新教材高中语文 第8单元 责任与担当 单元学习任务（六）如何论证教学设计 新人教版必修下册

新教材高中语文第8单元责任与担当单元学习任务（六）如何论证教学设计新人教版必修下册学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计思路本单元围绕“责任与担当”这一主题，通过分析课文中的论证方法和技巧，引导学生掌握如何进行有效的论证。教学设计紧密结合人教版必修下册教材，以实际案例为切入点，引导学生从多个角度思考问题，培养其独立思考、批判性思维能力。通过课堂讨论、小组合作等形式，激发学生学习兴趣，提高其语文素养。核心素养目标培养学生对社会责任的深刻认识，提升其语言表达与沟通能力。通过分析课文中的论证结构，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。引导学生树立正确的价值观，增强文化自信，形成独立思考、勇于担当的品格。教学难点与重点1.教学重点

-理解论证结构：通过分析课文《责任与担当》中的论证段落，学生需掌握论点、论据、论证方法等基本要素，并能够识别不同的论证结构，如举例论证、对比论证、因果论证等。

-评价论证有效性：学生需要学会评估论证的逻辑严密性和论据的充分性，能够指出论证中的漏洞或不足。

2.教学难点

-深入理解论证方法：对于一些较为复杂的论证方法，如类比论证、引用论证等，学生可能难以理解和运用。例如，在分析《责任与担当》中的人物对话时，学生可能难以把握其中隐含的类比意义。

-结合实际情境进行论证：学生需要将所学论证方法应用于实际情境中，如撰写议论文、辩论等，这一过程要求学生能够灵活运用知识，同时需要较强的创新思维和应变能力。例如，在讨论“如何在学校中履行责任”时，学生可能难以将抽象的理论与具体的行动相结合。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、笔记本电脑

-课程平台：人教版高中语文教学平台

-信息化资源：课文《责任与担当》电子文档、相关主题的在线视频资料

-教学手段：PPT课件、多媒体教学软件、小组讨论卡片教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，教师通过展示一组关于责任与担当的新闻图片或视频片段，引发学生对这一主题的思考。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和主要内容，并提出问题：“在我们生活的世界中，责任与担当意味着什么？如何体现？”以此来激发学生的兴趣，导入新课。

2.新课讲授

-第1条：分析课文结构

-详细内容：教师引导学生阅读课文《责任与担当》，并分析其论证结构。通过提问的方式，让学生思考并回答：“文章的主要论点是什么？作者如何运用论据进行论证？采用了哪些论证方法？”通过这一环节，使学生掌握论证的基本要素。

-第2条：学习论证方法

-详细内容：教师介绍常见的论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等，并结合课文中的实例进行讲解。例如，分析文章中如何通过举例来支持论点，如何通过对比来突出主题。

-第3条：评估论证有效性

-详细内容：教师引导学生思考并评价课文中的论证是否有效。可以提出问题：“文章的论据是否充分？论证过程是否严密？是否存在逻辑漏洞？”通过这一环节，培养学生的批判性思维能力。

3.实践活动

-第1条：小组讨论

-详细内容：将学生分成小组，要求他们针对以下问题进行讨论：“如何在学校中履行责任？如何在社会中承担起自己的责任？”讨论过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理思路，形成自己的观点。

-第2条：角色扮演

-详细内容：教师提供几个与责任与担当相关的情境，让学生进行角色扮演。例如，模拟学生在课堂上违反纪律的情况，让学生扮演教师或同学，讨论如何处理这一问题。

-第3条：撰写议论文

-详细内容：教师给出一个与责任与担当相关的主题，要求学生撰写一篇议论文。在写作过程中，教师提供指导，确保学生能够运用所学知识进行论证。

4.学生小组讨论

-第1方面内容：责任与担当的具体表现

-举例回答：“在学校中，我们可以通过努力学习、遵守纪律、团结同学来履行责任；在社会中，我们可以通过志愿服务、关爱弱势群体、维护公共秩序来承担起自己的责任。”

-第2方面内容：责任与担当的重要性

-举例回答：“责任与担当是每个人应具备的品质，它关系到个人成长、团队和谐以及社会稳定。”

-第3方面内容：如何在现实生活中践行责任与担当

-举例回答：“我们可以从小事做起，如遵守交通规则、节约用水用电、关心家人朋友等，逐步培养自己的责任与担当意识。”

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调责任与担当的重要性，以及如何通过论证来展现这一主题。同时，教师总结本节课的重难点，如论证结构的理解、论证方法的应用等。最后，教师鼓励学生在日常生活中践行责任与担当，提升自身素质。

用时：导入新课（5分钟）、新课讲授（15分钟）、实践活动（15分钟）、学生小组讨论（10分钟）、总结回顾（5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-《论语》中关于责任与担当的论述，如“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美”等，可以引导学生思考古人对责任与担当的理解。

-现代名人关于责任与担当的演讲或文章，如马云的“责任与担当”演讲，可以让学生了解当代企业家对这一主题的看法。

-相关电影或纪录片，如《无问西东》中的角色在面对责任与担当时的选择，可以为学生提供直观的学习材料。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《平凡的世界》路遥著，通过阅读这部小说，学生可以了解普通人如何在生活中承担责任，担当起自己的角色。

-观看纪录片：《大国工匠》，了解我国工匠在各自领域中的责任与担当，激发学生对职业责任的认识。

-参与实践活动：组织学生参与社区服务或志愿者活动，让学生在实践中体验责任与担当的重要性。

-写作练习：鼓励学生撰写一篇关于责任与担当的短文，可以是个人经历、读书感悟或对某一事件的评论，通过写作加深对这一主题的理解。

-小组研究：分组研究不同历史时期或不同文化背景下责任与担当的表现，通过小组合作学习，拓宽知识视野。

-课堂辩论：围绕“责任与担当在当代社会的重要性”进行课堂辩论，让学生在辩论中锻炼思维，深化对这一主题的认识。

-案例分析：选取一些具有代表性的社会案例，如环保、教育、医疗等领域的问题，让学生分析这些问题背后的责任与担当问题，提高学生的分析能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-责任与担当的定义和内涵

-论证结构的基本要素：论点、论据、论证方法

-常见的论证方法：举例论证、对比论证、因果论证等

②重点词句：

-“责任与担当”这一核心概念在文中的具体表述

-论证段落中的关键论据和论点

-论证方法的具体运用和效果

③逻辑关系阐述：

①责任与担当的内涵及其在文中的体现

-责任与担当的定义

-文中如何通过具体事例展现责任与担当

②论证结构分析

-论点的提出与阐述

-论据的运用与支持

-论证方法的选择与效果

③论证方法的应用与评价

-举例论证的典型例子及作用

-对比论证的运用及效果分析

-因果论证的展示与逻辑性评估课后作业1.阅读课文《责任与担当》后，请总结文章中作者提出的关于责任与担当的主要观点，并简要说明你的理解。

答案：文章中作者提出了责任与担当是每个人都应具备的品质，无论是在个人生活还是社会活动中，我们都应该勇于承担责任，担当起自己的角色。我的理解是，责任与担当不仅是个人修养的体现，也是社会进步的基石。

2.选择课文中的一段论证，分析其论证方法，并说明为什么作者会选择这种论证方法。

答案：例如，文章中提到“一个国家的发展离不开每一个公民的努力”。这段话采用了因果论证方法。作者选择这种论证方法是因为它能够清晰地展示个人努力与国家发展之间的联系，使读者更容易接受这一观点。

3.假设你是文章中的某个人物，请根据你的角色，写一段关于责任与担当的内心独白。

答案：如果我是一个普通的教师，我的内心独白可能是：“我深知，作为一名教师，我肩负着培养下一代的重要责任。我要尽我所能，传授知识，启迪智慧，引导学生成为有责任、有担当的人。”

4.请根据课文内容，设计一个与责任与担当相关的社会实践活动，并说明为什么选择这个活动。

答案：活动：组织学生参与社区清洁活动。选择这个活动是因为它能够让学生亲身体验到承担责任的重要性，同时也能培养他们的团队协作精神和社会责任感。

5.针对课文中的某个观点，写一段反驳意见，并说明你的理由。

答案：反驳意见：虽然责任与担当很重要，但过度的责任感可能会让人感到压力过大，影响个人的心理健康。我的理由是，适度的责任感能够激励人不断进步，但过度的责任感可能会导致焦虑和抑郁。因此，我们需要学会平衡责任与自我关怀。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《责任与担当》的全文，并完成以下思考题：

-文章中作者提到的责任与担当在现代社会中的意义是什么？

-你认为在个人成长和社会发展中，责任与担当有哪些具体体现？

2.选择课文中的一段论证，分析其论证结构，并撰写一篇简短的评论，讨论这段论证的优缺点。

3.以“我的责任与担当”为题，写一篇短文，结合自己的生活经历，谈谈你对责任与担当的理解。

作业反馈：

1.对学生的思考题回答进行批改，重点关注学生是否能够准确理解课文内容，是否能够结合实际生活进行分析。

2.对学生的论证分析评论进行批改，检查学生是否能够识别出论证方法，是否能够合理评价论证的有效性。

3.对