河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《建立工作表》教学设计

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《建立工作表》教学设计备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx课程基本信息1.课程名称：初中信息技术《建立工作表》

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术在学习和生活中的应用意识，认识到工作表在数据处理和数据分析中的重要性。

2.计算思维：通过建立工作表的过程，提升学生运用计算思维解决问题的能力，学会逻辑分析和数据组织。

3.数字化学习与创新：鼓励学生在信息技术的支持下，进行创新性的学习和实践，培养数字化学习习惯。

4.信息社会责任：引导学生理解信息技术的伦理和社会责任，正确使用信息技术，保护个人隐私和数据安全。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：工作表的创建与命名。学生需要掌握如何启动Excel软件，创建新的工作簿，并能够给工作簿和工作表命名，以便于后续的数据处理和管理。

-重点二：单元格的基本操作。包括单元格的选取、插入、删除以及合并等，这是进行数据录入和编辑的基础。

-重点三：数据的录入与格式化。学生需要学会如何录入数据，并了解如何对数据进行格式化，如设置数字格式、文本格式等。

2.教学难点：

-难点一：公式的应用。学生可能难以理解公式的概念和作用，以及如何在单元格中应用公式进行计算，如求和、平均值等。

-难点二：函数的使用。Excel中的函数功能强大，但学生可能对函数的语法和功能不熟悉，难以正确使用。

-难点三：工作表的格式设置。包括边框、底纹、字体等格式设置，学生可能对如何设置和调整这些格式感到困惑。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实例讲解工作表的基本操作，确保学生理解概念。

2.演示法：通过现场演示创建工作表、录入数据、应用公式等操作，让学生直观学习。

3.练习法：布置实际操作练习，让学生在练习中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示操作步骤，提高教学内容的直观性和吸引力。

2.实践软件：使用Excel软件进行现场操作，让学生直接体验工作表的使用。

3.互动教学：通过提问和小组讨论，激发学生的思考和参与度。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习信息技术课程的新内容——《建立工作表》。大家可能已经使用过Excel软件，今天我们将深入探讨如何创建和管理工作表，让我们的数据处理更加高效。

（学生）老师，我们之前只是简单使用Excel，对工作表的理解还不够深入。

二、新课讲授

1.工作表的基本概念

（老师）首先，让我们来明确一下工作表的基本概念。工作表是Excel中的一个表格，它由行和列组成，可以用来存储、组织和管理数据。

（学生）老师，那工作表和电子表格有什么区别呢？

（老师）工作表是电子表格的一个组成部分，一个工作簿可以包含多个工作表。现在，让我们通过一个简单的例子来认识工作表。

（老师）打开Excel软件，新建一个工作簿，你会看到默认情况下有一个名为“Sheet1”的工作表。我们可以通过点击工作表标签来切换不同的工作表。

2.创建工作表

（老师）接下来，我们学习如何创建新的工作表。在Excel中，我们可以通过以下几种方式创建新的工作表：

（1）在“开始”选项卡中，点击“新建工作表”按钮。

（2）右键点击工作表标签，选择“插入”。

（3）在“工作表”组中，点击“新建工作表”按钮。

（学生）老师，我明白了，创建工作表的方法有三种。

（老师）很好，现在请大家尝试自己创建一个新的工作表，并给它命名为“学生成绩”。

3.工作表的命名

（老师）工作表的命名有助于我们更好地管理和识别不同的工作表。在Excel中，我们可以通过以下步骤来命名工作表：

（1）右键点击工作表标签。

（2）选择“重命名”。

（3）输入新的名称，然后按回车键。

（学生）老师，我试了一下，确实可以给工作表命名。

4.工作表的格式设置

（老师）接下来，我们来学习如何设置工作表的格式。包括字体、字号、颜色、对齐方式等。

（1）选中需要设置格式的单元格或区域。

（2）在“开始”选项卡中，找到“字体”、“字号”、“颜色”、“对齐方式”等组，进行设置。

（学生）老师，我学会了如何设置单元格的格式。

5.工作表的插入与删除

（老师）在Excel中，我们还可以插入和删除工作表。插入工作表的方法有：

（1）在“工作表”组中，点击“插入”按钮。

（2）右键点击工作表标签，选择“插入”。

删除工作表的方法有：

（1）选中需要删除的工作表标签。

（2）右键点击，选择“删除”。

（学生）老师，我明白了，插入和删除工作表的方法都很简单。

三、课堂练习

（老师）现在，请大家尝试完成以下练习：

1.创建一个新的工作簿，包含三个工作表，分别命名为“学生信息”、“成绩统计”和“课程安排”。

2.在“学生信息”工作表中，录入以下学生信息：

学生姓名年龄性别

张三15男

李四16女

王五14男

3.在“成绩统计”工作表中，录入以下成绩信息：

学生姓名数学英语物理

张三859080

李四889285

王五908790

4.在“课程安排”工作表中，录入以下课程信息：

星期一数学英语

星期二物理化学

星期三语文历史

星期四生物地理

星期五政治体育

（学生）老师，我完成了练习，感觉这个课程很有用。

四、课堂小结

（老师）今天我们学习了《建立工作表》这一内容，掌握了创建、命名、格式设置、插入和删除工作表的方法。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的数据处理能力。

（学生）老师，谢谢您的讲解，我明白了。

五、课后作业

（老师）请同学们课后完成以下作业：

1.在Excel中创建一个包含个人信息的表格，包括姓名、年龄、性别、爱好等。

2.在表格中录入自己的信息，并对表格进行格式设置。

3.尝试使用公式对表格中的数据进行计算，如计算年龄、计算总成绩等。

（学生）好的，老师，我明白了。知识点梳理1.工作表的基本概念

-工作表是Excel中的一个表格，由行和列组成。

-每个工作表可以独立存储、组织和处理数据。

-一个工作簿可以包含多个工作表。

2.创建工作表

-通过“开始”选项卡中的“新建工作表”按钮创建。

-通过右键点击工作表标签并选择“插入”创建。

-通过“工作表”组中的“新建工作表”按钮创建。

3.工作表的命名

-右键点击工作表标签并选择“重命名”。

-输入新的名称后按回车键。

4.单元格的基本操作

-单元格的选取：鼠标点击单元格或拖动选择多个单元格。

-单元格的插入：在“开始”选项卡中的“单元格”组中点击“插入”。

-单元格的删除：在“开始”选项卡中的“单元格”组中点击“删除”。

5.数据的录入与格式化

-数据的录入：直接在单元格中输入文本、数字等。

-数据的格式化：包括数字格式、文本格式、对齐方式、字体、边框、底纹等。

6.公式的应用

-公式的基本概念：Excel中的公式以等号（=）开始，用于进行计算。

-公式的输入：在单元格中输入等号，然后输入公式。

-常用公式：求和（SUM）、平均值（AVERAGE）、最大值（MAX）、最小值（MIN）等。

7.函数的使用

-函数的基本概念：函数是一组预定义的公式，可以执行特定的计算。

-函数的输入：在公式中输入函数名，然后输入括号和参数。

-常用函数：SUMIF（条件求和）、AVERAGEIF（条件平均值）、COUNTIF（条件计数）等。

8.工作表的格式设置

-单元格格式设置：包括字体、字号、颜色、对齐方式等。

-行和列的格式设置：包括行高、列宽、隐藏或取消隐藏等。

-工作表的保护：设置工作表密码、锁定单元格等。

9.工作表的插入与删除

-插入工作表：在“工作表”组中点击“插入”或右键点击工作表标签并选择“插入”。

-删除工作表：选中工作表标签，右键点击并选择“删除”。

10.工作表的数据排序与筛选

-数据排序：根据一列或多列数据对整个工作表进行排序。

-数据筛选：根据条件筛选出符合条件的数据行。

11.工作表的数据验证

-数据验证的基本概念：用于限制单元格中可以输入的数据类型和范围。

-数据验证的类型：整数、小数、文本长度、日期、时间等。

12.工作表的数据透视表

-数据透视表的基本概念：用于对大量数据进行汇总、分析和报告。

-数据透视表的创建：选择数据源，创建数据透视表，添加字段。重点题型整理1.题型一：创建工作表并命名

-题目：请创建一个名为“销售数据”的工作表，并录入以下销售数据。

|产品名称|销售额（元）|

|----------|--------------|

|A产品|1000|

|B产品|1500|

|C产品|1200|

-答案：在Excel中新建一个工作簿，创建一个名为“销售数据”的工作表，然后按照表格格式录入数据。

2.题型二：工作表格式设置

-题目：将“销售数据”工作表中的销售额列设置为货币格式，并设置单元格格式为右对齐。

-答案：选中销售额列，在“开始”选项卡中找到“数字”组，选择“货币”格式，然后在“对齐方式”组中设置单元格对齐为右对齐。

3.题型三：公式应用

-题目：在“销售数据”工作表中，计算A产品、B产品和C产品的总销售额。

-答案：在销售额列的下一行单元格中输入公式`=SUM(B2:B4)`，按回车键得到总销售额。

4.题型四：函数使用

-题目：在“销售数据”工作表中，计算A产品的销售额占比。

-答案：在占比列的单元格中输入公式`=B2/SUM(B2:B4)`，按回车键得到A产品的销售额占比。

5.题型五：数据筛选

-题目：在“销售数据”工作表中，筛选出销售额大于1200元的记录。

-答案：选中表格中的任意单元格，在“数据”选项卡中找到“筛选”按钮，点击销售额列的筛选按钮，选择“大于”，输入1200，点击确定即可筛选出符合条件的记录。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，教师可以实时检验学生对工作表创建、命名、格式设置等基本操作的理解程度。

-观察学生在实际操作中的表现，如是否能够独立完成创建工作表、正确设置格式、应用公式等，以此评估学生的实践能力。

-定期进行小测验，检验学生对课堂内容的掌握情况，及时发现问题并调整教学策略。

2.作业评价：

-对学生的作业进行细致批改，包括工作表的创建、数据的录入、公式的应用等，确保每个学生都能理解并应用所学知识。

-作业点评时，不仅要指出错误，还要解释错误原因，帮助学生改正。

-及时反馈学生的学习效果，对于表现优异的学生给予表扬，对于有困难的学生提供个别辅导，鼓励学生继续努力。

3.形成性评价：

-通过课堂讨论、小组合作等方式，评价学生在团队中的协作能力和沟通能力。

-利用在线平台或电子作业系统，收集学生的在线学习数据，如登录次数、作业完成情况等，作为形成性评价的依据。

4.总结性评价：

-在课程结束时，通过期末考试或项目展示等形式，对学生的学习成果进行总结性评价。

-评价内容应包括对工作表的基本操作、数据处理能力、问题解决能力等方面的综合评估。

5.反馈与改进：

-教师根据评价结果，总结教学过程中的优点和不足，制定改进措施。

-鼓励学生根据反馈进行自我评价，激发学生的学习动力，促进自我提升。内容逻辑关系①工作表的基本概念

-知识点：工作表、电子表格、行、列、工作簿

-词：表格、单元格、数据

-句：工作表是Excel中的基本组成部分，由行和列构成。

②创建与命名工作表

-知识点：创建工作表、命名工作表、工作表标签、新建工作表按钮

-词：标签、按钮、重命名

-句：通过点击新建工作表按钮或右键点击标签可创建新工作表，右键重命名标签可命名工作表。

③单元格的基本操作

-知识点：单元格选取、插入、删除、格式设置

-词：选取、插入、删除、格式化

-句：通过点击或拖动选择单元格，可在“单元格”组中插入或删除单元格，在“开始”选项卡中设置单元格格式。

④数据的录入与格式化

-知识点：数据录入、格式设置、数字格式、文本格式、对齐方式

-词：录入、格式、数字、文本、对齐

-句：直接在单元格中录入数据，通过“开始”选项卡设置数字和文本的格式及对齐方式。

⑤公式的应用

-知识点：公式、计算、等号、函数、公式编辑栏

-词：计算、函数、编辑栏

-句：公式以等号开始，用于计算，函数是预定义的公式，公式编辑栏用于输入和编辑公式。

⑥函数的使用

-知识点：函数、参数、公式编辑

-词：函数、参数、编辑

-句：在公式中输入函数名和括号内的参数，进行公式编辑。

⑦工作表的格式设置

-知识点：工作表格式、单元格格式、边框、底纹、字体

-词：格式、边框、底纹、字体

-句：设置工作表和单元格的格式，包括边框、底纹和字体等。

⑧工作表的插入与删除

-知识点：插入工作表、删除工作表、工作表标签、插入按钮、删除按钮