2026年歌德学院德语证书考试（A1）阅读试题

2026年歌德学院德语证书考试（A1）阅读试题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.针对歌德学院德语证书考试，下列关于“异形词”的认识，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是衡量译文质量的基本要求。2.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列对“病句”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。3.在歌德学院德语证书考试中，从专业角度看，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.是语言考试重要部分B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.理解语言材料D.获取信息4.就歌德学院德语证书考试而言，在具体作业环节，下列关于“词汇量”的认识，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。5.在歌德学院德语证书考试中，一般来说，关于“汉字笔画”，下列描述错误的是（）。A.笔画顺序有规则B.汉字无固定笔画C.基本笔画有点横竖撇捺D.是书写的基础6.歌德学院德语证书考试方面，依据操作规程，下列关于“词汇量”的认识，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是一个人掌握的词语数量。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。7.就歌德学院德语证书考试而言，在标准作业条件下，关于“异形词”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。8.就歌德学院德语证书考试而言，根据相关规定，在“拼音方案”的执行过程中，应当（）。A.不是国家标准B.用汉字注音C.仅用于外语D.用拉丁字母拼写9.关于歌德学院德语证书考试，按标准要求，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.应结构清晰B.书面表达思想C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.考查语言运用10.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，“声调”的含义是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是一个人掌握的词语数量。11.歌德学院德语证书考试方面，参照行业规范，对“语序”的准确理解是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。12.在歌德学院德语证书考试中，参照行业规范，下列各項中，不属于“修辞”内容的是（）。A.包括比喻比拟B.应服务于表达需要C.包括排比对偶D.修辞只有比喻13.在歌德学院德语证书考试中，从专业角度看，关于“标点符号”，下列说法正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。14.就歌德学院德语证书考试而言，参照行业规范，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。15.按标准要求，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。16.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。17.在歌德学院德语证书考试相关工作中，参照行业规范，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。18.关于歌德学院德语证书考试，按标准要求，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是衡量译文质量的基本要求。19.从专业角度看，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。20.在歌德学院德语证书考试相关工作中，通常情况下，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是一个人掌握的词语数量。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。21.关于歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，在“同声传译”的执行过程中，应当（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.边听边译C.即时进行D.难度较高的口译22.关于歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.要求信达雅B.强调忠实通顺C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.衡量译文质量23.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，下列关于“轻声”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。24.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.要求反应迅速C.即时进行D.口头内容翻译25.针对歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是衡量译文质量的基本要求。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。26.关于歌德学院德语证书考试，依据操作规程，关于“拼音方案”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。27.在歌德学院德语证书考试相关工作中，从专业角度看，对“轻声”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。28.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，“声母”的主要特点不包括（）。A.普通话有21个辅音声母B.声母发音应清晰C.有的音节无声母D.所有音节都有声母29.关于歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，下列关于“拼音方案”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。30.针对歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，下列选项中，属于“词汇搭配”基本要求的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.影响表达准确C.词语习惯搭配D.应合乎语言习惯31.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，关于“标点符号”，下列描述错误的是（）。A.顿号与逗号相同B.顿号与逗号用法有别C.应规范使用D.分为点号与标号32.在歌德学院德语证书考试相关工作中，通常情况下，关于“修辞”，下列说法正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。33.在歌德学院德语证书考试相关工作中，根据相关规定，下列对“病句”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。34.关于“韵母”，下列描述错误的是（）。A.含鼻韵母B.韵母不含鼻音C.普通话有39个韵母D.可分为单韵母复韵母35.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。36.就歌德学院德语证书考试而言，从专业角度看，下列选项中，属于“修辞”基本要求的是（）。A.修辞只有比喻B.包括排比对偶C.可滥用辞格D.与表达效果无关37.歌德学院德语证书考试方面，“声调”的主要特点不包括（）。A.普通话有四个声调B.普通话有三个声调C.声调有区别意义作用D.阴平为高平调38.针对歌德学院德语证书考试，依据操作规程，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是词语之间习惯的搭配关系。39.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在实际工作中，关于“语序”，下列描述错误的是（）。A.汉语语序较固定B.与表达无关C.调整语序可改变语气D.语序影响意义表达40.在歌德学院德语证书考试相关工作中，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。41.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.考查语音语调流畅度B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.口语交流D.口头表达42.关于歌德学院德语证书考试，“量词”的含义是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。43.歌德学院德语证书考试方面，一般来说，关于“普通话”，下列说法正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。44.在歌德学院德语证书考试中，根据相关规定，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.跨语言转换B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.书面内容翻译D.要求准确通顺45.就歌德学院德语证书考试而言，通常情况下，“儿化”的含义是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。46.在歌德学院德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，下列各項中，不属于“轻声”内容的是（）。A.与语法无关B.与语法结构有关C.轻声不标调号D.有的轻声区别词义47.就歌德学院德语证书考试而言，参照行业规范，“笔译”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。48.关于歌德学院德语证书考试，按照技术要求，“笔顺”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。49.歌德学院德语证书考试方面，结合岗位实际，“韵母”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。50.在歌德学院德语证书考试中，在实际工作中，对“词汇搭配”的准确理解是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。51.在歌德学院德语证书考试中，通常情况下，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。52.在歌德学院德语证书考试中，依据操作规程，“声调”是指（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。53.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.获取信息B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.考查综合语言能力D.理解书面材料54.在“异形词”的执行过程中，应当（）。A.异形词读音不同B.不属规范问题C.属词语规范问题D.可随意选用55.针对歌德学院德语证书考试，按标准要求，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。56.在歌德学院德语证书考试中，通常情况下，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。57.关于歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，“普通话”的主要特点不包括（）。A.无统一语法规范B.是国家通用语言C.以北京语音为标准音D.以典范白话文著作为语法规范58.歌德学院德语证书考试方面，在标准作业条件下，关于“同声传译”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。59.就歌德学院德语证书考试而言，一般来说，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。60.在歌德学院德语证书考试中，在标准作业条件下，对“标点符号”的准确理解是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是运用语言进行有效交流的能力。61.歌德学院德语证书考试方面，在具体作业环节，在“口语表达”的执行过程中，应当（）。A.考查语音语调流畅度B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.口头表达D.口语交流62.针对歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，下列关于“汉字笔画”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。63.针对歌德学院德语证书考试，依据操作规程，下列对“异形词”的描述，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。64.关于歌德学院德语证书考试，在实际工作中，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是运用语言进行有效交流的能力。65.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，“病句”的主要特点不包括（）。A.常见搭配不当B.常见语序不当C.与语法无关D.常见成分残缺66.针对歌德学院德语证书考试，从专业角度看，下列选项中，属于“普通话”基本要求的是（）。A.以南方方言为标准音B.无统一语法规范C.不是国家通用语言D.以典范白话文著作为语法规范67.关于歌德学院德语证书考试，按照技术要求，对“同声传译”的准确理解是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是衡量译文质量的基本要求。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是一个人掌握的词语数量。68.在歌德学院德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，关于“语序”，下列描述错误的是（）。A.语序不影响意义B.语序影响意义表达C.调整语序可改变语气D.汉语语序较固定69.在歌德学院德语证书考试中，参照行业规范，“修辞”的主要特点不包括（）。A.与表达效果无关B.应服务于表达需要C.包括排比对偶D.包括比喻比拟70.就歌德学院德语证书考试而言，在标准作业条件下，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.书面表达思想C.应结构清晰D.考查语言运用71.针对歌德学院德语证书考试，通常情况下，关于“轻声”，下列描述错误的是（）。A.与语法结构有关B.有的轻声区别词义C.与语法无关D.轻声不标调号72.在歌德学院德语证书考试中，在实际工作中，“声调”的主要特点不包括（）。A.普通话有四个声调B.阴平为高平调C.声调有区别意义作用D.普通话有三个声调73.歌德学院德语证书考试方面，在实际工作中，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.词语习惯搭配B.应合乎语言习惯C.影响表达准确D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。74.在歌德学院德语证书考试中，依据操作规程，关于“口语表达”，下列说法正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。75.关于歌德学院德语证书考试，在实际工作中，下列关于“修辞”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是衡量译文质量的基本要求。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。76.在歌德学院德语证书考试相关工作中，按照技术要求，下列关于“语篇”的表述中，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是一个人掌握的词语数量。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是词语之间习惯的搭配关系。77.关于歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，下列选项中，属于“声母”基本要求的是（）。A.声母是元音B.普通话有21个辅音声母C.所有音节都有声母D.普通话有30个声母78.就歌德学院德语证书考试而言，结合岗位实际，下列对“量词”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。79.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.要求信达雅B.强调忠实通顺C.衡量译文质量D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。80.针对歌德学院德语证书考试，根据相关规定，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。81.针对歌德学院德语证书考试，在标准作业条件下，“韵母”是指（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是一个人掌握的词语数量。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。82.就歌德学院德语证书考试而言，“拼音方案”是指（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。83.歌德学院德语证书考试方面，按照技术要求，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.普通话有三个声调B.声调不区别意义C.上声是高平调D.阴平为高平调84.在歌德学院德语证书考试相关工作中，通常情况下，下列各項中，不属于“拼音方案”内容的是（）。A.用拉丁字母拼写B.用汉字注音C.是国家标准D.用于注音与拼写85.在歌德学院德语证书考试中，参照行业规范，“普通话”的主要特点不包括（）。A.是国家通用语言B.以典范白话文著作为语法规范C.不是国家通用语言D.以北京语音为标准音86.在歌德学院德语证书考试中，在标准作业条件下，下列关于“轻声”的说法，不正确的是（）。A.轻声不标调号B.与语法结构有关C.有的轻声区别词义D.与语法无关87.歌德学院德语证书考试方面，参照行业规范，“儿化”的主要特点不包括（）。A.有的表示感情色彩B.多见于北方口语C.有区别词义作用D.是书写错误88.在歌德学院德语证书考试相关工作中，依据操作规程，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。89.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，“声母”的含义是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。90.就歌德学院德语证书考试而言，从专业角度看，下列关于“轻声”的说法，不正确的是（）。A.有的轻声区别词义B.与语法结构有关C.与语法无关D.轻声不标调号91.在歌德学院德语证书考试中，参照行业规范，“病句”的主要特点不包括（）。A.常见语序不当B.常见成分残缺C.病句即错别字D.常见搭配不当92.针对歌德学院德语证书考试，从专业角度看，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。93.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。94.在标准作业条件下，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.普通话有三个声调B.上声是高平调C.声调不区别意义D.普通话有四个声调95.从专业角度看，下列关于“异形词”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是衡量译文质量的基本要求。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。96.在歌德学院德语证书考试相关工作中，依据操作规程，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.书面表达思想C.应结构清晰D.考查语言运用97.针对歌德学院德语证书考试，依据操作规程，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。98.在歌德学院德语证书考试中，在“量词”的执行过程中，应当（）。A.有的名词有专用量词B.量词不表数量C.汉语无量词D.量词可随意搭配99.就歌德学院德语证书考试而言，依据操作规程，在“口语表达”的执行过程中，应当（）。A.口语交流B.口头表达C.考查语音语调流畅度D.是考生运用语言书面表达思想的能力。100.在歌德学院德语证书考试中，在实际工作中，下列选项中，属于“普通话”基本要求的是（）。A.是国家通用语言B.不是国家通用语言C.无统一语法规范D.以南方方言为标准音101.关于歌德学院德语证书考试，在实际工作中，在“口译”的执行过程中，应当（）。A.即时进行B.口头内容翻译C.是衡量译文质量的基本要求。D.要求反应迅速102.在歌德学院德语证书考试中，在标准作业条件下，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是语言的结构规则C.词形变化规则D.组词成句规则103.针对歌德学院德语证书考试，在具体作业环节，下列关于“韵母”的说法，不正确的是（）。A.韵母不含鼻音B.含鼻韵母C.普通话有39个韵母D.可分为单韵母复韵母104.针对歌德学院德语证书考试，在实际工作中，下列关于“声母”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。105.按照技术要求，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.强调得体有效B.运用语言交流C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.包括语言与策略能力106.针对歌德学院德语证书考试，按照技术要求，“笔顺”在实践中应遵循的做法是（）。A.先竖后横B.从右到左书写C.笔顺无规则D.一般先横后竖107.歌德学院德语证书考试方面，按标准要求，“口译”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是词语之间习惯的搭配关系。108.在标准作业条件下，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。109.就歌德学院德语证书考试而言，按标准要求，“笔顺”是指（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。110.关于歌德学院德语证书考试，参照行业规范，对“词汇搭配”的准确理解是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是一个人掌握的词语数量。二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.就歌德学院德语证书考试而言，从专业角度看，“同声传译”的基本要求之一是：即时进行（）。112.歌德学院德语证书考试方面，按标准要求，“词汇量”的作业要求是：影响语言水平（）。113.从专业角度看，依据“口译”的规定，即时进行（）。114.针对歌德学院德语证书考试，结合岗位实际，关于“标点符号”，下列说法正确的是：应规范使用（）。115.关于歌德学院德语证书考试，按照技术要求，关于“语法”，下列说法正确的是：组词成句规则（）。116.歌德学院德语证书考试方面，通常情况下，“儿化”要求：是书写错误（）。117.在标准作业条件下，依据“语言测试”的规定，有信度效度（）。118.针对歌德学院德语证书考试，在实际工作中，对“声母”而言，有的音节无声母（）。119.在歌德学院德语证书考试相关工作中，从专业角度看，“儿化”的基本要求之一是：有的表示感情色彩（）。120.在歌德学院德语证书考试相关工作中，参照行业规范，依据“口语表达”的规定，口头表达（）。121.在歌德学院德语证书考试中，按照“同声传译”的要求，边听边译（）。122.在歌德学院德语证书考试相关工作中，从专业角度看，“声调”的作业要求是：声调不区别意义（）。123.就歌德学院德语证书考试而言，通常情况下，针对“声调”，普通话有四个声调（）。124.歌德学院德语证书考试方面，在具体作业环节，针对“听力材料”，供考生听取（）。125.就歌德学院德语证书考试而言，对“标点符号”而言，分为点号与标号（）。126.歌德学院德语证书考试方面，依据操作规程，“听力理解”的基本要求之一是：获取信息（）。127.在歌德学院德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，按照“口译”的要求，即时进行（）。128.歌德学院德语证书考试方面，依据操作规程，针对“语法”，是语言的结构规则（）。129.在具体作业环节，关于“阅读理解”，下列说法正确的是：理解书面材料（）。130.在实际工作中，按照“笔顺”的要求，从上到下从左到右（）。131.在实际工作中，“轻声”的作业要求是：轻声须标调号（）。132.就歌德学院德语证书考试而言，参照行业规范，关于“同声传译”，下列说法正确的是：边听边译（）。133.一般来说，“儿化”要求：有的表示感情色彩（）。134.歌德学院德语证书考试方面，按照技术要求，针对“标点符号”，标点只有逗号句号（）。135.歌德学院德语证书考试方面，结合岗位实际，针对“病句”，常见搭配不当（）。136.在实际工作中，“修辞”的作业要求是：包括比喻比拟（）。137.参照行业规范，针对“语言测试”，测量语言能力（）。138.歌德学院德语证书考试方面，根据相关规定，按照“语序”的要求，调整语序可改变语气（）。139.在歌德学院德语证书考试中，在标准作业条件下，“翻译标准”的基本要求之一是：要求信达雅（）。140.在歌德学院德语证书考试中，“语序”的作业要求是：语序不影响意义（）。141.在实际工作中，“韵母”要求：普通话有39个韵母（）。142.关于歌德学院德语证书考试，从专业角度看，对“轻声”而言，轻声不标调号（）。143.针对歌德学院德语证书考试，按标准要求，关于“口译”，下列说法正确的是：要求反应迅速（）。144.针对歌德学院德语证书考试，通常情况下，“交际能力”的基本要求之一是：运用语言交流（）。145.歌德学院德语证书考试方面，从专业角度看，对“笔译”而言，要求准确通顺（）。146.歌德学院德语证书考试方面，依据操作规程，“翻译标准”的作业要求是：衡量译文质量（）。147.关于歌德学院德语证书考试，通常情况下，针对“口语表达”，考查语音语调流畅度（）。148.依据操作规程，依据“汉字笔画”的规定，笔画顺序随意（）。149.关于歌德学院德语证书考试，一般来说，关于“语序”，下列说法正确的是：与表达无关（）。150.针对歌德学院德语证书考试，参照行业规范，“异形词”的作业要求是：异形词读音不同（）。151.按标准要求，“韵母”的作业要求是：含鼻韵母（）。152.就歌德学院德语证书考试而言，结合岗位实际，“听力材料”的基本要求之一是：应难度适宜（）。153.就歌德学院德语证书考试而言，在标准作业条件下，针对“听力理解”，理解语言材料（）。154.歌德学院德语证书考试方面，参照行业规范，“笔顺”的作业要求是：先竖后横（）。155.歌德学院德语证书考试方面，从专业角度看，对“语法”而言，是语言的结构规则（）。156.根据相关规定，对“韵母”而言，可分为单韵母复韵母（）。157.歌德学院德语证书考试方面，在标准作业条件下，依据“语言测试”的规定，是评价手段（）。158.在实际工作中，“语序”的基本要求之一是：调整语序可改变语气（）。159.就歌德学院德语证书考试而言，依据操作规程，依据“口语表达”的规定，口语交流（）。160.依据操作规程，“笔顺”的基本要求之一是：先撇后捺（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.语言测试162.笔译四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.按照技术要求，简述“修辞”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】B【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。2.【答案】C【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。3.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。4.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。5.【答案】B【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。6.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。7.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。8.【答案】D【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。9.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。10.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。11.【答案】B【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。12.【答案】D【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。13.【答案】D【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。14.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。15.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。16.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。17.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。18.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。19.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。20.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。21.【答案】B【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。22.【答案】D【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。23.【答案】B【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。24.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。25.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。26.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。27.【答案】C【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。28.【答案】D【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。29.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。30.【答案】D【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。31.【答案】A【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。32.【答案】C【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。33.【答案】B【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。34.【答案】B【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。35.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。36.【答案】B【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。37.【答案】B【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。38.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。39.【答案】B【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。40.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。41.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。42.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。43.【答案】C【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。44.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。45.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。46.【答案】A【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。47.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。48.【答案】D【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。49.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。50.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。51.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。52.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。53.【答案】C【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。54.【答案】C【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。55.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。56.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。57.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。58.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。59.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。60.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。61.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。62.【答案】B【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。63.【答案】B【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。64.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。65.【答案】C【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。66.【答案】D【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。67.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。68.【答案】A【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。69.【答案】A【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。70.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。71.【答案】C【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。72.【答案】D【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。73.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。74.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。75.【答案】A【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。76.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。77.【答案】B【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。78.【答案】A【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。79.【答案】A【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。80.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。81.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。82.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。83.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。84.【答案】B【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。85.【答案】C【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。86.【答案】D【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。87.【答案】D【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。88.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。89.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。90.【答案】C【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。91.【答案】C【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。92.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。93.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。94.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。95.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。96.【答案】D【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。97.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。98.【答案】A【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。99.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。100.【答案】A【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。101.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。102.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。103.【答案】A【解析】其余三项均属于