2027年陕西省语文高考规范答题卷（含答案）

-2027年陕西省语文高考规范答题卷（含答案）2027年陕西省普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试卷注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的信息传播呈现出碎片化、即时化和交互性的特征，这对传统意义上的深度阅读构成了挑战。然而，深度阅读并非仅仅是一种阅读方式，更是一种思维习惯和精神状态。它要求读者在信息洪流中保持定力，通过专注、批判性思考和系统性整合，构建起个人的知识体系。有学者指出，数字媒介虽然改变了信息的载体，但并未改变人类认知的底层逻辑。人类大脑具有神经可塑性，长期沉浸于浅层信息刺激会导致注意力分散和深度思考能力的退化；反之，坚持深度阅读则能强化神经连接，提升逻辑推理和抽象思维能力。因此，在数字化浪潮中，我们更应倡导“主动式深度阅读”，即带着问题意识去筛选、辨析和重构信息，而非被动地接受算法推送的内容。深度阅读的价值不仅在于知识的积累，更在于精神的滋养。经典文本中蕴含的人文精神、道德伦理和审美情趣，能够跨越时空与读者对话，帮助个体在快节奏生活中寻找内心的宁静与平衡。这种精神层面的共鸣，是任何碎片化信息都无法替代的。材料二：随着人工智能技术的飞速发展，生成式AI正在重塑知识生产与传播的格局。AI能够快速生成文本、图像甚至代码，极大地提高了信息获取的效率。然而，这也引发了关于“知识真实性”和“思维主体性”的深刻讨论。一方面，AI提供的信息可能存在幻觉或偏见，若读者缺乏批判性思维，极易被误导。另一方面，过度依赖AI进行写作、解题或分析，可能导致个体思维能力的萎缩。当思考的过程被外包给机器，人类特有的创造力、情感体验和价值判断能力将面临边缘化的风险。因此，未来的教育不应仅仅关注知识的传授，更应注重培养学生在人机协作环境下的核心素养。这包括：识别信息真伪的能力、与AI有效对话的能力、以及在机器辅助下进行独立创新的能力。深度阅读在此背景下显得尤为重要，它是培养批判性思维、确立主体意识的重要基石。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.数字时代的碎片化信息传播必然导致读者深度思考能力的退化，因此应完全摒弃数字媒介。B.材料一认为，数字媒介改变了信息载体，但并未改变人类认知的底层逻辑，因此深度阅读依然必要。C.材料二指出，生成式AI能够完全替代人类进行知识生产，因此人类无需再进行深度阅读。D.两则材料均认为，只要坚持深度阅读，就能彻底解决数字时代带来的所有认知危机。2.根据材料一，下列关于“深度阅读”的说法，不正确的一项是（3分）（）A.深度阅读是一种思维习惯和精神状态，要求读者保持专注和批判性思考。B.深度阅读有助于构建个人的知识体系，提升逻辑推理和抽象思维能力。C.深度阅读的价值仅在于知识的积累，对精神层面的滋养作用微乎其微。D.坚持深度阅读能强化神经连接，对抗因浅层信息刺激导致的注意力分散。3.根据材料二，下列不属于未来教育应注重培养的核心素养的一项是（3分）（）A.识别信息真伪的能力B.与AI有效对话的能力C.完全依赖机器进行独立创新的能力D.在机器辅助下进行独立创新的能力4.请结合两则材料，简要概括在数字时代坚持深度阅读的意义。（4分）答：5.材料二中提到“当思考的过程被外包给机器，人类特有的创造力、情感体验和价值判断能力将面临边缘化的风险”。请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（6分）答：（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈站在村口的老槐树下，望着远处蜿蜒的山路。夕阳的余晖洒在他满是皱纹的脸上，泛着金黄的光泽。手里紧紧攥着那张皱巴巴的车票，那是儿子从城里寄回来的，上面印着通往省城的方向。三十年前，老陈也是从这里出发，背着行囊，怀着对城市的憧憬，踏上了南下的列车。那时他年轻气盛，发誓要在大城市闯出一番天地。然而，岁月如梭，城市的霓虹灯并未照亮他内心的迷茫，反而让他感到前所未有的孤独。每当夜深人静，耳边总会响起故乡的蝉鸣和母亲的呼唤。如今，儿子在城市站稳了脚跟，劝他搬去城里享清福。老陈嘴上答应着，心里却像被什么东西揪着一样。他舍不得这片土地，舍不得屋后的那片竹林，舍不得邻里间那份淳朴的情谊。“爹，车快到了，您收拾收拾吧。”儿子在电话里急切地说。老陈叹了口气，转身走向屋后的竹林。竹子在微风中沙沙作响，仿佛在诉说着往事。他想起小时候，父亲曾在这里教他辨认草药，告诉他每一株植物的性格。那时，他觉得世界很大，未来很远。现在，世界似乎变小了，心却更累了。他蹲下身，抚摸着一株老竹的根部。泥土的气息扑面而来，带着一种熟悉的温暖。他突然明白，无论走多远，根始终在这里。城市固然繁华，但故乡才是灵魂的栖息地。第二天清晨，老陈没有去车站。他坐在院子里，泡了一壶茶，看着初升的太阳。电话响了，是儿子打来的。“爹，您怎么没来？”“我不去了，”老陈平静地说，“这里是我的根，我哪儿也不去。”电话那头沉默了片刻，随后传来儿子理解的笑声：“也好，您开心就好。等我有空，回来陪您看看竹子。”老陈挂了电话，深吸一口气。阳光洒在竹叶上，闪烁着晶莹的露珠。他知道，他的归途，不是离开，而是回归。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头描写老陈站在老槐树下望着山路，营造了一种宁静而略带惆怅的氛围，为下文情节发展做铺垫。B.老陈攥着皱巴巴的车票，细节描写生动地表现了他内心对去城市生活的犹豫和矛盾。C.儿子劝老陈去城里享清福，老陈嘴上答应心里却不舍，说明老陈是一个虚伪、不真诚的人。D.小说结尾老陈决定留在故乡，体现了他对乡土文化的认同和对精神家园的坚守。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）（）A.小说采用第一人称叙述，增强了故事的真实感和亲切感。B.小说主要通过心理描写和动作描写来塑造老陈的形象，语言朴实自然。C.小说中的老槐树和竹林只是环境描写，对塑造人物形象没有作用。D.小说情节跌宕起伏，充满了戏剧性的冲突和高潮。8.请简要分析小说中“竹子”这一意象的作用。（4分）答：9.小说标题为“归途”，请结合全文，探究“归途”的多重含义。（6分）答：______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫学者，所以求道也。道者，万物之奥，圣人之所以贵也。古之君子，未尝不务学以明道。学而不思则罔，思而不学则殆。故学必资于思，思必本于学。今之学者，或溺于辞章，或拘于训诂，或溺于功利，皆失其本。辞章之学，华而不实；训诂之学，支离破碎；功利之学，急功近利。三者皆不足以明道。明道者，必通古今之变，察天地之理，究人心之微。其学也博，其守也约。博则能广其识，约则能深其思。故君子之学，务求诸己，而不求诸人。材料二：子谓子夏曰：“女为君子儒，无为小人儒。”子夏问曰：“何谓君子儒？”子曰：“君子儒者，志于道，据于德，依于仁，游于艺。小人儒者，务为外饰，以邀名利于世。”夫儒者之学，非徒记诵而已，乃修身齐家治国平天下之具也。故学之之道，在于诚。诚则明，明则智。诚于中，形于外。故君子必慎其独也。10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）A.所以求道也所以：用来……的B.未尝不务学以明道务：致力，从事C.皆失其本本：根本，基础D.务为外饰饰：装饰，修饰11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.其学也博/其守也约/博则能广其识/约则能深其思/故君子之学/务求诸己/而不求诸人B.其学也/博其守也/约博则能广/其识约则能深/其思故君子之学/务求诸己/而不求诸人C.其学也博其守/也约博则能广/其识约则能深其思/故君子之学务求/诸己而不求诸人D.其学也博/其守也约博/则能广其识约/则能深其思故/君子之学务求诸己/而不求诸人12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.材料一认为，学习的目的是求道，古之君子都致力于通过学习来明白道。B.材料一批评了当时学者中存在的三种弊端，即溺于辞章、拘于训诂、溺于功利。C.材料二引用孔子对子夏的教导，指出君子儒和小人儒的区别在于是否追求名利。D.材料二认为，儒者的学习不仅仅是记诵，更是修身齐家治国平天下的工具，关键在于“诚”。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。答：（2）诚于中，形于外。故君子必慎其独也。答：14.材料一和材料二都强调了“学”的重要性，请简要概括两者在“学”的目的和方法上的异同。（3分）答：（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了一幅雨后初晴、秋意渐浓的山景图。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以动衬静，突出了山间的幽静。C.颈联写浣女归家和渔舟下行，表现了诗人对田园生活的厌恶和逃避。D.尾联化用《楚辞·招隐士》典故，表达了诗人愿意留在山中，远离尘嚣的愿望。16.请简要分析这首诗所体现的诗人的心境。（6分）答：（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中强调君子的本性同一般人并无差异，只是善于借助外力的句子是：“__________，__________。”（2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时轻松从容、胸有成竹的句子是：“__________，__________。”（3）《登高》中抒发诗人漂泊异乡、年老多病的惆怅之情的句子是：“__________，__________。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。互联网时代的到来，极大地改变了人们的阅读习惯。碎片化阅读成为主流，人们习惯于通过手机、平板等设备获取信息。这种阅读方式虽然便捷，但也带来了一些问题。例如，注意力分散、深度思考能力下降等。为了应对这些问题，一些学者提出了“深度阅读”的概念。深度阅读强调专注、批判性思考和系统性整合。它要求读者在信息洪流中保持定力，通过反复阅读、笔记整理等方式，构建起个人的知识体系。深度阅读不仅有助于知识的积累，更能提升人的思维能力。它能够帮助人们（），（），（）。因此，我们应该倡导深度阅读，让阅读回归本质。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分）（）A.去伪存真融会贯通触类旁通B.融会贯通去伪存真触类旁通C.触类旁通去伪存真融会贯通D.去伪存真触类旁通融会贯通19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.互联网时代的到来，极大地改变了人们的阅读习惯，碎片化阅读成为主流，人们习惯于通过手机、平板等设备获取信息。B.互联网时代的到来，极大地改变了人们的阅读习惯，人们习惯于通过手机、平板等设备获取信息，碎片化阅读成为主流。C.互联网时代的到来，极大地改变了人们的阅读习惯，碎片化阅读成为主流，人们习惯于通过手机、平板等设备获取信息，这带来了一些问题。D.互联网时代的到来，极大地改变了人们的阅读习惯，碎片化阅读成为主流，人们习惯于通过手机、平板等设备获取信息，这虽然便捷，但也带来了一些问题。20.请根据上下文，在文中横线处补写一句话，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（4分）答：（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。汉字是中华文化的瑰宝，也是世界上唯一沿用至今的表意文字。汉字不仅记录了中华民族的历史，也承载了中华民族的文化基因。汉字的构造蕴含着丰富的哲理。例如，“休”字由“人”和“木”组成，表示人在树下休息，体现了人与自然和谐相处的理念。“安”字由“宀”和“女”组成，表示女子在屋内，象征家庭安宁。随着信息技术的发展，汉字的书写方式发生了巨大变化。键盘输入取代了手写，人们逐渐失去了对汉字结构的感知。然而，汉字的美学价值依然不可替代。汉字的笔画、结构、章法，都体现了中国传统文化的审美追求。21.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）A.瑰宝：贵重而美丽的珠宝，比喻极珍贵的东西。B.表意文字：一种用符号表示意义的文字系统。C.承载：托着物体，承受它的重量。D.章法：写字、绘画、文章等方面的布局和规则。22.请结合文意，简要说明汉字构造中蕴含的哲理及其对现代人的启示。（7分）答：______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，在这个快节奏的时代，我们应该