6.2 民主政治不断发展（导学案）2026-2027学年道德与法治 九年级上册统编版

6.2民主政治不断发展（导学案）姓名：班级：课题6.2民主政治不断发展课型新授课课时：1核心素养目标（1）政治认同：通过“十五五”规划征求意见、虹桥基层立法联系点等案例，认识人民民主是社会主义的生命，认同全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，坚定中国特色社会主义民主政治道路自信。

（2）法治意识：通过分析民法典立法征求民意、开门立法等素材，厘清民主与法治的辩证关系，理解法治为全过程人民民主提供制度保障，树立依法参与民主生活的法治意识。

（3）责任意识：通过“校园微提案”“社区观察员”等议学延伸活动，增强主人翁意识，自觉做全过程人民民主的坚定践行者。重点我国民主政治不断发展的具体体现（人民当家作主制度体系不断完善、协商民主广泛深入发展、基层民主活力增强、法治中国建设迈出坚实步伐）。难点理解“全过程人民民主”是最广泛、最真实、最管用的民主；厘清民主与法治的辩证关系。（一）课前案自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。1.我国人民民主的重要性。2.我国民主政治不断发展的原因？3.我国民主政治不断发展的具体体现？（二）交流合作→共享共长【学习任务一】第一站：始发站·寻根——人民民主为什么是社会主义的生命？议学情景：2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制开展网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条，经梳理摘编形成27个方面1500余条代表性意见建议。习近平总书记评价这是“全过程人民民主的一次生动实践”。2026年3月，规划纲要草案提交全国两会审查，国家发展规划法草案同步进入立法程序，将“问计于民”上升为法律制度。议一议：（1）国家制定“十五五”规划，为什么要向全社会公开征求意见？（2）结合材料谈谈，人民民主的重要性？议学情景：登上“民主复兴号”，透过历史车窗回望发展来路。展示“历史风景车窗”：1949年新中国成立（人民民主正式诞生）→1954年人大制度确立（人民当家作主制度体系形成）→1978年基层民主起步（民主实践逐步扩展到基层生活）→2012年全过程人民民主（民意直通国家治理各环节）。（图片见课件）议一议：从新中国成立确立人民民主专政，到改革开放后制度化法治化推进，再到新时代——是什么力量让这列火车换上了“复兴号”引擎？【学习任务二】第二站制度站·护航——什么轨道让“民主复兴号”行稳致远？议学情境：播放虹桥基层立法联系点案例：老百姓在家门口就能给国家立法提建议，许多“金点子”被写进法律。议一议：（1）虹桥基层立法联系点让普通百姓建言立法，这是哪项根本政治制度的生动实践？（2）结合视频说一说，我国形成了怎样制度体系，全方位、全链条保障全过程人民民主？【学习任务三】第三站议事站·落实——众人的事情如何落地生根？议学情境：浙江城乡推广“小院议事会+网络问政直播间”模式：居民通过民主投票选出议事代表；大家围坐小院，共同商量小区绿化、停车位改造方案；全体居民线上投票表决改造方案；居民代表监督项目施工进度。群众还可以借助政务直播、市长留言板，向政府建言、反映诉求。当地政府提出：众人的事众人商量，是化解基层矛盾最好的方式。与此同时，天津滨海新区太平镇大道口村创新开办“乡村吐槽大会”，已坚持8年常态化开展，村民围坐倾诉难题、平等交流、共同协商，陆续落地电动车充电棚搭建、村内污水管道改造等多项民生工程。议学活动：活动要求（小组合作完成以下任务，时间4分钟，小组上台分享。）（1）找一找：从小院议事会材料中，圈画、提取公民参与民主生活的形式（民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督），标注对应的原文依据。（2）析一析：结合乡村吐槽大会案例，对应拆解“四个自我”，找出材料行为分别体现自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，不用死记硬背，用实例佐证概念。（3）悟一悟：结合两则基层案例，谈谈“有事好商量，众人的事情由众人商量”，基层协商民主有何价值和独特优势？【学习任务四】第四站法治站·致远——法治如何为民主保驾护航？议学情境：近年来我国推进法治中国建设：开门立法：全国人大多部法律修订公开征求意见，吸纳亿万群众民意；公正司法：深化司法改革，有错必纠，依法保障公民合法权益；严格执法、依法行政：行政机关用法治规范权力运行。通过法治保障人民民主权利，推动全过程人民民主在法治轨道上有序推进。议一议：(1）结合材料，说一说法治对全过程人民民主起到怎样的作用？(2)结合材料，从立法、司法、行政角度分析：法治中国建设怎样保障全过程人民民主有序推进？议学延伸：“民主号专列”的下一站，需要你的参与。请选择以下一个任务，课后完成，下节课分享：任务选项

具体要求A.

校园微提案

观察校园生活中需要改进的问题（如食堂、社团、课间管理等），撰写一份《校园民主议事提案》，包含问题、建议、参与路径。B.

社区观察员

采访一位社区居委会工作人员或家长，了解社区最近一次民主协商的过程，整理成200字微报告。C.

网络问政体验

登录当地政府网站或“领导留言板”，浏览一条已办结的群众建议，分析“民意→政策”的转化路径。

（三）归纳凝练→内化升华1.（2026·九上·全国课后练）在组织班级活动时，同学间存在意见分歧。如果你是活动负责人，你会（）A.坚持少数服从多数，不考虑少数人意见B.学会换位思考，以民主协商方式化解分歧C.强化权威意识，依靠个人意志解决问题D.采取回避态度，通过拖延使问题自然解决2.（2026·九上·全国课后练）党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议，此前面向全社会开展了网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条。习近平总书记指出：“发扬民主、集思广益，广泛听取各方面意见，是中共中央研究重大问题、制定重要文件的一贯做法和优良传统。”上述材料表明（）①我国民主是全体公民直接参与国家治理的民主②我国坚持全过程人民民主，人民是国家的主人③民主决策是公民参与政治生活的重要途径④网络征求意见只是一种形式，没有实际意义A.①②B.②③C.①④D.③④3.（2026·九上·全国课后练）某社区为缓解小区居民出行难问题，激发居民参与热情，探索出以下解决路径。“▲”处应填写（）A．民主选举B．民主决策C．民主监督D．民主法治4.（2026·九上·全国课后练）龙岗区康乐社区打造出以“自我管理、自我教育、自我服务”为核心特色的社区服务模式，形成了社区发展新格局（见下图）。以下对“康乐模式”理解正确的是（）A.扩大居民政治权利，实现基层政权与居民自治之间的互动B.保障基层群众的民主权利，有利于人民直接管理国家和社会C.健全党组织领导的城乡基层治理体系，基层民主活力增强D.彰显了我国根本政治制度的优势，促进人民群众自我监5.（2026·九上·全国课后练）上海虹桥街道基层立法联系点设立以来，居民针对《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》等多部法律草案提出修改意见，“家门口的声音”被全国人大采纳，被称为“立法直通车”。结合所学知识，分析“基层立法联系点”对发展全过程人民民主的价值。（至少三点）参考答案三、1-4BBBC5.①体现全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主—