听赏《望月节》教学设计-2026-2027学年新苏少版（简谱）小学音乐四年级上册_第1页
听赏《望月节》教学设计-2026-2027学年新苏少版（简谱）小学音乐四年级上册_第2页
听赏《望月节》教学设计-2026-2027学年新苏少版（简谱）小学音乐四年级上册_第3页
听赏《望月节》教学设计-2026-2027学年新苏少版（简谱）小学音乐四年级上册_第4页
听赏《望月节》教学设计-2026-2027学年新苏少版（简谱）小学音乐四年级上册_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

听赏《望月节》教学设计-2026-2027学年新苏少版(简谱)小学音乐四年级上册二、教材分析本课选自2026秋新教材苏少版(简谱)小学音乐四年级上册第三单元《明1.审美感知：完整聆听《望月节》,能够感受乐曲宁静、欢快、深情的情绪四、教学重难点教学重点：多次聆听乐曲，把握乐曲情绪变化，分辨乐曲主要段落，感受五、教学过程(一)情境导入，初识明月主题多写月亮的诗句，谁能说一说，提到月亮，你的脑海里会浮现什么样的画面?个节日叫做望月节。今天我们就一起来听赏管弦乐作品《望月节》,走进这场月在月光下欢聚。请大家猜一猜，这首乐曲整体会是安静的，还是热闹的?还是安听一听这首乐曲，整体带给你什么样的感受?乐曲里有没有安静和热闹的变化?(二)初听全曲，整体感知乐曲师：乐曲听完了，谁愿意分享你的感受?乐曲的情绪有没有发生变化?师：你的听觉非常敏锐!这首乐曲，并不是一直热闹，它就像一个小故事。故事(三)分段聆听，细品音乐要素速度是快还是慢?乐器音色听起来是明亮厚重，还是轻柔朦胧?月夜。大家想一想，如果此时我们要用动作配合这段音乐，可以做什么?师：大家感受一下，作曲家为什么不用响亮的声音来写月亮升起?2.聆听呈示段(欢快主题)师：没错!此时人们从四面八方赶来，身着盛装，在月光下欢聚起舞。我们一起什么发生了改变?3.聆听中段(抒情段落)师：歌舞暂时放缓，人们停下脚步，抬头仰望天上明月，诉说心中的期盼。是紧凑还是舒展?情绪是热烈还是深情?师：听完之后，谁愿意说一说，这段音乐带给你什么样的内心感受?(四)完整复听，整合音乐体验师：现在我们完整再次聆听全曲。这一次，我们结同一首乐曲里面?小组讨论一分钟，之后小组代表发言。生1:因为节日一开始安静，大家等月亮升起，之后开始跳舞，热闹起来。生2:热闹是庆祝，安静的时候大家对着月亮许愿，两种情感都要有。(五)拓展对比，深化文化认知还有很多和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论