2027年广西壮族自治区语文高三三轮回归基础卷（含答案+解析）

-2027年广西壮族自治区语文高三三轮回归基础卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：传统文化在当代的传承与发展，并非简单的复古或复制，而是一种创造性的转化与创新性的发展。这种转化要求我们深入挖掘传统文化中的精神内核，如仁爱、正义、诚信、友善等价值观念，并将其与现代社会的生活方式、思维模式相结合。例如，传统礼仪中的“敬”与“和”，可以转化为现代社会人际交往中的尊重与包容；传统艺术中的“意境”追求，可以启发当代审美教育中对精神境界的提升。然而，在商业化浪潮的冲击下，部分传统文化元素的传承出现了异化现象。一些地方将传统文化简化为旅游商品，片面追求经济效益，忽视了其文化内涵和教育功能。这种“空心化”的传承方式，不仅无法真正延续文化血脉，反而可能导致传统文化的庸俗化和浅表化。因此，我们需要建立科学的评估机制，确保传统文化传承的质量与深度。材料二：数字技术的迅猛发展为传统文化的传播提供了新的契机。通过虚拟现实、增强现实等技术，人们可以沉浸式地体验传统文化的魅力，打破时空限制，实现文化的广泛传播。例如，数字博物馆让文物“活”起来，使观众能够近距离观察文物的细节，了解其背后的历史故事。数字图书馆则实现了古籍的数字化保存与共享，极大地便利了学术研究和社会公众的阅读需求。但数字技术并非万能钥匙。过度依赖技术手段，可能导致人们对传统文化的理解流于表面，缺乏深度的思考与情感共鸣。此外，数字鸿沟的存在，也可能使得部分群体无法平等地享受数字文化带来的便利。因此，在利用数字技术推动传统文化传承时，应坚持“技术为辅，内容为王”的原则，注重内容的深度挖掘与情感的细腻表达，避免技术喧宾夺主。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.传统文化在当代的传承与发展，主要依赖于对古代形式的简单复制和复古。B.传统文化中的精神内核与现代社会的生活方式完全对立，难以结合。C.商业化浪潮导致所有传统文化元素都出现了异化现象，失去了原有价值。D.数字技术为传统文化传播提供了新契机，但也可能带来理解浅表化的风险。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（3分）A.“敬”与“和”的传统礼仪观念可以转化为现代人际交往中的尊重与包容。B.传统艺术中的“意境”追求对当代审美教育中精神境界的提升有启发作用。C.只要挖掘了传统文化的精神内核，就能实现其创造性转化与创新性发展。D.将传统文化简化为旅游商品是部分地方传统文化传承出现异化的表现。3.根据材料二，下列对数字技术在传统文化传承中作用的分析，不正确的一项是（3分）A.虚拟现实技术可以让人们沉浸式体验传统文化，打破时空限制。B.数字博物馆使文物“活”起来，有助于观众了解文物背后的历史故事。C.数字图书馆实现了古籍的数字化保存，便利了学术研究和公众阅读。D.数字技术能完全解决传统文化传承中缺乏深度思考与情感共鸣的问题。4.材料一和材料二在论述传统文化传承时，侧重点有何不同？请结合材料简要分析。（4分）5.结合两则材料，谈谈在新时代背景下，应如何更好地传承和发展传统文化。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。车厢里弥漫着泡面、汗味和烟草混合的气息。他紧紧攥着手中的编织袋，里面装着给孙子买的玩具和给老伴带的特产。这是他从广西老家去广东打工的第三年，也是他第一次坐高铁回家过年。“叔叔，这有个空位。”一个背着书包的小学生站在他旁边，手里拿着一瓶矿泉水。老陈愣了一下，连忙摆手：“不用不用，你坐你的。”小学生笑了笑，还是把水放在了老陈面前的小桌上，然后找了个座位坐下。老陈看着窗外，思绪飘回了三十年前。那时，他也是这样背着行囊，离开家乡去城里闯荡。那时候的火车慢，绿皮车哐当哐当响，一站停一站，人们可以在车上聊天、打牌，车厢里充满了人情味。现在，高铁快了，人却似乎远了。大家低头看着手机，彼此之间少了许多交流。“爷爷，你也是回家过年吗？”小学生突然问道。老陈回过神，笑着点点头：“是啊，回去看看老伴和孙子。”“真好，我也快到家了，爸爸妈妈在车站接我。”小学生的眼睛亮晶晶的，充满了期待。老陈心中涌起一股暖流。他想起了自己小时候，父亲也是这样背着大包小包回家，虽然疲惫，但脸上总是挂着笑容。那时候，家是一个温暖的港湾，无论走多远，总有一盏灯为你亮着。现在，虽然交通方便了，但很多人为了生活奔波，回家的次数少了，陪伴的时间也少了。火车缓缓驶入站台，广播里传来“前方到站，南宁”的声音。老陈站起身，提起编织袋。小学生也收拾好东西，对他挥挥手：“爷爷，再见！”老陈微笑着回应：“再见，小朋友，祝你新年快乐！”走出车站，寒风凛冽，但老陈的心里却是暖烘烘的。他知道，无论时代如何变迁，那份对家的眷恋和温情，永远不会改变。归途，不仅是身体的移动，更是心灵的回归。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头描写车厢里的气味，渲染了真实的生活氛围，为下文情节发展作了铺垫。B.小学生主动给老陈放矿泉水并询问是否回家过年，体现了孩童的纯真与善良。C.老陈回忆三十年前坐绿皮车的经历，主要是为了表达对过去慢节奏生活的怀念和对现在高铁速度的不满。D.小说结尾写老陈走出车站感到心里暖烘烘的，升华了主题，表达了对亲情和温情的珍视。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.小说采用第一人称叙述，增强了故事的真实感和亲切感。B.小说通过对比手法，突出了高铁时代人与人之间关系的疏远。C.小说语言朴实自然，富有生活气息，符合人物身份。D.小说情节曲折离奇，悬念迭起，吸引了读者的阅读兴趣。8.小说中老陈的思绪从现实飘回三十年前，这一情节安排有何作用？请结合文本简要分析。（4分）9.小说标题为“归途”，请结合全文探究其丰富意蕴。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。《宋史·范仲淹传》（节选）范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，即凛然有孔仲尼、孟轲之风。天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言：“有司沿袭奉仪之俗，非所以尊君母也。”丞相惭，不言而止。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。初，仲淹以言事被黜，天下之士皆以能言为戒。仲淹曰：“臣受恩深，不敢以罪废言。”遂上疏论时政得失，指斥权贵，无所避忌。由是谤议沸腾，仲淹处之泰然。庆历三年，拜参知政事。仲淹乃明黜陟，抑侥幸，精贡举，择官长，均公田，厚农桑，修武备，减徭役，覃恩信，重命令，凡十事，条奏之。仁宗然其言，多施行。然守旧势力强大，仲淹孤立无援，终以谤去位。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.仲淹乃明黜陟/抑侥幸/精贡举/择官长/均公田/厚农桑/修武备/减徭役/覃恩信/重命令/凡十事/条奏之B.仲淹乃明黜陟/抑侥幸/精贡举/择官长/均公田/厚农桑/修武备/减徭役/覃恩信/重命令/凡十事条/奏之C.仲淹乃明黜/陟抑侥幸/精贡举/择官长/均公田/厚农桑/修武备/减徭役/覃恩信/重命令/凡十事/条奏之D.仲淹乃明黜/陟抑侥幸/精贡举/择官长/均公田/厚农桑/修武备/减徭役/覃恩信/重命令/凡十事条/奏之11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“字”是古代男子成年后取的表示德行的名字，与“名”往往有意义上的联系。B.“冬至”是中国农历中一个重要节气，也是传统节日，有“冬至大如年”的说法。C.“百官”指各级官员，文中指朝廷中所有的官员，包括文官和武官。D.“参知政事”是宋代官职名，简称“参政”，是宰相的副职，地位仅次于宰相。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.范仲淹出身贫寒，但志向远大，勤奋好学，具有孔孟之风。B.范仲淹敢于直言进谏，反对太后在冬至日接受百官朝拜，认为这不尊重君主母亲。C.范仲淹生活简朴，虽然地位显贵，但饮食简单，却乐于施舍，喜爱行善。D.范仲淹推行新政，得到仁宗皇帝的完全支持，最终取得了成功。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。（2）由是谤议沸腾，仲淹处之泰然。14.范仲淹被黜后，为何还敢继续上疏论时政得失？请结合文本简要分析。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描写了细草、微风、高桅、孤舟等意象，营造出一种孤寂凄凉的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人反问“名岂文章著”，表达了对自己因文章而闻名感到自豪和欣慰。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，生动形象地表现了诗人漂泊无依、孤独无告的处境。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“____________________，____________________。”（2）杜甫在《登高》中发出“____________________，____________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。（3）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后，月光在江面上流动的句子是：“____________________，____________________。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的文明记忆。从甲骨文到金文，从篆书到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程（）了中华文明的演进轨迹。每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一个故事。它们不仅记录了历史，更传承了文化。然而，随着信息化时代的到来，键盘输入逐渐取代了手写。许多人（）提笔忘字，甚至写不出自己的名字。这种现象引起了社会的广泛关注。保护汉字，传承文化，已成为当务之急。汉字之美，在于其形体之美、音韵之美、意蕴之美。书法家通过笔墨的挥洒，将汉字的美展现得（）。我们应当珍视汉字，热爱汉字，让汉字之美在新时代焕发出新的光彩。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分）A.反映常常淋漓尽致B.反应往往酣畅淋漓C.反映往往淋漓尽致D.反应常常酣畅淋漓19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.从甲骨文到金文，从篆书到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程反映了中华文明的演进轨迹。B.从甲骨文到金文，从篆书到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程反应了中华文明的演进轨迹。C.从甲骨文到金文，从篆书到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程反映了中华文明的演进过程。D.从甲骨文到金文，从篆书到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程反应了中华文明的演进过程。20.下列各句中的引号，和文中“提笔忘字”的引号作用相同的一项是（3分）A.他嘴里总是念叨着“好好学习，天天向上”。B.这就是所谓的“专家”意见，其实根本站不住脚。C.我们需要发扬“钉钉子”精神，一步一个脚印地干。D.鲁迅在《呐喊》中写道：“救救孩子。”（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在快节奏的现代生活中，人们往往（），忽略了身边的风景。其实，生活处处皆学问，只要用心观察，就能发现许多美好的事物。比如，清晨的第一缕阳光，傍晚的最后一抹晚霞，路边的一朵小花，树上的几声鸟鸣，都是大自然赐予我们的礼物。我们要学会放慢脚步，（），去感受生活的美好。不要总是忙于工作，忙于应酬，忙于追逐名利。偶尔停下来，看看天空，听听风声，闻闻花香，让心灵得到片刻的宁静。21.请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）22.请仿照文中画横线的句子，另写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（5分）______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，生活需要“快”，只有快才能抓住机遇，才能