2026年广东省人教版小学五年级语文上册第3单元同步练习题

2026年广东省人教版小学五年级语文上册第3单元同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年广东省人教版小学五年级语文上册第3单元》中，课文《慈母情深》通过描写母亲在艰苦条件下支持儿子读书的细节，主要表达了什么情感？A.对知识的渴望与追求B.母亲对儿子的深沉爱意C.对旧社会贫苦生活的批判D.对读书无用论的否定解析：本题考查对《慈母情深》主题思想的理解。课文通过母亲在工厂工作的场景，如“破旧的衣衫”“粗糙的手指”等细节，突出母亲对儿子读书的坚定支持，核心情感是母爱的伟大。选项A是文章的背景，非主题；选项C是文章的隐含意义，但非主要表达；选项D与文章主旨无关。正确答案为B。2.在《父爱如山》一课中，作者通过描写父亲沉默寡言却用行动表达爱意的形象，运用了哪种修辞手法来增强感染力？A.比喻B.排比C.对比D.夸张解析：本题考查修辞手法辨析。课文通过“父亲像一座山，沉默却稳重”的比喻，将父爱形象化；同时用“父亲不常说话，但每次都是用行动支持我”与“其他同学的父亲频繁唠叨”形成对比，突出父爱的深沉。正确答案为C。3.《我的老师》一文中，作者通过描写老师的外貌、语言和动作，塑造了一个怎样的老师形象？A.严厉刻板的教学者B.温柔耐心的引导者C.严厉但富有智慧的教育者D.朴实无华的普通人解析：本题考查人物形象分析。课文通过“老师的手粗糙却温暖”“用鼓励的眼神支持学生”等细节，塑造了一个既严格又充满关怀的老师形象。选项A、D片面，选项B未体现老师的严格性。正确答案为C。4.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的象征意义是什么？A.父母之爱的纯洁无瑕B.儿子对母亲的孝顺C.家庭成员间的矛盾D.对生活的热爱解析：本题考查象征意义理解。全文以茉莉花“洁白、清香”的特点比喻父母之爱的无私与美好，如“即使凋谢也留下香气”。正确答案为A。5.《背影》中，父亲为儿子买橘子时爬月台的细节，体现了父亲怎样的性格特点？A.粗心大意B.勇敢坚强C.慈爱无私D.调皮幽默解析：本题考查细节描写分析。文中“父亲穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地爬上月台”等描写，突出父亲为儿子付出的艰辛，体现其慈爱无私。正确答案为C。6.《我的老师》中，作者回忆老师“用粉笔头打我”的情节，表达了怎样的情感？A.对老师的怨恨B.对老师严厉行为的反感C.对老师教育方式的感激D.对童年时光的怀念解析：本题考查情感理解。作者用幽默的口吻描写老师“打我”的情节，实则表达对老师严厉但有效的教育方式的感激。正确答案为C。7.《父爱如山》中，作者提到“父亲很少说‘爱’字，但他的爱体现在每一次默默的付出中”，这句话体现了怎样的写作手法？A.对比B.排比C.反问D.拟人解析：本题考查写作手法辨析。通过“很少说爱”与“默默付出”的对比，突出父爱的深沉。正确答案为A。8.《爱如茉莉》中，儿子在母亲病重时说“我要像茉莉一样爱您”，这句话在文中有何作用？A.点明主题B.补充说明C.转换话题D.增加悬念解析：本题考查关键句作用分析。这句话直接点明“爱如茉莉”的核心主题，深化文章情感。正确答案为A。9.《慈母情深》中，作者用“我偷偷藏起母亲给的津贴”这一细节，表达了怎样的心理活动？A.对金钱的贪婪B.对母亲的愧疚C.对读书的渴望D.对母亲的怨恨解析：本题考查细节心理分析。作者因珍惜母亲辛苦赚来的钱而“偷偷藏起”，体现对母亲的孝顺与愧疚。正确答案为B。10.《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时“眼泪模糊了视线”，这一情节在文中有何意义？A.表现儿子的软弱B.突出父亲背影的感人C.推动情节发展D.增加文章趣味性解析：本题考查情节作用分析。儿子流泪是因为父亲背影的震撼，强化了父爱的主题。正确答案为B。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《慈母情深》一课选自__________的散文集《__________》，通过描写母亲在__________工作的场景，表现了母爱的__________。2.《父爱如山》中，作者用“__________”比喻父爱，用“__________”与“__________”形成对比，突出父亲沉默而深沉的爱。3.《我的老师》中，老师“用粉笔头打我”的情节，表面上看似__________，实则表达了老师的__________。4.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的香气象征__________，而“凋谢的茉莉”则比喻__________。5.《背影》中，父亲买橘子时穿着__________，爬月台时“__________”，这些细节展现了父亲的形象。6.《慈母情深》中，母亲让“我”买书时说“__________”，这句话体现了母亲的__________。7.《父爱如山》中，作者提到“父亲不常说话，但每次都是用行动支持我”，这句话运用了__________的修辞手法。8.《我的老师》中，老师“总是穿着那件褪色的蓝布衣服”，这一细节暗示了老师的__________。9.《爱如茉莉》中，儿子在母亲病重时说“我要像茉莉一样爱您”，这句话点明了文章的__________。10.《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时“眼泪模糊了视线”，这一情节的作用是__________。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《慈母情深》一课中，作者通过描写母亲“在昏暗的灯光下缝补衣服”的细节，表现了母亲的辛苦。（√）2.《父爱如山》中，作者直接写道“父亲的爱像山一样伟大”，这句话运用了比喻的修辞手法。（×，应为象征）3.《我的老师》中，老师“用粉笔头打我”的情节，体现了老师对学生的严厉和不喜欢。（×，应为教育方式）4.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的凋谢象征着母爱的消失。（×，应为母爱的无私奉献）5.《背影》中，儿子在火车站与父亲分别时“眼泪模糊了视线”，是因为父亲的外貌丑陋。（×，应为背影感人）6.《慈母情深》中，母亲让“我”买书时说“这是你应得的”，这句话体现了母亲的冷漠。（×，应为对读书的重视）7.《父爱如山》中，作者提到“父亲很少说‘爱’字，但他的爱体现在每一次默默的付出中”，这句话运用了对比的修辞手法。（√）8.《我的老师》中，老师“总是穿着那件褪色的蓝布衣服”，这一细节暗示了老师的贫穷。（×，应为朴素节俭）9.《爱如茉莉》中，儿子在母亲病重时说“我要像茉莉一样爱您”，这句话点明了文章的主题。（√）10.《背影》中，父亲买橘子时穿着“黑布马褂，深青布棉袍”，这一细节突出了父亲的朴素。（×，应为形象）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《慈母情深》中“我”买书时母亲的语言和动作描写，表现了母亲的哪些性格特点？2.《父爱如山》中，作者通过哪些细节描写表现了父亲沉默而深沉的爱？3.《我的老师》中，老师“用粉笔头打我”的情节有何深意？4.《爱如茉莉》中，“茉莉花”的象征意义是什么？全文是如何通过细节描写表现这一主题的？五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读片段：“父亲穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地爬上月台。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（1）这段文字描写了父亲爬月台的哪些细节？（2）这些细节描写有何作用？2.阅读片段：“母亲从工厂回来，手里提着一袋书，说‘这是你攒了很久的钱买的，一定要好好读’。她的手指粗糙，沾着油污，但眼神却很坚定。”（1）这段文字描写了母亲的哪些特点？（2）这段文字在文中有何作用？3.阅读片段：“儿子在母亲病重时说‘我要像茉莉一样爱您。即使您凋谢了，您的香气依然会留在我的心里’。”（1）这段话运用了什么修辞手法？（2）这段话表达了怎样的情感？4.阅读片段：“老师总是穿着那件褪色的蓝布衣服，但她的眼睛总是亮晶晶的，仿佛藏着星星。她用粉笔头打我，却总是笑着说‘打是亲，骂是爱’。”（1）这段文字描写了老师的哪些特点？（2）这段文字在文中有何作用？【标准答案及解析】一、单选题1.B2.C3.C4.A5.C6.C7.A8.A9.B10.B解析示例（以第1题为例）：题干考查《慈母情深》主题，正确答案为B。选项A是背景，C是隐含意义，D与主旨无关。文章通过母亲工作场景突出其支持儿子读书的伟大母爱，非其他选项所述。二、填空题1.梁晓声《母爱》煤矿象征2.山沉默寡言喋喋不休3.严厉教育方式4.母爱的无私奉献母爱的永恒影响5.黑布马褂，深青布棉袍蹒跚地爬6.这是你应得的重视读书7.对比8.朴素节俭9.主题10.突出父爱的感人三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×解析示例（以第2题为例）：错误。文章用“茉莉花”象征母爱，非比喻。比喻是用具体事物说明抽象概念，此处应为象征手法。四、简答题1.母亲让“我”买书时说“这是你应得的”，表现其重视读书；母亲“在昏暗的灯光下缝补衣服”表现其辛苦；母亲“坚决阻止‘我’回家”表现其支持教育。2.父亲“很少说话但用行动支持我”；“不常说爱但默默付出”；“穿着朴素却为儿子买橘子”。3.表现老师严厉但充满关爱，非惩罚而是教育方式。4.“茉莉花”象征母爱的纯洁无私；全文通过“茉莉花”的香气、凋谢等细节描写表现母爱的美好与永恒。五、应用题1.（1）细节：穿着（黑布马褂、深青布棉袍）、动作（攀、缩、微倾、努力）。（2）作用：突出父亲爬月台的艰难，表现父爱的深沉，引发读者共鸣。2.（