2025年河北省武安市小学一年级下册道德与法治期末考试测试卷附答案详解

2025年河北省武安市小学一年级下册道德与法治期末考试测试卷附答案详解一、填空题（每空1分，共20分）1.春天到，（）笑，（）醒，（）跳，（）闹，大自然真热闹。2.爱护花草，我们不能（），不能（），要做花草的好朋友。3.自己的事情自己做，比如穿（）、系（）、整理（）。4.同学之间要（）帮助，当有同学遇到困难时，我们可以（），这样大家都会更开心。5.学校里的游戏要遵守（），比如玩滑梯要（），不能拥挤推搡。6.我们的成长离不开（），他们教我们知识，还会帮我们改正错误。7.自己一个人在家时，不能随便给（）开门，要先问清楚对方的身份。8.过马路时，要走（）线，红灯（），绿灯行，还要和大人牵好（）。9.夏天天气炎热，我们可以吃（）消暑，但不能吃太多，不然会肚子疼。二、选择题（每题2分，共20分）1.春天的时候，下列哪种做法是正确的？（）A.去野外摘漂亮的野花带回家B.和家人一起在小区里种小树苗C.把树上的小鸟窝掏下来玩D.在草地上追逐打闹踩坏小草2.自己整理书包的时候，下列哪个做法不对？（）A.把课本和作业本分类放好B.把玩具也塞进书包里C.把文具放进专用的笔袋里D.每天放学回家后整理好书包3.当同学不小心把你的铅笔碰掉了，你应该怎么做？（）A.狠狠批评同学一顿，让他道歉B.自己捡起来，说“没关系”，再提醒同学下次小心C.把同学的东西扔到地上报复他D.直接跑去告诉老师，让老师惩罚他4.学校里的图书角是大家的公共资源，下列哪个行为是爱护图书的表现？（）A.把图书撕掉几页用来折纸B.看完图书后随便扔在地上C.看书时轻轻翻页，不弄脏图书D.为了方便，在图书上乱写乱画5.陌生人说他是你妈妈的朋友，要带你去找妈妈，你应该怎么做？（）A.直接跟着陌生人走B.先打电话给妈妈确认，再决定是否跟着走C.不理陌生人，直接跑开D.和陌生人说要带好吃的，再跟他走6.夏天天气热，下列哪种做法容易中暑？（）A.上午10点到下午4点尽量待在阴凉处B.出门时戴帽子、涂防晒霜C.大量吃冰棒、喝冷饮D.经常喝水，补充水分7.在教室里玩游戏，下列哪种做法是安全的？（）A.把桌椅搬开，在中间追跑打闹B.和同学在图书角玩藏东西的游戏，不碰倒图书C.趴在走廊的栏杆上往下看，还晃栏杆D.用铅笔尖指着同学的脸说话8.当你忘记带文具，同学主动借给你时，你应该说什么？（）A.“你真小气，就借我一下都不愿意！”B.“谢谢你！等我明天带了马上还给你！”C.“反正你多的是，借我用用又怎么了！”D.“不借算了，我自己想办法！”9.下列哪种行为是在公共场合（比如公交车上）不文明的表现？（）A.主动给老爷爷老奶奶让座B.不大声喧哗，影响别人休息C.把吃完的垃圾随手扔在地上D.排队上车，不插队10.我们在学校里要讲礼貌，见到老师应该怎么做？（）A.主动打招呼，说“老师好”B.假装没看见，直接走开C.绕着老师走，避免说话D.看到老师就低头跑过去三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）1.春天的小草虽然很柔弱，但我们不能随便踩踏它，因为它也是有生命的。（）2.自己的事情应该自己做，哪怕遇到困难，也不能寻求同学的帮助，要硬撑着。（）3.和同学一起玩游戏时，要遵守游戏规则，不能耍赖，这样大家才愿意和你玩。（）4.学校的垃圾桶是用来扔垃圾的，我们可以把没用的废纸、果皮扔进去。（）5.一个人在家时，闻到厨房有煤气味，应该马上打开窗户通风，然后告诉父母，不能随便开电灯或者点火。（）6.夏天天气热，我们可以在无人监督的情况下，去河边、池塘边游泳，这样更凉快。（）7.当同学不小心犯错时，我们应该嘲笑他，让他记住这次的教训，以后就不会再错了。（）8.放学路上，我们要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，走人行道，不能在马路上追逐打闹。（）9.老师每天教我们知识很辛苦，我们应该尊重老师，上课认真听讲，不做小动作。（）10.公共汽车上，座位是大家的，我们可以随便抢座位，不用给老人让座。（）四、连线题（每题1分，共10分）1.将下面的行为和对应的结果用线连起来爱护花草树木同学之间的友谊更深厚帮助同学保护了环境，让大自然更美丽遵守交通规则自己的事情自己做，很独立自己整理书包过马路更安全，不容易发生危险尊敬老师得到老师的表扬，也学到更多知识2.将下面的危险行为和对应的危险后果用线连起来在走廊上追跑打闹容易摔伤、碰伤独自去河边游泳不会发生危险一个人给陌生人开门容易溺水，危及生命在教室里用铅笔尖打闹可能被陌生人骗走，有安全隐患过马路不看红绿灯容易被尖锐物品刺伤五、简答题（每题5分，共20分）1.春天来了，我们可以做哪些爱护大自然的小事？请写出3条。2.当同学遇到困难向你求助时，你应该怎么做？请写出具体的做法。3.你一个人在家时，应该注意哪些安全问题？请写出4条。4.我们在学校里和同学相处，应该遵守哪些相处的规则？请写出4条。六、材料分析题（每题10分，共20分）1.材料：周一早上，小明起床晚了，他慌慌张张地穿衣服，不小心把床单扯破了，然后他又找不到自己的袜子，最后随便拿了一只黑色、一只白色的袜子穿在脚上就出门了。到了学校，他发现自己的书包没整理，课本和作业本都塞在一起，还把水彩笔也弄掉在了地上。早读课的时候，他又忘记带语文书，只能看着同学一起读。请根据材料回答：（1）小明在自己的事情上存在哪些问题？（4分）（2）如果你是小明，你会怎么避免这些问题？（6分）2.材料：周末，小红和妈妈一起去超市买东西，在超市门口遇到了妈妈的同事张阿姨，张阿姨说要带小红去买冰淇淋，小红想了想，想起妈妈说过不能随便吃陌生人给的东西，但张阿姨看起来很熟悉，她纠结了一下，然后走到妈妈身边，问妈妈：“这位是张阿姨吗？妈妈是不是允许我吃冰淇淋呀？”妈妈笑着说：“对呀，张阿姨是我的同事，不过咱们先买完东西，回家再吃冰淇淋好不好？”小红高兴地点点头，和张阿姨打招呼后，就跟着妈妈去排队结账了。请根据材料回答：（1）小红在遇到张阿姨时，她的做法是对的吗？为什么？（5分）（2）如果你是小红，遇到这种情况，你还会怎么做？（5分）一、填空题答案及详解1.桃花（或杏花等春季开花植物）、小草（或青蛙）、小鸟（或燕子）、小朋友（符合春天场景的拟人化内容均可）。详解：本题围绕春天的自然特征设计，一年级学生需感知春天万物复苏的景象，花朵绽放、动物苏醒、人们活动都是春天的典型元素，考察学生对季节变化的观察与认知，答案贴合生活实际，无固定标准答案，只要符合春天的场景即可。2.摘花（或踩草）、摇晃树枝（或折树枝）。详解：本题考察爱护花草的具体行为，一年级学生需知道不能破坏植物，摘花、踩草、折树枝都是不爱护花草的表现，答案围绕“不破坏植物”的核心，考察学生的环保意识。3.衣服、鞋带、书包（或玩具箱）。详解：本题考察“自己的事情自己做”的生活能力，穿衣服、系鞋带是日常自理的基础技能，整理书包是小学生入学后必须掌握的习惯，答案贴合一年级学生的生活实际，考察自理能力的养成。4.互相、主动伸出援手（或尽力帮忙）。详解：本题考察同学间的相处原则，“互相帮助”是同学交往的核心，当同学遇到困难时主动帮忙，能营造良好的同学关系，答案围绕“互助”的主题，考察学生的人际交往意识。5.规则、按顺序。详解：本题考察公共场合的规则意识，学校的游戏属于公共活动，需要遵守规则，玩滑梯按顺序排队是具体的规则表现，答案培养学生的规则意识，贴合学校生活场景。6.老师。详解：本题考察成长的帮助者，老师是学生在校期间的主要引导者，传授知识、纠正错误，是学生成长中不可或缺的角色，答案围绕“老师的作用”，考察学生对校园生活的认知。7.陌生人。详解：本题考察居家安全，不给陌生人开门是一年级学生需要掌握的重要安全知识，避免遇到危险，答案培养学生的自我保护意识。8.人行、停、大人的手。详解：本题考察交通安全常识，走人行横道、红灯停、牵大人的手都是过马路的基本要求，答案贴合生活中的安全常识，考察学生的安全意识。9.西瓜（或绿豆汤）。详解：本题考察夏季消暑常识，西瓜、绿豆汤都是常见的消暑食物，适量食用能降温，答案围绕夏季生活常识，考察学生对生活细节的认知。二、选择题答案及详解1.B。详解：本题考察爱护自然的行为，A选项摘花破坏植物，C选项掏鸟窝伤害动物，D选项踩草破坏环境，都是错误行为；B选项种树能美化环境，是正确的做法，答案引导学生形成爱护自然的正确行为。2.B。详解：本题考察整理书包的正确方法，整理书包需分类放置学习用品，不能放玩具，B选项做法错误；A、C、D选项都是整理书包的正确做法，答案培养学生的自理能力。3.B。详解：本题考察同学间的相处礼仪，同学无意碰掉物品时，应宽容对待，不指责、不报复，B选项做法正确；A、C、D选项都有攻击性，不利于同学间的关系，答案引导学生形成友善的交往态度。4.C。详解：本题考察爱护公共资源的行为，图书角的图书需要共同爱护，C选项轻轻翻页、不弄脏是正确做法；A、B、D选项都会损坏图书，是错误行为，答案培养学生的公共资源爱护意识。5.B。详解：本题考察居家安全中的陌生人应对，遇到自称是家人朋友的陌生人，需先打电话确认，不能直接跟随，B选项做法正确；A、D选项容易陷入危险，C选项做法虽有防范，但不如B选项稳妥，答案培养学生的自我保护意识。6.C。详解：本题考察夏季安全常识，大量吃冰棒、喝冷饮会刺激肠胃，容易引发不适，甚至中暑（身体机能紊乱也可能表现类似），C选项做法错误；A、B、D选项都是夏季防暑的正确做法，答案引导学生形成健康的生活习惯。7.B。详解：本题考察教室游戏的安全，在图书角玩不碰倒图书是安全的，B选项做法正确；A选项追跑打闹容易摔伤，C选项晃栏杆危险，D选项用铅笔尖打闹易受伤，都是错误做法，答案培养学生的校园安全意识。8.B。详解：本题考察人际交往的礼貌用语，接受同学帮助后要主动道谢，B选项做法正确；A、C、D选项都是不礼貌的表现，不利于同学间的交往，答案引导学生使用礼貌用语。9.C。详解：本题考察公共场合的文明行为，随手扔垃圾破坏环境，是不文明的表现，C选项做法错误；A、B、D选项都是公共场合的文明行为，答案培养学生的公共文明意识。10.A。详解：本题考察校园礼貌礼仪，见到老师主动打招呼是基本的礼貌，A选项做法正确；B、C、D选项都是不礼貌的表现，不利于师生关系，答案培养学生的礼貌习惯。三、判断题答案及详解1.√。详解：小草也是有生命的，不能随便踩踏，这是爱护生命的基本意识，答案肯定学生对生命的认知，培养环保意识。2.×。详解：自己的事情自己做是对的，但遇到困难可以向同学、老师求助，不能硬撑，答案纠正学生对“自立”的误解，引导学生学会适当求助。3.√。详解：遵守游戏规则是游戏正常进行的基础，不耍赖能赢得同学的信任，答案培养学生的规则意识和诚信品质。4.√。详解：垃圾桶是用来扔垃圾的，废纸、果皮属于垃圾，应该扔进去，答案培养学生的公共卫生意识。5.√。详解：闻到煤气味时，打开窗户通风能降低危险，不碰明火和电器能避免爆炸，这是正确的应急做法，答案培养学生的居家安全应急能力。6.×。详解：独自去河边游泳非常危险，容易溺水，答案强调夏季的安全隐患，培养学生的自我保护意识，不能独自去危险水域。7.×。详解：嘲笑同学会伤害同学的自尊心，正确的做法是安慰、帮助同学改正错误，答案引导学生形成友善的待人态度，尊重他人。8.√。详解：遵守交通规则是保证出行安全的关键，红灯停、绿灯行、走人行道都是基本的交通规则，答案强化学生的交通安全意识。9.√。详解：老师教学生知识很辛苦，尊重老师体现在认真听讲、遵守课堂纪律上，答案培养学生的尊师品质。10.×。详解：公共汽车上要尊老爱幼，主动给老人让座，答案纠正学生对公共资源的错误认知，培养学生的尊老美德。四、连线题答案及详解1.连线：爱护花草树木——保护了环境，让大自然更美丽；帮助同学——同学之间的友谊更深厚；遵守交通规则——过马路更安全，不容易发生危险；自己整理书包——自己的事情自己做，很独立；尊敬老师——得到老师的表扬，也学到更多知识。详解：本题通过连线考察学生对不同行为及其结果的认知，每种行为对应其产生的积极影响，帮助学生理解行为与结果的关系，一年级学生需结合生活实际进行匹配，答案围绕“行为与影响对应”的核心，考察学生的逻辑关联能力。2.连线：在走廊上追跑打闹——容易摔伤、碰伤；独自去河边游泳——容易溺水，危及生命；一个人给陌生人开门——可能被陌生人骗走，有安全隐患；在教室里用铅笔尖打闹——容易被尖锐物品刺伤；过马路不看红绿灯——容易被车辆撞到，发生危险。详解：本题考察危险行为及其后果的对应关系，每种危险行为都有对应的安全隐患，帮助学生识别危险、远离危险，答案围绕“危险行为与后果匹配”的核心，培养学生的安全防范意识。五、简答题答案及详解1.答案示例：①春天去公园或郊外时，不采摘路边的野花，让花朵自然开放；②和爸爸妈妈一起在小区的空地上种一棵小树苗，给它浇水、施肥；③春天看到小草生长，不随便踩踏草地，走路时绕开小草生长的地方。详解：本题考察爱护大自然的具体行动，学生需结合春天的场景，写出力所能及的小事，答案符合一年级学生的能力范围，不要求宏大的行动，重在引导学生从身边小事做起，培养环保意识，答对3条符合要求的即可得满分。2.答案示例：①如果同学遇到学习上的困难，比如不会做的数学题，我会耐心地给他讲解，或者陪他一起向老师请教；②如果同学忘记带文具，比如铅笔、橡皮，我会主动把自己的文具借给他用；③如果同学在游戏中不小心摔倒受伤，我会马上把他扶起来，问问他疼不疼，然后告诉老师或者他的家长；④如果同学因为和别人吵架而心情不好，我会陪他聊天，安慰他，帮他解开矛盾。详解：本题考察帮助同学的具体做法，学生需结合实际场景，写出具体可行的帮助方式，答案围绕“实际、可行”的核心，符合一年级学生的能力，答对4条具体做法即可得满分，体现学生的人际交往能力和友善态度。3.答案示例：①一个人在家时，不随便玩火，比如不碰打火机、蜡烛，避免发生火灾；②不随便给陌生人开门，哪怕对方说自己是快递员、修理工，也要先通过猫眼看看，或者打电话给父母确认；③不攀爬窗户、阳台，也不站在桌子上够高处的东西，避免摔伤；④不随便给陌生人透露自己家的信息，比如地址、家长的电话，避免被骗。详解：本题考察居家安全的注意事项，学生需写出一年级学生能理解、能做到的安全要求，答案围绕“居家常见危险”的核心，答对4条符合要求的即可得满分，培养学生的自我保护意识。4.答案示例：①和同学相处时，要学会分享，比如带了好吃的、好玩的，主动和同学一起分享，不能独自占有；②玩游戏时要遵守规则，不能耍赖，要和大家一起按规则玩；③当同学有错误时，要友善地提醒，不能嘲笑、打骂同学；④同学之间要互相尊重，不能随便拿别人的东西，经过别人同意后才能动。详解：本题考察同学相处的规则，学生需写出符合一年级学生特点的相处原则，答案围绕“友善、尊重、规则”的核心，答对4条具体规则即可得满分，引导学生形成良好的同学关系。六、材料分析题答案及详解1.（1）答案：小明在自己的事情上存在的问题有：①起床太晚，做事慌张，导致穿衣服时扯破床单；②没有整理自己的物品，找不到袜子，穿错袜子；③没有养成整理书包的习惯，课本、作业本、文具混乱；④忘记带语文书，上课没有课本可用。详解：本题要求结合材料分析小明的问题，需从材料中提取小明的具体行为，归