2026年秋新教材统编版九年级语文上册期中测试卷含答案

2026年秋新教材统编版九年级语文上册期中测试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用1.给下列加点字注音，全都正确的一项是（）①鲜为人知（xiān）②拈花惹草（niān）③锲而不舍（qiè）④锋芒毕露（lù）⑤惟妙惟肖（xiāo）⑥纵横交错（zòng）⑦雨后春笋（sǔn）⑧毛骨悚然（sǒng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）①鬼鬼祟祟②气急败坏③钦佩不已④粗制烂造⑤历历在目⑥鲜为人知⑦相形见绌⑧美仑美奂3.下列句子没有语病的一项是（）①为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。②通过这次社区服务活动，使我认识到帮助他人的快乐。③他在学习上遇到困难，总是虚心向老师、同学请教。④近年来，我国的经济建设取得了巨大的成就，人民的生活水平得到了显著的提高。4.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）①《故乡》是现代文学家鲁迅创作的一篇回忆性散文，选自小说集《呐喊》。②《沁园春·雪》的作者是南宋著名政治家、文学家岳飞。③《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，其代表作还有《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》等。④荀子，名况，战国末期赵国人，儒家代表人物，他的思想主张集中体现在《荀子》一书中。5.古诗文默写。（1）水何澹澹，。（2），自缘身在最高层。（3）,赢得仓皇北顾。（4）人生自古谁无死，。（5），可以为师矣。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第6～9题。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉乃召令徒属曰：“诸君而皆曰‘何富贵’，富贵何以富贵？今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”或曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉曰：“嗟乎！陈胜者，阳城人也。吴广者，阳城令史也。广故素爱沛公，立以为长。以激怒诸吏，令尉心疑。乃令符离人葛婴将兵徇蕲县，主吏卒行，教令为陈王设坛场。旦日，置所旁草中。旦日，卒中往往语，曰：‘令陈王为天下都尉。’以次立楚为侯王。’陈王乃召诸县父老豪杰曰：‘天下苦秦久矣。吾与诸君共起事，尔曹卜者曰‘先破秦者王’。今秦王灭先王之家，诛杀宗族，曰‘天下皆叛秦，秦亡以渐矣’。薪火之见，亡秦必矣。吾闻之，‘天行健，君子以自强不息’。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。’于是乃以吴广为都尉，举大事。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，还攻陈，陈下。乃以陈为楚怀王。号令召苍、项伯等。乃将兵攻秦，斩长史，杀监军，秦亡以渐矣。陈胜王陈，号为‘张楚’。”6.解释下列加点词语在文中的含义。（1）辍耕之垄上（）（2）苟富贵，无相忘（）（3）佣者笑而应曰（）（4）等死，死国可乎（）（5）或曰：“若为佣耕，何富贵也？”（）（6）乃以陈为楚怀王（）7.翻译下列句子。（1）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（2）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？8.下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（）①陈涉年轻时曾经给人当雇工耕地，他停止耕作走到田埂上休息时，因失望而叹恨了很久。②陈涉召集并号令部下，认为大家如果都说不富贵，那怎么才能富贵呢？逃亡也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？③陈胜是阳城人，吴广是阳城县令史。吴广原本就一向爱怜陈涉，立陈涉为将军。他们用激怒秦将的方法，使秦将内心怀疑。④陈胜自立为楚王，定都陈县，号令召来李斯、项伯等人。于是率领军队攻打秦国，诛杀了长史和监军，秦朝就这样一天天灭亡了。9.陈胜在号召大家起义时，引用了“卜者曰‘先破秦者王’”和“薪火之见，亡秦必矣”作为号召的理由，这样做的目的是什么？三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第10～13题。老屋的声音（有删改）我的老屋，不知何时起，就只剩下我一人居住。屋檐下，挂着几串干瘪的玉米，在风中摇曳，像是在诉说着岁月的沧桑。屋子里，堆满了杂物，尘土掩盖了曾经的痕迹，唯有墙角的那张旧木床，还依稀散发着淡淡的香气。每天清晨，我醒来时，总能听到老屋的声音。那是木门吱呀作响的声音，像是老屋在和我打招呼。我推开木门，阳光洒在脸上，温暖而舒适。走出老屋，庭院里，鸟儿在枝头欢快地歌唱，蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞舞，一切都显得那么和谐。午后，我坐在老屋的门槛上，看着远处连绵的山峦，心中充满了宁静。这时，老屋的声音又响起了，那是屋顶的瓦片在阳光下发出噼啪作响的声音，像是老屋在晒太阳。我闭上眼睛，感受着老屋的温暖，心中充满了感激。傍晚时分，我回到老屋，总能听到老屋的声音。那是灶膛里柴火燃烧的声音，噼啪作响，烟雾袅袅升起，像是在为老屋增添一份温暖。我坐在灶台前，看着火光跳跃，心中充满了喜悦。夜幕降临，我躺在床上，总能听到老屋的声音。那是风吹过树叶的声音，沙沙作响，像是老屋在为我伴睡。我闭上眼睛，感受着老屋的守护，心中充满了安心。老屋的声音，是我生活中最熟悉的声音，也是我心中最温暖的声音。它陪伴我度过了一个又一个的春夏秋冬，见证了我的成长和变化。如今，我即将离开老屋，去往一个陌生的城市，但老屋的声音，将永远留在我的心中，陪伴我走过人生的每一个阶段。10.文章以“老屋的声音”为题，有什么用意？11.文中描写了老屋的哪些声音？请结合原文，列举两例。12.文章第4段和第5段分别描写了午后和傍晚时老屋的声音，请分析这两段在内容和结构上有什么不同？13.结合全文，谈谈你对“老屋的声音，将永远留在我的心中，陪伴我走过人生的每一个阶段”这句话的理解。四、作文阅读下面的材料，根据要求写作。人生如旅，我们都在路上。这条路上，有阳光灿烂，也有风雨交加；有鲜花盛开，也有荆棘丛生。沿途的风景，构成了我们的人生画卷；沿途的经历，塑造了我们的生命底色。请以“路上的风景”为题，写一篇文章。要求：①不少于600字；②文体不限（诗歌除外）；③不得抄袭套作；④书写工整，卷面整洁。试卷答案一、积累运用1.D解析：A项，“惟妙惟肖”的“肖”应读xiào；B项，“粗制烂造”应改为“粗制滥造”；C项，“雨后春笋”的“笋”应读sǔn；E项，“惟妙惟肖”的“肖”应读xiào。只有D项全部正确。2.C解析：A项，“鬼鬼祟祟”的“祟”应为“祟”；B项，“气急败坏”的“败”应为“坏”；D项，“粗制烂造”应改为“粗制滥造”；E项，“历历在目”的“历”应为“历”；F项，“鲜为人知”的“鲜”应为“鲜”；G项，“相形见绌”的“绌”应为“绌”；H项，“美仑美奂”应改为“美轮美奂”。C项全部正确。3.C解析：A项，成分赘余，“为了防止……不再发生”否定不当，应删去“不再”；B项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”；D项，搭配不当，“生活水平”不能“提高”，可改为“生活质量”。C项句子结构完整，语义通顺，没有语病。4.B解析：《沁园春·雪》的作者是南宋著名政治家、文学家岳飞，表述错误，作者是北宋著名文学家、政治家辛弃疾。5.（1）山岛竦峙（2）欲穷千里目（3）至今思项羽（4）留取丹心照汗青（5）温故而知新二、文言文阅读6.（1）往，到……去（2）如果（3）笑（4）同样，一样（5）你（6）作为，当作解析：这些词语的含义需要结合具体的语境进行理解。（1）“辍耕之垄上”的“之”是动词，往，到……去的意思。（2）“苟富贵，无相忘”的“苟”是连词，如果。（3）“佣者笑而应曰”的“笑”是动词，笑的意思。（4）“等死，死国可乎”的“等”是副词，同样，一样的意思。（5）“或曰：‘若为佣耕，何富贵也？’”的“若”是代词，你。（6）“乃以陈为楚怀王”的“为”是动词，作为，当作的意思。7.（1）陈涉长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！”（2）现在逃跑也是死，发动大起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？解析：翻译时要准确理解原文句子的意思，并用现代汉语流畅地表达出来。注意关键词语的翻译，如（1）中的“太息”、“嗟乎”、“燕雀”、“鸿鹄之志”；（2）中的“亡”、“举大计”、“等死”、“死国”。8.D解析：D项，“陈胜自立为楚王，定都陈县，号令召来李斯、项伯等人。于是率领军队攻打秦国，诛杀了长史和监军，秦朝就这样一天天灭亡了。”表述错误，文中并未提及陈胜召来李斯、项伯等人，且李斯是秦朝的丞相，与陈胜是敌对关系。9.引用卜者的说法，可以增加号召的权威性和说服力，表明推翻秦朝是顺应天意、民心所向；引用“薪火之见”，则生动形象地说明了反秦力量正在不断壮大，秦朝的灭亡只是时间问题，以此激励大家投身起义。解析：分析引用理由要结合语境，陈胜引用这些话的目的是为了激发人们的反秦情绪，让他们相信起义是正义的、必然成功的。卜者的话暗示了秦朝失去民心，反秦是符合天意的；而“薪火之见”则比喻反秦力量像火一样蔓延，不可遏制。三、现代文阅读10.文章以“老屋的声音”为题，点明了文章的写作对象，突出了老屋在作者心中的重要地位，暗示了老屋的声音是作者记忆中温暖的象征，并设置了悬念，吸引读者阅读全文。解析：分析文章标题的作用，可以从多个角度入手：点明写作对象、概括文章主要内容、交代写作背景、揭示文章主旨、设置悬念吸引读者等。本题主要从点明对象、突出地位、暗示象征意义和设置悬念等方面进行分析。11.例一：木门吱呀作响的声音，像是老屋在和我打招呼。例二：屋顶的瓦片在阳光下发出噼啪作响的声音，像是老屋在晒太阳。解析：本题考查对文中细节的把握能力。文章中描写了老屋在清晨、午后、傍晚和夜晚发出的各种声音，可以根据题目要求，列举出其中两个具体的例子即可。12.不同：第4段描写了午后老屋的噼啪作响的声音，表现了老屋在白天的宁静和温暖；第5段描写了傍晚老屋的噼啪作响的声音，表现了老屋在傍晚的温馨和喜悦。结构上，第4段承上启下，承接了清晨的声音，引出了傍晚的声音。解析：分析段落差异，要从内容和结构两方面进行比较。内容上，要分析两段分别描写了什么，表现了怎样的意