密亦仕晋。周尝谓密曰：“天下之士，当以名节自守，不可苟且。”密然之。及密为汉中太守，有政绩，周闻而叹曰：“李令伯，真名士也！”密性宽弘，与人无竞。虽居显位，而常怀退志。尝谓人曰：“吾本布衣，蒙国厚恩，今已足矣，何必更求富贵乎？”遂谢病归乡。（选自《晋书·李密传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.密有奇才/博学不倦/年十四/仕州郡/后刺史荣举秀才/对策高第/拜郎中/B.密有奇才博学/不倦年十四/仕州郡/后刺史荣举秀才/对策高第/拜郎中/C.密有奇才/博学不倦年十四/仕州郡/后刺史荣举秀才/对策/高第拜郎中/D.密有奇才博学/不倦/年十四仕州郡/后刺史荣举秀才/对策高第/拜郎中/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.醮，古代男子成婚时举行的仪式，文中指李密母亲改嫁。B.烝烝，形容淳厚、孝敬的样子，文中指李密对母亲的孝心深厚。C.秀才，汉代以来选拔人才的一种察举科目，文中指优秀的学生。D.洗马，官职名，即太子洗马，为太子侍从官，掌图籍文献等。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.李密幼年丧父，由祖母抚养长大，他对祖母非常孝顺，祖母生病时他亲自照料。B.李密才华横溢，年轻时就被举荐为秀才，并因对策优异而被任命为郎中。C.李密因祖母年老无人奉养，拒绝朝廷征召，并上疏陈述理由，武帝被其孝心感动。D.李密性格宽宏大量，与人无争，虽然身居高位，但始终追求富贵，不愿退隐。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。（2）吾本布衣，蒙国厚恩，今已足矣，何必更求富贵乎？14.谯周称赞李密为“真名士”，请结合文本概括李密“名士”风度的表现。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联描绘了细草、微风、高桅、孤舟等意象，营造出一种孤寂、清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自问自答，表达了自己因文章闻名天下，却因年老多病而罢官的无奈与愤懑。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地写出了诗人漂泊无依、孤独无助的处境。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中，“______，______”两句强调了君子善于借助外物来弥补自身不足的道理。（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“______，______”两句描绘了月光在江面上浮动，波光粼粼的美丽景象。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“______，______”两句表达了对历史英雄人物业绩的追慕与感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走进大众视野。从简单的文案生成到复杂的小说创作，AI已经能够（）地完成任务。然而，AI写作是否意味着人类写作者的终结？答案显然是否定的。AI写作的优势在于其高效性和大数据处理能力。它能够迅速（）海量信息，生成符合逻辑和语法的文本。但是，AI缺乏人类的情感体验和生活感悟，其生成的文本往往（），缺乏灵魂和温度。相比之下，人类写作者能够将自己的情感、思想和价值观融入文字中，创造出具有独特个性和深刻内涵的作品。因此，AI写作与人类写作并非（）的关系，而是互补共生的关系。人类写作者可以利用AI工具提高创作效率，而AI则需要人类提供创意和情感指导，才能更好地服务于人类。18.请在文中括号内填入恰当的成语。（3分）（1）______（2）______（3）______19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.它能够迅速处理海量信息，生成符合逻辑和语法的文本。B.它能够迅速整合海量信息，生成符合逻辑和语法的文本。C.它能够迅速筛选海量信息，生成符合逻辑和语法的文本。D.它能够迅速收集海量信息，生成符合逻辑和语法的文本。20.下列各句中的引号，和文中“AI写作”的引号作用相同的一项是（）（3分）A.这里的“风景”可真美啊！B.他所谓的“专家”意见，其实并不可靠。C.我们要弘扬“工匠精神”，精益求精。D.鲁迅在《呐喊》中写道：“救救孩子。”（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。近年来，国风音乐逐渐流行起来。国风音乐将传统乐器、古诗词与现代流行音乐元素相结合，（）出一种独特的音乐风格。这种音乐风格不仅吸引了大量年轻听众，也引发了社会各界的关注。有人认为，国风音乐的流行是传统文化复兴的表现，有利于增强文化自信。也有人认为，国风音乐只是（）传统文化，缺乏创新，难以