2013年1月国家开放大学中文、汉语言文学专科《基础写作》期末纸质考试试题及答案

PAGEPAGE22013年1月国家开放大学中文、汉语言文学专科《基础写作》期末纸质考试试题及答案一、名词解释(每小题3分，共12分)1.耽思：所谓“耽思”，主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反恩过程中，将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清晰的、不具体的体验或思想，提炼成清晰、具体而富于创造性的文本思想。2.言之有序：所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。3.段落：所谓“段落”，就是自然段，是文本内容外在表现秩序的结构概念。它是从文字表达形式上体现文本内容表达过程中的停歇与转换的一种标志，这种标志就是“换行”。4.诗歌：所谓“诗歌”，是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写丰富的想象和优美的意境，来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。二、简答题(每小题6分，共18分)5.简述在提炼文本思想过程中所应达到的基本要求。答：提炼文本思想，要做到真实、深刻、新颖。第一，思想真实。要立足文本本身，尊重材料客观内涵，不能脱离原文主观臆断、随意拔高或歪曲原意，从文本事实出发概括主旨。第二，思想深刻。不能停留在表面现象，要透过文字表象挖掘内在本质，认识事物深层意义，抓住文本蕴含的价值与道理，避免浅显、流于形式。第三，思想新颖。要有独立思考，不盲从固有看法，发掘文本独特内涵，提出有新意的理解，跳出固化思维，获得新的感悟与认识。6.结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面?请简要说明。答：首先做到完整匀称，文章首尾呼应，各部分比例协调，没有残缺或轻重失衡。其次做到周严缜密，段落层次逻辑严密，脉络清晰，过渡自然，无漏洞脱节。最后做到错综变化，避免平铺直叙，在整齐中求变化，使行文起伏有致，增强文章结构的审美感染力。7.简述常见的说明技法。答：(1)定义说明，就是通过给说明对象下定义的方法来说明对象的本质特征，从而使读者形成有关对象的基本概念，对说明对象的本质有一个最简明而又最准确的认识。(2)诠释说明，就是对说明对象的本质特征进行全面或若干侧面的解说，有助于读者形成有关说明对象的丰富而具体的认识。(3)分类说明，就是确定一定的标准，将对象分门别类之后逐一进行解说，有助于读者对形成有关说明对象整体的清晰认识。三、分析论述(20分)8.分析并论述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。答：三类文体依据写作功能与表达特点，呈现出截然不同的基本特征。实用性文体以客观告知、传递信息为核心。内容立足客观事实与既有知识，真实准确、贴合实际，不刻意抒情议论；写作目的是高效交流信息、说明情况、告知事实，具备极强的务实性，常见于报告、解说、通知等文体，服务于日常工作与生活应用。析理性文体侧重逻辑推论、分析论证。内容依托专业理论、客观规律对现象、事实进行推理研判，得出理性结论；行文结构严格遵循逻辑思维，层次清晰、论证严谨、有理有据，以辨析事理、阐明观点、揭示规律为核心目的，多用于议论文、评论等文体。审美性文体主打艺术审美与情感表达。心理上具备超功利性、感性形象性与情感性，不求实用功利，以形象和情感打动读者；语言表现上具有形象塑造间接性、生活反映灵活性、心灵刻画具体性，通过文字构建艺术世界，带给读者审美体验。四、写作(50分)9.读下面一段文字，根据要求作文。近期《人民日报》文化新闻版与人民网读书频道联合推出了“读者阅读习惯”调查，其结果显示；近七成读者表示有读书意愿，选择不太想和完全不想读书的读者不到5%。在回答“不读书的主要原因是什么”的问题时，约29.1%的读者选择书价过高；25.48%的读者选择“太忙，没时间读”；19.59%的读者认为没找到有价值的书。全面理解上述材料，选择一个侧面或一个角度，写一篇文章；写作要求：(1)自选角度，文体不限，题目自拟；(2)文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书写规范，文面整洁；(3)不少于1000字。答：莫让读书意愿，止于万般借口《人民日报》联合人民网的读书调查，勾勒出当下大众阅读的真实图景：近七成人心怀读书热忱，渴望在文字中丰盈自我，不愿荒废精神世界。可美好的意愿终究没能落地生根，书价高昂、生活忙碌、无好书可读，成了多数人搁置阅读的三大借口。意愿满满，行动空空，这份矛盾的现状，道出了当代人阅读的最大困境：我们从不缺读书的初心，缺的是冲破桎梏、躬身读书的坚持。诚然，人们放弃阅读的理由，看似各有缘由，句句属实。物价上涨的时代，精装书籍定价不菲，对于普通大众而言，常态化购书确实存在经济压力；快节奏的现代生活里，职场奔波、生活琐事挤占了大部分时间，人们终日步履匆匆，难得闲暇静心翻书；图书市场泥沙俱下，海量书籍良莠不齐，不少人苦于筛选，难以找到契合心境、兼具价值的读物。这些客观存在的困境，让读书这件雅致之事，渐渐沦为多数人的“奢望”。但深究本质，种种外在借口，终究抵不过内心的懈怠。所谓“没时间”，不过是时间分配的取舍偏差。我们愿意挤出碎片时间刷短视频、浏览娱乐资讯、参与社交闲聊，却不愿抽出十几分钟品读文字。碎片化的娱乐占据了我们的闲暇，让浮躁的心态慢慢吞噬了静心阅读的能力。我们总以为读书需要整块的空闲、安静的环境、绝佳的状态，却不知阅读从来无需刻意筹备。通勤的车程、午休的片刻、睡前的时光，皆是读书的良机。真正阻碍阅读的，从来不是忙碌的生活，而是我们浮躁功利、疏于沉淀的内心。而“书价过高”“无好书可读”的理由，更经不起推敲。当下阅读渠道早已多元包容，公共图书馆遍布城市街巷，线上电子书籍、免费读书平台数不胜数，低廉甚至免费的阅读资源，足以满足大众的阅读需求，早已打破书籍价格的壁垒。至于无好书可读，更是认知的局限。经典名著历经岁月沉淀，底蕴悠长；人文散文治愈人心，抚慰浮躁；科普读物开拓眼界，增长见识。世间从不缺有价值的书籍，缺的是主动探索、潜心品读的耐心。我们总期待书籍带来立竿见影的收获，却不愿接受阅读润物无声的滋养，功利的心态，让我们错失了无数好书。身处喧嚣时代，阅读从来不是可有可无的点缀，而是安顿身心、丰盈灵魂的刚需。苏轼一生颠沛流离，仕途坎坷、辗转四方，却始终手不释卷，以书为友，在文字中消解困顿、坚守本心，终成千古文豪；杨绛先生一生淡泊宁静，无论乱世浮沉、岁月跌宕，始终深耕书海，以阅读沉淀气质、涵养格局，活出通透从容的人生。读书，于困境中予人力量，于浮躁中予人安宁，于平庸中予人格局。它无法立刻改变生活，却能潜移默化地重塑我们的认知、气质与胸襟。时代越是喧嚣，越需要阅读沉淀本心；生活越是忙碌，越需要文字滋养灵魂。不必等待完美的时机，不必苛求极致的条件，读书从来不是隆重的仪式，而是日常的修行。我们不必强求每日博览群书，只需摒弃借口、放下浮躁，在