2026年初中语文模拟试卷

2026年初中语文模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.粗犷（guǎng）躁动（zào）着落（zháo）B.惟妙惟肖（xiào）讪笑（shàn）惩罚（chéng）C.鲜为人知（xiān）挑衅（xìn）匀称（chèn）D.栩栩如生（xǔ）炽热（zhì）憎恶（zēng）2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A.这幅人物肖像画得惟妙惟肖，仿佛真人站在眼前。B.通过这次实践活动，我的写作水平有了明显的提高。C.他做事总是拖拖拉拉，从来不会推辞责任。D.面对困难，我们不能怨天尤人，而应该积极寻找解决办法。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我受益匪浅，学到了很多知识。B.能否认真复习，是取得好成绩的关键。C.我们要培养自己分析问题、解决问题的能力。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。4.默写古诗文名句。（1）学而不思则罔，____________________。（《论语》）（2）海日生残夜，____________________。（王湾《次北固山下》）（3）了却君王天下事，____________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）先天下之忧而忧，____________________。（范仲淹《岳阳楼记》）5.综合性学习。学校开展“传统文化进校园”活动，请你完成以下任务：（1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（2）某班级计划举办“书法艺术”主题班会，请你为班会设计三个具体的活动环节。（3）阅读下面材料，概括书法教育对学生品格培养的作用。材料：书法练习要求专注、细致、耐心。学生在临帖过程中，需要反复观察字形结构，揣摩笔法技巧，这有助于培养观察力和专注力。同时，书法讲究“心正则笔正”，长期练习能让学生养成严谨认真的态度，提升审美情趣。6.阅读下面的记叙文，完成问题。父亲的“笨”办法小时候，我学骑自行车。自行车很高，我够不着脚踏板，父亲便蹲下身子，让我踩在他的肩膀上。他慢慢站起来，自行车摇晃着，我吓得紧紧抓住车把，父亲却稳稳地托着，一步一步往前走。后来，我骑上车，父亲在后面扶着车尾。我歪歪扭扭地往前骑，父亲跟着跑，嘴里喊着：“别怕，眼睛看前面，别看车轮！”他的手布满老茧，像老树皮一样粗糙，却稳稳扶住了车尾。有一次，我摔倒在地，膝盖磕破了，哭着说：“不学了，太难了！”父亲蹲下来，帮我擦掉眼泪，说：“你看，你刚才已经骑了五米，比昨天多了一米。再试一次，肯定能骑得更远。”就这样，在父亲的“笨办法”里，我学会了骑自行车。如今，每当我遇到困难，总会想起父亲那句“再试一次”，想起他布满老茧的手，想起那个稳稳扶住车尾的身影。（1）概括父亲帮助“我”学骑自行车的三个“笨办法”。（2）结合文章内容，分析父亲“笨”与“不笨”的表现。（3）赏析文中画线句子的表达效果。（4）结合结尾段，谈谈你对“最笨的办法里藏着最深的智慧”的理解。7.阅读下面的说明文，完成问题。AI技术在古籍修复中的应用古籍是人类文明的瑰宝，但许多古籍因年代久远、虫蛀、霉变等原因破损严重。近年来，AI技术在古籍修复领域发挥了重要作用。AI通过图像识别技术，能精准匹配破损处的笔画。例如，在修复《永乐大典》时，AI将残缺的字符与数据库中的完整字符进行比对，找到最接近的笔画结构，辅助修复师完成补字。此外，AI还能修复人工难以处理的模糊字迹。通过深度学习算法，AI分析字迹的笔画走向、墨色浓淡，还原出模糊部分的字形。某实验室测试显示，AI修复效率是人工的10倍，且准确率达90%以上。然而，AI修复并非万能。对于古籍中的错字、异体字等特殊情况，仍需修复师结合历史文献进行判断。AI与人工的协作，为古籍修复开辟了新路径。（1）AI修复古籍的三大优势是什么？（2）第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3）第③段中加点的“90%以上”一词有什么表达效果？8.阅读下面的文言文，完成问题。【课内】岳阳楼记（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（1）解释下列加点词。①去国怀乡（）②春和景明（）（2）翻译下列句子。①不以物喜，不以己悲。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（3）结合选文内容，概括“迁客骚人”的“悲”与“喜”分别由什么引起。9.阅读下面的文言文，完成问题。【课外】曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（汝）还，顾反为女杀彘（猪）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（1）解释下列加点词。①之市（）②适市来（）③特与婴儿戏耳（）（2）翻译下列句子。①婴儿非与戏也。②今子欺之，是教子欺也。（3）曾子“杀彘”的教育方式体现了怎样的思想？（4）结合《论语》“与朋友交，言而有信”，比较两则材料在“诚信”教育上的侧重点有何不同。10.写作。（1）命题作文：那盏灯要求：结合生活经历，写一篇记叙文，不少于600字，突出“灯”的象征意义。（2）材料作文：材料：稻穗成熟时弯腰，竹子被雪压弯腰，宇航员返回地球弯腰……“弯腰”不是屈服，而是蓄力、包容、适应。要求：自选角度，自定立意，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于600字。试卷答案1.C。解析思路：考查字音字形，需逐项核对。A项“着落”应读zhuó；B项“惟妙惟肖”的“肖”读xiào，但“炽热”应读chì；D项“憎恶”的“憎”读zēng，但“炽热”应读chì。C项“鲜为人知”xiān，“挑衅”xìn，“匀称”chèn，均正确。2.D。解析思路：考查词语运用语境。A项“惟妙惟肖”形容艺术形象逼真，但肖像画是真人，不适用；B项“提高”与“水平”搭配不当，应为“提升”；C项“推辞责任”搭配不当，应为“推卸责任”。D项“怨天尤人”形容遇到挫折时归咎他人，符合语境。3.C。解析思路：考查病句修改。A项成分残缺，缺主语，删去“通过”；B项两面对一面，“能否”与“关键”不对应；D项“防止不再发生”否定不当，删去“不”。C项句子结构完整，无语病。4.（1）思而不学则殆。（2）江春入旧年。（3）赢得生前身后名。（4）后天下之乐而乐。解析思路：考查名句默写，需准确记忆并书写。注意易错字：“殆”“旧”“赢”“乐”等，避免同音字混淆。5.（1）宣传标语：例如“传承文化根脉，点亮校园生活”。解析思路：标语需简洁、有号召力，结合“传统文化进校园”主题，突出文化传承。（2）活动环节：①书法作品展示；②临帖体验课；③书法家讲座。解析思路：环节需具体可行，体现“书法艺术”主题，涵盖欣赏、实践、学习。（3）作用：培养观察力和专注力；养成严谨认真的态度；提升审美情趣。解析思路：从材料中提炼关键词“专注、细致、耐心”“观察力”“严谨”“审美”，概括核心作用。6.（1）三个办法：①蹲身让“我”踩肩；②扶车尾跟跑；③鼓励“我”再试。解析思路：从文中提取关键情节，概括父亲的具体行动。（2）分析：笨在方法简单直接（如踩肩、扶车尾）；不笨在体现耐心、鼓励和支持（如稳稳托住、说“再试一次”）。解析思路：结合“笨”字的双关义，分析表面方法与深层品质。（3）赏析：运用比喻，将父亲的手比作“老树皮”，突出粗糙但可靠，表现父爱的深沉与坚韧。解析思路：从修辞手法入手，分析比喻的表达效果，联系人物形象。（4）理解：“笨办法”指简单实用的方法（如耐心、坚持），体现父亲通过日常小事传递的智慧和爱。解析思路：结合结尾段，提炼“笨办法”的象征意义，关联主旨。7.（1）优势：精准匹配破损笔画；修复模糊字迹；高效率（人工10倍）。解析思路：从文中提取关键信息，概括AI的三大优势。（2）说明方法：举例子。作用：用《永乐大典》具体案例，说明AI如何匹配笔画，增强说服力。解析思路：识别说明方法，分析其在文中的作用。（3）表达效果：强调准确率高，突出AI修复的可靠性，对比人工优势。解析思路：从数据入手，分析其在说明文中的强调作用。8.（1）①国：国都；②景：日光。解析思路：结合课内知识，解释文言实词的特定含义。（2）①不因外物而喜，不因自己而悲；②在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。解析思路：直译句子，注意“以”“而”“先”“后”的翻译。（3）悲：由天气恶劣（淫雨霏霏）引起；喜：由天气晴好（春和景明）引起。解析思路：从选文中提取关键句，概括“悲”与“喜”的触发条件。9.（1）①之市：去市场；②适市来：从市场回来；③特：只是。解析思路：结合上下文，解释文言虚词和实词的含义。（2）①小孩子不是能开玩笑的对象；②现在你欺骗他，这是教他欺骗。解析思路：直译句子，注意“女”“戏”“子”的翻译。（3）思想：父母要以身作则，通过实际行动教育孩子诚信。解析思路