2026年高校哲学社会科学工作政策知识试题及答案

2026年高校哲学社会科学工作政策知识试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1.新时代高校哲学社会科学工作的根本任务是（）。A.推动学术创新，产出高水平科研成果B.立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C.服务经济社会发展，建设新型智库D.传承中华优秀传统文化，推动文化繁荣2.党的二十大报告指出，要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，为此，高校哲学社会科学工作必须（）。A.全面取消西方理论课程的开设B.加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系C.仅专注于马克思主义经典著作的翻译工作D.将所有研究资源集中在历史学领域3.根据《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》，哲学社会科学学科建设要坚持（），在传承中华优秀传统文化中推动文化创新发展。A.中体西用B.全盘西化C.以我为主、融通中外D.墨守成规、固守传统4.教育部《哲学社会科学研究项目管理办法》规定，项目成果结项时，对于应用对策类研究，重点考核其（）。A.理论逻辑的严密性B.被政府有关部门采纳情况及实际应用价值C.引用率和转载率D.出版专著的字数多少5.深化新时代教育评价改革总体方案提出，要改进学科评价，不把（）作为限制性指标。A.人才称号B.学术影响力C.社会贡献D.科研经费数量6.高校哲学社会科学教师在科研活动中，应恪守学术道德，坚决抵制（）行为。A.跨学科研究B.学术争鸣C.抄袭剽窃、伪造数据D.国际合作7.“新文科”建设的核心要义在于（）。A.简单地增加文科招生数量B.文科与理科的物理拼接C.推动哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合D.恢复古代书院式的教学模式8.马克思主义理论研究和建设工程（简称“马工程”）的重点任务是（）。A.翻译所有国外哲学名著B.编写充分反映马克思主义中国化时代化最新成果的教材C.建设一批私立研究机构D.取消高校思想政治理论课9.高校智库建设是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，高校智库应主要发挥（）功能。A.政治选举B.人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作C.盈利性商业咨询D.纯粹的学术自娱自乐10.根据国家关于规范使用哲学社会科学研究经费的规定，下列哪种支出是合规的？（）A.支付家庭成员的劳务费B.购买与课题无关的奢侈品C.用于资料收集、数据采集、调研差旅等直接相关的费用D.提取现金用于个人消费11.构建中国特色哲学社会科学，要把握的“三个体系”是指（）。A.学科体系、教材体系、评价体系B.学科体系、学术体系、话语体系C.教学体系、科研体系、管理体系D.理论体系、历史体系、实践体系12.高校哲学社会科学工作要坚持以（）为中心的研究导向。A.论文B.项目C.人民D.经费13.教育部“长江学者奖励计划”在哲学社会科学领域的实施，强调要树立正确的（）。A.金钱导向B.政治导向、育人导向C.名利导向D.出国导向14.在高校哲学社会科学研究中，关于网络舆论生态的研究，应当遵循（）原则。A.绝对自由主义B.价值中立，不进行任何引导C.坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向D.仅关注流量数据15.中华优秀传统文化是中国特色哲学社会科学发展的深厚底蕴，高校应推动中华优秀传统文化（）。A.故宫化、博物馆化B.创造性转化、创新性发展C.封闭化、神秘化D.商业化、娱乐化至极致16.《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，要克服“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”的顽瘴痼疾，这被称为（）。A.“四唯”清理行动B.“五唯”专项行动C.“六维”评价体系D.“七大”攻坚计划17.高校哲学社会科学教师从事国际学术交流时，必须（）。A.坚决维护国家主权、安全、发展利益B.无条件接受外国学术标准的审查C.隐瞒中国真实的发展情况D.照搬西方的政治制度模式18.加强和改进高校思想政治理论课，关键在（）。A.教材B.教师C.学生D.制度19.为繁荣发展高校哲学社会科学，国家鼓励高校建立（）的学术评价机制。A.分类评价、代表作评价、多元评价B.唯SCI/SSCI论C.只看期刊级别D.行政领导主导20.2035年远景目标提出，要建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国，高校哲学社会科学工作者在其中的责任是（）。A.旁观者B.批判者C.参与者和建设者D.阻碍者二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。）21.习近平总书记在看望参加全国政协会议的文化艺术界、社会科学界委员时，对哲学社会科学工作者提出的“四力”要求是指（）。A.脚力B.眼力C.脑力D.笔力E.体力22.高校哲学社会科学研究要坚持（），推出具有学理深度和学术厚度的原创性成果。A.基础研究和应用研究并重B.传统学科和新兴学科、交叉学科并重C.只重视基础研究，忽视应用研究D.只重视传统学科，忽视新兴学科E.只重视论文数量，忽视质量23.下列属于新时代高校哲学社会科学工作面临的重大机遇与挑战的有（）。A.世界百年未有之大变局加速演进B.新一轮科技革命和产业变革深入发展C.我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程D.意识形态领域斗争依然复杂E.学术评价体系改革进入深水区24.加强高校哲学社会科学科研诚信建设，需要（）。A.完善科研诚信管理制度B.严肃查处违背科研诚信要求的行为C.鼓励学术造假以增加成果数量D.营造诚实守信的良好学术环境E.对学术不端行为视而不见25.“新文科”建设的主要举措包括（）。A.推动学科专业交叉融合B.推进文科与理工农医的深度交叉融合C.用现代信息技术赋能文科教育D.培养新时代文科人才E.彻底废除传统文科课程26.高校哲学社会科学在服务国家战略方面，应重点关注的领域包括（）。A.国家治理体系和治理能力现代化B.“一带一路”建设C.乡村振兴战略D.人类命运共同体构建E.量子力学基础研究27.完善高校哲学社会科学学术评价体系，需要（）。A.坚持正确的政治方向和价值导向B.破除“五唯”顽疾C.建立健全分类评价指标体系D.实施代表作评价制度E.以国外期刊评价标准为唯一标准28.高校哲学社会科学教材建设应坚持（）。A.马克思主义指导地位B.体现中国风格、中国气派C.吸收人类文明有益成果D.盲目照搬西方教材E.放弃意识形态审核29.高校哲学社会科学教师队伍建设，要注重（）。A.师德师风建设B.业务能力提升C.学术梯队建设D.青年教师培养E.只引进海外人才，忽视本土培养30.关于构建中国特色哲学社会科学话语体系，下列说法正确的有（）。A.要提炼标识性概念B.要增强话语体系的解释力、传播力、影响力C.要善于用中国理论阐释中国实践D.要用西方话语剪裁中国实践E.要讲好中国故事，传播好中国声音31.高校智库要提升（），充分发挥思想库、智囊团作用。A.决策咨询服务能力B.公共外交能力C.舆论引导能力D.盈利能力E.商业推广能力32.教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范指南》对学术引文规范提出了明确要求，包括（）。A.引用应尊重原作者原意B.引用应注明出处C.不得将他人成果据为己有D.引用可以适当夸大事实E.引用可以伪造来源33.高校哲学社会科学研究项目管理中，项目变更通常包括（）。A.变更项目负责人B.变更项目名称C.变更研究内容D.延长研究期限E.终止研究项目34.推动高校哲学社会科学“走出去”，需要（）。A.扩大国际学术交流与合作B.推动优秀成果外译C.参与全球治理议题设置D.建设海外中国学术研究中心E.关起门来搞研究35.高校哲学社会科学工作要坚持党对教育事业的全面领导，落实（）的根本任务。A.立德树人B.为党育人C.为国育才D.科研至上E.经济效益第一三、填空题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。请将答案填写在题中的横线上。）36.哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量，其特点是具有鲜明的__________和意识形态属性。37.党的十九大报告指出，要深化马克思主义理论研究和建设，加快构建中国特色哲学社会科学，加强__________建设。38.高校哲学社会科学研究要树立__________导向，把论文写在祖国大地上，把研究成果应用在实现现代化的伟大事业中。39.教育部、财政部印发的《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》规定，专项资金实行__________管理。40.在学术评价中，对于基础研究，要强化__________评价；对于应用研究，要强化社会效益和实际贡献评价。41.“新文科”建设旨在推动哲学社会科学与__________、__________的深度融合。42.高校意识形态工作的责任制要求，高校党委对学校意识形态工作负__________。43.加强和改进高校思想政治工作，要坚持__________这一中心环节。44.哲学社会科学工作者要树立良好学术道德，遵守学术规范，坚决反对__________等不正之风。45.构建__________、__________、__________的中国特色哲学社会科学，是时代的呼唤，是党和人民的期望。四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分。）46.简述新时代高校哲学社会科学工作的指导思想。47.高校如何通过哲学社会科学研究服务国家经济社会发展需求？48.简述“破五唯”在高校哲学社会科学评价改革中的具体内涵及意义。49.高校哲学社会科学教师在教书育人过程中应如何坚持立德树人？50.简述加强高校智库建设的路径与方法。五、综合应用题（本大题共3小题，共50分。）51.（15分）材料：某高校为提升科研排名，出台文件规定：所有教师必须在SSCI或SCI收录期刊上发表一定数量的论文才能晋升职称，对于应用对策类研究报告无论采纳级别多高均不计入科研成果。同时，该校允许教师通过缴纳版面费在违规期刊上快速发表论文。问题：(1)请结合国家关于深化新时代教育评价改革的相关政策，分析该校做法的错误之处。（5分）(2)这种评价导向会对高校哲学社会科学发展产生什么危害？（5分）(3)如果你是该校社科处负责人，你会提出哪些改革建议？（5分）52.（15分）材料：习近平总书记强调：“加快构建中国特色哲学社会科学，按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。”问题：(1)如何理解“立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来”这一思路？（6分）(2)结合实际，谈谈高校如何在学科体系和话语体系建设上体现中国特色？（9分）53.（20分）材料：A大学法学院李教授在承担一项国家社科基金项目“新时代中国法治政府建设研究”期间，为了赶进度，安排其指导的硕士研究生替他撰写部分章节，并在未查阅原始档案的情况下，编造了部分案例数据。结项时，李教授通过熟人关系聘请了三位朋友作为评审专家，顺利获得了“优秀”等级。后经举报，查证属实。问题：(1)李教授的行为违反了哪些科研诚信和学术规范要求？（6分）(2)依据相关管理办法，应给予李教授及其项目什么处理？（7分）(3)结合案例，谈谈高校应如何建立健全科研诚信和学术监督机制？（7分）六、参考答案及详细解析一、单项选择题1.B。解析：新时代教育的根本任务是立德树人。哲学社会科学工作作为教育事业的重要组成部分，必须服务于这一根本任务，培养社会主义建设者和接班人。A、C、D是具体任务或功能，但不是根本任务。2.B。解析：党的二十大报告强调，要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。A项不符合改革开放和学术自由的原则，C项过于狭隘，D项片面。3.C。解析：根据相关指导意见，学科建设要坚持“以我为主、融通中外”，既要立足中国实际，又要吸收世界优秀成果。A、B、D均不符合新时代教育对外开放和建设要求。4.B。解析：对于应用对策类研究，重点考核其服务决策的效能，即被采纳情况及应用价值，而非单纯的理论逻辑或出版数量。5.A。解析：深化新时代教育评价改革提出，不把人才称号作为评价学科的限制性指标，旨在打破“帽子”满天飞的现象，回归学术本身。6.C。解析：抄袭剽窃、伪造数据是严重的学术不端行为，是学术道德所坚决抵制的。A、B、D是正常的学术活动。7.C。解析：“新文科”的核心在于交叉融合，特别是与新一轮科技革命（如大数据、人工智能）的融合。A、B、D理解片面或错误。8.B。解析：“马工程”的重点是编写和充分反映马克思主义中国化时代化最新成果的教材，巩固马克思主义在高校的指导地位。9.B。解析：高校的五大功能是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作，智库建设主要体现为社会服务。A、C、D不属于高校智库的正向功能。10.C。解析：科研经费必须用于与研究直接相关的支出，如资料收集、差旅等。A、B、D均属于违规使用经费行为。11.B。解析：“三个体系”特指学科体系、学术体系、话语体系，这是习近平总书记明确提出的要求。12.C。解析：哲学社会科学研究要坚持以人民为中心，这是由我国的国家性质和党的宗旨决定的。13.B。解析：人才计划强调政治导向和育人导向，防止“唯帽子”倾向，引导教师为党育人、为国育才。14.C。解析：网络舆论研究必须坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向，维护国家网络安全和意识形态安全。15.B。解析：习近平总书记多次强调，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。16.B。解析：破除“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”被简称为“破五唯”或“五唯”专项行动。17.A。解析：国际学术交流必须坚定维护国家主权、安全、发展利益，这是底线原则。18.B。解析：办好思政课，关键在教师。教师的积极性、主动性、创造性至关重要。19.A。解析：鼓励建立分类评价、代表作评价、多元评价机制，避免“一刀切”。20.C。解析：哲学社会科学工作者应是文化强国、教育强国等战略的积极参与者和建设者。二、多项选择题21.ABCD。解析：习近平总书记提出的“四力”是脚力、眼力、脑力、笔力。E项不属于“四力”范畴。22.AB。解析：要坚持基础研究和应用研究并重，传统学科和新兴、交叉学科并重。C、D、E均属于片面或错误的倾向。23.ABDE。解析：A、B、C、D、E均是当前面临的形势，其中C“开启新征程”是机遇，A、B、D、E包含机遇与挑战。24.ABD。解析：需要完善制度、查处违规、营造环境。C、E是相反的错误做法。25.ABCD。解析：新文科建设包括交叉融合、文理融合、技术赋能、人才培养等。E项“彻底废除”是错误的。26.ABCD。解析：A、B、C、D均是国家重大战略领域。E项属于自然科学基础研究范畴。27.ABCD。解析：完善评价体系需要坚持正确导向、破“五唯”、分类评价、代表作制。E项唯国外标准是错误的。28.ABC。解析：教材建设要坚持马工程、中国风格、吸收有益成果。D、E是错误做法。29.ABCD。解析：教师队伍建设涉及师德、业务、梯队、青年等多个方面。E项“只引进海外人才”是片面的。30.ABCE。解析：构建话语体系要提炼概念、增强影响力、用中国理论阐释中国实践、讲好中国故事。D项是错误的倾向。31.ABC。解析：智库应提升决策咨询、公共外交、舆论引导能力。D、E是商业行为，非高校智库主要功能。32.ABC。解析：引文规范要求尊重原意、注明出处、不据为己有。D、E属于学术不端。33.ABCDE。解析：项目变更涵盖负责人、名称、内容、期限、终止等多种情况。34.ABCD。解析：走出去包括交流、外译、参与治理、建海外中心等。E项闭门造车是错误的。35.ABC。解析：坚持党的领导，落实立德树人、为党育人、为国育才。D、E不是根本任务。三、填空题36.阶级性（或政治性）37.中国特色新型智库38.问题（或实践）39.全过程绩效40.原创性（或同行评价）41.自然科学；工程技术42.主体责任43.立德树人44.急功近利（或浮躁浮夸、弄虚作假）45.学科体系；学术体系；话语体系四、简答题46.答：新时代高校哲学社会科学工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持立德树人，坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，加快构建中国特色哲学社会科学，为建设教育强国、文化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的思想理论支撑和智力支持。47.答：高校通过哲学社会科学研究服务国家经济社会发展需求主要通过以下途径：(1)深入开展重大理论研究，阐释党的创新理论，为国家发展提供理论指引；(2)加强应用对策研究，围绕国家重大战略和经济社会发展中的热点难点问题，开展前瞻性、针对性、储备性研究，建设高水平智库，为党和政府决策提供咨政建言；(3)推动文化传承创新，挖掘中华优秀传统文化精髓，弘扬革命文化和社会主义先进文化，提升国家文化软实力；(4)服务区域经济社会发展，通过产学研合作、社会调查等方式，解决地方发展中的实际问题。48.答：(1)内涵：“破五唯”是指破除“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”的倾向。它不意味着不要论文、帽子等，而是不把这些作为评价的唯一标准或限制性指标。(2)意义：“破五唯”是扭转不科学的教育评价导向、克服功利化倾向的关键举措。它有助于引导高校教师和科研人员潜心治学、关注学术质量和社会贡献，促进学术生态的健康发展，激发创新创造活力，推动高校哲学社会科学高质量发展，真正回归学术研究的初心和使命。49.答：高校哲学社会科学教师在教书育人中坚持立德树人，应做到：(1)坚持正确政治方向，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将价值观引导寓于知识传授之中；(2)挖掘各学科蕴含的思想政治教育资源，推进课程思政建设，实现全员全程全方位育人；(3)以身作则，言传身教，以高尚的师德师风影响学生，做学生为学、为事、为人的示范；(4)关注学生全面发展，不仅要传授专业知识，还要培养学生的批判思维、创新能力和社会责任感。50.答：加强高校智库建设的路径与方法包括：(1)明确智库定位，聚焦国家急需，形成专业特色鲜明的研究方向；(2)创新体制机制，建立灵活的用人机制和成果转化机制，打通智库成果报送渠道；(3)强化人才队伍建设，培养一批复合型、政策型智库人才；(4)加强数据支撑和平台建设，利用现代信息技术提升智库研究的科学性和时效性；(5)深化国际交流合作，提升智库的国际话语权和影响力。五、综合应用题51.答：(1)该校做法的错误之处：1.评价标准单一化、绝对化：规定“必须在SSCI或SCI发表一定数量论文才能晋升”，是典型的“唯论文”倾向，违背了《深化新时代教育评价改革总体方案》中关于“破五唯”的要求，忽视了哲学社会科学不同学科的特点和多样性成果形式。2.忽视应用对策成果价值：规定“应用对策类研究报告不计入科研成果”，严重脱离了高校服务国家战略和经济社会需求的职能，忽视了智库成果和政策建议的实际价值。3.纵容学术不端与违规行为：允许“缴纳版面费在违规期刊上快速发表论文”，不仅违反了科研经费管理规定，更是纵容了学术造假和不良出版行为，败坏了学术风气。(2)危害：1.扭曲学术导向：导致教师急功近利，追逐外文期刊数量，忽视对中国实际问题的研究，造成科研资源浪费。2.抑制创新活力：单一的评价标准会扼杀教师的个性化发展和跨学科研究热情，不利于原创性成果的产出。3.损害学术声誉：纵容违规发表论文会滋生学术腐败，严重损害学校的学术声誉和社会公信力。4.削弱服务能力：忽视应用研究会导致高校与社会需求脱节，削弱高校服务国家和地方决策的能力。(3)改革建议：1.构建多元评价体系：实行分类评价，对于基础研究强调原创性和学术影响力，对于应用研究强调采纳应用价值和社会效益。2.推行代表作制度：突出评价成果的质量、贡献和影响，不以论文数量论英雄。3.认可多样化成果形式：将优秀智库报告、优秀网络文章、艺术创作作品等纳入科研成果统计和职称评审范围。4.强化学术规范管理：严禁在违规期刊发表论文，建立学术期刊黑名单制度，加强科研诚信教育和惩戒力度。52.答：(1)对思路的理解：1.立足中国：哲学社会科学研究必须植根于中国大地，以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题。2.借鉴国外：要以海纳百川的胸怀吸收借鉴国外有益的学术成果和先进研究方法，但要弃其糟粕，取其精华，不能照搬照抄。3.挖掘历史：要深入挖掘中华五千年文明的深厚底蕴，传承中华优秀传统文化，从历史中汲取智慧和力量。4.把握当代：要紧扣时代脉搏，立足新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，回应时代课题。5.关怀人类：要有世界眼光和人类情怀，关注人类前途命运，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧。6.面向未来：要顺应历史发展大势，探索发展规律，引领时代进步，谋划未来发展。(2)体现中国特色的路径：1.