6.1经济实力大幅跃升 教学设计 2026-2027学年道德与法治 九年级上册统编版

九上《6.1经济实力大幅跃升》教学设计1.【教材分析】《经济实力大幅跃升》是部编版九年级上册道德与法治第六课第一框的内容。教材以“经济实力大幅跃升”为核心主题，沿着“成就原因—制度保障—综合实力—创新活力—结构优化”的逻辑脉络层层展开：开篇通过“生活观察”栏目，展现新时代我国经济发展成就，主体部分分为五个层次：第一层次点明成就原因—发展是党执政兴国的第一要务，新时代在习近平经济思想指引下，国家经济实力、科技实力和综合国力显著增强；第二层次阐述社会主义基本经济制度的显著优势，从“集中力量办大事”“调动各方面积极性”等维度展开，论证制度优越性；第三层次阐述我国经济持续健康发展，综合实力大幅提升；第四层次聚焦科技创新，介绍我国研发投入和科技人才规模居世界前列，基础研究和原始创新不断加强，载人航天、探月探火、超级计算、新能源等领域取得重大突破，我国已进入创新型国家行列；第五层次分析经济结构优化升级，从产业层面（制造强国、战略性新兴产业）、城乡层面（新型城镇化、乡村振兴）、区域层面（四大板块联动、重大区域战略）三个维度展现高质量发展成效，并以南水北调工程为典型案例，说明区域协调发展的重大意义。本框内容丰富、案例鲜活、数据翔实，是激发学生民族自豪感、增强“四个自信”的重要载体，承担着从经济维度系统展示新时代伟大成就、厚植爱国主义情怀的重要育人功能。2.【学情分析】九年级学生在日常生活中对我国经济发展和科技进步有丰富的感性认识—乘坐高铁出行、使用移动支付、观看航天新闻等，但这些认识多为碎片化的个体体验，缺乏从国家经济发展全局的系统梳理和理性思考。学生对GDP、基本经济制度、经济结构、高质量发展等专业概念在以往学习中有初步接触，但理解较为表面，对“社会主义基本经济制度为什么有优势”“为什么要高质量发展”等深层问题的认识不够深入。同时，九年级学生民族自豪感强烈，容易被重大成就激发情感共鸣，但也容易停留在感性赞叹层面，需要引导上升到制度优势、发展理念的理性认同。此外，学生对身边的经济变化感受真切（如网购普及、支付便捷、家乡面貌变化），但对南水北调、区域协调发展等跨区域重大工程和国家战略的了解相对有限。教学中应充分利用教材中的科技成就图片、南水北调案例等素材，从学生熟悉的生活体验切入，逐步拓展到国家经济发展的宏观层面，实现从感性自豪到理性认同、从个人体验到国家视野的升华。3.【教学目标】政治认同：通过分析“中国制造”的多方面成就，感受新时代我国经济实力大幅跃升的辉煌成就，认同社会主义基本经济制度的显著优势，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。道德修养：通过分析从“中国制造”到“中国智造”等经济结构优化的相关举措，感受国家经济发展带来的民生改善和生活变化，培养热爱祖国、热爱社会主义的道德情感，树立为国家富强贡献青春力量的价值追求。法治观念：通过分析制造业发展过程中形成的一系列成功经验，理解社会主义基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱，认识公有制为主体、多种所有制经济共同发展等制度是由宪法和法律确认的基本经济制度，增强法治意识。健全人格：通过分析从“中国制造”到“中国智造”等经济结构优化的相关举措，学会理性平和看待区域发展差异与社会分工，发展健全人格。责任意识：通过分析国家经济发展带来的民生改善和生活变化，认识到新时代青少年在强国建设中的责任使命，增强“强国有我”的担当意识，自觉将个人学习成长与国家经济发展、科技进步紧密结合，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。4.【教学重点难点】教学重点：新时代我国经济发展的巨大成就；经济实力大幅跃升的原因。教学难点：我国坚持实施创新驱动发展战略，已经进入创新型国家行列；把握基本经济制度的优势；明晰经济结构优化的相关举措。5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；活动教学法；启发法6.【设计思路】本课以今夏中国空调热销欧洲这一时政热点导入主题，聚焦“中国制造”，设置总议题：从“中国制造”驰骋海外看中国经济实力何以大幅跃升？下设两个分议题，分议题1：溯源·“中国制造”出海底气何来？分议题2：问计·“中国制造”何以行稳致远？选取“中国制造”出海实绩、发展经验、以及“含新量”“含智量”持续提升等议学材料，引导学生在探究中明晰新时代以来我国经济实力跃升的原因与表现，激发民族自豪感，将感性认同升华为理性信念，切实增强“四个自信”。7.【教学过程】一、导入新课“一机难求”，中国空调热销欧洲！今年夏天，受持续极端高温天气影响，欧洲多国空调需求激增，中国空调出口迎来爆发式增长。多款中国空调一经上市就被抢购，在一些国家甚至一度“一机难求”。—播放视频数据显示今年上半年，中国对欧盟空调出口额达37.6亿美元（约合人民币255.6亿元），同比增长43.2%，创历史同期新高。问：在这样一则“清凉”又“火热”的新闻背后，你感受到了什么？提示：中国制造的实力，中国经济发展蓬勃向上。过渡：没错！今天我们就从“中国制造”驰骋海外看中国经济实力何以大幅跃升？设计意图：本环节以“中国空调热销欧洲”这一时政热点切入，通过“一机难求”的鲜活场景与37.6亿美元出口额的直观数据进行设问，自然引出“中国制造实力强劲”“中国经济蓬勃发展”的观点，引导学生在感性触动中顺势生成总议题，为后续溯源与问计两个分议题的层层推进奠定认知基础，实现从生活现象向课堂议题的平滑过渡。二、新课讲授总议题：从“中国制造”驰骋海外看中国经济实力何以大幅跃升？分议题1：溯源·“中国制造”出海底气何来？知识关联：1.发展的重要性？2.新时代以来，我国经济实力大幅跃升的原因？【议学情境】“中国制造”驰骋海外中国空调热销欧洲是“中国制造”深耕多年的必然结果。我国已经建成全球规模最大、门类最齐全、体系最完整的工业体系，是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，制造业规模稳居世界第一。从家电、轻工产品，到新能源汽车、锂电池、太阳能电池（“新三样”），再到人工智能、机器人、创新药（“新新三样”）……“中国制造”的全球足迹不断延伸、国际影响力稳步攀升。【议学任务】探发展成就①结合日常了解，列举我国经济发展成就。提示：今年上半年我国文艺表演、博物馆等沉浸式体验类销售收入增速分别达到28.3%、24.6%，体验式文娱与旅游、数智技术等不断融合，新消费增长点活力显现—我国构建优质高效的服务业新体系，……服务业成为经济社会发展的主引擎。今年上半年，农业(种植业)增加值同比增长3.6%—我国谷物总产量稳居世界首位，十四亿多人的粮食安全得到有效保障。②我国经济取得亮眼成绩的原因是什么？提示：新时代以来，在习近平经济思想指引下，我们党团结带领中国人民以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，国家经济实力、科技实力和综合国力显著增强。【议学成果】1.发展的重要性？发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键。2.新时代以来，我国经济实力大幅跃升的原因？新时代以来，在习近平经济思想指引下，我们党团结带领中国人民以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，国家经济实力、科技实力和综合国力显著增强。设计意图：本环节围绕分议题“溯源·‘中国制造’出海底气何来”，通过呈现“中国制造”驰骋海外的底气—即我国制造业的发展成就图景，为学生搭建起感知我国经济实力的认知支架。议学任务分两层推进：先引导学生联系生活实际列举身边的经济成就，以服务业新增长点和粮食稳产为例，让学生在具象感知中初步了解我国经济发展成就；再追问成就背后的深层原因，自然引出教材观点。两层任务由表及里、由感性体验到理性归纳，帮助学生完成从事实感知到本质理解的认知深化。分议题2：问计·“中国制造”何以行稳致远？知识关联：3.新时代以来，我国经济实力大幅跃升的表现？【议学情境】“中国制造”势头向好制造业发展是涉及基础研究、技术攻关、产业链协同等方面的复杂系统工程，新时代以来，在习近平经济思想指引下，我国在推动制造业发展过程中形成了一系列成功经验。比如：既充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，激发企业创新创造活力，又更好发挥政府作用，推进战略规划、重大工程、创新平台和公共服务体系建设。国企在关乎国计民生的关键领域扛起重任—国家电网构建新型电力系统，为新能源发展提供坚实支撑；民企在更多新兴领域成为“活力源”—比亚迪等车企以技术创新推动新能源汽车产销量领跑全球市场……各类经营主体千帆竞发、形成合力。我国制造业增加值已连续16年稳居世界首位，由于“中国制造”与全球需求的精准适配，今年上半年我国货物贸易进出口25.47万亿元，规模历史同期首超25万亿元，同比增长16.9%，稳居全球货物贸易第一大国地位。【议学任务】（1）明制度优势①在成功经验中，你看到了什么制度的“身影”？社会主义基本经济制度②结合旧知，完整阐述社会主义基本经济制度的内容。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。③列举实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势，填写下表。【议学成果】3.新时代以来，我国经济实力大幅跃升的表现？（1）社会主义基本经济制度不断完善，经济发展的制度基础更加坚实。①地位：我国基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱。②内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。③优越性：既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。【议学任务】（2）看经济数据①我们接着来看几组中国经济数据。—播放视频，结合视频和教材填写表格。②这些数据体现了我国经济怎样的特点？经济持续健康发展，综合实力大幅提升。【议学成果】3.新时代以来，我国经济实力大幅跃升的表现？（2）经济持续健康发展，综合实力大幅提升。表现：我国经济总量稳居世界第二位，制造业增加值多年位居世界首位，我国已是全球货物贸易第一大国、服务贸易第二大国、商品消费第二大国、外汇储备第一大国。【议学情境】“中国制造”向新向优含“新”量，是解码中国制造的关键参数之一。制造前沿—C919大飞机成功执飞海外商业航线、CR450高速动车组整车试验圆满完成、朱雀三号成功回收，中国航天硬核技术再添新突破……核心技术—龙芯、鸿蒙筑起信息安全“数字长城”；第二代刀片电池、兆瓦闪充系统打破新能源行业技术瓶颈……我国全社会研发经费支出居世界第二位，研发人员总量居世界首位，创新指数全球前十，PCT(《专利合作条约》)国际专利申请量连续7年全球第一……—播放视频【议学任务】解码含“新”量①列举一项你知道的我国重大科技创新成果，向同学们介绍。—播放视频②在中国制造的含“新”量中你感受到了什么？这体现了我国坚持实施什么发展战略？创新活力不断激发，科技实力实现跨越式发展；坚持实施创新驱动发展战略。【议学成果】3.新时代以来，我国经济实力大幅跃升的表现？（3）创新活力不断激发，科技实力实现跨越式发展。表现：坚持实施创新驱动发展战略，全面谋划科技创新工作，重大科技创新成果竞相涌现，一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段，我国已经进入创新型国家行列。【议学情境】从“中国制造”到“中国智造”近年来，中国制造的含“智”量不断提升。从劳动密集型的外贸“老三样”，到绿色低碳的“新三样”，再到硬核科创的“新新三样”，三代外贸主力有序接力、迭代进阶，清晰绘就“中国制造”向“中国智造”跨越攀升的演进路径。“新新三样”崛起是我国外贸结构持续优化，向着全球价值链高端稳步迈进的生动写照。—播放视频习近平主席在2026世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议开幕式上发表主旨讲话中指出，“中国智造”已成为中国式现代化的又一亮丽名片。【议学任务】解码含“智”量①“中国制造”为什么要提升含“智”量，向“中国智造”迈进？提示：优化经济结构，提升发展质量；推动产业发展向中高端迈进。讲解：经济结构：国民经济的组成和构造。包括：产业结构、区域结构、城乡结构等。经济结构优化：对经济系统中各个组成部分的构成、比例和相互关系等进行调整，使其更加合理、高效，以促进经济高质量发展和可持续发展。产业结构优化：优化第一、第二、第三产业（农业、工业、服务业）之间的比重，同时积极推动传统产业转型升级，大力发展高技术产业和现代服务业，培育壮大新能源、智能机器人、生物医药等新兴产业和未来产业。②为促进经济结构优化，我国还采取了哪些重大举措？区域结构—区域协调发展西部大开发、东北全面振兴、中部地区加快崛起、东部地区加快推进现代化；京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展、黄河流域生态保护和高质量发展等；“东数西算”、西气东输、西电东送、南水北调等。城乡结构—城镇化水平不断提高，城乡发展差距进一步缩小。乡村振兴战略、新型城镇化战略、城乡融合发展等。【议学成果】3.新时代以来，我国经济实力大幅跃升的表现？（4）经济结构不断优化，经济发展质量明显提升。表现：①加快实施制造强国战略，产业发展向中高端迈进；②加快推进新型城镇化战略和乡村振兴战略，城镇化水平不断提高，城乡发展差距进一步缩小；③东中西部和东北地区“四大板块”联动发展，区域协调发展呈现新格局。【议学总结】3.新时代以来，我国经济实力大幅跃升的表现？①社会主义基本经济制度不断完善，经济发展的制度基础更加坚实。②经济持续健康发展，综合实力大幅提升。③创新活力不断激发，科技实力实现跨越式发展。④经济结构不断优化，经济发展质量明显提升。设计意图：本环节紧扣分议题“问计