人教版数学九年级上册 26.4实际问题与二次函数（第三课时 利用二次函数解决实际问题） 学案 无答案

26.4实际问题与二次函数（第三课时利用二次函数解决实际问题）（导学案）（1）掌握抛物线型实际问题的解题步骤，能根据实际场景合理建立平面直角坐标系，准确求出二次函数解析式；熟练利用二次函数的图象和性质，求解轨迹类问题中的高度、跨度、最值等实际问题.（2）经历“实际问题—抽象建模—函数求解—回归实际”的完整探究过程，提升数形结合分析问题、将生活问题转化为数学函数问题的能力，熟练掌握建模解题的通用方法.（3）感受二次函数在生活中的广泛应用，体会数学源于生活、服务生活的本质；培养严谨的数学思维和解决实际问题的能力，增强数学学习的实用性认知和学习兴趣.重点：根据抛物线型实际问题场景，合理建立平面直角坐标系；利用待定系数法求二次函数解析式，结合函数性质解决实际问题.难点：选择最优建系方法，简化运算过程；结合实际情境确定自变量的取值范围，对函数计算结果进行实际意义检验，排除不符合题意的解.第一环节自主学习温故知新：创设情景，引入新课回顾旧知：提问学生前两课时学习的二次函数实际应用类型，总结解题通用步骤：审题→找变量关系→列函数解析式→利用性质求解→实际作答.情境导入：展示生活实景图片（石拱桥、公园喷水喷泉、篮球投篮轨迹），提问：这些物体的运动轨迹、建筑轮廓是什么曲线？能否用二次函数知识解决相关高度、宽度问题？【学法指导】新知自研：自研课本第53-54页的内容【学法指导】自研课本P53-54页内容（一）物线型问题的建模方法活动1.一座抛物线形拱桥如图所示，当拱顶离水面4m时，水面宽10m.突降暴雨后水面上升1m，此时水面宽为多少?学生合作交流，完成下列问题：追问1.二次函数的图象是抛物线，抛物线形拱桥问题转化为二次函数问题来解决？追问2.在建立的直角坐标系中，怎样求出抛物线形拱桥的函数表达式？追问3.怎样把“当拱顶离水面4m时，水面宽10m.突降暴雨后水面上升1m，此时水面宽为多少”的问题转化二次函数问题？（二）归纳通用建模方法活动2.根据以上解答过程，归纳解题步骤关键强调：抛物线实际问题中，自变量、函数值均有实际意义，计算结果必须符合实际场景.【自研自探】自研课本P53-54页内容典型例题例1.某公园有一座抛物线型拱桥，拱桥最高点离水面高度为4m，拱桥水面跨度为8m。现有一艘宽4m、高2.5m的游船，试问这艘游船能否安全通过该拱桥？变式小结：若建系方式改变（以水面中点为原点），解题逻辑一致，仅解析式不同，对称建系是此类题型最优解法，可大幅简化运算。例2.在一次足球训练中，小华从球门正前方的处射门，球射向球门的路线呈抛物线．当球飞行的水平距离为时，球达到最高点，此时球离地面．

(1)建立适当的平面直角坐标系，求抛物线的函数表达式；(2)已知球门高为，请通过计算判断球能否射进球门（忽略其他因素）．第二环节合作探究1.讨论抛物线型问题的建模方法.2.讨论通用建模方法.拓展提升：1．一座拱桥的示意图如图2所示，当水面宽为16米时，桥洞顶部离水面4米．已知桥洞的拱桥是抛物线，请尝试解决以下问题：(1)建立合适的平面直角坐标系，求该拋物线的表达式；(2)由于暴雨导致水位上涨了2米，求此时水面的宽度；(3)已知一艘货船的高为米，宽为米，其截面如图3所示．为保证这艘货船可以安全通过拱桥，水面在正常水位的基础上最多能上升多少米？（结果精确到）课本P54课堂练习.1．（2025•山西）综合与实践问题情境：青蛙腾空阶段的运动路线可看作抛物线．我国某科研团队根据青蛙的生物特征和运动机理设计出了仿青蛙机器人，其起跳后的运动路线与实际情况中青蛙腾空阶段的运动路线相吻合．实验数据：仿青蛙机器人从水平地面起跳，并落在水平地面上，其运动路线的最高点距地面60cm，起跳点与落地点的距离为160cm．数学建模：如图1，将仿青蛙机器人的运动路线抽象为抛物线，其顶点为N，对称轴为直线l，仿青蛙机器人在水平地面上的起跳点为O，落地点为M．以O为原点，OM所在直线为x轴，过点O与OM所在水平地面垂直的直线为y轴，建立平面直角坐标系．（1）请直接写出顶点N的坐标，并求该抛物线的函数表达式；问题解决：已知仿青蛙机器人起跳后的运动路线形状保持不变，即抛物线的形状不变．（2）如图1，若仿青蛙机器人从点O正上方的点P处起跳，落地点为Q，点P的坐标为（0，75），点Q在x轴的正半轴上．求起跳点P与落地点Q的水平距离OQ的长；（3）实验表明：仿青蛙机器人在跃过障碍物时，与障碍物上表面的每个点在竖直方向上的距离不少于3cm，才能安全通过．如图2，水平地面上有一个障碍物，其纵切面为四边形ABCD，其中∠ABC＝∠BCD＝90°，AB＝57cm，BC＝40cm，CD＝48cm．仿青蛙机器人从距离AB左侧80cm处的地面起跳，发现不能安全通过该障碍物．若团队人员在起跳处放置一个平台，仿青蛙机器人从平台上起跳，则刚好安全通过该障碍物．请直接写出该平台的高度（平台的大小忽略不计，障碍物的纵切面与仿青蛙机器人的运动路线在同一竖直平面内）．2．（2025•广东）如图，某跨海钢箱梁悬索桥的主跨长1.7km，主塔高0.27km，主缆可视为抛物线，主缆垂度0.1785km，主缆最低处距离桥面0.0015km，桥面距离海平面约0.09km．请在示意图中建立合适的平面直角坐标系，并求该抛物线的表达式．3．（2025•深圳）综合与实践【问题背景】排队是生活中常见的场景．如图，某数学小组针对某次演出，研究了排队人数与安检时间，安排通道数之间的关系．【研究条件】条件1：观众进场立即排队安检，在任意时刻都满足：排队人数＝现场总人数﹣已入场人数；条件2：若该演出场地最多可开放9条安检通道，平均每条通道每分钟可安检6人．【模型构建】若该演出前30分钟开始进行安检，经研究发现，现场总人数y与安检时间x之间满足关系式：y＝﹣x2+60x+100（0≤x≤30）．结合上述信息，请完成下述问题：（1）当开通3条安检通道时，安检时间x分钟时，已入场人数为18x，排队人数w与安检时间x的函数关系式为w＝﹣x2+42x+100．【模型应用】（2）在（1）的条件下，排队人数在第几分钟达到最大值，最大人数为多少？（3）已知该演出主办方要求：①排队人数在安检开始10分钟内（包含10分钟）减少；②尽量少安排安检通道，以节省开支．若同时满足以上两个要求，可开设几条安检通道，请说明理由？【总结反思】函数可刻画生活实际场景，但要注意验证模型的正确性，未来可结合更多变量（如突发情况、安检流程优化等）进行更深入的分析，以提高模型的准确性和实用性．4．（2025•内蒙古）问题背景：综合与实践课上，老师让同学们设计一个家电装置图案，某小组设计的效果图如图1所示．外形参数：如图2，装置整体图案为轴对称图形，外形由上方的抛物线L1，中间的矩形ABCD和下方的抛物线L2组成．抛物线L1的高度为8cm，矩形ABCD的边AB＝8cm，BC＝6cm，抛物线L2的高度为4cm．在装置内部安装矩形电子显示屏EFGH，点E，F在抛物线L2上，点H，G在抛物线L1上．问题解决：如图3，该小组以矩形ABCD的顶点A为原点，以AB边所在的直线为x轴，以AD边所在的直线为y轴，建立平面直角坐标系．请结合外形参数，完成以下任务：（1）直接写出B，C，D三点的坐标；（2）直接写出抛物线L1和L2的顶点坐标，并分别求出抛物线L1和L2的函数表达式；（3）为满足矩形电子显示屏EFGH的空间要求，需要EH边的长为15cm，求此时EF边的长．知识技能:（1）掌握抛物线型实际问题的四步解题法：→→→；（2）学会根据，选择；（3）能利用，求解轨迹高度、跨度、通行可