新教材高中英语 Unit 6 Earth first预习 新知早知道1教案 外研版必修第二册

新教材高中英语Unit6Earthfirst预习新知早知道1教案外研版必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新教材高中英语Unit6Earthfirst预习新知早知道1教案外研版必修第二册设计思路本节课以“新教材高中英语Unit6Earthfirst预习新知早知道1”为主题，围绕外研版必修第二册教材内容，通过预习新知的方式，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力和英语综合运用能力。课程设计注重与课本的紧密联系，通过预习任务，帮助学生掌握本单元的核心词汇、语法和句型，为后续学习奠定基础。核心素养目标培养学生英语阅读理解和写作能力，提升跨文化交流意识。通过本节课的学习，学生能够理解地球环境保护的重要性，学会运用英语表达个人观点，同时增强对环境保护的全球视野，培养环保意识和责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的英语词汇量和基础语法知识，能够进行简单的英语阅读和写作。他们可能已经接触过一些与环境、地球资源等相关的英语材料，对环境保护有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对环境保护议题普遍关注，具备一定的学习兴趣。他们的英语学习能力和自主学习能力逐渐增强，能够通过多种途径获取信息。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过小组讨论和合作学习来提高语言运用能力，而另一部分学生可能更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在预习过程中可能会遇到以下困难：一是对复杂句型的理解和运用；二是对专业词汇的掌握；三是将所学知识应用于实际写作中的挑战。此外，由于本单元内容涉及环境保护的全球性问题，学生可能对某些概念或观点产生困惑，需要教师引导和解答。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解地球环境保护的基本概念和重要观点，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生表达个人观点，提高批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：选取真实案例，引导学生分析问题，培养解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示地球环境现状图片和视频，增强直观感受。

2.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展知识面，提高信息检索能力。

3.实践活动：设计环保实践活动，让学生将所学知识应用于实际，提高实践操作能力。教学过程一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们知道我们赖以生存的地球正在面临哪些环境问题吗？”来激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课学习状态。

2.学生积极回答，教师总结：地球正面临大气污染、水资源短缺、土地荒漠化、生物多样性减少等环境问题。

二、预习新知，探究课文主旨内容

1.教师分发预习资料，引导学生预习课文《Earthfirst》。

2.学生通过预习，初步了解课文内容，对环境保护的重要性有了一定的认识。

3.教师引导学生总结课文主旨，强调保护地球的重要性。

三、课堂讲解，突出全文侧重点

1.教师详细讲解课文内容，引导学生分析环境问题的成因及解决方法。

-成因：人口增长、工业化进程、城市化、资源过度开发等。

-解决方法：加强环保法规、推广可再生能源、提高公众环保意识等。

2.教师针对课文中的难点和重点进行讲解，如“climatechange”（气候变化）、“sustainabledevelopment”（可持续发展）等概念。

四、课堂活动，提高学生实践能力

1.教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在学校和社区中践行环保行动。

-学生分享个人经验，提出环保建议。

-教师点评并总结可行的环保措施。

2.学生设计环保海报，展示在校园或社区中推广环保意识。

五、巩固练习，提高语言运用能力

1.教师设计填空、选择题等练习题，巩固学生对课文内容的理解和记忆。

2.学生独立完成练习，教师点评并讲解错误。

六、总结反思，引导学生思考

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结环境保护的重要性。

2.学生分享自己的收获，提出对环保问题的看法。

3.教师强调保护环境是每个人的责任，呼吁学生从自身做起，践行环保。

七、布置作业，巩固所学知识

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-查阅资料，了解我国环境保护的政策和措施。

-结合实际，撰写一篇关于环保的文章。

-设计一份环保宣传册，向他人宣传环保意识。

2.学生根据作业要求，自主完成作业。教学资源拓展1.拓展资源：

-地球环境现状报告：提供全球范围内的环境问题数据和分析，如空气污染、水资源状况、生物多样性损失等。

-环保组织活动案例：收集国内外环保组织的活动案例，包括气候变化应对、可再生能源推广、绿色出行倡议等。

-环保法律法规：介绍与环境保护相关的国际和国内法律法规，如《联合国气候变化框架公约》、《中华人民共和国环境保护法》等。

-环境保护科普文章：收集关于环境保护科普的文章，涵盖生态平衡、可持续发展、绿色生活等多个方面。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或在线数据库查阅相关书籍和学术论文，深入了解环境保护的学术研究和政策动态。

-组织学生参加社区环保活动，如植树节、清洁行动等，将所学知识应用于实践。

-建议学生关注环保相关的电视节目、纪录片和电影，通过视听资源增强对环境保护的认识。

-引导学生进行环保主题的演讲或写作，如撰写环保倡议书、设计环保海报等，提高学生的表达能力和创造力。

-鼓励学生参与在线环保课程或研讨会，与全球范围内的环保爱好者交流心得，拓宽国际视野。

-组织学生参观当地的环境保护项目，如污水处理厂、风力发电站等，直观了解环保技术的应用。

-推荐学生订阅环保杂志或newsletters，定期接收环境保护的最新资讯。

-鼓励学生在社交媒体上分享环保知识和经验，扩大环保意识的影响力。

-建议学生参与环保社团或组织，与其他成员共同策划和实施环保项目。课后作业1.**阅读理解**：

阅读课文《Earthfirst》，总结文章中提到的三种主要的环境问题及其影响。请用英语撰写短文，不少于100字。

答案示例：

Thearticlehighlightsthreemajorenvironmentalissues:airpollution,waterscarcity,anddeforestation.Airpollutionaffectshumanhealthandtheclimate;waterscarcitythreatensagricultureandecosystems;anddeforestationleadstohabitatlossandbiodiversitydecline.

2.**词汇应用**：

根据课文内容，从以下词汇中选择合适的词填空：depletion,biodiversity,sustainability,renewable,pollution,conservation,emission,reduction.

-Therapiddepletionofnaturalresourceshasseriousimplicationsforfuturegenerations.

-Itiscrucialtopromotetheconservationofbiodiversityforthehealthofourplanet.

-Weshouldinvestinrenewableenergysourcestoreducecarbonemissions.

3.**语法练习**：

用正确的时态和语态改写下列句子，使句子与原文意思相同，但不改变原句的基本结构。

原句：Thegovernmenthasannouncedthattheywillimplementstricterregulationsonindustrialemissionsnextyear.

改写：Thegovernmenthasannouncedthatstricterregulationsonindustrialemissionswillbeimplementednextyear.

4.**写作练习**：

假设你是当地环保组织的志愿者，写一封呼吁信给你的市长，建议采取措施减少城市交通污染。信件不少于150字。

答案示例：

DearMayor,

Iamwritingtoexpressmyconcernabouttheincreasinglevelsofairpollutioninourcityduetoheavytraffic.Ikindlyrequestyourofficetoconsiderimplementingthefollowingmeasurestoreduceurbantrafficpollution:

1.Encouragetheuseofpublictransportationbyimprovingthequalityandfrequencyofservices.

2.Establishcar-freedaysorzonesinthecitycentertoreducevehicleemissions.

3.Promotecyclingandwalkingbycreatingsafeandaccessibleinfrastructure.

Yourproactiveapproachtoaddressingthisissuewillcontributesignificantlytoimprovingourcity'sairqualityandpublichealth.

Sincerely,

[YourName]

5.**项目实践**：

设计一个环保活动，旨在提高同学们对塑料污染的认识。请列出活动步骤和预期效果。

答案示例：

Activity:"Plastic-FreeWeek"

Steps:

1.Educatestudentsontheimpactofplasticpollutionontheenvironment.

2.Encouragestudentstobringreusablebags,bottles,andcontainerstoschoolduringtheweek.

3.Organizeaclean-upeventaroundtheschoolareatocollectanddisposeofplasticwasteproperly.

4.Invitelocalbusinessestoparticipatebyprovidingincentivesforcustomerswhobringtheirowncontainers.

Expectedeffects:

-Increaseawarenessofplasticpollutionamongstudents.

-Reducetheuseofsingle-useplasticsintheschoolcommunity.

-Fosteracultureofenvironmentalresponsibility.内容逻辑关系①本文重点知识点：

-地球环境保护的重要性

-环境污染的主要类型及其影响

-环境保护的措施和策略

②重点词汇：

-pollution（污染）

-biodiversity（生物多样性）

-sustainability（可持续性）

-renewableenergy（可再生能源）

-conservation（保护）

③重点句子：

-"Therapiddepletionofnaturalresourceshasseriousimplicationsforfuturegenerations."

-"Itiscrucialtopromotetheconservationofbiodiversityforthehealthofourplanet."

-"Weshouldinvestinrenewableenergysourcestoreducecarbonemissions."

-"Stricterregulationsonindustrialemissionswillbeimplementednextyear."

-"Thecommunity'sparticipationisessentialforthesuccessofthisenvironmentalproject."作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《Earthfirst》，总结文章的主要观点，并用自己的话撰写一篇简短的摘要，不少于200字。

2.选择课文中提到的三种环境问题之一，进行深入研究，包括问题的成因、影响和可能的解决方案，撰写一篇小论文，不少于300字。