2026年部编版新教材道德与法治四年级上册全套单元复习课教案及单元检测题（各四套）

2026年部编版新教材道德与法治四年级上册全套单元复习课教案第一单元复习课教案【复习目标】1.政治认同：通过回顾班集体生活，增强对班集体的归属感和荣誉感，认同民主、公平、公正等价值观念。2.道德修养：在情境体验中，学会尊重他人、团结友爱、乐于奉献，愿意为班集体作贡献，遵守班规。3.法治观念：掌握班委民主选举的流程和规则，知道班级事务要民主协商，初步形成规则意识和民主意识。4.健全人格：在复习和活动中，学会欣赏自己、正视不足，积极面对挫折，增强参与集体生活的自信心。5.责任意识：明确自己在班集体中的责任，主动参与班级事务，学会协商合作，服从集体决定。【复习重点】掌握班委民主选举的流程、协商决定班级事务的原则和流程，以及班集体的奋斗目标、岗位轮换、班规等知识点。【复习难点】理解民主选举和协商决定班级事务中公平公正、公开透明、协商合作原则的内涵，并在实际情境中加以运用。【教学过程】一、情境导入，唤醒记忆视频导入：播放班级活动照片或回忆片段。教师提问：同学们，这些画面让你想到了什么？我们在一起学习已经三年多了，在这段时光里，我们相互帮助，共同进步，逐渐凝聚成一个团结友爱的班集体。今天这节课，我们一起来回顾第一单元《我们的班集体》。板书课题：我们的班集体——温暖、民主、协商。二、任务驱动，脉络梳理1.分组任务：全班分为3个大组，分别对应3个课时。各组领取“知识卡片”。2.上台汇报：第一组（第1课热爱班集体）：分享班集体的温暖、班级奋斗目标（班徽、班级口号、班歌）、岗位轮换制度、班规、维护班级荣誉。第二组（第2课选举班委会）：分享班委职责、当班委的条件、民主选举班委的流程（发布公告→自愿报名→演讲答辩→无记名投票→公开唱票）、班委接受监督。第三组（第3课协商决定班级事务）：分享协商决定班级事务的流程（宣布议程→介绍方案→充分讨论→集中意见→公布结果）、三大原则（公平公正、公开透明、协商合作）、遵守集体决定。三、合作探究，突破难点材料一：班级要组织一次秋游活动，有同学提议去游乐园，有同学提议去博物馆，大家意见不一。材料二：班委选举中，有同学说：“成绩好就能当班委。”有同学说：“班委要为大家服务，责任心最重要。”材料三：班级投票表决后，少数同学应该服从集体决定，并落实到行动中。小组讨论：结合教材和材料，说说民主选举和协商决定班级事务应该坚持哪些原则？为什么？全班交流，教师总结（板书关键词）：民主选举：公平公正、公开透明、人人参与。协商决定：公平公正、公开透明、协商合作。集体决定：少数服从多数，个人服从集体。四、情感升华，精神传承教师提问：班集体是我们的家。作为班级的小主人，我们该如何为班集体作贡献？学生分享：结合自身生活，谈谈如何在学习中发扬团结协作精神，如何面对班级事务中的不同意见，如何遵守班规、维护班级荣誉。五、当堂检测练习（一）单项选择题1.班委民主选举的正确流程是（）。A.发布公告→自愿报名→演讲答辩→无记名投票→公开唱票B.自愿报名→发布公告→演讲答辩→无记名投票→公开唱票C.发布公告→演讲答辩→自愿报名→无记名投票→公开唱票D.演讲答辩→发布公告→自愿报名→无记名投票→公开唱票2.决定班级事务应该坚持的原则不包括（）。A.公平公正B.公开透明C.协商合作D.班主任说了算3.班级投票表决后，少数同学应该（）。A.拒不执行B.尊重并服从集体决定C.私下抱怨、抵触D.要求重新投票（二）判断题4.班级荣誉是全体同学共同努力的结果，每个人都应该维护。（）5.班委选举中，成绩好的同学才能当班委。（）6.班级大事由班主任和班委决定，不需要大家商量。（）（三）简答题7.班级要组织一次秋游活动，有同学提议去游乐园，有同学提议去博物馆，大家意见不一。如果你是班长，你会怎样组织大家协商，达成共识？参考答案：1.A；2.D；3.B；4.√；5.×；6.×；7.答：①班委会介绍活动方案，说明具体内容。②组织全班同学充分讨论，让每个人表达意见。③在集中大家意见的基础上，根据少数服从多数的原则确定方案。④引导大家相互沟通、理解和尊重，达成共识。⑤如果遇到无法解决的问题，可以请教老师或专业人士。【板书设计】【教学反思】本课作为单元复习课，重在建构体系而非重复讲授。通过“知识卡片拼图”和“情境模拟”等实用性活动，让学生从被动听讲变为主动建构。同时，结合新教材中“岗位轮换”“班徽设计”“民主选举”等具体素材，避免了空洞的说教。最后通过精炼的当堂检测练习，让学生自然而然地体会到“班级是我家，建设靠大家”这一集体主义精神的分量。教学中要注意关注全体学生，让每个学生都有参与机会；情境要贴近学生生活，避免空洞说教；对民主协商中的不同意见要及时引导，培养学生的规则意识和合作精神。2026年部编版新教材道德与法治四年级上册第二单元复习课教案【复习目标】1.政治认同：通过回顾成长历程，认同积极向上的生活态度，树立正确的生命观和价值观。2.道德修养：在情境体验中，学会欣赏自己、正视不足，尊重他人，珍爱生命，养成积极健康的生活习惯。3.法治观念：了解个人信息受法律保护，知道遇到危险时如何寻求帮助，初步形成自我保护的法律意识。4.健全人格：在复习和活动中，学会调节情绪，积极面对挫折，增强自信心和抗挫折能力。5.责任意识：明确对自己生命安全的责任，主动学习自我保护的方法，对自己的健康和生命负责。【复习重点】掌握认识自己的途径、生命宝贵的内涵、积极心态的培养方法，以及防拐防骗、保护个人信息的具体措施。【复习难点】理解如何全面认识自己并不断改进，以及在不同情境中灵活运用自我保护的方法。【教学过程】一、情境导入，唤醒记忆视频导入：播放学生成长照片或活动片段。教师提问：同学们，从一年级到现在，我们每个人都在不断成长。我们认识了自己，学会了珍爱生命，也掌握了许多自我保护的方法。今天这节课，我们一起来回顾第二单元《少年在成长》。板书课题：少年在成长——认识自己、珍爱生命、保护自我。二、任务驱动，脉络梳理知识树拼图：教师黑板画出知识树框架。分组任务：全班分为3个大组，分别对应3个课时。各组领取“知识卡片”。上台汇报：第一组（第4课我是独特的）：分享认识自己的途径（自我观察、他人看法、对自己特别的期望）、欣赏自己、正视不足、不断改进自己。第二组（第5课生命最宝贵）：分享生命的宝贵、爱护身体的方法（注意饮食健康、注意安全、锻炼身体、作息规律）、保持积极健康的心态、调节情绪的方法。第三组（第6课自我保护，免受伤害）：分享防拐防骗的方法（不轻信陌生人、熟记家人信息、知道如何拨打110）、保护个人信息（不随意透露、遇到强行索要及时求助）、辨别网络信息真伪的方法。三、合作探究，突破难点出示材料：材料一：小明在日记中写道：“这次数学考试没考好，我很沮丧。但我发现做错的大多是粗心导致的，只要我以后做题更细心，一定能进步！”材料二：小明在浏览网页时看到一条“某地发生重大地震”的短视频，视频配文十分吓人，评论区里人心惶惶。材料三：小明独自在家，接到一个陌生电话：“我是你爸爸的同事，你爸爸出事了，快告诉我你家的地址和你的身份证号！”小组讨论：结合教材和材料，说说我们应该如何认识自己、珍爱生命、保护自我？全班交流，教师总结（板书关键词）：认识自己：欣赏优点、正视不足、取长补短、不断进步。珍爱生命：爱护身体、积极心态、调节情绪、面对挫折。保护自我：不轻信陌生人、保护个人信息、辨别网络信息、寻求帮助。四、情感升华，精神传承教师提问：生命是宝贵的，也是脆弱的。作为新时代的小学生，我们该如何珍惜生命、保护自己？学生分享：结合自身生活，谈谈如何在学习中保持积极心态，如何面对挫折和困难，如何在网络中保护自己。五、当堂检测练习（一）单项选择题1.了解身边人对你的看法，有助于我们（）。A.完全听从别人的评价B.更全面地认识自己C.只看到自己的缺点D.认为自己完美无缺2.当我们在生活中遇到挫折时，我们应该（）。A.怨天尤人B.自暴自弃C.保持信心，寻找方法，不懈努力D.整天闷闷不乐3.独自在家时，有陌生人敲门说“我是修水管的”，你应该（）。A.直接开门B.隔着门告知对方改天再来，不给陌生人开门C.大声呵斥他D.把门打开一条缝看看4.下列属于敏感个人信息的是（）。A.姓名B.性别C.医疗健康、金融账户D.爱好（二）判断题5.个人信息泄露会给我们的生活带来各种干扰，甚至给诈骗分子留下可乘之机。（）6.遇到有人强行索要个人信息，我们可以完全配合，避免激怒对方。（）7.面对挫折时不要怨天尤人、自暴自弃，要始终保持信心，寻找方法，不懈努力。（）（三）简答题8.小明在网络上看到一条“某地发生重大地震”的短视频，视频配文十分吓人。请你说说，小明可以用哪些方法辨别这条网络信息的真假？请写出至少两条。参考答案：1.B；2.C；3.B；4.C；5.√；6.×；7.√；8.①看信息来源是否权威，可以查阅官方媒体或权威网站的信息。②思考关于同一个话题，不同网站的说法是否一致。③跟周围的人（如父母、老师）讨论一下，判断信息是否真实可靠。④养成独立思考的习惯，不人云亦云。⑤不随意转发未经证实的消息，做到不信谣、不传谣。【板书设计】【教学反思】本课作为单元复习课，重在建构体系而非重复讲授。通过“知识卡片拼图”和“情境模拟”等实用性活动，让学生从被动听讲变为主动建构。同时，结合新教材中“认识自己”“珍爱生命”“自我保护”等具体素材，避免了空洞的说教。最后通过精炼的当堂检测练习，让学生自然而然地体会到“认识自己、珍爱生命、保护自我”这一成长主题的重要性。2026年部编版新教材道德与法治四年级上册第三单元复习课教案【复习目标】1.政治认同：认同网络不是法外之地，自觉遵守网络法律法规，传播正能量。2.道德修养：养成良好媒介使用习惯，尊重他人隐私，文明表达，做有道德的网民。3.法治观念：了解国家防止未成年人沉迷网络游戏的规定，知道编造传播网络谣言要承担法律责任。4.健全人格：学会自我管理，合理规划使用电子产品的时间，培养广泛兴趣爱好。5.责任意识：对自己的网络言行负责，主动辨别信息真伪，不传谣不信谣，维护网络文明。【复习重点】电子产品的利与弊、保护眼睛和身体的注意事项、防沉迷的方法、辨别网络信息真伪的方法、网络文明行为的要求。【复习难点】在实际生活中自觉控制使用电子产品的时间，并能在复杂的网络环境中辨别信息、文明表达、依法上网。【教学准备】多媒体课件、情境任务单、当堂检测题。【教学过程】一、数字生活小调查教师引导学生回顾自己日常使用电子产品的情况，请几位同学口头分享。可以围绕以下问题交流：每天使用电子产品大约多长时间？主要用来做什么？是否因为使用电子产品与家人发生过矛盾？是否遇到过网络虚假信息？是否曾在网上发表过不文明言论？教师根据学生的回答，自然引出话题：电子产品给我们的生活带来了便利，但也带来了不少问题。今天我们一起复习第三单元《生活在信息社会》，学会用好电子产品，做网络世界的合格公民。板书课题：生活在信息社会——用好电子产品，文明安全上网。二、知识整理，自主建构教师引导学生翻开教材，回顾三课的主要内容，然后请学生用自己的话进行梳理，教师适时补充，形成单元知识网络。第7课《神奇的世界》主要讲了电视就像一个神奇的“宝盒”，互联网让世界变成了“地球村”。互联网给我们的学习和生活带来了许多便利，比如移动支付、网络购物、远程操控家电、视频通话、在线学习、搜索生活技能、培养兴趣爱好等。互联网是我们学习生活的好帮手。第8课《别让它抢走太多》主要讲了不当使用电子产品的危害。盯着电子屏幕时间过长会使眼睛疲劳、干涩，视力下降，长时间近距离使用电子产品是少年儿童近视早发、高发的重要原因。此外，还可能伤害身体其他部位，如颈部肌肉酸痛、手指关节肿胀，引发颈椎病、腱鞘炎等。也可能带来安全隐患，比如下楼梯低头看手机摔倒、过马路看手机被车门夹伤等。我们要和电子产品有个“约定”，合理规划使用时间，正确选择内容，防止它们抢走我们太多的时间。保护眼睛要注意距离、时间和光线。第9课《安全文明上网》主要讲了三个方面：一是网络游戏防沉迷，国家规定未成年人仅可在特定日期的固定时段玩1小时网络游戏，我们要提高自控力，培养广泛兴趣爱好；二是网络信息细甄别，网络信息良莠不齐，我们要学会辨析，查权威来源、多方核实、独立思考、不人云亦云；三是网络文明大家建，互联网不是法外之地，我们要遵守网络规则，规范网络言行，不转发来历不明链接，不公开他人隐私，不辱骂他人，传播正能量，理性表达。教师用板书呈现知识树，帮助学生形成整体认知。三、案例辨析，明辨是非教师出示三个案例，请学生以小组为单位讨论并判断。案例一：小明每天放学后看电视、玩手机超过3小时，最近视力下降，脖子酸痛，上课也无法专心听讲。案例二：小红在手机上看到一条“某地发生重大地震”的短视频，未经核实就转发到班级群，造成恐慌。后经证实，该视频是有人为博取关注而编造的。案例三：小刚在网络上辱骂同学，被公安机关依法教育。他不服气：“网络是虚拟的，说说而已，有什么关系？”小组讨论后派代表发言，教师适时点拨。案例一说明不当使用电子产品危害大，要合理规划时间；案例二说明网络信息要甄别，不传谣不信谣；案例三说明网络不是法外之地，要文明守法。最后全班齐读教材中的关键句：“互联网虽然是一个虚拟的空间，但也不是法外之地。”四、情境模拟，学以致用教师提供三个情境，学生分组选择其中一个进行讨论和表演。情境一：小明最近迷上了一款网络游戏，每天放学回家就抱着手机玩，作业也不写，视力也下降了，父母劝他，他还发脾气。请你说说沉迷网络游戏的危害，并给小明提出至少两条摆脱沉迷的建议。情境二：你在网上看到一条“吃某食物会致癌”的信息，评论区里人心惶惶。你会怎么做？请说出至少两条辨别信息真伪的方法。情境三：你在班级群里看到有同学转发了一条来历不明的链接，还配上了“快看，太可怕了”的文字。你会怎么处理？请说出至少两条理由。学生分组讨论后上台表演，教师引导总结，强化防沉迷、辨信息、讲文明的具体方法。五、制定公约，知行合一教师引导：为了让我们更好地使用电子产品，健康上网、文明上网，请每位同学制定一份“我的网络使用公约”。公约内容可以包括：每天使用电子产品不超过多少分钟；使用电子产品时，每隔20分钟要做什么；不浏览什么网站，不转发什么信息；在网上交流时，做到什么；如果遇到网络欺凌或不良信息，我会怎么做。学生独立填写后，同桌交流，互相监督。教师请几位同学分享自己的公约。六、当堂检测（一）单项选择题1.互联网给我们的生活带来了许多便利。下列不属于互联网便利的是（）。A.移动支付B.网络购物C.只能去实体店买书D.远程操控家电2.长时间近距离使用电子产品，是少年儿童（）早发、高发的重要原因。A.近视B.感冒C.龋齿D.肥胖3.国家规定网络游戏企业仅可在特定日期的固定时段向未成年人提供（）网络游戏服务。A.2小时B.3小时C.1小时D.4小时4.在网上看到“吃某食物会致癌”的信息，正确的做法是（）。A.立刻转发给家人B.查阅权威网站，核实信息真伪C.直接相信D.在评论区制造恐慌5.下列行为属于文明上网的是（）。A.在网上随意辱骂他人B.转发未经证实的消息C.在网上传播正能量D.泄露他人隐私（二）判断题6.互联网虽然是一个虚拟的空间，但也不是法外之地，我们要遵守网络规则，规范网络言行。（）7.网络游戏很有趣，我们可以不受时间限制，想玩多久就玩多久。（）8.网络上的信息都是真实的，我们可以直接相信并转发。（）（三）简答题9.小明最近迷上了一款网络游戏，每天放学回家就抱着手机玩，作业也不写，视力也下降了。请你说说，沉迷网络游戏有哪些危害？并给他提出至少两条摆脱沉迷的建议。参考答案：1.C；2.A；3.C；4.B；5.C；6.√；7.×；8.×；9.危害：①影响身心健康；②影响学习；③可能导致经济损失；④影响人际交往。建议：①限定玩游戏时间；②培养广泛兴趣爱好；③多参加户外活动；④与父母制订“使用电子产品的约定”。七、总结与作业网络世界很精彩，但也要注意保护自己、文明上网。希望同学们把今天制定的公约落实到行动中，做网络世界的合格公民。【布置作业】基础作业：完成单元复习练习，整理错题。实践作业：将“我的网络使用公约”贴在家里，请家长监督执行。拓展作业：观察身边一位家人或同学使用电子产品的习惯，写一份简短的观察记录，并提出一条合理建议。【板书设计】【教学反思】本课作为单元复习课，采用“调查—梳理—辨析—模拟—公约—检测”的结构，与前两单元形成区别，更突出学生的主动参与和实际行动。通过“数字生活小调查”导入，贴近学生真实生活；“案例辨析”和“情境模拟”帮助学生将知识转化为判断力和行动力；“制定公约”引导学生知行合一。教学中要注意关注全体学生，让每个学生都有参与机会；情境要贴近学生生活，避免空洞说教；对网络信息辨别和文明上网中的不同情境要及时引导，培养学生的安全意识和法治观念。2026年部编版新教材道德与法治四年级上册第四单元复习课教案【复习目标】1.政治认同：认同勤俭节约是中华民族的传统美德，愿意在生活中践行合理消费、反对浪费。2.道德修养：养成文明购物、合理消费、勤俭节约的好习惯，尊重劳动者，珍惜劳动成果。3.法治观念：了解消费者享有的合法权益，知道购物时要保留凭证，遇到侵权时能通过合法途径维权。4.健全人格：学会理性消费，不攀比、不盲从，能根据家庭实际情况合理安排支出。5.责任意识：明确自己在家庭消费中的责任，主动参与家庭理财，节约资源，反对浪费。【复习重点】购物技巧、文明购物的要求、消费者维权途径、合理消费与过度消费的区别、避免浪费的具体方法。【复习难点】在实际生活中做到合理消费、依法维权、主动避免浪费，并形成自觉行动。【教学准备】多媒体课件、情境任务单、当堂检测题。【教学过程】一、情境导入，明确任务教师出示一张“消费小达人闯关图”，宣布本节课以闯关形式复习第四单元《做文明的消费者》。共设五关：第一关“购物场所我知道”，第二关“购物技巧我会用”，第三关“文明购物我做到”，第四关“合理消费我会算”，第五关“反对浪费我行动”。每闯一关，小组获得相应星章，最终评选“消费小达人”。板书课题：做文明的消费者——购物有学问，消费要合理，浪费要反对。二、第一关：购物场所我知道教师提问：我们平时可以去哪些地方购物？它们各有什么特点？学生自由发言，教师引导归纳：大型超市商品齐全，文具专卖店文具专业，综合商场种类丰富，菜市场新鲜方便，网上购物足不出户。实体商店和网上商店各有优点和不足，我们可以根据需求选择。教师追问：网上购物越来越普遍，它给我们带来了哪些便利？又要注意什么？学生回答后，教师小结：网上购物方便快捷，但要注意查看信用标识、仔细阅读商品介绍和售后服务条款、选择安全支付方式、保存订单信息。三、第二关：购物技巧我会用教师出示两种包装的商品图片（一种有厂名厂址、生产日期、使用说明，另一种信息不全），请学生判断哪种可以买，为什么。学生讨论后得出：购买商品时要看包装上的厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是了解商品信息的重要渠道。要选择正规商品。教师继续提问：在实体商店购物时，为什么要保留小票或索要发票？学生回答后教师小结：小票和发票是购物凭证，出现纠纷时可以凭此与商家交涉，也是维权的重要证据。教师再问：网上购物有哪些注意事项？学生回答：注意查看信用标识，仔细阅读商品介绍和售后服务条款，选择安全支付方式，不扫描来源不明的二维码，保存订单信息和聊天记录。四、第三关：文明购物我做到教师出示几幅购物场景图：买水果时轻拿轻放；试用商品后放回原处；挑选图书时随意拆开包装；在超市里大声喧哗。请学生判断哪些行为文明，哪些不文明，并说明理由。学生交流后，教师引导归纳文明购物的要求：遵守行为规范，轻拿轻放，试用后放回原处，不随意拆开包装，不损坏商品，尊重售货员，实事求是评价。教师补充：无论是实体店还是网店，都要注意文明礼仪，做文明的消费者。五、第四关：合理消费我会算教师创设情境：小明一家准备周末去郊游，妈妈让小明安排一天的生活，包括餐饮、购物、休闲，并给出一定的预算。请小组合作，帮小明设计一份既经济又有意义的方案。小组讨论后展示方案，教师引导学生从“是否超出家庭承受能力”“是否购买不需要的东西”“是否因便宜而冲动购买”“是否注意节约”等角度进行评价。教师小结：合理消费要根据家庭实际需求，量入为出，不攀比、不虚荣、不盲从。过度消费会增加家庭负担，造成资源浪费。我们要学做家庭小管家，精打细算，合理安排。六、第五关：反对浪费我行动教师出示校园浪费现象：教室里灯还亮着；刚买不久的文具就扔掉；洗手后水龙头没关；只写几个字就揉掉纸张。请学生说说这些行为造成了哪些浪费，有什么危害。学生回答后，教师归纳：浪费不仅浪费资源，还浪费了劳动者的辛勤劳动，加剧资源匮乏，破坏生态环境，败坏社会风气。教师追问：在生活中，我们可以怎样避免浪费？学生交流后，教师总结：在家里按需做饭；保质期短的食品不要一次性购买过多；在餐馆按需点餐，吃不完打包；随手关灯、关水；节约用纸，正反两面使用；不盲目攀比，不购买过量物品。教师带领学生齐读教材中的话：“勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要发扬勤俭节约的精神，养成勤俭节约的好习惯。”七、当堂检测（一）单项选择题1.下列购物场所中，专门售卖各类文具的是（）。A.大型超市B.文具专卖店C.菜市场D.综合商场2.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是消费者了解商品信息的（）。A.唯一渠道B.重要渠道C.无关内容D.次要渠道3.在实体商店购物时，当购物出现纠纷，我们可以凭借什么与商家进行交涉？（）A.购物小票或发票B.商品包装C.口头承诺D.朋友的证明4.下列行为属于文明购物的是（）。A.买水果时轻拿轻放B.试用商品后不放回原处C.挑选图书时随意拆开包装D.在超市里大声喧哗5.当消费者权益受到侵害时，我们可以拨打的投诉电话是（）。A.110B.120C.12315D.119二、判断题6.网上购物时，要选择安全的支付方式，不扫描来源不明的二维码。（）7.在实体商店购物时，如果不要发票可以便宜点儿，这对消费者来说是件好事。（）8.我一个人节约没有用，浪费一点儿没关系，反正浪费的人多着呢。（）9.保质期短的食品不要一次性购买过多，以免过期时还没吃完造成浪费。（）三、简答题10.小明在商店买了一支钢笔，回家后发现钢笔漏水，无法正常使用。他拿着购物小票回到商店要求退换，但售货员拒绝退换。请你说说，小明可以通过哪些合法途径维护自己的权益？请写出至少两条。参考答案：1.B；2.B；3.A；4.A；5.C；6.√；7.×；8.×；9.√；10.①与商家协商解决，出示购物小票，说明商品存在的问题，要求退换。②向消费者协会或市场监督管理部门投诉，拨打12315热线进行投诉。③保留好购物凭证、聊天记录等证据。④如果协商不成，还可以通过法律途径维护自己的合法权益。八、总结与作业今天我们闯过了五关，复习了购物场所、购物技巧、文明购物、合理消费和反对浪费。希望大家在生活中做文明的消费者，合理消费，勤俭节约，做家庭小管家，做社会好公民。【布置作业】基础作业：完成单元复习练习，整理错题。实践作业：和父母一起制定一份家庭一周消费计划，做到量入为出、合理消费。拓展作业：调查身边的一种浪费现象，写出调查报告，并提出改进建议。【板书设计】【教学反思】本课以“消费小达人闯关”为主线，将第四单元三课内容整合为五关，结构清晰，趣味性强。通过“购物技巧我会用”“合理消费我会算”“反对浪费我行动”等实践活动，学生在真实情境中运用知识，提升了消费素养和法治意识。教学中要注意：情境要贴近学生生活，避免空洞说教；计算活动要简单易行，让每个学生都能参与；对维权途径和浪费危害的讲解要结合具体案例，帮助学生理解。同时，要关注学生的情感体验，让勤俭节约、合理消费成为自觉行动。2026年部编版新教材道德与法治四年级上册全套单元、期中、期末检测题第一单元测试题（时间：60分钟分值：100分）一、填空题（每空2分，共20分）1.__________是我们共同学习、生活、成长的温暖家园。2.个人成长离不开集体，集体的进步需要每一位同学的付出。班级的荣誉是__________共同努力的结果。3.班委会是班级的__________和__________组织，全心全意为班级、同学服务。4.班级民主选举的原则是公开、公平、公正、__________。5.班级事务要__________，充分听取大家的意见。6.班级议事遵循__________的原则，表决后大家要服从集体决定。7.制定的班级规则，需要__________共同遵守、互相监督。8.讨论和决定班级事务，应该坚持__________。让所有同学了解要讨论的事情，积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要及时公开。二、判断题（每题2分，共20分）1.班级荣誉和个人没有关系，不用刻意维护。（）2.每位同学都拥有班级选举的选举权和被选举权。（）3.班级大事由老师和班委决定，不需要大家商量。（）4.集体讨论时，不同的意见也值得被尊重。（）5.人人都是班级小主人，都要为班级出力。（）6.班集体的奋斗目标只能用班徽来展示，不能用班级口号、班歌等其他方式。（）7.担任班委只需要成绩好，不需要服务同学的奉献精神。（）8.其他班级取得优异成绩时，我们不应该为他们喝彩，因为他们是我们的竞争对手。（）9.班级之间只有竞争，不存在合作。（）10.班级事务决定后，即使自己的意见没有被采纳，也应该尊重并服从集体决定。（）三、选择题（每题3分，共30分）1.下列行为属于热爱班集体的是（）。A.值日偷懒，逃避班级任务B.主动打扫卫生，维护班级整洁C.课间打闹，影响班级秩序D.对班级事务漠不关心2.竞选班委会最核心的品质是（）。A.成绩最好B.热爱集体、责任心强、乐于服务C.性格活泼D.人缘好、朋友多3.班级讨论事务时，我们应该（）。A.只坚持自己的想法B.认真倾听，尊重不同意见C.随意插话、吵闹反驳D.觉得与自己无关，不参与4.班级投票表决后，少数同学应该（）。A.拒不执行B.尊重并服从集体决定C.私下抱怨、抵触D.要求重新投票5.下列不属于班委会职责的是（）。A.管理班级日常事务B.服务全体同学C.随意批评、惩罚同学D.推动班级进步6.班里建立了“岗位轮换”制度，让每个同学都有机会体验不同岗位的工作。这样做的目的是（）。A.让每个同学都能学会所有技能B.让同学体验不同责任，增强集体归属感C.减轻班干部的工作负担D.让同学们轮流当班长7.班委民主选举的正确流程是（）。①无记名投票②发布公告③演讲答辩④自愿报名⑤公开唱票A.②④③①⑤B.②③④①⑤C.④②③①⑤D.③②④①⑤8.关于班委监督，下列说法正确的是（）。A.普通同学无权监督班委B.全班同学都可以监督班委履职C.只有班主任能监督班委D.只有班长能监督其他班委9.在学校中，班级之间（）。A.只有合作，没有竞争B.只有竞争，没有合作C.既有合作也有竞争D.既无合作也无竞争10.其他班级在比赛中取得了好成绩，我们应该（）。A.觉得不公平，下次不跟他们比了B.心里不服气，在背后说他们坏话C.为他们喝彩，学习他们的优点D.抱怨自己班级不够努力四、简答题（共18分）1.你们班有哪些优势？又有哪些不足？请各写出一点。（4分）2.作为班级小主人，我们可以通过哪些行动热爱班集体、为班级争光？请写出至少三条。（6分）3.说说班级事务民主协商的好处有哪些？请写出至少两条。（8分）五、情境分析题（12分）班级投票决定了下周的活动方案，小明的想法没有被采纳，于是他拒绝配合班级活动。1.请你评析小明的做法。（6分）2.如果你是小明，你会怎么做？请说明理由。（6分）参考答案：一、填空题1.班集体；2.全体同学；3.服务、管理；4.民主；5.民主协商；6.少数服从多数；7.全体同学；8.公开透明。二、判断题1.×；2.√；3.×；4.√；5.√；6.×；7.×；8.×；9.×；10.√。三、选择题1.B；2.B；3.B；4.B；5.C；6.B；7.A；8.B；9.C；10.C。四、简答题1.优势示例——同学们团结互助，遇到困难会一起想办法。不足示例——个别同学在自习课上不够安静，需要加强纪律意识。（根据班级实际情况作答，言之有理即可）2.①自觉遵守班级纪律，维护班级秩序；②认真完成值日、作业等班级任务；③团结同学、互帮互助，营造良好班风；④积极参与班级活动，努力为班级争光；⑤主动改正自身不足，积极为班级发展建言献策。（写出三条即可）3.①充分尊重每一位同学的权利，让人人参与班级建设；②汇集大家的智慧，让班级决定更合理、更公平；③增强同学们的集体归属感和责任感；④利于大家自觉遵守、主动执行班级决定，凝聚班级力量。（写出两条即可）五、情境分析题1.小明的做法是错误的。班级事务遵循少数服从多数的民主原则，投票结果是集体共同的决定。作为班级一员，无论自己的意见是否被采纳，都要尊重集体、服从集体决定，不能消极抵触、拒不配合。小明拒绝配合班级活动，既不利于班级活动的开展，也不利于班级的团结。2.如果我是小明，我会尊重并服从大家的决定，积极配合班级活动。理由：第一，班级事务是大家共同商议、民主投票决定的，代表了多数同学的意见，我应该尊重集体的决定；第二，虽然我的想法没有被采纳，但这不影响我为班级作贡献，我依然可以在活动中发挥自己的作用；第三，每个人都可能会有意见不被采纳的时候，学会接受和理解他人，也是成长的一部分。2026年部编新修订版道德与法治四年级上册第二单元测试题（时间：60分钟分值：100分）一、填空题（每空2分，共20分）1.世界上没有完全相同的两个人，每个人都是__________的。2.通过__________，我们可以找到自己的特点；从他人的看法中，我们也可以了解自己的特点。3.我们每个人都有优点，也有不完美的地方。我们要学会欣赏自己，树立__________。4.父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会__________、健康成长。5.爱护身体是__________、对生命负责任的表现。6.激动、高兴、烦闷等都是我们经常感受到的情绪，我们要学会和情绪做朋友，学会__________自己的心理，拥有乐观向上的心态。7.面对挫折时不要怨天尤人、__________，要始终保持信心，寻找方法，不懈努力。8.我们在与他人打交道时，要遵守文明礼仪，也一定要有__________，有自我保护意识。9.个人信息不受侵犯是我们的重要权利。不满14周岁未成年人的个人信息，属于__________个人信息，受到法律特殊保护。10.如果被他人强行索要、收集重要的个人信息，我们要及时向信任的成年人求助，或者在成年人的帮助下，求助__________。二、判断题（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共20分）1.了解身边人对你的看法，有助于我们更全面地认识自己。（）2.如果别人指出了我的缺点，我应该生气地反驳，坚决不承认。（）3.壁虎的尾巴断了可以再生，所以我们的身体受了伤也可以自然长好，不用太在意。（）4.高兴是一种好情绪，所以高兴的时候不需要适度，“降降温”。（）5.面对生活中的挫折，我们要保持信心，寻找方法，不懈努力。（）6.独自在家时，无论是谁敲门，为了礼貌都应该立刻开门迎接。（）7.遇到陌生人问路，出于热心，我们应该亲自带他前往目的地。（）8.个人信息泄露会给我们的生活带来各种干扰，甚至给诈骗分子留下可乘之机。（）9.遇到有人强行索要个人信息，我们可以完全配合，避免激怒对方。（）10.填写夏令营报名表时，如果主办方要求填写家长职务、家庭收入等与活动无关的信息，我们可以提出质疑并拒绝填写。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共30分）1.关于“认识自己”，下列说法正确的是（）。A.只能通过自我观察认识自己B.要从他人的看法中全面了解自己C.别人的看法都是完全正确的D.不需要认识自己，顺其自然就好2.琪琪在梦里和小花猫的对话，告诉我们要（）。A.只看到自己的缺点B.忽视自己的不足C.正视不足，取长补短D.认为自己最完美3.体验“怀孕妈妈”的活动，主要让我们体会（）。A.妈妈怀孕时的辛苦和不易B.书包太重了C.玩游戏很有趣D.穿鞋带很麻烦4.当我们在生活中遇到挫折（如受伤不能上体育课）时，我们应该（）。A.怨天尤人B.自暴自弃C.保持信心，寻找方法D.整天闷闷不乐5.独自在家时，有陌生人敲门说“我是修水管的”，你应该（）。A.直接开门B.隔着门告知对方改天再来，不给陌生人开门C.大声呵斥他D.把门打开一条缝看看6.遇到陌生人说“你爸爸出事了，快跟我走”，正确的做法是（）。A.立刻跟着走B.保持冷静，拒绝跟陌生人走，并寻求帮助C.大声哭闹D.先跟他走，再想办法7.下列属于敏感个人信息的是（）。A.姓名B.性别C.医疗健康、金融账户D.爱好8.如果遇到有人强制收集你的重要个人信息，你可以（）。A.乖乖配合B.坚决不给，并寻求家长或相关部门的帮助C.随便编造一个假信息D.只能自己默默承受9.南南父母对夏令营报名表中要求填写“家长职务、家庭收入”提出质疑，这告诉我们（）。A.报名表想怎么填就怎么填B.面对过度收集个人信息，我们要有保护意识并积极维权C.夏令营活动都不靠谱D.填写家庭收入是正常要求10.关于情绪，下列说法正确的是（）。A.只有高兴才是好情绪B.消极情绪都是不好的，要完全避免C.不同的情绪会带来不同的感受，我们要学会调节D.心情不好时可以随意向他人发脾气四、简答题（共18分）1.我们可以通过哪些途径来认识自己？请写出两点。（4分）2.爱护我们的身体，我们应该养成哪些良好的生活习惯？请写出三点。（6分）3.为了防拐防骗，我们小学生应该掌握哪些自我保护的方法？请写出至少三条。（8分）五、情境分析题（12分）周末，小明独自在家。这时，门外传来敲门声，一个陌生声音说：“我是送快递的，你的包裹到了，请开一下门。”1.小明应该怎么做？（6分）2.请说出至少两点理由。（6分）参考答案：一、填空题1.独一无二；2.自我观察；3.自信心；4.珍惜生命；5.珍惜生命；6.调适；7.自暴自弃；8.警惕性；9.敏感；10.相关部门。二、判断题1.√；2.×；3.×；4.×；5.√；6.×；7.×；8.√；9.×；10.√。三、选择题1.B；2.C；3.A；4.C；5.B；6.B；7.C；8.B；9.B；10.C。四、简答题1.自我观察；从他人的看法中了解自己；通过对自己特别的期望来认识自己。（写出两点即可）2.注意饮食健康，不挑食；注意安全，不做危险的事情；平时认真锻炼身体；作息规律，不熬夜。（写出三点即可）3.不要轻信陌生人；熟记家人信息；知道如何拨打110报警电话；外出玩耍时，征得家人同意，尽量结伴而行；遭遇拐骗时，寻找时机向警察、保安等求助，或向银行、超市、商场的工作人员等求助；尽可能记住不法分子的特征。（写出三条即可）五、情境分析题1.小明应该保持警惕，不要开门。可以隔着门告诉陌生人把包裹放在门口，等爸爸妈妈回来再处理；也可以给爸爸妈妈打电话确认情况。2.第一，独自在家时，安全意识最重要，不能给陌生人开门；第二，坏人可能会伪装成快递员等身份进行拐骗或入室抢劫，必须保持警惕；第三，遇到不确定的情况，及时联系父母或报警求助是保护自己的正确做法。2026年部编新修订版道德与法治四年级上册第三单元测试题（时间：60分钟分值：100分）一、填空题（每空2分，共20分）1.电视就像一个神奇的“__________”，里面有丰富、精彩的节目，让我们足不出户就可以领略神奇多彩的世界。2.互联网技术的飞速发展，给人们的生活带来了各种便利，让广阔的世界变成了__________。3.盯着电子屏幕的时间过长会使眼睛疲劳、干涩，视力下降。长时间近距离使用电子产品，是少年儿童__________早发、高发的重要原因。4.我们要和电子产品有个“约定”，合理规划使用时间，正确选择内容，防止它们抢走我们太多的时间，更防止它们__________。5.偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷网络游戏会给身心带来伤害，还有可能导致__________损失。6.互联网是一个社会信息大平台，人们从中获得信息、交流信息。但是，网络信息__________，其中有一些是虚假信息。7.我们要学会辨析网络信息，养成__________思考的好习惯，对网络信息时刻保持警惕，不人云亦云。8.互联网虽然是一个虚拟的空间，但也不是__________。我们要遵守网络规则，规范网络言行，共同建设文明有序的网络环境。9.在网络世界里，有些人违背网络规则，传播虚假信息，实施网络暴力……这些行为不仅违背道德，还可能__________甚至犯罪。10.在网络生活中，我们要做到文明、守法，做网络世界的__________公民。二、判断题（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共20分）1.互联网只能用来玩游戏和看视频，对学习没有帮助。（）2.长时间看动画片、短视频，只会对视力造成伤害，不会影响心理健康。（）3.为了保护眼睛，看电脑时眼睛离屏幕的距离应大于50厘米。（）4.豆豆一家约定每天晚上留出时间放下手机，一起享受美好的家庭时光，这种做法值得学习。（）5.网络游戏很有趣，我们可以不受时间限制，想玩多久就玩多久。（）6.网络上的信息都是真实的，我们可以直接相信并转发。（）7.宁宁在网上看到一段“大学生被绑架”的视频，未经核实就转发，结果该视频是有人为博取关注而编造的。宁宁的行为没有错。（）8.在网上可以随意公开别人的隐私，因为网络是虚拟的。（）9.我们在网上要理性表达自己的观点，不能辱骂他人，要积极传播正能量。（）10.如果遭遇网络暴力，我们应该保持沉默，不要告诉任何人。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共30分）1.随着科学技术的发展，电视有了许多新功能。下列不属于电视新功能的是（）。A.回看错过的节目B.将手机里的视频投屏到电视屏幕上C.只能收看固定的几个频道D.突破时空限制，享受更便捷的服务2.互联网给我们的生活带来了很多便利，下列不属于互联网便利的是（）。A.移动支付B.网络购物C.远程操控家电D.只能去实体店买书3.关于使用电子产品，下列做法正确的是（）。A.躺在沙发上看手机B.在光线暗的地方看电脑C.看电子屏幕20分钟后，眺望远处D.边过马路边看手机4.为了防止未成年人沉迷网络游戏，国家规定网络游戏企业仅可在特定日期的固定时段向未成年人提供1小时网络游戏服务。这属于（）。A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护5.面对网络上的海量信息，我们应该（）。A.全部相信B.只看标题就转发C.学会辨析，养成独立思考的习惯D.只相信网友的评论6.下列行为属于文明上网的是（）。A.在网上随意辱骂他人B.转发未经证实的消息C.在网上传播正能量D.泄露他人隐私7.沉迷网络游戏可能会带来哪些危害？（）①影响身心健康②导致经济损失③影响学习④促进人际交往A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8.为了减少电子产品对我们生活的影响，下列做法不可取的是（）。A.制定使用电子产品的约定B.用电子产品替代所有户外活动C.培养广泛的兴趣爱好D.多与父母交流9.在网上看到“吃某食物会致癌”的信息，正确的做法是（）。A.立刻转发给家人B.查阅权威网站，核实信息真伪C.直接相信D.在评论区制造恐慌10.关于网络，下列说法正确的是（）。A.网络是虚拟空间，可以随意说话B.网络不是法外之地，要遵守法律法规C.网络上的信息都是真实的D.网络暴力只是开玩笑，不违法四、简答题（共18分）1.互联网给我们的学习和生活带来了哪些便利？请写出三点。（6分）2.长时间不当使用电子产品，会对我们的身体造成哪些伤害？请写出三点。（6分）3.网络信息良莠不齐，我们可以采取哪些方法来辨别网络信息的真假？请写出至少三条。（6分）五、情境分析题（12分）小明最近迷上了一款网络游戏，每天放学回家就抱着手机玩，作业也不写，视力也下降了，父母劝他，他还发脾气。1.请你说说沉迷网络游戏有哪些危害？（6分）2.如果你是小明的好朋友，你会给他提出哪些建议，帮助他摆脱网络游戏的沉迷？（6分）参考答案：一、填空题1.宝盒；2.地球村；3.近视；4.沉迷；5.经济；6.良莠不齐；7.独立；8.法外之地；9.违法；10.合格。二、判断题1.×；2.×；3.√；4.√；5.×；6.×；7.×；8.×；9.√；10.×。三、选择题1.C；2.D；3.C；4.C；5.C；6.C；7.A；8.B；9.B；10.B。四、简答题1.①移动支付，让购物更便捷；②网络购物，足不出户就能买到需要的物品；③远程操控家电，让生活更智能；④网络视频通话，拉近了人与人之间的距离；⑤在线学习，提供丰富的学习资源。（写出三点即可。）2.①导致眼睛疲劳、干涩，视力下降，引发近视；②导致颈部肌肉酸痛、手指关节肿胀，引发颈椎病、腱鞘炎等；③影响身体锻炼，导致体质下降；④可能引发安全隐患，如过马路看手机摔倒、被车门夹伤等。（写出三点即可。）3.①看信息来源是否权威；②思考关于同一个话题，不同网站的说法是否一致；③跟周围的人讨论一下，判断信息是否真实可靠；④养成独立思考的习惯，不人云亦云。（写出三条即可）五、情境分析题1.①影响身心健康，导致视力下降、颈椎疼痛等；②影响学习，导致上课无法专心听讲、作业无法完成；③可能导致经济损失，如未经父母允许给游戏大量充值；④影响人际交往，因为沉迷游戏而不与朋友交流，逐渐疏远。（写出三点即可。）2.①主动控制自己，限定玩游戏的时间，培养自我控制力；②培养广泛的兴趣爱好，比如读书、绘画、运动等，去发现生活中更多有意义的事；③多参加户外活动，多与父母、朋友交流，减少对网络游戏的依赖；④与父母一起制订“使用电子产品的约定”，请父母监督自己。（写出三点即可。）2026年部编新修订版道德与法治四年级上册第四单元测试题（时间：60分钟分值：100分）一、填空题（每空2分，共20分）1.如今，商品日益丰富，购物场所越来越多。我们常见的购物场所有大型超市、文具专卖店、综合商场和__________等。2.购物时，要选择正规的商品。正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、__________等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。3.在实体商店购物时，要保留小票或索要__________，当购物出现纠纷时，我们可以凭借这些票据与商家进行交涉。4.消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的__________。5.生活中，我们总是希望父母能够满足自己的需求。我们要根据父母的收入情况，在自己家庭能够承受的范围内__________消费。6.根据家庭实际需求合理消费，是维持家庭生活的重要条件。过度消费不仅会增加家庭负担，还会造成__________浪费。7.勤俭节约是中华民族的__________，我们要发扬勤俭节约的精神，养成勤俭节约的好习惯。8.人们在生活中对各种资源的不合理使用和过度消费会造成__________。9.“奢侈之费，甚于天灾。”浪费会加剧资源匮乏，不利于__________保护，也不利于社会可持续发展。10.《中华人民共和国__________法》规定，国家倡导文明、健康、节约资源、保护环境的消费方式，提倡简约适度、绿色低碳的生活方式。二、判断题（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共20分）1.网上购物越来越普遍，人们足不出户就可以浏览许多网上商店，买到自己想要的物品。（）2.在实体商店购物时，如果不要发票，商家可以给我们便宜点儿，这对消费者来说是件好事。（）3.网上购物时，要注意查看网上商店的信用标识，选择安全的支付方式，不扫描来源不明的二维码。（）4.在书店挑选图书时，为了方便挑选，可以随意拆开包装。（）5.在超市买水果时，为了挑选到好的，可以随意捏拿、挑挑拣拣。（）6.消费者在购买商品时，有权拒绝经营者搜查自己的身体及其携带的物品。（）7.爸爸想买一辆汽车，但按家里的收入暂时还不能买，爸爸决定先不买，这是量入为出的表现。（）8.浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。（）9.我一个人节约没有什么用，浪费一点儿没关系，反正有浪费行为的人多着呢。（）10.保质期短的食品不要一次性购买过多，以免过期时还没吃完，造成浪费。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共30分）1.下列购物场所中，专门售卖各类文具的是（）。A.大型超市B.文具专卖店C.菜市场D.综合商场2.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是消费者了解商品信息的（）。A.唯一渠道B.重要渠道C.无关内容D.次要渠道3.在实体商店购物时，当购物出现纠纷，我们可以凭借什么与商家进行交涉？（）A.购物小票或发票B.商品包装C.口头承诺D.朋友的证明4.网上购物时，下列做法不正确的是（）。A.注意查看网上商店的信用标识B.下单前仔细阅读商品介绍和售后服务条款C.选择安全的支付方式D.为了便宜，随意扫描陌生人发来的二维码5.下列行为属于文明购物的是（）。A.买水果时，轻拿轻放B.试用商品后，不放回原处C.挑选图书时，随意拆开包装D.在超市里大声喧哗6.当消费者权益受到侵害时，我们可以拨打的投诉电话是（）。A.110B.120C.12315D.1197.下列消费需求中，属于合理需求的是（）。A.购买生活必需品，保证家庭正常生活B.购买的物品很贵，大大超出家庭承受能力C.因为便宜而买自己不需要的商品D.因为喜欢而反复购买同类商品8.下列关于浪费的说法，正确的是（）。A.浪费一点儿没关系，不用太在意B.浪费不仅浪费资源，还浪费了劳动者的辛勤劳动C.浪费是个人的事，不影响社会D.只要花的是自己的钱，就不算浪费9.为了避免浪费，下列做法不正确的是（）。A.在家里，按需做饭B.保质期短的食品不要一次性购买过多C.在餐馆就餐时，按需点餐D.为了面子，请客时多点菜，吃不完倒掉10.关于“我是家庭小管家”，下列说法正确的是（）。A.合理开支就是要一味省钱，什么都不买B.家庭收入来之不易，我们要懂得珍惜，合理规划家庭支出C.安排家庭生活只需要考虑餐饮，不需要考虑其他D.小学生不需要了解家庭开支情况四、简答题（共18分）1.网上购物有哪些注意事项？请写出三点。（6分）2.合理消费有哪些好处？过度消费有哪些坏处？请各写出两点。（6分）3.在生活中，我们可以采取哪些具体行动来避免浪费？请写出至少三条。（6分）五、情境分析题（12分）小明在商店买了一支钢笔，回家后发现钢笔漏水，无法正常使用。他拿着购物小票回到商店要求退换，但售货员态度恶劣，拒绝退换。1.售货员的做法对吗？为什么？（6分）2.如果你是小明，你会怎么做？（6分）参考答案：一、填空题1.菜市场；2.生产日期；3.发票；4.权利；5.合理；6.资源；7.传统美德；8.浪费；9.生态；10.反食品浪费。二、判断题1.√；2.×；3.√；4.×；5.×；6.√；7.√；8.×；9.×；10.√。三、选择题1.B；2.B；3.A；4.D；5.A；6.C；7.A；8.B；9.D；10.B。四、简答题1.①要注意查看网上商店的信用标识；②下单前要仔细阅读商品介绍和售后服务条款；③要选择安全的支付方式，不扫描来源不明的二维码；④保存网上交易的订单信息以及与商家交流的记录等。（写出三点即可。）2.合理消费的好处：①是维持家庭生活的重要条件；②能避免资源浪费，养成良好消费习惯。过度消费的坏处：①会增加家庭负担；②会造成资源浪费。（各写出两点即可。）3.①在家里，按需做饭；②保质期短的食品不要一次性购买过多，以免过期时还没吃完；③在餐馆就餐时，按需点餐；④随手关灯，节约用电；⑤节约用纸，正反两面使用；⑥不盲目攀比，不购买超出家庭消费能力的商品。（写出三条即可。）五、情境分析题1.售货员的做法不对。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》，消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。小明购买的钢笔漏水，无法正常使用，属于商品质量问题，小明有权要求退换。售货员拒绝退换，侵犯了消费者的合法权益。2.如果我是小明，我会先与商家协商解决，出示购物小票，说明商品存在的问题，要求退换。如果商家拒绝，我会向消费者协会或市场监督管理部门投诉，拨打12315热线进行投诉，通过合法途径维护自己的权益。同时，我会保留好购物小票等相关证据。2026年部编版新教材道德与法治四年级上册期中检测题（时间：60分钟分值：100分）亲爱的同学，半学期的道德与法治学习之旅就要结束了。我们在班集体中学会了团结与民主，在自我认知中学会了欣赏与改进，在生命安全中学会了保护与珍惜。让我们跟随“智慧小达人”小明的脚步，一起运用所学，解决生活中的实际问题吧！一、智慧选择（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共30分）1.班集体是我们共同学习、生活、成长的温暖家园。下列做法中，有利于建设团结友爱的班集体的是（）。A.只和自己喜欢的朋友玩，不理其他同学B.同学遇到困难时主动帮助C.值日时偷懒，把任务推给别人D.班级活动想参加就参加，不想参加就不参加2.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征。设计班徽时，应该（）。A.由班主任一个人决定B.只考虑美观，不需要体现班级奋斗目标C.全班同学共同讨论，体现班级共同的目标和特点D.照搬其他班级的班徽3.班委选举中，每个同学都享有选举权和被选举权。这体现了民主选举的（）。A.公开透明B.公平公正C.协商合作D.少数服从多数4.班级民主选举中，投票过程要有人监督。这主要是为了体现选举的（）。A.公开透明B.公平公正C.协商合作D.少数服从多数5.认识自己的途径有很多。下列不属于认识自己途径的是（）。A.自我观察B.从他人的看法中了解自己C.通过对自己特别的期望来认识自己D.完全听从别人的评价，别人说自己是什么就是什么6.生命是宝贵的。下列做法中，属于爱护身体、珍惜生命的是（）。A.熬夜玩手机B.注意饮食健康，不挑食C.过马路时闯红灯D.独自去危险水域游泳7.独自在家时，有陌生人敲门说“我是你爸爸的同事，他让我来接你”。正确的做法是（）。A.立刻开门跟他走B.不轻易开门，先给爸爸打电话确认C.把门打开一条缝看看D.告诉他爸爸不在家，让他改天再来8.关于情绪，下列说法正确的是（）。A.只有高兴才是好情绪B.消极情绪都是不好的，要完全避免C.不同的情绪会带来不同的感受，我们要学会接纳和调节D.心情不好时可以随意向他人发脾气9.当我们遇到挫折时，应该（）。A.怨天尤人B.自暴自弃C.保持信心，寻找方法，不懈努力D.整天闷闷不乐10.下列关于生命和身体的说法，正确的是（）。A.壁虎的尾巴断了可以再生，我们的身体受伤后也可以自然长好B.生命是一切希望的基础，但它又脆弱得像一朵易凋谢的花C.身体受伤只是暂时的，不用太在意D.只有大人才需要珍惜生命，小学生不用二、明辨是非（对的画“√”，错的画“×”，每题2分，共20分）1.班集体是我们共同学习、生活、成长的温暖家园。（）2.班委选举中，每个同学都享有选举权和被选举权。（）3.班级事务要民主协商，充分听取大家的意见。（）4.我们每个人都是独一无二的，都有自己的特点。（）5.生命是宝贵的，我们的身体不可再生，要好好爱惜。（）6.独自在家时，不能给陌生人开门。（）7.不满14周岁未成年人的个人信息属于敏感个人信息，受法律特殊保护。（）8.情绪没有好坏之分，我们要学会接纳自己的情绪。（）9.班级规则一旦制定，全体同学都要共同遵守。（）10.我们要学会欣赏自己，同时也要正视自己的不足，取长补短。（）三、实践探究（共12分）情境：四（2）班建立了“岗位轮换”制度，每个同学都有机会体验不同岗位的工作。1.请你说说，班级实行“岗位轮换”制度有什么好处？（6分）2.如果轮到你担任“图书管理员”，你会怎样做好这个岗位的工作？请写出两条具体做法。（6分）四、智慧生活（共18分）1.自我认知篇：小明在梦里和小花猫对话，小花猫鼓励他：“你虽然有些粗心，但只要你努力集中注意力，多练习，就能抓到鱼！”这启示我们应如何对待自己的优点和不足？（6分）2.生命宝贵篇：妈妈怀孕时非常辛苦，从孕育到养育，家人为我们付出了无数心血。请你说说，我们应该怎样珍惜自己的生命？请写出至少两条具体做法。（6分）3.自我保护篇：在小区玩耍时，有陌生人走过来说：“你爸爸让我来接你，跟我走吧。”你应该怎么做？请写出至少两条应对方法。（6分）五、情境分析（共20分）情境一：班级要评选“班级之星”，有同学因为自己没被选上而生气，不参加班级活动。1.请评析这位同学的做法，并给他提出至少两条建议。（10分）情境二：小明在体育课上不小心受伤了，需要在家休息一段时间。他觉得自己不能上体育课，很难过，也不愿意和同学交流。2.如果你是他的好朋友，你会怎样开导他？请写出至少三点建议。（10分）参考答案一、智慧选择（每题3分，共30分）1.B；2.C；3.B；4.A；5.D；6.B；7.B；8.C；9.C；10.B。二、明辨是非（每题2分，共20分）1.√；2.√；3.√；4.√；5.√；6.√；7.√；8.√；9.√；10.√。三、实践探究（共12分）1.①让每个同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。②增强同学们的集体归属感和责任感。③让同学在轮岗中学会换位思考，理解不同岗位的辛苦。④有利于培养同学们的服务意识和合作能力。（答出两点即可，每点3分，共6分。）2.①认真做好图书的借阅登记，整理好图书，保持图书角整洁。②提醒同学们按时归还图书，爱护图书。③主动向同学推荐好书，组织读书分享活动。（写出两条即可，每条3分，共6分，言之有理即可。）四、智慧生活（共18分）1.①我们要学会欣赏自己，看到自己身上的闪光点，树立自信心。②同时，我们也要正视自己的不足，取长补短，不断进步。③面对不足，不要自暴自弃，要像小花猫说的那样，努力练习，相信自己一定能取得好成绩。（答出两点即可，每点3分，共6分。）2.①注意饮食健康，不挑食；②注意安全，不做危险的事情；③平时认真锻炼身体；④作息规律，不熬夜；⑤生病时积极配合治疗，不害怕打针吃药。（答出两条即可，每条3分，共6分，言之有理即可。）3.①不要轻信陌生人的话，拒绝跟陌生人走。②想办法联系父母，确认情况。③如果陌生人纠缠，可以大声呼救，向周围的成年人、警察或保安求助。④记住陌生人的特征，事后告诉家长或老师。（答出两条即可，每条3分，共6分。）五、情境分析（共20分）1.这位同学的做法不对。①班级评选“班级之星”是民主选举，结果代表多数同学的意见，即使自己没被选上，也应该尊重集体决定。②因为没被选上就生气、不参加班级活动，既不利于班级团结，也不利于自己的成长。③建议：学会接纳自己的情绪，正确看待落选；继续努力，争取下次被选上；积极参与班级活动，为班级作贡献。（评析4分，建议6分，言之有理即可。）2.答：如果我是他的好朋友，我会这样开导他：①告诉他生命最宝贵，身体受伤后要安心休养，不要着急。②鼓励他保持乐观心态，遇到挫折不要自暴自弃，要寻找方法，不懈努力。③告诉他同学们都很关心他，可以帮他补上落下的功课。④建议他在家休息时做一些力所能及的事情，比如看书、画画，让生活充实起来。⑤等他身体恢复后，再一起参加体育活动。（答出三点即可，每点3分，共9分，言之有理即可酌情给分。）2026年部编版新教材道德与法治四年级上册期末检测题（时间：60分钟分值：100分）亲爱的同学，一学期的道德与法治学习之旅就要结束了。这一年，我们在班集体中成长，在信息社会中探索，在消费体验中明理。让我们跟随“智慧小达人”小明的脚步，一起运用智慧，解决生活中的实际问题吧！一、智慧选择（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共30分）1.学校要举办“班级风采展”，四（1）班设计了“团结进取，快乐成长”的班级奋斗目标。为了展示这一目标，同学们纷纷提议。下列说法正确的是（）。A.奋斗目标只能用班徽来展示，其他形式都不正规B.可以用班徽、班级口号、班歌等多种方式来展示C.成绩最重要，只要学习好，不用管班级目标D.奋斗目标由班主任一个人决定就好2.小明竞选班级“环保小卫士”，他在竞选演讲中应该重点展示（）。A.自己的学习成绩在班里名列前茅B.自己经常主动打扫班级卫生，并提出了垃圾分类的金点子C.自己认识很多高年级的哥哥姐姐D.自己家里很有钱，可以给班级买垃圾桶3.在讨论班级周末去公园开展“洁美环境”活动的方案时，有同学提出不同意见。正确的做法是（）。A.谁的声音大就听谁的