《5的乘法口诀》课件

《5的乘法口诀》学习目标1.经历5的乘法口诀的编制过程，知道乘法口

诀的来源和意义，知道编制口诀的方法。2.借助不同的学习活动，记住5的乘法口诀。3.能利用5的乘法口诀解决生活实际问题，感

受我国传统数学文化的魅力。【重点】经历5的乘法口诀的编制过程，概括并记住5的

乘法口诀。【难点】理解每句乘法口诀的意义，并能

运用口诀解决问题。探究新知题目中的已知信息有哪些？1个盒子里有5个玩具熊，2个盒子里有多少个玩具熊？3个、4个、5个盒子呢？还知道一共有5个盒子。知道了每个盒子里有5个小熊。1个盒子里有5个玩具熊，2个盒子里有多少个玩具熊？3个、4个、5个盒子呢？怎样解答这个问题呢？510152025可以用数一数的方法。5个5个数出小熊的个数。要求几个盒子里有多少个玩具熊，就是求几个5相加是多少，列乘法算式为几×5。+5+5+5+5还可以用加法进行计算。510152025怎样编制5的乘法口诀呢？…1个5…2个5…3个5…4个5…5个51个小熊用1个点表示，你能用乘法算式表示这幅图里一共有多少个点吗？1×5=55×1=5像这样，用乘法算式表示出每幅图中的点数。2×5=103×5=4×5=5×5=1520255×2=5×3=10155×4=20请你根据这些算式试着编一下乘法口诀。1×5=55×1=55×2=5×3=10155×4=205×1=52×5=103×5=4×5=5×5=1520251×5=5三五(

)一五得五你能根据对应的口诀写乘法算式吗？同桌之间试一试。5×2=5×3=10155×4=205×1=52×5=103×5=4×5=5×5=1520251×5=5五五(

)四五(

)二五一十十五二十二十五1.每一句乘法口诀都由两部分组成,前一部分

是相乘的两个数,后一部分表示积。2.在编制乘法口诀时，如果积不满十,要在积

的前面加上一个“得”字。如果满十，直

接把乘法算式中的三个数连读。如何利用乘法口诀求5×5的积呢?5×5=?，想“五五二十五”，

所以5×5=25。教材第52页“做一做”第1题1.对口诀。三五十五五五二十五四五二十二五一十一五得五三五……十五。2.？角×=()5420角教材第52页“做一做”第2题课堂练习1.把口诀补充完整。三五（）（）二十五二五（）（）二十

一五（）得五四五五五一十十五二五一十一五得五5×2＝5×5＝5×1＝2×5＝5×4＝4×5＝3×5＝2.先说口诀再说得数。10255

10202015155×3＝51×5＝三五十五四五二十五五二十五一五得五二五一十三五十五四五二十你有什么发现？除了“五五二十五”，其他四句口诀，每句都对应两个不同的乘法算式。拓展提升你能用5的乘法口诀求出下面算式的得数吗？可以先把算式中加数相同的部分改写成乘法。3+3+3+3+3+53×5+53个5再加1个5，就是4个5，可以改成一个乘法算式。4×5＝20=203+3+3+3+3+53×5+5你能用5的乘法口诀求出下面算式的得数吗？课堂小结这节课你有什么收获？3.5的乘法口诀中，结果中的个位数字不

是5就是0，相邻两句口诀的结果相差5。

1.5的乘法