2026年席慕容《燕子》原文及阅读及答案

2026年席慕容《燕子》原文及阅读及答案春寒还未褪尽时，檐角的铜铃突然轻响起来。我正伏在旧书桌上整理祖母的针线笸箩，那串铜铃原是她挂在廊下的，说是要给归来的燕子报个信儿。抬头望去，果然有两道黑色的剪影掠过青瓦，尾尖扫过晾衣绳上半干的蓝布衫——那是我前两日翻出的，祖母生前最常穿的旧衣裳。老房子的格局二十年未变，堂屋的八仙桌仍摆着那对青瓷茶盏，茶盏里落了层薄灰。记得小时候总爱趴在桌沿看祖母补衣裳，她戴着老花镜，银白的发丝在风里轻颤，针脚走得比燕子衔泥还稳。"小乖，"她会忽然停手，用顶针轻敲我额头，"看什么呢？"我便指着窗外说："看燕儿垒窝。"那时梁上的燕巢不过拳头大，如今倒像朵风干的莲蓬，歪在椽子底下，草茎间还粘着半片褪色的红布——许是哪年祖母特意给它们垫的，怕新泥太凉。燕子来得勤了。今早我在井边打水，见两只燕子从院外的老槐树上俯冲下来，其中一只喙里衔着湿泥。它们绕着屋檐飞了三圈，停在晾衣绳上叽叽喳喳，像是在商量什么。我想起祖母说过，燕子认旧主，若是旧巢还在，来年准保回来。可这巢毕竟有些年头了，去年秋天打扫屋子时，我摸了摸那团草泥，硬得像块老砖，檐角的木梁也有些朽了，真怕哪日风大，巢就掉下来。午后落了场细雨。我坐在廊下看燕子，它们飞得低，翅膀上沾着雨珠，却仍一趟趟往巢里运泥。有回那只较瘦小的燕子许是累了，停在我脚边的青石板上，歪着脑袋看我。我伸手想摸摸它，它却扑棱棱飞走了，尾羽扫起的风里，飘来若有若无的槐花香。哦，对了，院角的老槐树该开花了。祖母最会蒸槐花糕，她踩着竹凳摘花，我在底下拾，白生生的花串落进竹篮，像落了满篮子月光。蒸糕时她总说："火要小，水要匀，就跟燕子垒窝似的，急不得。"那时我不懂，只觉得笼屉掀开的瞬间，甜香裹着热气扑满脸，比什么都要紧。雨停时，燕子又开始忙碌。我数了数，它们一共飞了二十七趟，最后那趟衔的不是泥，是根细草。巢的形状慢慢鼓起来，原先的旧巢被新泥裹住，倒像穿了件新衣。暮色渐浓时，两只燕子并排停在巢边，一只低头啄着另一只的羽毛，另一只歪着脖子，像是在哼什么小调。我忽然想起祖母临终前的样子，她拉着我的手，指甲盖儿还沾着蓝布的线头，说："小乖，我走了以后，你要常给燕儿添把泥。它们认路，可这房子......"话没说完就咳起来，我慌忙给她拍背，那串铜铃却在风里响得急，像谁在敲一串碎玉。今晚月亮很圆。我搬了藤椅坐在院里，燕子巢在月光下泛着浅灰色的光。忽然听见"扑棱"一声，一只燕子从巢里探出头来，又缩回去，许是在教雏鸟学飞？可现在才三月，雏鸟该还没孵出来吧？许是我记错了，又或许这对燕子来得早。风过处，老槐树的枝桠摇晃，有细碎的花瓣落下来，落在我的衣襟上，落在燕巢边。我想起祖母的蓝布衫，想起她补衣服时哼的童谣，想起她蒸的槐花糕凉了以后，表面会结层薄薄的糖霜，像落了层细雪。凌晨起了风。我被铜铃声惊醒，披衣出门，见那对燕子正围着巢急飞，风卷着碎草叶打在脸上。抬头看时，巢的一角果然松动了，有泥块簌簌往下掉。我慌忙搬来梯子，踮着脚用竹片往巢里添泥。燕子在我头顶盘旋，叫声里带着急，倒像是怕我碰坏了它们的家。等我填完最后一把泥，天已蒙蒙亮，燕子停在我的肩头，羽毛暖暖的，像祖母的手。现在是清晨五点，我坐在门槛上写这些。燕子在巢里轻声叫着，院里的老槐树终于开花了，一串一串垂下来，白得晃眼。风里有槐花的甜香，有新泥的潮润，还有一丝若有若无的蓝布衫的味道——那是祖母常用的皂角香。我忽然明白，原来燕子从来都不是在垒一个巢，它们是在垒一段时光，垒那些被春风吹软的、被槐花香浸透的、被祖母的针脚缝得密密实实的旧日子。而我，不过是站在时光的屋檐下，替它们守着这团温暖的旧泥，守着那个永远不会回来、却又从未离开的人。阅读题：1.文中多次出现"蓝布衫"这一细节，请结合具体内容分析其作用。2.作者描写燕子垒巢的过程时，运用了哪些具体的观察细节？这些细节如何体现对祖母的怀念？3."原来燕子从来都不是在垒一个巢，它们是在垒一段时光"这句话在文中有何深刻含义？请结合全文内容简要分析。4.文中穿插了"蒸槐花糕"的回忆，这一情节在结构和情感表达上有何作用？5.请从修辞手法的角度，赏析"暮色渐浓时，两只燕子并排停在巢边，一只低头啄着另一只的羽毛，另一只歪着脖子，像是在哼什么小调"这句话的表达效果。6.文章结尾提到"替它们守着这团温暖的旧泥，守着那个永远不会回来、却又从未离开的人"，请结合生活体验，谈谈你对"从未离开"的理解。答案：1."蓝布衫"是祖母生前最常穿的旧衣裳，文中两次出现：第一次是晾衣绳上半干的蓝布衫被燕子尾尖扫过，第二次是结尾提到"蓝布衫的味道"。这一细节作为情感载体，既串联起现实与回忆（晾衣绳上的蓝布衫触发对祖母补衣场景的回忆），又通过"半干""皂角香"等描述，强化了祖母日常生活的真实感。蓝布衫的普通与朴素，恰如其分地体现了祖母平凡而温暖的形象，成为思念祖母的具体依托。2.作者观察到燕子"喙里衔着湿泥""绕着屋檐飞了三圈""停在晾衣绳上叽叽喳喳""较瘦小的燕子停在青石板上歪头看我""最后一趟衔着细草""并排停在巢边互相啄羽毛"等细节。这些细节不仅展现了燕子垒巢的具体过程，更通过"像祖母补衣裳般稳""急得盘旋像怕碰坏家"等联想，将燕子的行为与祖母的日常（补衣、叮嘱）相呼应。燕子垒巢的耐心、对"家"的珍视，正是祖母生活态度的投射，借物寄情，使对祖母的怀念更含蓄深沉。3.这句话是全文的情感升华。表面上看，燕子垒巢是自然行为，但在作者眼中，巢里的泥草凝聚着"被春风吹软的、被槐花香浸透的、被祖母针脚缝得密密实实的旧日子"。"一段时光"指的是与祖母相伴的温暖岁月：看祖母补衣、一起摘槐花、听祖母叮嘱，这些记忆随着燕子年复一年的归来被"垒"进巢里。燕子垒巢的过程，实则是作者通过观察自然，重新拼凑、守护记忆的过程，巢不仅是燕子的家，更是承载着亲情与时光的精神归处。4.结构上，"蒸槐花糕"的回忆作为插叙，与现实中"老槐树开花"的场景形成呼应（从"该开花了"到"终于开花"），使文章时空交织而不零散；情感上，槐花糕的甜香是祖母爱的具体体现（"火要小，水要匀"的叮嘱、共同摘花的互动），与燕子垒巢的"急不得"形成类比，突出祖母对生活的认真与温暖。这一情节既丰富了祖母的人物形象，又将对祖母的怀念从"补衣"的日常扩展到"饮食"的细节，使情感层次更立体。5.这句话运用了拟人修辞，将燕子"并排停""低头啄羽毛""歪着脖子"的动作赋予人的特征（像在互相梳理、哼小调）。通过"暮色渐浓"的环境烘托，画面温馨生动，既写出燕子间的亲昵，也暗含作者对祖母的联想（类似祖母与"我"相处时的温暖画面）。"像是在哼什么小调"用听觉联想补充视觉描写，使场景更具生活气息，传递出作者观察时的平静与温柔，间接表达对过往温馨时光的怀念。6."从未离开"指的是亲人虽已离世，但他们的影响、温暖与记忆永远存在于生者的生活中。文中祖母虽已去世，但她的蓝布衫、补衣的针脚、蒸