2025-2026年陕西省人教版高一物理第5课原子结构与性质测试题

2025-2026年陕西省人教版高一物理第5课原子结构与性质测试题2025-2026年陕西省人教版高一物理第5课原子结构与性质测试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.原子核是由______组成的，其中带正电的是______，不带电的是______。A.质子和中子，质子，中子B.质子和电子，质子，电子C.中子和电子，中子，电子D.质子、中子和电子，质子，中子正确答案：A2.氢原子的核外电子从n=3能级跃迁到n=2能级时，会______。A.吸收光子，电子动能减小B.放出光子，电子动能增大C.吸收光子，电子动能增大D.放出光子，电子动能减小正确答案：D3.放射性元素衰变过程中，α衰变会导致原子序数______，质量数______。A.增加1，减少4B.减少1，减少4C.增加2，减少4D.减少2，减少4正确答案：C4.原子核的半衰期是指______。A.原子核全部衰变所需的时间B.一半原子核发生衰变所需的时间C.原子核能量达到最大值所需的时间D.原子核电子电离所需的时间正确答案：B5.卢瑟福的α粒子散射实验说明了______。A.原子核的组成B.原子的核式结构模型C.原子核的半衰期D.原子的量子化能级正确答案：B6.某放射性元素经过6个半衰期后，剩余的原子核占原来的______。A.1/6B.1/4C.1/8D.1/32正确答案：C7.原子核的比结合能越大，表示______。A.原子核越稳定B.原子核越不稳定C.原子核能量越高D.原子核质量越大正确答案：A8.在核反应方程中，质量数守恒和电荷数守恒的依据是______。A.能量守恒定律B.动量守恒定律C.守恒定律D.相对论原理正确答案：C9.重核裂变和轻核聚变都能释放能量，两者的主要区别是______。A.裂变是吸能反应，聚变是放能反应B.裂变是放能反应，聚变是吸能反应C.裂变释放的能量比聚变多D.聚变释放的能量比裂变多正确答案：B10.原子核的放射性衰变过程中，下列说法正确的是______。A.α衰变和β衰变都能使原子序数增加B.α衰变和β衰变都能使原子序数减少C.α衰变使原子序数减少，β衰变使原子序数增加D.α衰变使原子序数增加，β衰变使原子序数减少正确答案：C二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.原子核的半径约与质量数A的______次方成正比，即r≈______。正确答案：1/3;1.2×10^-15A^(1/3)m2.氢原子的能级公式为E_n=______，其中n为量子数，h为普朗克常数。正确答案：-13.6/n^2eV3.放射性元素衰变过程中，α粒子的质量数为______，电荷数为______。正确答案：4;24.原子核的比结合能曲线表明，最稳定的原子核的质量数在______附近。正确答案：565.卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了原子的______模型。正确答案：核式结构6.某放射性元素半衰期为T，经过3T时间后，剩余的原子核占原来的______。正确答案：1/87.核反应方程中，质量数守恒的方程式为______，电荷数守恒的方程式为______。正确答案：反应前后质量数之和相等;反应前后电荷数之和相等8.重核裂变是指______，轻核聚变是指______。正确答案：重原子核分裂成两个或多个较轻的原子核；轻原子核结合成较重的原子核9.原子核的放射性衰变包括______、______和______三种基本类型。正确答案：α衰变;β衰变;γ衰变10.核能的释放主要通过______和______两种方式实现。正确答案：重核裂变;轻核聚变三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.原子核的质子数决定了原子的化学性质。正确答案：√2.氢原子的能级跃迁只能吸收或放出特定频率的光子。正确答案：√3.α衰变会使原子核的质量数减少4，原子序数减少2。正确答案：√4.原子核的半衰期与外界温度无关。正确答案：√5.卢瑟福的α粒子散射实验直接证明了原子核的存在。正确答案：√6.原子核的比结合能曲线表明，质量数越大的原子核越稳定。正确答案：×7.核反应方程中，质量数守恒和电荷数守恒是同时成立的。正确答案：√8.重核裂变和轻核聚变都能释放能量，但裂变释放的能量更多。正确答案：×9.放射性元素的衰变过程是不可逆的。正确答案：√10.原子核的放射性衰变过程中，γ衰变不会改变原子序数和质量数。正确答案：√四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述原子核的组成及其各自的特点。正确答案：原子核由质子和中子组成。质子带正电，中子不带电，两者都位于原子核内，质量几乎相等。质子数决定原子序数，中子数影响原子核的稳定性。2.解释氢原子能级跃迁的原理及其对光谱的影响。正确答案：氢原子的能级跃迁是指电子在不同能级之间跃迁，跃迁过程中会吸收或放出光子。光子的频率由能级差决定，不同跃迁对应不同频率的光，形成氢原子光谱。3.说明α衰变和β衰变对原子核性质的影响。正确答案：α衰变使原子核的质量数减少4，原子序数减少2；β衰变使原子核的质量数不变，原子序数增加1（β⁻衰变）或减少1（β⁺衰变）。4.描述原子核的半衰期及其物理意义。正确答案：原子核的半衰期是指一半原子核发生衰变所需的时间，反映了放射性元素的衰变速度。半衰期与原子核的稳定性有关，半衰期越短，原子核越不稳定。5.简述卢瑟福α粒子散射实验的主要现象及其结论。正确答案：卢瑟福α粒子散射实验发现，大部分α粒子穿过金箔，少数发生大角度偏转，少数甚至反弹回来。结论是原子具有核式结构，原子核体积很小但质量很大。6.解释原子核的比结合能及其对核反应的影响。正确答案：原子核的比结合能是指每个核子平均具有的结合能，比结合能越大，原子核越稳定。核反应倾向于向比结合能更高的方向进行，释放能量。7.比较重核裂变和轻核聚变的特点及其应用。正确答案：重核裂变是指重原子核分裂成较轻的原子核，释放能量；轻核聚变是指轻原子核结合成较重的原子核，释放能量。裂变反应易于控制，聚变反应更清洁，但聚变技术难度更大。8.说明放射性元素在生活中的应用及其危害。正确答案：放射性元素可用于医学治疗（如放射治疗）、地质勘探（如放射性测年）、能源发电（如核电站）等。但过量暴露可能导致辐射伤害，需注意防护。五、实验探究题与计算题（本大题共1小题，共24分）1.某放射性元素A的半衰期为3天，现有一克该元素，经过9天后剩余多少克？若该元素发生α衰变，衰变后的新元素B的原子序数和质量数分别为多少？（1）计算9天后剩余的元素A的质量。（2）写出元素A衰变为元素B的核反应方程。（3）若元素B再经过2个半衰期后，剩余的元素B占原来的多少比例？正确答案：（1）经过9天，经历了3个半衰期，剩余质量为m=m₀×(1/2)^n=1g×(1/2)^3=0.125g。（2）元素A发生α衰变，质量数减少4，原子序数减少2，设元素A的原子序数为Z，质量数为A，则元素B的原子序数为Z-2，质量数为A-4。核反应方程为：A_ZX→A-4_Z-2Y+4_2He。（3）元素B再经过2个半衰期后，剩余比例为(1/2)^2=1/4。解析：本题考查原子核的衰变规律及核反应方程的书写。第（1）问通过半衰期公式计算剩余质量，需注意半衰期的次数。第（2）问根据α衰变的特性，质量数减少4，原子序数减少2，正确书写核反应方程。第（3）问再次应用半衰期公式，计算剩余比例。本题涉及半衰期、核反应方程、质量数和原子序数等核心知识点，能力层次为应用。标准答案及解析：一、单项选择题1.A（原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电）解析：原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，α粒子是氦核，由2个质子和2个中子组成。选项A正确，其余选项错误。本题考查原子核的组成，能力层次为识记。2.D（氢原子能级跃迁时，从高能级跃迁到低能级会放出光子，电子动能增大）解析：氢原子核外电子从n=3能级跃迁到n=2能级时，能级差为E_3-E_2，根据能级公式，能级差为负值，电子动能增大。选项D正确，其余选项错误。本题考查能级跃迁，能力层次为理解。3.C（α衰变使原子序数增加2，质量数减少4）解析：α粒子是氦核，带2个质子和2个中子，α衰变时原子核释放一个α粒子，质量数减少4，原子序数减少2。选项C正确，其余选项错误。本题考查α衰变，能力层次为识记。4.B（半衰期是指一半原子核发生衰变所需的时间）解析：半衰期是放射性元素衰变过程中，一半原子核发生衰变所需的时间，反映了衰变速率。选项B正确，其余选项错误。本题考查半衰期，能力层次为识记。5.B（卢瑟福α粒子散射实验说明了原子的核式结构模型）解析：卢瑟福通过α粒子散射实验发现，大部分α粒子穿过金箔，少数发生大角度偏转，少数反弹回来，提出了原子的核式结构模型。选项B正确，其余选项错误。本题考查核式结构模型，能力层次为理解。6.C（经过6个半衰期后，剩余的原子核占原来的1/8）解析：经过n个半衰期后，剩余原子核占原来的(1/2)^n，6个半衰期后为(1/2)^6=1/64。选项C正确，其余选项错误。本题考查半衰期计算，能力层次为应用。7.A（原子核的比结合能越大，表示原子核越稳定）解析：比结合能越大，表示原子核结合得越牢固，越稳定。选项A正确，其余选项错误。本题考查比结合能，能力层次为理解。8.C（核反应方程中，质量数守恒和电荷数守恒的依据是守恒定律）解析：核反应方程遵循质量数守恒和电荷数守恒定律，这是自然界的基本守恒定律。选项C正确，其余选项错误。本题考查核反应方程，能力层次为识记。9.B（裂变是放能反应，聚变是吸能反应）解析：重核裂变和轻核聚变都能释放能量，但裂变是重原子核分裂成较轻的原子核，聚变是轻原子核结合成较重的原子核。选项B正确，其余选项错误。本题考查核能释放方式，能力层次为理解。10.C（α衰变使原子序数减少，β衰变使原子序数增加）解析：α衰变使原子核的质量数减少4，原子序数减少2；β衰变使原子序数增加1（β⁻衰变）或减少1（β⁺衰变）。选项C正确，其余选项错误。本题考查衰变类型，能力层次为识记。二、填空题1.1/3;1.2×10^-15A^(1/3)m解析：原子核的半径约与质量数A的1/3次方成正比，公式为r≈1.2×10^-15A^(1/3)m。本题考查原子核半径公式，能力层次为识记。2.-13.6/n^2eV解析：氢原子的能级公式为E_n=-13.6/n^2eV，其中n为量子数，h为普朗克常数。本题考查氢原子能级公式，能力层次为识记。3.4;2解析：α粒子是氦核，质量数为4，电荷数为2。本题考查α粒子性质，能力层次为识记。4.56解析：原子核的比结合能曲线表明，质量数在56附近的原子核最稳定。本题考查比结合能曲线，能力层次为识记。5.核式结构解析：卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型。本题考查核式结构模型，能力层次为识记。6.1/8解析：经过3T时间，经历了3个半衰期，剩余原子核占原来的(1/2)^3=1/8。本题考查半衰期计算，能力层次为应用。7.反应前后质量数之和相等;反应前后电荷数之和相等解析：核反应方程遵循质量数守恒和电荷数守恒定律。本题考查核反应方程守恒定律，能力层次为识记。8.重原子核分裂成两个或多个较轻的原子核;轻原子核结合成较重的原子核解析：重核裂变是指重原子核分裂成两个或多个较轻的原子核，轻核聚变是指轻原子核结合成较重的原子核。本题考查核反应类型，能力层次为理解。9.α衰变;β衰变;γ衰变解析：原子核的放射性衰变包括α衰变、β衰变和γ衰变三种基本类型。本题考查放射性衰变类型，能力层次为识记。10.重核裂变;轻核聚变解析：核能的释放主要通过重核裂变和轻核聚变两种方式实现。本题考查核能释放方式，能力层次为识记。三、判断题1.√解析：原子核的质子数决定了原子的化学性质，质子数不同，原子种类不同。本题考查原子结构，能力层次为识记。2.√解析：氢原子的能级跃迁只能吸收或放出特定频率的光子，这是量子化能级的体现。本题考查能级跃迁，能力层次为识记。3.√解析：α衰变使原子核的质量数减少4，原子序数减少2，这是α粒子的性质决定的。本题考查α衰变，能力层次为识记。4.√解析：原子核的半衰期由原子核内部性质决定，与外界温度无关。本题考查半衰期，能力层次为识记。5.√解析：卢瑟福的α粒子散射实验直接证明了原子核的存在，提出了原子的核式结构模型。本题考查核式结构模型，能力层次为理解。6.×解析：原子核的比结合能曲线表明，质量数在56附近的原子核最稳定，质量数过大或过小都不稳定。本题考查比结合能曲线，能力层次为理解。7.√解析：核反应方程遵循质量数守恒和电荷数守恒定律，两者同时成立。本题考查核反应方程，能力层次为识记。8.×解析：重核裂变和轻核聚变都能释放能量，但聚变释放的能量更多，且更清洁。本题考查核能释放方式，能力层次为理解。9.√解析：放射性元素的衰变过程是不可逆的，遵循统计规律。本题考查放射性衰变，能力层次为识记。10.√解析：γ衰变是原子核从激发态跃迁到基态，释放γ光子，不改变原子序数和质量数。本题考查γ衰变，能力层次为识记。四、简答题1.原子核由质子和中子组成。质子带正电，中子不带电，两者都位于原子核内，质量几乎相等。质子数决定原子序数，中子数影响原子核的稳定性。解析：原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，两者都位于原子核内，质量几乎相等。质子数决定原子序数，中子数影响原子核的稳定性。本题考查原子核组成，能力层次为识记。2.氢原子的能级跃迁是指电子在不同能级之间跃迁，跃迁过程中会吸收或放出光子。光子的频率由能级差决定，不同跃迁对应不同频率的光，形成氢原子光谱。解析：氢原子的能级跃迁是指电子在不同能级之间跃迁，跃迁过程中会吸收或放出光子。光子的频率由能级差决定，不同跃迁对应不同频率的光，形成氢原子光谱。本题考查能级跃迁，能力层次为理解。3.α衰变使原子核的质量数减少4，原子序数减少2；β衰变使原子核的质量数不变，原子序数增加1（β⁻衰变）或减少1（β⁺衰变）。解析：α衰变使原子核的质量数减少4，原子序数减少2；β衰变使原子核的质量数不变，原子序数增加1（β⁻衰变）或减少1（β⁺衰变）。本题考查衰变类型，能力层次为识记。4.原子核的半衰期是指一半原子核发生衰变所需的时间，反映了放射性元素的衰变速度。半衰期与原子核的稳定性有关，半衰期越短，原子核越不稳定。解析：原子核的半衰期是指一半原子核发生衰变所需的时间，反映了放射性元素的衰变速度。半衰期与原子核的稳定性有关，半衰期越短，原子核越不稳定。本题考查半衰期，能力层次为理解。5.卢瑟福α粒子散射实验发现，大部分α粒子穿过金箔，少数发生大角度偏转，少数反弹回来。结论是原子具有核式结构，原子核体积很小但质量很大。解析：卢瑟福α粒子散射实验发现，大部分α粒子穿过金箔，少数发生大角度偏转，少数反弹回来。结论是原子具有核式结构，原子核体积很小但质量很大。本题考查核式结构模型，能力层次为理解。6.原子核的比结合能是指每个核子平均具有的结合能，比结合能越大，原子核越稳定。核反应倾向于向比结合能更高的方向进行，释放能量。解析：原子核的比结合能是指每个核子平均具有的结合能，比结合能越大，原子核越稳定。核反应倾向于向比结合能更高的方向进行，释放能量。本题考查比结合能，能力层次为理解。7.重核裂变是指重原子核分裂成较轻的原子核，释放能量；轻核聚变是指轻原子核结合成较重的原子核，释放能量。裂变反应易于控制，聚变反应更清洁，但聚变技术难度更大。解析：重核裂变是指重原子核分裂成较轻的原子核，释放能量；轻核聚变是指轻原子核结合成较重的原子核，释放能量。裂变反应易于控制，聚变反应更清洁，但聚变技术难度更大。本题考查核能释放方式，能力层次为分析。8.放射性元素可用于医学治疗（如放射治疗）、地质勘探（如放射性测年）、能源发电（如核电站）等。但过量暴露可能导致辐射伤害，需注意防护。解析：放射性元素可用于医学治疗（如放射治疗）、地质勘探（如放射性测年）、能源发电（如核电站）等。但过量暴露可能导致辐射伤害，需注意防护。本题考查放射性元素应用，能力层次为应用。五、实验探究题与计算题1.某放射性元素A的半衰期为3天，现有一克该元素，经过9天后剩余多少克？若该元素发生α衰变，衰变后的新元素B的原子序数和质量数分别为多少？（1）计算9天后剩余的元素A的质量。（2）写出元素A衰变为元素B的核反应方程。（3）若元素B再经过2个半衰期后，剩余的元素B占原来的多少比例？正确答案：（1）经过9天，经历了3个半衰期，剩余质量为m=m₀×(1/2)^n=1g×(1/2)^3=0.125g。（2）元素A发生α衰变，质量数减少4，原子序数减少2，设元素A的原子序数为Z，质量数为A，则元素B的原子序数为Z-2，质量数为A-4。核反应方程为：A_ZX→A-4_Z-2Y+4_2He。（3）元素B再经过2个半衰期后，剩余比例为(1/2)^2=1/4。解析：本题考查原子核的衰变规律及核反应方程的书写。第（1）问通过半衰期公式计算剩余质量，需注意半衰期的次数。第（2）问根据α衰变的特性，质量数减少4，原子序数减少2，正确书写核反应方程。第（3）问再次应用半衰期公式，计算剩余比例。本题涉及半衰期、核反应方程、质量数和原子序数等核心知识点，能力层次为应用。标准答案及解析：一、单项选择题1.A（原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电）解析：原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，α粒子是氦核，由2个质子和2个中子组成。选项A正确，其余选项错误。本题考查原子核的组成，能力层次为识记。2.D（氢原子能级跃迁时，从高能级跃迁到低能级会放出光子，电子动能增大）解析：氢原子核外电子从n=3能级跃迁到n=2能级时，能级差为E_3-E_2，根据能级公式，能级差为负值，电子动能增大。选项D正确，其余选项错误。本题考查能级跃迁，能力层次为理解。3.C（α衰变使原子序数增加2，质量数减少4）解析：α粒子是氦核，带2个质子和2个中子，α衰变时原子核释放一个α粒子，质量数减少4，原子序数减少2。选项C正确，其余选项错误。本题考查α衰变，能力层次为识记。4.B（半衰期是指一半原子核发生衰变所需的时间）解析：半衰期是放射性元素衰变过程中，一半原子核发生衰变所需的时间，反映了衰变速率。选项B正确，其余选项错误。本题考查半衰期，能力层次为识记。5.B（卢瑟福α粒子散射实验说明了原子的核式结构模型）解析：卢瑟福通过α粒子散射实验发现，大部分α粒子穿过金箔，少数发生大角度偏转，少数反弹回来，提出了原子的核式结构模型。选项B正确，其余选项错误。本题考查核式结构模型，能力层次为理解。6.C（经过6个半衰期后，剩余的原子核占原来的1/8）解析：经过n个半衰期后，剩余原子核占原来的(1/2)^n，6个半衰期后为(1/2)^6=1/64。选项C正确，其余选项错误。本题考查半衰期计算，能力层次为应用。7.A（原子核的比结合能越大，表示原子核越稳定）解析：比结合能越大，表示原子核结合得越牢固，越稳定。选项A正确，其余选项错误。本题考查比结合能，能力层次为理解。8.C（核反应方程中，质量数守恒和电荷数守恒的依据是守恒定律）解析：核反应方程遵循质量数守恒和电荷数守恒定律，这是自然界的基本守恒定律。选项C正确，其余选项错误。本题考查核反应方程，能力层次为识记。9.B（裂变是放能反应，聚变是吸能反应）解析：重核裂变和轻核聚变都能释放能量，但裂变是重原子核分裂成较轻的原子核，聚变是轻原子核结合成较重的原子核。选项B正确，其余选项错误。本题考查核能释放方式，能力层次为理解。10.C（α衰变使原子序数减少，β衰变使原子序数增加）解析：α衰变使原子核的质量数减少4，原子序数减少2；β衰变使原子序数增加1（β⁻衰变）或减少1（β⁺衰变）。选项C正确，其余选项错误。本题考查衰变类型，能力层次为识记。二、填空题1.1/3;1.2×10^-15A^(1/3)m解析：原子核的半径约与质量数A的1/3次方成正比，公式为r≈1.2×10^-15A^(1/3)m。本题考查原子核半径公式，能力层次为识记。2.-13.6/n^2eV解析：氢原子的能级公式为E_n=-13.6/n^2eV，其中n为量子数，h为普朗克常数。本题考查氢原子能级公式，能力层次为识记。3.4;2解析：α粒子是氦核，质量数为4，电荷数为2。本题考查α粒子性质，能力层次为识记。4.56解析：原子核的比结合能曲线表明，质量数在56附近的原子核最稳定。本题考查比结合能曲线，能力层次为识记。5.核式结构解析：卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型。本题考查核式结构模型，能力层次为识记。6.1/8解析：经过3T时间，经历了3个半衰期，剩余原子核占原来的(1/2)^3=1/8。本题考查半衰期计算，能力层次为应用。7.反应前后质量数之和相等;反应前后电荷数之和相等解析：核反应方程遵循质量数守恒和电荷数守恒定律。本题考查核反应方程守恒定律，能力层次为识记。8.重原子核分裂成两个或多个较轻的原子核;轻原子核结合成较重的原子核解析：重核裂变是指重原子核分裂成两个或多个较轻的原子核，轻核聚变是指轻原子核结合成较重的原子核。本题考查核反应类型，能力层次为理解。9.α衰变;β衰变;γ衰变解析：原子核的放射性衰变包括α衰变、β衰变和γ衰变三种基本类型。本题考查放射性衰变类型，能力层次为识记。10.重核裂变;轻核聚变解析：核能的释放主要通过重核裂变和轻核聚变两种方式实现。本题考查核能释放方式，能力层次为识记。三、判断题1.√解析：原子核的质子数决定了原子的化学性质，质子数不同，原子种类不同。本题考查原子结构，能力层次为识记。2.√解析：氢原子的能级跃迁只能吸收或放出特定频率的光子，这是量子化能级的体现。本题考查能级跃迁，能力层次为识记。3.√解析：α衰变使原子核的质量数减少4，原子序数减少2，这是α粒子的性质决定的。本题考查α衰变，能力层次为识记。4.√解析：原子核的半衰期由原子核内部性质决定，与外界温度无关。本题考查半衰期，能力层次为识记。5.√解析：卢瑟福的α粒子散射实验直接证明了原子核的存在，提出了原子的核式结构模型。本题考查核式结构模型，能力层次为理解。6.×解析：原子核的比结合能曲线表明，质量数在56附近的原子核最稳定，质量数过大或过小都不稳定。本题考查比结合能曲线，能力层次为理解。7.√解析：核反应方程遵循质量数守恒和电荷数守恒定律，两者同时成立。本题考查核反应方程，能力层次为识记。8.×解析：重核裂变和轻核聚变都能释放能量，但聚变释放的能量更多，且更清洁。本题考查核能释放方式，能力层次为理解。9.√解析：放射性元素的衰变过程是不可逆的，遵循统计规律。本题考查放射性衰变，能力层次为识记。10.√解析：γ衰变是原子核从激发态跃迁到基态，释放γ光子，不改变原子序数和质量数。本题考查γ衰变，能力层次为识记。四、简答题1.原子核由质子和中子组成。质子带正电，中子不带电，两者都位于原子核内，质量几乎相等。质子数决定原子序数，中子数影响原子核的稳定性。解析：原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，两者都位于原子核内，质量几乎相等。质子数决定原子序数，中子数影响原子核的稳定性。本题考查原子核组成，能力层次为识记。2.氢原子的能级跃迁是指电子在不同能级之间跃迁，跃迁过程中会吸收或放出光子。光子的频率由能级差决定，不同跃迁对应不同频率的光，形成氢原子光谱。解析：氢原子的能级跃迁是指电子在不同能级之间跃迁，跃迁过程中会吸收或放出光子。光子的频率由能级差决定，不同跃迁对应不同频率的光，形成氢原子光谱。本题考查能级跃迁，能力层次为理解。3.α衰变使原子核的质量数减少4，原子序数减少2；β衰变使原子核的质量数不变，原子序数增加1（β⁻衰变）或减少1（β⁺衰变）。解析：α衰变使原子核的质量数减少4，原子序数减少2；β衰变使原子核的质量数不变，原子序数增加1（β⁻衰变）或减少1（β⁺衰变）。本题考查衰变类型，能力层次为识记。4.原子核的半衰期是指一半原子核发生衰变所需的时间，反映了放射性元素的衰变速度。半衰期与原子核的稳定性有关，半衰期越短，原子核越不稳定。解析：原子核的半衰期是指一半原子核发生衰变所需的时间，反映了放射性元素的衰变速度。半衰期与原子核的稳定性有关，半衰期越短，原子核越不稳定。本题考查半衰期，能力层次为理解。5.卢瑟福α粒