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文档简介

目录自我介绍师生对话课堂规则和课堂口令奖励制度作业要求课本内容自我介绍某老师

Miss*8134*******有*年*年级英语教学经验，熟悉考点考情师生对话What’she/shelike?Whatwouldyouliketoeat/drink?Whatcanyoudo?课堂规则课前准备务必在第一个铃声响就进教室，然后桌面地面净，把英语书、练习本和笔整齐放在左上角认真听讲,管住自己,不影响他人回答问题要先举手，老师统一时间做笔记课中表现课后作业作业统一用黑色笔，要求书写工整，订正用蓝笔，按要求格式订正，及时上交！！！课堂口令每个口令都要边坐端正打开书本：Openyourbooks!

Openmybooks!

合上书本：Closeyourbooks!

Closemybooks!

34跟读：Followme!

Followyou!

活动时间到：Timesup!

Upupup!

注意力集中：Attention!

Onetwo!

拍掌两下，坐正看我这边：Eyesonme!

Eyesonyou!

开火车游戏：Traintraintrain!

Onebyone!

Twobytwo!

拍掌两下，竖大拇指表扬别人：Super!

Hey,hey,super!

作业要求态度是根本（写、交、改、用）01书写是王道（整齐规范，不连笔，有间距，贴线写，不用涂改带或透明带，写错就划掉）02作业总要求（关系到奖励机制，认真听！！！）订正要求：一个单词错一个字母要整个单词重写

✔

✘订正要求：一个句子一个单词漏写错写要整句重写奖励制度总原则：奖品多多，用心学习，尊重老师，有进步就有奖，10换1获奖方式小组方式：每周周五获胜小组整组成员得3个盖章个人方式：方式多多，1个幸运贴纸换1个盖章，换2个2次背诵1个盖章，2次听写100分或有进步2次得1个盖章，此外新领程和作文本完成度高随时有可能得1个盖章，认Great字样。一旦积累到了10个盖章就可以过来换一次奖品。课本内容单词量加大，更注重单词词性的分类和运用，为六年级铺垫句子语法增加，时态难度增加，为六年级铺垫阅读更加重视理解而不单是技巧，要有一定的文化常识如南北半球季节相反，新领程P18，一周第一天的东西差异，节日的日期等1Reading（多读）：读英语故事以及其他课外书，坚持每天的阅读打卡。HowcanwelearnEnglishbetter?2Speaking（多说）：生活中多尝试与人用英语交流。3Listening（多听）：坚持看英语动画片

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