2027年河南省语文高考标准答题演练（含答案+解析）

-2027年河南省语文高考标准答题演练（含答案+解析）一、现代文阅读（I）（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的到来，彻底重塑了人类的认知方式与信息获取路径。传统阅读是一种线性的、深度的、沉浸式的思维活动，要求读者具备较强的专注力与逻辑构建能力。然而，碎片化信息的泛滥使得“浅阅读”成为常态。这种阅读模式虽然提高了信息获取的效率，却也在潜移默化中削弱了人们进行深度思考的能力。认知心理学研究表明，长期处于高频、短时的信息刺激下，大脑的神经可塑性会发生改变，导致注意力持续时间缩短，难以进入“心流”状态。这并非意味着技术本身具有原罪，而是人类在适应新技术环境时，缺乏相应的认知自律机制。因此，重建深度阅读的习惯，不仅是个人素养的提升，更是抵御信息异化、保持独立思考能力的关键。我们需要在“快”与“慢”之间寻找平衡。一方面，利用数字技术的高效性获取资讯；另一方面，刻意保留大块时间进行经典文本的精读与反思。这种“双轨制”的阅读策略，有助于在保持信息敏感度的同时，维持思维的深度与广度。材料二：算法推荐技术在内容分发领域的应用，极大地提升了用户与内容的匹配效率。然而，算法的“信息茧房”效应也不容忽视。当用户长期接收符合其既有偏好和观点的信息时，视野会逐渐狭窄，对异质信息的包容度降低。这种现象在社交媒体平台上尤为明显，不同群体之间因信息壁垒而形成的认知隔阂，加剧了社会共识的撕裂。打破信息茧房，需要平台、用户与监管方的共同努力。平台应优化算法逻辑，增加信息的多样性权重；用户需具备媒介素养，主动突破舒适区，接触不同立场的声音；监管部门则应制定规范，防止算法滥用导致的歧视与偏见。唯有多方协同，才能构建一个开放、多元、理性的信息生态。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字时代的到来必然导致人类深度思考能力的丧失，因此应完全摒弃数字阅读。B.碎片化信息虽然提高了获取效率，但其对大脑神经可塑性的负面影响是永久且不可逆的。C.重建深度阅读习惯的核心在于刻意保留大块时间进行经典文本的精读与反思。D.算法推荐技术虽然存在“信息茧房”效应，但其提升匹配效率的积极作用仍值得肯定。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.长期进行碎片化阅读可能导致个体难以进入深度专注的“心流”状态。B.技术本身并无善恶之分，关键在于人类是否建立了相应的认知自律机制。C.打破“信息茧房”仅靠用户主动接触异质信息即可实现，无需平台干预。D.社会共识的撕裂在一定程度上源于不同群体间因信息壁垒形成的认知隔阂。3.结合材料一，下列各项中不属于“深度阅读”特征的一项是（）A.线性逻辑构建B.沉浸式思维活动C.高频短时刺激D.较强专注力要求4.请简要概括材料二中打破“信息茧房”的三条路径。5.两则材料都涉及技术与阅读/认知的关系，请简要分析两则材料侧重点的异同。______________________________二、古代诗文阅读（本题共18分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成6～9题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也？诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史。6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.夫以秦之强/大王之贤/由灶上骚除/足以灭诸侯/成帝业/为天下一统/此万世之一时也B.夫以秦之强/大王之贤/由灶上骚除足以/灭诸侯/成帝业/为天下一/统此万世之一时也C.夫以秦之强/大王之贤/由灶上骚除/足以灭诸侯/成帝业为天/下一统/此万世之一时也D.夫以秦之强/大王之贤/由灶上骚除足以/灭诸侯成帝/业为天下一/统此万世之一时也7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“荀卿”即荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，儒家代表人物之一。B.“万乘”指万辆兵车，周制地方千里，能出兵车万乘，故以“万乘”指代天子或大国。C.“布衣”指平民，古代平民不能衣锦绣，故称布衣；后也借指没有官职的读书人。D.“长史”是官职名，秦汉相府及州郡多设长史，职掌参谋、书记等，位高权重，相当于宰相。8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李斯少时通过观察厕所老鼠和仓库老鼠的不同境遇，悟出了人生地位取决于所处环境的人生哲理。B.李斯师从荀卿学习帝王之术，认为楚国君主不足以侍奉，六国衰弱无法建功，因此决定西入秦国。C.李斯认为秦穆公未能东并六国是因为诸侯众多且周朝德运未衰，而当时周室已卑微，六国如郡县。D.李斯劝说秦王抓住时机消灭诸侯，统一天下，认为这是万世难逢的良机，最终秦王任命他为长史。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。（2）今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成10～11题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联概括了诗人被贬谪时间的长久和地点的荒远，流露出无限的辛酸和悲凉之情。B.颔联运用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，表达了对故友的怀念和对世事沧桑的感慨。C.颈联“沉舟”“病树”是诗人自比，虽然比喻自己处境艰难，但后句展现了新事物必将取代旧事物的哲理。D.尾联点明酬答题意，回应白居易的赠诗，表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的格调。11.请简要分析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句所蕴含的哲理及其在情感表达上的作用。______________________________三、语言文字运用（本题共20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成12～14题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的文明记忆。每一个汉字都是一幅画，一首诗，一段历史。从甲骨文的古朴厚重，到金文的庄重典雅，再到小篆的圆润流畅，汉字的演变历程（）。然而，随着数字化时代的到来，提笔忘字的现象日益普遍。键盘输入取代了手写，虽然提高了效率，却也在一定程度上（）了汉字书写的文化韵味。许多人习惯了在屏幕上打字，却（）于用笔书写。这种“手熟”的退化，不仅影响了汉字的规范书写，更在一定程度上削弱了人们对汉字文化的深层理解。为了（）这一现象，近年来，国家大力推广书法教育，举办各类汉字听写大会，旨在唤醒公众对汉字书写的重视。我们应当认识到，汉字不仅是交流的工具，更是文化的载体。保护汉字，就是保护我们的文化根脉。12.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.历历在目消减陌生遏制B.历历在目削减生疏遏制C.蔚为大观消减生疏遏止D.蔚为大观削减陌生遏止13.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这种“手熟”的退化，不仅影响了汉字的规范书写，更在一定程度上削弱了人们对汉字文化的深层理解。B.这种“手生”的退化，不仅影响了汉字的规范书写，更在一定程度上削弱了人们对汉字文化的深层理解。C.这种“手生”的退化，不仅在一定程度上削弱了人们对汉字文化的深层理解，更影响了汉字的规范书写。D.这种“手熟”的退化，不仅在一定程度上削弱了人们对汉字文化的深层理解，更影响了汉字的规范书写。14.文中画波浪线的部分使用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成15～16题。在快节奏的现代生活中，人们往往（），忽略了身边的风景。其实，美无处不在，关键在于我们是否拥有一双发现美的眼睛。清晨，第一缕阳光透过窗帘缝隙洒在床头，那是希望的颜色；午后，微风拂过树梢，树叶沙沙作响，那是自然的乐章；夜晚，繁星点点，月光如水，那是宁静的港湾。这些看似平凡的瞬间，（），构成了我们生命中美好的记忆。我们要学会慢下来，用心去感受生活的点滴。在忙碌之余，不妨停下脚步，（），去发现那些被忽略的美好。因为，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。15.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。16.请仿照文中画横线的句子，另写一组排比句。要求：句式相同，语意连贯，不超过30个字。______________________________四、写作（本题共60分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个信息爆炸的时代，我们需要“快”，快速获取信息，快速适应变化，快速做出决策，这样才能在激烈的竞争中立于不败之地。也有人说，在这个浮躁的社会中，我们需要“慢”，慢下来品味生活，慢下来深入思考，慢下来打磨技艺，这样才能获得内心的宁静与真正的成就。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读1.D2.C3.C4.①平台优化算法逻辑，增加信息多样性权重；②用户提升媒介素养，主动突破舒适区，接触异质信息；③监管部门制定规范，防止算法滥用。5.相同点：两则材料都探讨了技术（数字技术/算法）对人类认知或信息获取的影响。不同点：材料一侧重于数字阅读对个体深度思考能力的挑战及应对策略（重建深度阅读）；材料二侧重于算法推荐导致的“信息茧房”对社会共识的撕裂及多方协同的治理路径。二、古代诗文阅读6.A7.D8.C9.（1）处在卑贱的地位却不打算有所作为，这就如同禽兽只知看肉（而不去捕猎），长着人脸却只能勉强行动的人罢了。（2）现在如果懈怠而不急于成就大业，诸侯再次强大，相聚合纵，即使有黄帝的贤能，也不能兼并他们了。10.C11.哲理：新事物必将取代旧事物，事物总是向前发展