小学三年级语文上册期中综合素养评价试卷

小学三年级语文上册期中综合素养评价试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.根据拼音写词语。zhīzhīshìshìyuèyuèróngróngshǎnshǎnqīngqīngshuǐshuǐhuāhuā2.选择正确的读音，用“√”标出。(1)颤抖(chàndǒuzhàndǒu)(2)预备(yùbèiyùbèi)(3)饱经风霜(bǎojīngfēngshuāngbǎojīngfēngshuāng)3.把下列词语补充完整。(1)争奇______(2)______勃勃(3)______心协力(4)______不可待4.选择合适的词语填入句子中。(1)这里的风景真______，吸引了许多游客。(美丽壮观美丽)(2)小明______地完成了老师布置的任务。(认真马虎认真)(3)面对困难，我们一定要______。(半途而废坚持不懈半途而废)5.修改病句。(1)他经常帮助别人解决各种困难。(2)小华的进步非常很大。6.把句子排列成一段通顺的话。(1)他每天坚持锻炼身体。(2)所以他的身体很健康。(3)小明从小就热爱运动。7.用“因为……所以……”造句。8.用“不但……而且……”造句。二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。西沙群岛是个可爱的地方。那里有水清浪静的海滩，有奇形怪状的珊瑚，还有五光十色的贝壳。海底的植物也很多，像柳枝一样，用根抓住岩石。那里有各种各样的鱼，有的穿着彩衣，有的带着彩帽，还有的拖着彩带。各种鱼虾在珊瑚丛中穿梭，好一幅美丽的海底图画！1.这段话主要描写了西沙群岛的______和______。2.“奇形怪状”在文中指的是______。3.文中描写的海底植物像什么？4.文中用______、______、______等词语描写了各种鱼的样子，请再写出一种这样的鱼。5.你觉得西沙群岛是个什么样的地方？（二）课外阅读阅读短文，回答问题。小草，是春天里最早报晓的使者。它不畏严寒，悄悄地钻出泥土，用它那嫩绿的颜色，装点着大地。它虽然没有花朵那样美丽，没有树木那样高大，但它却有着顽强的生命力。狂风暴雨也奈何不了它，它总是顽强地生长着。小草虽然平凡，但它却给人们带来了希望和力量。1.短文主要描写了______。2.“报晓”的意思是______。3.小草具有怎样的生命力？4.你认为小草平凡吗？为什么？5.读了这篇短文，你有什么感受？三、口语交际假如你是学校的小记者，要去采访一位航天员，你会问他哪些问题？四、习作题目：我的______（请将“______”替换成你熟悉的人，如：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、老师等）试卷答案一、基础知识积累与运用1.知识石知识石宇宙宇宙草原草原2.(1)√(2)√(3)√3.(1)花朵(2)生机(3)团结(4)迫不及待4.(1)美丽(2)认真(3)坚持不懈5.(1)他经常帮助别人解决困难。(2)小华的进步很大。6.(3)小明从小就热爱运动。(1)他每天坚持锻炼身体。(2)所以他的身体很健康。7.因为今天天气很好，所以我和朋友一起去公园玩。8.虽然天气很冷，但是他还是坚持去跑步。解析：1.考察根据拼音写汉字的能力，需要学生熟悉所学词语的拼写。2.考察汉字的读音，需要注意多音字和易混淆的读音。3.考察成语的积累和运用，需要学生理解成语的意思并能将其运用到合适的语境中。4.考察词语的理解和运用能力，需要学生根据句子的意思选择合适的词语。5.考察修改病句的能力，需要学生能够识别病句的类型并进行修改。6.考察句子排序的能力，需要学生理解句子的逻辑关系，将句子排列成通顺的话。7.考察关联词语的运用能力，需要学生理解“因为……所以……”的意思并能用它造句。8.考察关联词语的运用能力，需要学生理解“不但……而且……”的意思并能用它造句。二、阅读理解（一）课内阅读1.海滩珊瑚2.形状奇特3.像柳枝一样4.穿着彩衣带着彩帽拖着彩带小丑鱼5.可爱解析：1.考察对课文内容的概括能力，需要学生阅读课文片段并找出主要描写的对象。2.考察对词语的理解能力，需要学生根据上下文理解“奇形怪状”的意思。3.考察对课文内容的理解能力，需要学生找出文中描写的海底植物的样子。4.考察对课文内容的理解能力，需要学生找出文中描写鱼的样子的词语，并能仿写一个类似的词语。5.考察对课文内容的理解能力，需要学生根据课文内容说说自己对西沙群岛的感受。（二）课外阅读1.小草2.报告天亮了3.顽强4.不平凡，因为它虽然平凡，但它却有着顽强的生命力，给人们带来了希望和力量。5.例如：我们要学习小草的顽强精神，不怕困难，努力成长。解析：1.考察对短文内容的概括能力，需要学生阅读短文并找出主要描写的对象。2.考察对词语的理解能力，需要学生根据上下文理解“报晓”的意思。3.考察对短文内容的理解能力，需要学生找出文中描写小草生命力的词语。4.考察对短文内容的理解能力，需要学生根据短文内容谈谈自己对小草是否平凡的看法，并说明理由。5.考察对短文的感受，需要学生结合自己的实际谈谈读了这篇短文后的感受。三、口语交际例如：您好，请问您是哪位航天员？您能给我们介绍一下您在太空中的生活吗？您是怎么克服太空中的困难，完成任务的？解析：考察学生的