2026年《生如夏花之绚烂》阅读理解及答案

2026年《生如夏花之绚烂》阅读理解及答案七月的风裹着蝉鸣撞进老巷子，青石板缝里的狗尾草被晒得蔫头耷脑，我蹲在院门口剥毛豆，指甲盖沾了绿汁，手机在裤兜里震个不停——是公司群里又弹出加班通知。屋檐下的旧电扇转得慢，吹得晾衣绳上的蓝布衫晃呀晃，像一片被揉皱的天空。"小夏，来搭把手。"隔壁张爷爷的声音从院墙外飘过来。我踮脚望过去，老人正踮着脚往竹架上牵丝瓜藤，白背心被汗浸得透湿，后颈晒得发红，却还哼着跑调的《茉莉花》。他手里的竹梯晃了晃，我慌忙跑过去扶住："爷爷，您都七十六了，这些活让我来。""七十六怎么了？"张爷爷把藤条绕上竹架，指尖沾着泥，笑出满脸褶子，"我昨天还帮对门王婶修好了漏雨的瓦，前儿个带小孙子去河边钓了半桶小鲫鱼。人呐，不能闲，一闲就该生锈喽。"他指了指院子里的花——东墙是开得泼辣的月季，红的像着了火；西角的茉莉正冒花苞，白生生的像撒了层月光；最醒目的是那片向日葵，金黄的花盘跟着太阳转，叶子大得能当蒲扇。"您这花园比去年更热闹了。"我蹲下来给向日葵松松土，泥土里泛着青草香。张爷爷搬来小马扎坐下，从裤兜摸出个玻璃糖盒，倒出两颗橘子味水果糖："去年这时候，你刚大学毕业，蹲在这儿哭鼻子，说工作难找。"我耳尖发烫——那时我被第一家公司辞退，躲在老家抹眼泪，是张爷爷端着一碗酒酿圆子坐过来，说："花有早开晚开，你看我种的波斯菊，有的五月就开，有的要等到八月，可哪一朵不是拼尽全力？""现在工作稳定了，怎么反而没那时候有精神？"张爷爷把糖纸叠成小飞机，轻轻一抛，"前儿个见你在楼道里等电梯，耷拉着脑袋，像霜打的茄子。"我捏着糖纸，想起最近的日子：早上七点挤地铁，晚上十点敲代码，周末被方案追着跑，手机24小时待命，连看场电影都要快进。"大家都这样，"我小声说，"成年人的生活哪有容易的。"张爷爷没接话，指了指墙根的薄荷："你闻闻。"我凑过去，清清凉凉的香气裹着阳光涌进鼻腔。"这薄荷是我从老家带的，"他说，"那年我在西北支教，教室外寸草不生，我用喝水的搪瓷缸子种了半缸薄荷。冬天零下三十度，缸里结了冰，我以为它死了。可开春一化冻，它又冒出绿芽，比以前更精神。"他折了片叶子揉碎，"你看，它没因为环境苦就不香，没因为没人看就不开花。"蝉鸣突然高了八度，有穿花裙子的小女孩跑进来，举着个破了边的瓷碗："张爷爷，我奶奶说您种的番茄最甜！"张爷爷笑着摘了两个红得透亮的番茄，用凉水冲了冲："慢点儿吃，别噎着。"小女孩蹦蹦跳跳走了，他又从竹篮里拿出包菜籽："这是矮牵牛的种子，你带回去种在阳台。记着，每天早上浇点水，晒晒太阳，它会开得比你想象中更热闹。"傍晚我在厨房帮奶奶做饭，听见院外闹哄哄的。出门一看，张爷爷正踩着梯子给老墙刷白漆，几个小孩举着刷子帮忙，把他的白背心溅得蓝一块白一块。"爷爷，为什么要刷墙呀？"扎羊角辫的小姑娘问。"因为墙也需要美呀，"张爷爷蘸了蘸漆桶，"就像人需要快乐。你看，去年这里还是一片旧砖，刷完漆，再画些花花草草，路过的人都会多笑一笑。"他转头看见我，眨眨眼："小夏，来帮我画朵向日葵？"我接过刷子，颜料沾在指尖，突然想起公司楼下的绿化带——那些被修剪得整整齐齐的灌木，永远规规矩矩，却总让人记不住模样。而张爷爷的花园里，月季攀着篱笆乱长，薄荷从砖缝里钻出来，向日葵高得快够着屋檐，连墙根的野菊花都倔强地开着。原来最绚烂的，从来不是精心设计的完美，而是带着泥土气的生命力。夜里我躺在老木床上，窗外的向日葵在月光下投下巨大的影子。手机又震了，是同事发来的消息："明天的方案需要再改三版。"我盯着屏幕看了会儿，关掉手机，摸出张爷爷给的菜籽。阳台的花盆里，去年种的绿萝还活着，虽然叶子有点黄，但藤蔓还在往防盗网上爬。我把矮牵牛的种子埋进土里，浇了点水，突然想起张爷爷说的话："花不会因为今天没开就放弃明天，人也不该因为今天累就丢了明天的盼头。"清晨被鸟叫声吵醒，推窗一看，张爷爷正蹲在花园里给花浇水。晨露沾在他的白发上，像撒了把星星。向日葵的花盘转向东边，金黄的花瓣上还挂着水珠，在晨光里亮得晃眼。我突然明白，所谓"生如夏花之绚烂"，从来不是指花期的长短或花朵的大小。它是薄荷在寒冬里攒着的那口气，是向日葵永远追着太阳转的倔强，是七旬老人踩着梯子刷墙时哼的小曲，是把破瓷碗装满番茄递给孩子时的笑容。它是在疲惫生活里依然愿意为一朵花弯腰，在重复日子里依然记得给明天留片阳光。风穿过走廊，带来茉莉的香气。我拿起手机，给同事回消息："方案明天上午十点前给你，今晚我要去买个新花盆。"屏幕光映着窗台上的种子，我仿佛看见它们正在泥土里拱动，带着小芽尖，急着要看看这个热热闹闹的夏天。一、阅读全文，概括本文围绕张爷爷写了哪些具体事件？（6分）答案：本文围绕张爷爷主要写了五件事：①七月里张爷爷在竹架上牵丝瓜藤，邀请"我"搭把手；②张爷爷讲述在西北支教时用搪瓷缸种薄荷，薄荷历经寒冬仍发芽的往事；③张爷爷给邻居小女孩番茄，并送"我"矮牵牛种子；④张爷爷带着孩子们给老墙刷白漆，邀请"我"画向日葵；⑤清晨张爷爷在花园里给花浇水，向日葵在晨光中绽放。（每件事1.2分，意对即可）二、赏析文中画线句子"月季攀着篱笆乱长，薄荷从砖缝里钻出来，向日葵高得快够着屋檐，连墙根的野菊花都倔强地开着"的表达效果。（5分）答案：这句话运用排比和拟人的修辞手法（1分），"攀着""钻出来""够着""倔强地开着"等动词（1分），生动描写了张爷爷花园里各种植物自由生长的状态（1分）。通过"乱长""砖缝""够着屋檐"等细节（1分），突出植物旺盛的生命力（1分），为后文揭示"生如夏花之绚烂是带着泥土气的生命力"的主题作铺垫（1分）。（注：满分5分，答出任意五点即可）三、结合全文，分析张爷爷的形象特点。（6分）答案：①热爱生活：经营充满生机的花园，种植月季、茉莉、向日葵等多种花卉，主动给老墙刷漆增添美感；②乐观坚韧：虽已七十六岁仍坚持劳作，讲述西北支教时薄荷历经寒冬仍发芽的往事，体现面对困境的顽强；③温暖善良：给邻居小女孩番茄，教孩子们刷墙，送"我"花种鼓励"我"，用行动传递善意；④热爱生命：认为"人不能闲，一闲就该生锈"，通过种花、帮助邻居等方式让生命保持活力。（每点2分，答出三点即可）四、如何理解"所谓'生如夏花之绚烂'，从来不是指花期的长短或花朵的大小"这句话的含义？（5分）答案：这句话否定了对"绚烂"的表面理解（1分）。结合全文，"绚烂"指的是：①像薄荷那样在艰苦环境中依然保持生命力（1分）；②像向日葵那样永远追逐光明的倔强（1分）；③像张爷爷那样在平凡生活中主动创造美好（1分）；④在疲惫日子里依然对明天抱有期待的生活态度（1分）。强调生命的绚烂在于内在的生命力和积极的生活状态，而非外在的长度或规模。（意对即可）五、文章结尾写"我"给同事回消息并决定买新花盆，这样的结尾有什么作用？（5分）答案：①情节上：与前文"我"因工作疲惫、情绪低落形成对比（1分），体现"我"在张爷爷影响下的转变（1分）；②人物上：通过"我"的行动变化，侧面烘托张爷爷对"我"的启发（1分）；③主题上：暗示"生如夏花之绚烂"不仅是观察，更是行动，普通人也能在日常中活出精彩（1分）；④情感上：传递积极向上的生活态度，给读者以希望（1分）。六、联系生活实际，谈谈你对"在疲惫生活里依然愿意为一朵花弯腰"这句话的理解。（8分）答案：这句话强调在生活的压力下，仍要保持对美好事物的感知和热爱（2分）。例如：①学生面对繁重的学业，仍会在课间观察教室窗外的梧桐树新芽，这是