赢战高考 2027年高考江西省语文高考考前加分卷（含答案）

-赢战高考2027年高考江西省语文高考考前加分卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，阅读的方式发生了翻天覆地的变化。碎片化阅读、浅层阅读成为许多人的日常习惯。然而，深度阅读作为一种能够调动读者全部心智活动、实现精神深度对话的阅读方式，其价值并未因技术的进步而消减，反而显得愈发珍贵。深度阅读并非简单的“读得深”，它是一种思维的训练。在深度阅读中，读者需要调动已有的知识储备，对文本进行批判性思考、逻辑推演和情感共鸣。这种阅读过程往往伴随着认知的冲突与重构，正如皮亚杰所言，学习是主体通过同化和顺应不断建构图式的过程。深度阅读正是这样一个不断打破旧有认知平衡，建立新平衡的过程。此外，深度阅读具有独特的审美功能。在快节奏的生活中，深度阅读提供了一种“慢”的可能。它允许读者在文字的海洋中驻足、回味，感受语言的韵律之美、意境之远。这种审美体验不仅丰富了读者的精神世界，更在潜移默化中提升了读者的审美情趣和文化素养。当然，深度阅读并非易事。它要求读者具备较强的专注力、理解力和意志力。在信息爆炸的时代，保持专注成为一种稀缺能力。因此，培养深度阅读的习惯，不仅是个人的修养问题，更是社会文明进步的体现。我们需要在技术便利与精神深度之间寻找平衡，让阅读回归其本质——心灵的滋养与智慧的启迪。材料二：深度阅读与数字媒介的关系并非零和博弈。数字技术为深度阅读提供了新的载体和可能性。例如，超文本链接可以拓展阅读的广度，而注释、批注等功能则有助于深化对文本的理解。关键在于，读者是否具备驾驭数字工具的能力，以及是否能够在数字环境中保持深度思考的习惯。研究表明，数字阅读并不必然导致浅层化。如果读者在数字阅读中保持主动探究的态度，善于利用数字工具进行知识整合与批判性反思，同样可以实现深度阅读。反之，纸质阅读若缺乏思考，也可能流于形式。因此，决定阅读深度的关键因素不在于媒介本身，而在于读者的阅读策略与思维习惯。教育者在引导学生进行深度阅读时，应注重培养其元认知能力，即对自身思维过程的监控与调节。通过提问、讨论、写作等方式，促使学生反思自己的阅读过程，提升阅读的深度与质量。同时，学校与家庭应共同营造有利于深度阅读的环境，减少干扰，鼓励静心阅读。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.深度阅读要求读者调动全部心智活动，因此它完全排斥碎片化阅读和浅层阅读。B.皮亚杰的认知发展理论表明，深度阅读是一个不断打破旧有认知平衡并建立新平衡的过程。C.只要具备较强的专注力、理解力和意志力，就一定能实现深度阅读。D.数字技术必然导致阅读浅层化，因此为了深度阅读，必须摒弃数字媒介。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.深度阅读具有审美功能，能让人在快节奏生活中获得“慢”的体验。B.深度阅读能够提升读者的审美情趣和文化素养，具有独特的精神价值。C.在信息爆炸时代，保持专注力变得困难，这使得深度阅读变得更具挑战性。D.深度阅读只需要读者被动地接受文本信息，无需进行批判性思考。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.某读者在地铁上快速浏览新闻标题，获取最新资讯。B.某学生利用电子笔记软件对经典名著进行批注、整理思维导图，并撰写读后感。C.某专家坚持每天阅读纸质书籍，从不使用任何电子设备。D.某读者只阅读自己感兴趣的通俗小说，从不涉猎其他领域。4.材料一和材料二在论述“深度阅读”时侧重点有何不同？请简要概括。5.结合两则材料，谈谈在数字化时代，中学生应如何培养深度阅读的习惯。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。远山的呼唤老陈住在山脚下的小村里，日子像山涧的水，平静而缓慢。他的妻子早年去世，儿子在外地工作，一年难得回来一次。老陈一个人守着那座老屋，屋后是一片竹林，屋前是一条小路，路尽头是连绵的远山。每天清晨，老陈都会起床，扫净院落的落叶，然后坐在门口，望着远山发呆。远山在晨雾中若隐若现，像一幅水墨画。老陈喜欢这样的清晨，安静，纯粹，没有城市的喧嚣，没有生活的琐碎。有一天，村里来了一个年轻的画家，背着画板，说要画远山。老陈好奇，便在一旁看着。画家画得很认真，一会儿皱眉，一会儿微笑。老陈看不懂画，但他能感受到画家对远山的热爱。“大爷，您觉得这山怎么样？”画家问。老陈想了想，说：“山就在那儿，不说话，但什么都说了。”画家愣了一下，随即笑了：“大爷，您这话有哲理。”从此，画家常来。他画远山，也画老陈。老陈坐在门口，像一座雕塑，沉默而坚定。画家说，老陈的眼神里有故事，有岁月沉淀下来的宁静。日子一天天过去，画家要走了。临走前，他把一幅画送给老陈。画上，是老陈坐在门口，背景是远山和竹林。画的名字叫《守望》。老陈看着画，久久不语。他想起妻子，想起儿子，想起自己的一生。远山依旧，岁月无声，但心里却多了一份温暖。后来，老陈的儿子回来了，看到了那幅画，问父亲：“爸，这画是谁画的？”老陈说：“是个年轻人，他画了远山，也画了我。”儿子问：“您喜欢吗？”老陈点点头：“喜欢。因为这画里有远山，有我，还有那份宁静。”远山依旧沉默，但老陈的心，不再孤独。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老陈的生活状态，突出了其生活的平静与缓慢，为下文情节发展作了铺垫。B.老陈喜欢清晨的远山，是因为那里没有城市的喧嚣和生活的琐碎，体现了他对宁静的向往。C.画家画老陈是因为老陈的外貌特征独特，具有强烈的视觉冲击力，适合艺术表现。D.小说结尾老陈的心不再孤独，暗示了艺术与人性关怀对老年人精神世界的慰藉作用。7.关于小说中“远山”的象征意义，下列说法最恰当的一项是（）A.远山象征着老陈对逝去妻子的思念。B.远山象征着老陈对儿子归来的期盼。C.远山象征着永恒、宁静与生命的厚重。D.远山象征着阻碍老陈走出大山的障碍。8.小说中老陈说“山就在那儿，不说话，但什么都说了”，这句话蕴含了怎样的哲理？请结合文本简要分析。9.小说以《守望》为题，有何意蕴？请结合全文谈谈你的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。材料二：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。幼异常儿，稍长，通经史，属文日数千言。嘉祐二年，进士试礼部，欧阳修得轼《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二。后见轼，叹曰：“老夫当避路，放他出一头地也。”轼之才，大矣。然其生平，坎坷多艰。乌台诗案，几死，贬黄州。在黄州，轼垦东坡，筑雪堂，躬耕自给。作《赤壁赋》，抒旷达之情。后复起，又贬惠州、儋州。虽处逆境，轼未尝一日忘君国，未尝一日废诗文。其文如万斛泉源，不择地皆可出。其诗豪放清新，词开豪放一派。轼之为人，旷达乐观。遇喜则乐，遇悲则歌。尝游赤壁，见江水之无穷，知天地之渺小，遂悟生死之真谛。曰：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.木直中绳中：合乎B.金就砺则利就：靠近C.非能水也水：游泳D.轼之才，大矣大：宏大11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.青，取之于蓝/而青于蓝B.君子生非异也，善假于物也/假舆马者，非利足也C.积土成山，风雨兴焉/积善成德，而神明自得D.轼之为人，旷达乐观/是造物者之无尽藏也12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.荀子认为，学习可以改变人的本性，通过不断学习和反省，人可以变得智慧且行为无过。B.荀子用“登高而招”“顺风而呼”等比喻，说明了君子之所以能超越常人，是因为他们善于借助外物。C.欧阳修因为怀疑苏轼的文章是曾巩所作，所以在科举考试中只给了苏轼第二名的成绩。D.苏轼在黄州期间，虽然生活困苦，但他通过躬耕和创作，保持了旷达乐观的心态。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）轼之才，大矣。然其生平，坎坷多艰。14.荀子在《劝学》中强调了哪些学习方法？请结合材料一简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了一幅清新、宁静的山居秋景图。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，视听结合，展现了山间的幽静与灵动。C.颈联通过“竹喧”和“莲动”两个细节，侧面烘托出浣女和渔舟的动态美。D.尾联直接抒情，表达了诗人对官场生活的厌倦和对隐居生活的向往。16.这首诗体现了王维诗歌“诗中有画”的特点，请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，蚯蚓之所以能够“上食埃土，下饮黄泉”，是因为“”。（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“，”两句表达了人与自然和谐共处、共享自然美景的豁达情怀。（3）李白在《梦游天姥吟留别》中，表现诗人蔑视权贵、追求自由的句子是“，”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。近年来，国潮兴起，成为一种文化现象。从服装、美妆到食品、文具，越来越多的品牌将中国传统文化元素融入产品设计中，受到年轻人的喜爱。国潮的流行，不仅体现了消费者对本土文化的认同，也反映了文化自信的提升。然而，国潮热中也存在一些乱象。一些品牌为了迎合市场，盲目堆砌传统文化符号，缺乏对文化内涵的深入挖掘，导致产品同质化严重，审美疲劳。更有甚者，打着国潮的旗号，进行虚假宣传，误导消费者。对此，专家建议，国潮品牌应注重文化内涵的挖掘与创新，避免简单的符号堆砌。同时，要加强品牌建设，提升产品质量，以优质的产品和服务赢得消费者的认可。只有这样，国潮才能从“热”走向“长红”。18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.国潮的流行，不仅体现了消费者对本土文化的认同，也反映了文化自信的提升。B.国潮的流行，不仅反映了文化自信的提升，也体现了消费者对本土文化的认同。C.国潮的流行，不仅体现了文化自信的提升，也反映了消费者对本土文化的认同。D.国潮的流行，不仅体现了消费者对本土文化的认同，也体现了文化自信的提升。19.下列各句中的引号，和文中“热”“长红”的引号作用相同的一项是（）A.这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。B.他说过：“学习如逆水行舟，不进则退。”C.这里的“风景”其实是指一种精神境界。D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。国潮的兴起，是传统文化与现代审美结合的产物。一方面，它满足了年轻人对个性化和文化认同的需求；另一方面，它也推动了传统文化的传承与创新。因此，国潮不仅仅是商业现象，更是文化现象。我们要理性看待国潮热，既要看到其积极意义，也要警惕其潜在问题。只有坚持内容为王，注重创新，国潮才能真正赢得市场。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在人际交往中，倾听是一门艺术。有效的倾听不仅能获取信息，更能建立信任，拉近彼此的距离。然而，在日常生活中，很多人往往急于表达自己的观点，而忽略了倾听的重要性。倾听不仅仅是用耳朵听，更是用