《黑白装饰画》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术五年级上册

《黑白装饰画》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术五年级上册学情分析五年级学生在上一节课《黑白之美》中，已经初步认识黑白灰、点线面、黑白对比、视觉灰的概念，能够分辨黑白画面里的疏密层次。学生具备一定线条造型能力，但很容易混淆写实绘画和装饰画，习惯照着物体原样描摹，不知道装饰画需要概括、变形、添加纹样。学生在创作时容易出现两个问题：画面黑白分布杂乱，没有主次；或者画面黑白对比太弱，整张画面偏灰，缺少冲击力。五年级学生想象力丰富，喜欢纹样创作，适合依托实物原型，一步步学习装饰化处理方法，结合案例对比，理解装饰画“美化、概括、变形”的特点，运用黑白语言进行装饰创作。教材分析本课是单元第二课《黑白装饰画》，承接第1课《黑白之美》的审美基础，从欣赏感知转向美术创作实践。教材出示多幅黑白装饰画范例，包含动植物题材、人物题材、几何纹样装饰画。教材核心知识点：装饰画和写实绘画的区别；装饰造型的方法——概括、简化、变形、添加装饰纹样；黑白装饰画的构图处理，黑白布局，利用点线面安排画面，形成黑白对比与节奏。教材范例清晰展示：装饰画不追求像照片一样写实，而是抓住形象特征，进行艺术加工，用黑白纹样美化形象。本课的核心任务是让学生掌握装饰变形手法，运用黑白灰、点线面创作一幅黑白装饰画，落实美术表现素养，为下一课《用黑白做设计》打好基础。核心素养教学目标（新课标美术核心素养：图像识读、美术表现、审美判断、文化理解）图像识读：欣赏教材中的黑白装饰画范例，区分装饰画与写实绘画，识别画面里的装饰纹样，看懂点线面如何组织成黑白装饰效果。美术表现：学会概括、简化、变形、添加纹样的装饰造型方法；能够合理安排画面黑白布局，运用点线面，创作一幅黑白装饰画，合理安排黑白灰层次。审美判断：感受黑白装饰画简洁明快、富有秩序感的美感；能说出装饰画中黑白疏密、纹样排布带来的视觉效果，判断画面黑白布局是否协调。文化理解：了解黑白装饰画在民间美术、现代装饰中的应用，知道黑白纹样可以用来美化生活，理解装饰艺术服务于美化的功能。教学重难点重点：掌握装饰造型的方法（概括、变形、添加纹样）；学会在画面中安排黑白布局，用点线面制作黑白灰层次，形成黑白对比。

难点：形象变形时保留物体主要特征；合理分配画面黑白面积，避免画面全部偏灰或者黑白分布零散，形成画面主次。教学过程师：上一节课，我们走进黑白世界，认识黑白灰、点线面、对比和留白，发现黑白独有的魅力。今天我们继续学习单元第二课《黑白装饰画》。大家翻开课本，看一看教材上的装饰画作品。先想一想，什么叫装饰？我们生活里哪里能看到装饰？

生：衣服上花纹、墙纸图案、书签上的图案。

师：说得很好。装饰，就是给形象加上好看的纹样，用来美化。那装饰画，就是以美化作为主要目的的绘画。大家看教材，左边是一张真实的向日葵照片，右边是向日葵黑白装饰画。我们把写实照片和装饰画放在一起对比观察。大家仔细看一看，装饰画里的向日葵，和真实向日葵完全一样吗？

生：不完全一样。花瓣形状做了改变，花瓣里面加了很多花纹。师：观察得很准确。写实绘画追求尽量和实物一模一样；装饰画不需要完全写实，它抓住物体最主要特征，然后做艺术加工，这个加工，就叫装饰变形。我们来拆解装饰变形的几个方法，这是本节课的核心知识点，我们对照教材图例来理解。黑板出示图表：装饰手法含义在黑白装饰画中的作用概括简化去掉细小、多余的细节，保留最主要外形特征形象干净利落，外形轮廓清晰变形夸张把特征部分适当放大、拉长或者压扁形象更有特点，更醒目添加纹样在形象内部，添加点线面组成的装饰花纹丰富画面，制造黑白灰层次师：我们先看第一个手法：概括简化。大家看教材里的向日葵照片，真实向日葵花瓣边缘有很多小小的缺口，有细微褶皱。装饰画里面，作者把这些细碎小缺口全部去掉，花瓣轮廓变得流畅简洁。这就是概括简化。概括不是随便乱改，不能把向日葵改成完全认不出的样子。概括的底线，是保留识别特征，别人一眼还能看出画的是什么。大家想一想，如果我们画一只小猫，概括简化的时候，可以去掉什么细节？哪些特征不能丢？

生：可以去掉一根根细毛；耳朵、胡须、圆圆的脑袋这些特征要留下。

师：说得很棒。毛发属于细碎细节，可以简化；尖尖耳朵、胡须是小猫的识别特征，不能删掉。概括简化，就是抓大放小，保留核心外形，剔除琐碎细节，让轮廓清晰，方便我们在轮廓里面安排黑白纹样。师：第二种手法，变形夸张。我们继续看教材范例，那幅鱼的黑白装饰画。真实的鱼，鱼头、鱼身比例比较均衡。装饰画里面，作者把鱼尾巴画得更大更长，鱼身上的鳞片也被夸张放大。这就是夸张变形。夸张不是胡乱扭曲，是放大最有特点的地方，强化形象特点。大家想一想，如果画孔雀，我们可以夸张哪个部分？

生：夸张孔雀大大的尾屏。

师：对，孔雀最标志性的就是尾屏，我们可以把尾屏画得更大，在尾屏里面安排黑白纹样。但夸张不能没有限度，不能夸张到看不出是孔雀。概括和夸张，是对外形轮廓的处理；接下来第三种手法，添加纹样，是在轮廓内部进行装饰，也是黑白装饰画里最常用的手段。我们继续看教材向日葵装饰画，花瓣轮廓里面，不是空白，也不是全部涂黑。花瓣里面添加了线条、圆点、小块面，点线面组合在一起，形成黑白灰。

师：我们仔细观察这幅向日葵装饰画，看看作者是怎么安排黑白的。花盘部分大面积涂黑，形成大块黑色，这是画面的主体，很醒目；花瓣里面，一部分花瓣留白，一部分花瓣画密集的点，还有的画线条，做出不同灰度。大家看，作者没有把所有花瓣画得一模一样。如果每一片花瓣里面纹样、黑白都完全相同，画面会怎么样？

生：看着呆板，没有变化。

师：是的。装饰画讲究变化，但变化里又要有秩序。黑白布局，就是安排画面里黑块、白块、灰调的位置，让画面有主有次。构图布局的原则：要有大块的黑、大块的白，搭配灰调，黑白互相穿插，不要把黑色细碎地撒得到处都是。很多同学画黑白装饰画，容易犯一个问题：黑色都是小小的点点，到处零散分布，没有一块集中的黑色，整张画看着灰蒙蒙，缺少对比。我们来看教材里的反面参考案例：画面全是细碎小黑点，没有大块黑，画面很“花”，对比弱。大家对比教材优秀范例，优秀作品里有集中的黑色块，黑白互相穿插，疏密有变化。【设计意图：正反案例对照，让学生直观理解黑白布局的要点，提前预判学生创作中最容易出现的问题，把理论知识点和创作实践结合。】师：我们继续欣赏教材里动物题材黑白装饰画。这幅小鸟装饰画。外形上，作者把小鸟轮廓简化，翅膀做了一点夸张。在翅膀内部，用长短线条、圆点纹样来装饰。大家看，小鸟身体有一块大面积涂黑，这一块黑色，和翅膀留白形成强烈对比。翅膀上密集线条形成视觉灰，于是画面同时具备黑、白、灰三个层次。大家想一想，这个大块黑色，放在画面里面起什么作用？

生：让画面有重心，不会轻飘飘。

师：理解到位。大块黑色起到稳定画面的作用，作为画面的视觉重心。其余地方用线条、点来做灰调，留白来透气。大家记住，黑白装饰画不是黑越多越好，也不是白越多越好，讲究穿插搭配，有疏有密。师：老师再举一个案例，树叶的黑白装饰画。真实树叶叶脉很多，密密麻麻。做装饰画的时候，我们可以先概括叶子外轮廓，然后对叶脉进行变形，把叶脉画得更有规律，还可以在叶肉部分添加圆点、折线等纹样。我们可以设计：叶子边缘涂黑，中间留白，叶脉用线条，也可以反过来。大家思考，如果叶子整个轮廓内部全部涂黑，一点纹样都不加，会是什么效果？

生：只有黑和白，缺少灰色层次，画面简单，但不够丰富。

师：没错。只有大块黑白，对比很强，但是画面层次偏少；加上点线纹样，就可以增加灰调，画面更丰富。但是纹样也不能过多过密，纹样全部堆在一起，画面会拥挤、闷，留白就是给画面透气的空间。所以纹样要安排得有疏有密，有的区域纹样密，有的区域纹样疏，疏密对比就是节奏。师：现在我们梳理创作黑白装饰画的步骤，结合教材范例来理解。第一步，选形象，抓住形象特征，用概括、夸张的方法画出简化外轮廓；第二步，划分区域，规划画面黑白布局，想好哪里做大块黑，哪里留白，哪里用点线做灰；第三步，在划分好的区域内，添加点线面装饰纹样；第四步，调整画面，检查：有没有大块黑和大块白，疏密是否有变化，形象特征还能不能认出来。

师：大家注意，第一步轮廓是基础。很多同学上来直接画花纹，轮廓画得松散，最后画面就乱了。一定要先定外形，再安排黑白，最后添加纹样。我们看教材范例，所有装饰画，轮廓线都是清晰肯定的，轮廓先把形象的范围固定住，纹样是在轮廓内部进行装饰，不是纹样随便跑到轮廓外面。师：接下来，大家拿出草稿纸和黑色勾线笔，尝试构思一幅黑白装饰画。大家可以选择植物、小动物作为创作原型。先在草稿纸上画出简化概括的外轮廓，不用画细节。画完轮廓之后，规划黑白布局，标记哪里涂黑，哪里留白，哪里用点线纹样做灰。大家可以简单标注“黑”“白”“灰”。大家动手构思草图。

（学生绘制草图，教师巡视）

师：老师看同学们的草图。这位同学画蝴蝶，抓住蝴蝶翅膀外形，把翅膀轮廓概括，打算一侧翅膀大面积涂黑，另一侧翅膀用线条纹样，中间留白。这个黑白布局有对比，很不错。还有同学画花朵，轮廓抓得很好，但是黑白安排全是细碎小点，缺少大块黑色。那在正式绘制的时候，就需要调整，增加一处集中黑色块，加强对比。

师：大家构思的时候，要时刻记住：装饰画不是画照片。我们不是复刻物体，而是抓住特征，美化形象。纹样可以是几何形，圆点、折线、波浪线，也可以是小花瓣、小锯齿等自然纹样。纹样没有标准答案，但是纹样要跟着轮廓走，在划定的区域里面安排疏密。

师：我们再回到课本，回顾教材中的几幅范例。有动物、植物不同题材，它们都用到概括、夸张变形、添加纹样这些装饰手法；都合理安排黑白布局，利用点线面，制造黑白灰层次，有疏密对比，形成装饰美感。黑白装饰画，把上一节课学到的黑白知识，用在了装饰创作里。它保留形象特征，又通过艺术加工，让形象富有秩序感、装饰感。大家想一想，黑白装饰画，除了画在纸上，还可以用在哪些地方？

生：装饰书签、包装、布料图案。

师：很好，这就是装饰画的功能，用来美化物品，美化环境。装饰艺术是服务生活的。我们学习黑白装饰画，学会用黑白纹样，创造有秩序、有美感的装饰形象。这一课学到的黑白纹样、黑白布局，也是下一课学习黑白设计的基础。课堂小结今天我们学习《黑白装饰画》