2025-2026学年拇指孩儿活动教学设计

2025-2026学年拇指孩儿活动教学设计教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月课程基本信息1.课程名称：《拇指孩儿活动教学》

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2025年10月25日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。通过拇指孩儿活动，学生将学会运用创造性思维解决问题，提升动手操作技能，并在小组合作中学会沟通与协调，增强集体荣誉感。同时，课程还将培养学生的审美情趣，激发他们对艺术的热爱和追求。学情分析一年级2班的学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段。在这个年龄段，学生的知识储备相对有限，但他们对新鲜事物充满探索欲望。在知识方面，学生对于基础的颜色、形状和简单的艺术创作有一定的了解，但缺乏系统性和深度。

能力方面，学生的动手操作能力正在逐步发展，但协调性和精细动作的熟练度还有待提高。在团队协作上，学生们开始学习如何与他人沟通和合作，但独立解决问题的能力尚需培养。

素质方面，学生的自信心和创造力需要通过实践活动来激发和培养。行为习惯上，学生们在课堂上表现出一定的纪律性，但注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，课程设计需注重趣味性和互动性，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。其次，教学活动应注重培养学生的动手能力和团队协作精神，通过实际操作和小组合作来提升学生的综合素质。此外，教师还需关注学生的个体差异，提供差异化的教学支持，确保每个学生都能在活动中得到成长和进步。教学资源1.硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画材料。

2.软件资源：多媒体投影仪、电脑、平板电脑（用于展示教学视频和图片）。

3.课程平台：班级微信群（用于发布作业和反馈）、学校在线学习平台。

4.信息化资源：儿童艺术创作教学软件、互动式电子白板。

5.教学手段：实物展示、示范教学、小组合作学习、游戏化教学。教学过程设计基本内容（一）导入环节（5分钟）

1.教师通过多媒体展示一幅有趣的拇指孩儿画作，引导学生观察并讨论作品的特点。

2.提问：“你们觉得这幅画有什么特别的地方？它是怎么画出来的？”

3.学生分享观察到的特点，教师总结并引入本节课的主题——“拇指孩儿绘画技巧”。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师简要介绍拇指孩儿的起源和特点，强调其趣味性和艺术价值。

2.讲解拇指孩儿绘画的基本步骤：构思、草图、上色、修饰。

3.示范绘画过程，重点演示如何利用手指和手掌勾勒出拇指孩儿的轮廓，以及如何运用不同的色彩搭配。

4.强调绘画中的创意思维和表现手法，鼓励学生发挥自己的想象力。

（三）巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行拇指孩儿绘画实践，教师巡回指导。

2.分组讨论：分享各自的作品，讨论绘画过程中的心得体会。

3.教师点评：对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提供改进建议。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“在绘画过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生分享自己的经验和心得，教师总结并强调绘画中的问题解决能力。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行“拇指孩儿接力画”游戏，培养学生的团队协作能力和创造力。

2.学生在规定时间内，以接力方式完成一幅拇指孩儿画作。

3.游戏结束后，评选出最佳作品，鼓励学生分享创作心得。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“通过今天的学习，你们觉得自己在哪些方面得到了提升？”

2.学生分享自己在创新思维、实践能力、团队协作等方面的成长。

3.教师总结：“通过拇指孩儿绘画，我们不仅学会了绘画技巧，还培养了创新思维、实践能力和团队协作精神。”

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识。

2.布置作业：让学生回家后，利用所学知识创作一幅拇指孩儿画作，并与家人分享自己的创作过程。

教学过程设计结束。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童绘画教程》：介绍儿童绘画的基本技巧和创作方法，适合家长和学生共同阅读。

-《创意无限：儿童绘画故事集》：通过故事形式展示儿童绘画的创意和想象力，激发学生的创作灵感。

-《色彩的秘密》：探讨色彩在绘画中的运用，帮助学生理解色彩搭配的基本原理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的绘画工具和材料，如水彩、油画棒、手指画等，探索不同的绘画风格。

-鼓励学生观察生活中的细节，如植物、动物、风景等，将观察到的元素融入到自己的绘画作品中。

-学生可以尝试创作一系列的拇指孩儿画作，每个作品都可以有一个小故事，通过绘画表达自己的情感和想法。

-组织学生进行绘画作品展览，邀请家长和同学参与，让学生在分享和交流中提升自己的艺术表达能力。

3.结合教材的知识点，以下是一些具体的拓展活动建议：

-通过网络资源或图书馆查找有关拇指孩儿艺术家的资料，了解他们的创作背景和艺术风格。

-学习不同文化背景下的拇指孩儿艺术作品，比较分析其异同，探讨艺术作品的多样性。

-学生可以尝试创作拇指孩儿主题的动画或短片，运用所学到的绘画技巧和动画制作知识。

-鼓励学生参与社区艺术活动，如街头艺术创作、社区壁画绘制等，将艺术创作与社区建设相结合。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入环节，我尝试通过多媒体展示和实际作品展示，为学生营造了一个生动有趣的情境，激发了他们的学习兴趣。这种情境教学法能够更好地让学生投入到课堂学习中。

2.多样化教学手段：在课堂教学中，我使用了实物展示、示范教学、小组合作学习等多种教学手段，让学生在动手实践中掌握知识。这些教学手段的多样性有助于提高学生的学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂时间分配：在讲授新课和巩固练习环节，我发现时间分配上有些紧张，导致部分内容讲解不够深入。今后，我会更加合理地规划课堂时间，确保每个环节都能得到充分的教学。

2.学生个体差异：在课堂提问环节，部分学生回答问题不够积极，这可能是因为他们在学习过程中存在一定的困难。我需要更加关注学生的个体差异，提供更具针对性的教学支持。

3.教学评价单一：目前，我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果。今后，我将尝试引入多元化的评价方式，如学生互评、自我评价等，以更全面地了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.优化课堂时间分配：在今后的教学中，我会提前做好教学计划，合理安排每个环节的时间，确保教学内容能够得到充分讲解，同时给予学生足够的时间进行练习。

2.关注学生个体差异：针对不同学生的学习需求，我将提供个性化的教学辅导，如辅导课、小组讨论等，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

3.多元化教学评价：为了更全面地评价学生的学习情况，我将引入学生互评、自我评价等多种评价方式，同时关注学生的学习态度和进步空间，以促进学生全面发展。板书设计①拇指孩儿绘画简介

-拇指孩儿定义

-拇指孩儿特点

②拇指孩儿绘画步骤

-构思

-草图

-上色

-修饰

③创作技巧

-手指和手掌的运用

-色彩搭配

-创意表达

④教学目标

-理解拇指孩儿绘画的基本概念

-掌握拇指孩儿绘画的基本步骤

-培养学生的创新思维和动手能力课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，了解学生对拇指孩儿绘画知识的掌握程度，及时调整教学进度和方法。

-观察学生表现：关注学生在课堂上的参与度、创作过程和作品完成情况，评估他们的学习态度和技能提升。

-小组合作评价：观察学生在小组讨论和合作中的表现，评估他们的沟通能力、团队协作精神和解决问题的能力。

-实时反馈：在课堂上，对学生的回答和作品给予即时的肯定和指导，帮助他们及时纠正错误，巩固知识点。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的拇指孩儿绘画作业进行细致的批改，关注作品的整体效果、创意表达和绘画技巧。

-点评与反馈：在作业批改中，不仅指出作品的优点，还要针对不足之处提出改进建议，帮助学生提高。

-定期回顾：通过定期回顾学生的作业，了解他们的学习进度和存在的问题，调整教学策略。

-鼓励与激励：在评价中注重鼓励学生的进步和努力，激发他们的学习热情和创作欲望。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《儿童绘画艺术发展史》：通过阅读这本书，学生可以了解儿童绘画艺术的发展历程，以及不同时期艺术家对儿童绘画的探索和贡献。

-视频资源：《拇指孩儿艺术家的创作过程》：观看艺术家创作拇指孩儿画作的短片，了解他们的创作灵感和技巧。

2.拓展要求：

-学生在课后可以自主选择阅读材料或观看视频资源，通过这些拓展内容进一步了解拇指孩儿绘画的艺术魅力。