精准预测 2027年高考湖南省语文高三人教版规范答题卷（含答案+解析）

-精准预测2027年高考湖南省语文高三人教版规范答题卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代，信息的获取变得前所未有的便捷，但信息的过载也带来了认知的碎片化危机。传统阅读强调线性逻辑与深度思考，读者在书页间构建起完整的知识体系；而碎片化阅读则倾向于跳跃式、即时性的信息摄取，往往停留在感官刺激层面，缺乏对内容本质的深层剖析。这种阅读方式的转变，不仅改变了人们获取知识的路径，更深刻地影响了思维模式的重塑。碎片化阅读并非全然负面。它降低了知识获取的门槛，使得大众能够利用零散时间接触广泛领域的信息，拓宽了视野的广度。然而，其弊端亦不容忽视。由于缺乏系统性的整合，碎片化的知识如同散落的珍珠，难以串联成项链。长此以往，读者的注意力被不断切割，深度思考的能力逐渐退化，导致“知道”多于“懂得”，“了解”多于“理解”。要克服这一困境，关键在于建立“深度阅读”与“碎片阅读”的平衡机制。深度阅读是构建认知基石的必要手段，它要求读者投入整块时间，进行专注、连续的思考；而碎片阅读则可作为深度阅读的补充，用于信息的筛选与初步接触。二者相辅相成，方能实现知识的高效内化。此外，培养批判性思维至关重要。面对海量信息，读者需具备甄别真伪、辨析逻辑的能力，避免被情绪化、片面化的内容所裹挟。（摘编自《数字时代的阅读困境与突围》）材料二：从认知心理学的角度来看，人类的工作记忆容量是有限的。碎片化阅读通过高频次的信息切换，不断占用工作记忆资源，导致认知负荷过重。当认知负荷超过个体承受阈值时，信息的编码与存储效率显著下降，进而影响长期记忆的形成。与此同时，算法推荐技术在信息分发中的应用，进一步加剧了“信息茧房”效应。算法基于用户的历史行为偏好，持续推送相似内容，使用户陷入同质化信息的包围之中。这种封闭的信息环境限制了观点的多元碰撞，削弱了思维的开放性与包容性。因此，重构数字时代的阅读生态，不仅需要个体层面的自律与反思，更需要技术伦理的介入。平台应承担起社会责任，优化算法逻辑，打破信息壁垒，促进多元内容的流动与展示。同时，教育体系也应调整阅读指导策略，引导学生从被动接受转向主动探索，培养其在复杂信息环境中独立判断与综合创新的能力。（摘编自《算法推荐下的阅读异化与重构》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.碎片化阅读完全取代了传统阅读，导致现代人无法进行线性逻辑思考。B.碎片化阅读虽然存在弊端，但在拓宽视野和降低知识获取门槛方面具有积极作用。C.算法推荐技术通过推送多样化内容，有效打破了“信息茧房”，促进了思维开放。D.只要增加深度阅读的时间，就能彻底解决碎片化阅读带来的认知碎片化危机。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.碎片化阅读倾向于即时性信息摄取，往往难以形成系统的知识体系。B.认知心理学认为，高频次的信息切换会增加工作记忆负担，影响长期记忆。C.算法推荐基于用户偏好推送内容，可能导致用户视野狭窄，观点单一。D.材料二认为，解决阅读困境的唯一途径是依靠个体的自律与反思。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.某短视频平台用户日均使用时长超过两小时，主要观看娱乐八卦内容。B.某图书馆推出“经典共读”活动，鼓励读者每月精读一本原著并撰写书评。C.某新闻APP利用大数据推送用户感兴趣的本地资讯，点击率大幅提升。D.某学生利用通勤时间在手机上浏览多篇关于历史事件的短文，但未做笔记。4.请结合材料一，简要概括“深度阅读”与“碎片阅读”的关系。5.面对数字时代的阅读挑战，材料一和材料二分别提出了哪些应对建议？请结合两则材料简要分析。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈站在站台上，望着远处驶来的列车，手里紧紧攥着一张泛黄的车票。车票上的字迹已经模糊，但那个目的地——“故乡”，依然清晰可见。三十年前，他背着行囊离开这里，那时年轻气盛，觉得外面的世界更精彩。他去了南方，去了北方，去了许多地方，赚了不少钱，也受了不少苦。如今，头发白了，背也驼了，心里却越来越想念这片土地，想念那口老井，那棵老槐树，还有母亲在灶台前忙碌的身影。列车缓缓进站，车门打开，人群熙熙攘攘。老陈随着人流挤上车，找了个靠窗的位置坐下。车厢里弥漫着泡面和汗水的味道，嘈杂声此起彼伏。他闭上眼睛，试图在喧嚣中寻找一丝宁静，脑海中浮现出小时候在槐树下听爷爷讲故事的场景。“爷爷，为什么我们要离开家去远方？”“因为远方有梦啊，孩子。”“那梦实现了吗？”“梦实现了，家也远了。”老陈苦笑了一下，睁开眼，窗外是飞速后退的田野和村庄。景色依旧，物是人非。他想起离家时母亲塞给他的那包炒花生，还带着余温。如今，母亲已经离世多年，老屋也早已拆迁，取而代之的是一排排整齐的商品房。列车穿过隧道，黑暗瞬间笼罩了车厢。老陈感到一阵莫名的恐慌，仿佛回到了那个离别的夜晚，母亲在门口抹着眼泪，父亲沉默地抽着烟。他深吸一口气，告诉自己：回家，就好。列车驶出隧道，阳光重新洒进车厢。老陈看到远处有一座熟悉的山峰，那是家乡的标志。他的心跳加速，眼眶湿润。无论走多远，无论飞多高，根始终在这里。列车到站，老陈站起身，拖着行李箱走下站台。空气中弥漫着泥土的芬芳，他深吸一口气，感觉整个人都轻松了。他抬头看向远方，那里有他在等待的亲人，有他魂牵梦绕的故乡。归途，不仅是身体的回归，更是心灵的归宿。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老陈攥着泛黄的车票，细节描写生动地表现了他对归途的重视和内心的激动。B.小说通过回忆老陈三十年前的离乡经历，对比了年轻时的意气风发与年老时的沧桑疲惫。C.小说中爷爷与“我”的对话，揭示了“远方”与“家”之间的矛盾，暗示了追梦的代价。D.小说结尾处老陈闻到泥土芬芳感到轻松，象征着他终于摆脱了城市的束缚，获得了自由。7.关于小说中“列车”这一意象，下列说法不正确的一项是（）A.列车是连接故乡与远方的交通工具，象征着时间的流逝和人生的旅程。B.列车上的嘈杂环境反衬了老陈内心的孤独和对宁静的渴望。C.列车穿过隧道的情节，隐喻了老陈对过去离别时刻的恐惧与焦虑。D.列车最终到站，标志着老陈物理空间上的回归，也象征着他心理上的释然。8.小说多次提到“老槐树”和“老井”，请分析其在文中的作用。9.小说标题为“归途”，请结合全文，谈谈你对“归途”内涵的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。灾疫后，民多流亡，迪招还浮浪，劝农桑，岁大熟。比归，所部增口八万。景德初，出知襄州。明年，迁陈州。会契丹犯边，真宗北幸，命迪知开封府。时仓廪空虚，民多乏食，迪乃发廪贷之，不待报。或谏曰：“此法也，不可擅发。”迪曰：“民命在旦夕，岂可拘常法？”遂发之。未几，契丹退，民赖以全活者众。真宗崩，仁宗即位，章献太后临朝。迪为枢密副使。太后欲以宗室掌兵，迪曰：“祖宗法度，不可轻变。且外戚不可预政，况掌兵乎？”太后不悦。会星变，迪上疏言：“天变如此，宜修德以应之。”太后稍加敬惮。太后崩，迪请老，授兵部尚书、观文殿学士。卒，谥文定。迪为人刚正，疾恶如仇，虽贵显，未尝以势凌人。好施予，振人之急，不矜其功。（节选自《宋史·李迪传》）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。迪乃发廪贷之不待报或谏曰此法也不可擅发11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“举进士第一”中的“第一”指考中进士第一名，即状元。B.“真宗幸亳”中的“幸”指皇帝到某处，古代称皇帝亲临为“幸”。C.“比归”中的“比”意为等到，与“比至陈”（《陈涉世家》）中的“比”意思相同。D.“谥文定”中的“谥”指谥号，是古代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的带有褒贬意义的称号。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李迪才华出众，柳开认为他有辅佐君王的才能；他考中进士第一名，后担任知制诰。B.李迪在亳州任职期间，面对灾疫后的流民问题，采取招抚流民、鼓励农耕等措施，使人口增加。C.契丹侵犯边境时，李迪担任开封府知府，因担心违反法令，未敢擅自打开粮仓救济灾民。D.李迪为人刚正不阿，厌恶坏人坏事，虽然地位显贵，但从不仗势欺人，且乐于助人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）民命在旦夕，岂可拘常法？（2）迪为人刚正，疾恶如仇，虽贵显，未尝以势凌人。14.李迪在契丹犯边时“发廪贷之”，这一行为体现了他怎样的品质？请结合文本简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。秋思陆游利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼？15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联以“万火牛”比喻利欲之盛，以“一沙鸥”自比，表达了诗人对官场倾轧的厌倦和对自由生活的向往。B.颔联写白日漫长，只有闲居时才觉得时间难熬；即使天大的事，喝醉了也能暂时忘却。C.颈联通过听觉和视觉描写，以砧杵声和井梧落叶渲染了深秋的萧瑟凄凉，烘托了诗人的思乡之情。D.尾联化用陈登（元龙）典故，表达了诗人渴望登高望远、施展抱负，却因年老体衰而无法实现的无奈。16.本诗与《登高》（杜甫）在情感表达上有何异同？请简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然有着六跪和二螯，但“____________________”，这是因为“____________________”。（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________________，____________________”两句描绘了曹操军队在攻破荆州后，顺流东下时的盛况。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，引用刘义隆草率北伐最终失败的典故，告诫南宋统治者要吸取教训，否则只会“____________________”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的载体，也是中华文明的基因。每一个汉字都蕴含着丰富的历史信息和文化内涵。例如，“家”字，上面是“宀”，代表房屋；下面是“豕”，代表猪。在古代，猪是财富的象征，有猪才有家，这反映了农耕社会人们对安居乐业的向往。汉字不仅是记录语言的符号，更是艺术的瑰宝。书法艺术以汉字为载体，通过笔画的粗细、轻重、快慢、虚实等变化，展现出独特的审美情趣。楷书端庄严谨，行书流畅自然，草书奔放洒脱，隶书古朴典雅，每一种字体都有其独特的魅力。随着科技的发展，汉字的书写方式发生了巨大变化。键盘输入、语音输入等数字化方式逐渐取代了传统的笔写。然而，汉字的文化价值并未因此减弱。相反，在数字化时代，汉字以其独特的形态和内涵，继续传承着中华文明，展现出强大的生命力。18.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.载体：比喻能够承载和传播某种事物（如文化、思想等）的媒介。B.瑰宝：特别珍贵的宝物，文中指汉字是中华文化的珍贵遗产。C.审美情趣：指人们对美的事物所持有的爱好和趣味。D.生命力：指生物体维持生命活动的能力，文中指汉字不会消亡。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.键盘输入、语音输入等数字化方式逐渐取代了传统的笔写，但汉字的文化价值并未因此减弱。B.随着科技的发展，传统的笔写逐渐被键盘输入、语音输入等数字化方式所取代，但汉字的文化价值并未因此减弱。C.随着科技的发展，键盘输入、语音输入等数字化方式逐渐取代了传统的笔写，然而汉字的文化价值并未因此减弱。D.随着科技的发展，传统的笔写逐渐被键盘输入、语音输入等数字化方式所取代，然而汉字的文化价值并未因此减弱。20.请仿照文中对“家”字的解析，从“休”“安”“信”三个字中任选一个，进行简要解析。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在人际交往中，沟通技巧至关重要。良好的沟通不仅能促进信息的传递，还能增进彼此的理解和信任。然而，很多人往往忽视了沟通中的非语言因素。研究表明，在面对面交流中，语言内容只占信息传递的7%，语调占38%，而肢体语言占55%。这意味着，我们的表情、姿态、眼神等非语言信号，往往比语言本身更能真实地反映我们的内心状态。因此，提升