2025年广东省人教版小学语文三年级上册第7单元古诗欣赏同步练习题

2025年广东省人教版小学语文三年级上册第7单元古诗欣赏同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句表达了诗人怎样的情感？A.对月亮的喜爱之情B.对故乡的思念之情C.对月亮形状的惊奇之情D.对夜晚星空的赞叹之情解析：该题考查对古诗情感的把握。选项A、C、D均与诗句主旨不符，诗句通过“举头”“低头”的动作描写，直接抒发了诗人客居他乡时对故乡的思念之情，故正确答案为B。诗句中“明月”是引发思念的媒介，而非诗人情感的核心，需区分情感载体与情感本身。2.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.反问解析：该题考查修辞手法辨识。诗句通过“百尺”“摘星辰”的极端夸张，表现了山寺之高和诗人想象之奇，故正确答案为B。选项A“拟人”未体现，C“排比”需多句结构相似，D“反问”需疑问句式，均不符合诗句特征。3.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句描绘了瀑布的什么特点？A.宽广B.奔腾C.清澈D.陡峭解析：该题考查对诗句意象的理解。“三千尺”“直下”突出瀑布高度，“银河落九天”以夸张手法表现水流动态，整体描绘了瀑布奔腾的特点，故正确答案为B。选项A、C、D虽为瀑布特征，但诗句重点在于动态表现而非静态描述。4.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句体现了什么主题？A.对节日习俗的喜爱B.对家乡风物的怀念C.对亲人的思念D.对旅行经历的感慨解析：该题考查古诗主题把握。诗句通过“异乡”“佳节”“倍思亲”直接点明客居他乡时对亲人的深切思念，故正确答案为C。选项A、B、D均与诗句核心情感不符，需注意区分诗句表面意象与深层主旨。5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句运用了什么表达方式？A.描述B.议论C.抒情D.说明解析：该题考查表达方式分类。“不及汪伦送我情”直接抒发了诗人对汪伦深厚情谊的感激，属于抒情表达，故正确答案为C。选项A侧重客观描写，B侧重观点阐述，D侧重知识说明，均与诗句功能不符。6.《静夜思》的作者是谁？A.杜甫B.李白C.白居易D.王维解析：该题考查作家作品对应。《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首思乡诗，故正确答案为B。选项A杜甫有“诗圣”之称，C白居易以平易著称，D王维擅长山水诗，需准确记忆作家代表作。7.《夜宿山寺》中“危楼”指的是什么？A.高楼B.危险的建筑C.寺庙的楼阁D.险峻的山楼解析：该题考查对诗句词语的理解。“危”在古诗中常指高、险，结合“百尺”可知“危楼”指极高之楼，故正确答案为A。选项B、C、D均对“危”字产生歧义，需结合古诗语境理解。8.《望庐山瀑布》的作者是谁？A.孟浩然B.王维C.李白D.苏轼解析：该题考查作家作品对应。《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白创作的一首七言绝句，故正确答案为C。选项A孟浩然以山水田园诗闻名，B王维是山水田园诗代表，D苏轼为宋代文学家，需区分时代与风格。9.《九月九日忆山东兄弟》中“山东”指的是哪里？A.山东省B.兄弟所在之地C.作者家乡D.山中高地解析：该题考查对古诗地理背景的理解。“山东”指诗人王维家乡陕西终南山，因在崤山之东而得名，故正确答案为B。选项A现代行政区划与古诗语境不符，C、D均与诗句实际指代无关。10.《赠汪伦》的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维解析：该题考查作家作品对应。《赠汪伦》是唐代诗人李白创作的一首送别诗，故正确答案为A。选项B、C、D均为唐代其他重要诗人，但非此诗作者，需准确记忆代表作。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句描绘了怎样的景象？__________参考答案：床前月光如霜解析：该题考查诗句意象描绘。“明月光”照在地面，诗人误以为“地上霜”，诗句通过视觉错觉表现月夜清冷景象，需填“床前月光如霜”。2.《夜宿山寺》中“不敢高声语，恐惊天上人”一句体现了诗人怎样的心情？__________参考答案：对神仙世界的敬畏解析：该题考查诗句情感分析。“高声语”“恐惊天上人”表现了诗人因身处极高之楼而对神仙产生敬畏，不敢喧哗，需填“对神仙世界的敬畏”。3.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句描绘了庐山什么景致？__________参考答案：香炉峰的云雾缭绕解析：该题考查诗句景物描写。“香炉”指庐山香炉峰，日照下山峰生紫烟，描绘了云雾变幻的景象，需填“香炉峰的云雾缭绕”。4.《九月九日忆山东兄弟》中“遍插茱萸少一人”一句暗示了什么节日习俗？__________参考答案：重阳节登高插茱萸解析：该题考查文化常识。“茱萸”是重阳节登高习俗中的物品，诗句通过“少一人”暗示诗人因未与兄弟同游而遗憾，需填“重阳节登高插茱萸”。5.《赠汪伦》中“桃花潭水”的深度在诗中被夸张为多少？__________参考答案：千尺解析：该题考查诗句夸张手法。“不及汪伦送我情”前文用“水深千尺”比喻情谊深厚，需填“千尺”。6.《静夜思》的诗歌体裁是什么？__________参考答案：五言绝句解析：该题考查诗歌体裁知识。《静夜思》共四句，每句五字，属于五言绝句，需填“五言绝句”。7.《夜宿山寺》中“手可摘星辰”一句体现了诗人怎样的想象？__________参考答案：将高远星辰拉近的夸张想象解析：该题考查诗句想象分析。“手可摘星辰”通过极度夸张，表现诗人想象中楼高可达触星，需填“将高远星辰拉近的夸张想象”。8.《望庐山瀑布》中“飞流直下”表现了瀑布的什么动态？__________参考答案：水流急速下泻解析：该题考查诗句动态描写。“飞流直下”描绘了瀑布水流湍急、垂直下落的动态，需填“水流急速下泻”。9.《九月九日忆山东兄弟》的写作背景是什么节日？__________参考答案：重阳节解析：该题考查诗歌背景知识。“九月九日”是农历九月初九重阳节，诗句围绕此节日抒发思乡之情，需填“重阳节”。10.《赠汪伦》中“汪伦”与诗人是什么关系？__________参考答案：朋友解析：该题考查诗句人物关系。“赠汪伦”表明汪伦是诗人的朋友，诗句通过夸张比喻表达深厚情谊，需填“朋友”。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首五言绝句，表达了诗人对月亮的喜爱之情。__________参考答案：×（正确情感为思乡）解析：该题考查作家作品与主题判断。《静夜思》确实为李白五言绝句，但主题是思乡而非爱月，需判断表述是否全面准确。2.《夜宿山寺》中“危楼高百尺”一句用具体数字夸张了山寺的高度。__________参考答案：√解析：该题考查修辞手法判断。“百尺”是具体数字，通过夸张手法表现山寺极高，需判断表述是否正确。3.《望庐山瀑布》中“疑是银河落九天”一句运用了比喻修辞。__________参考答案：×（正确修辞为夸张）解析：该题考查修辞手法判断。“银河落九天”是直接夸张而非比喻，需判断表述是否准确。4.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客”一句表达了诗人对异乡生活的喜爱。__________参考答案：×（正确情感为孤独）解析：该题考查诗句情感判断。“异乡”是诗人客居之地，诗句表达孤独而非喜爱，需判断表述是否正确。5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”一句直接表达了诗人对潭水的喜爱。__________参考答案：×（正确情感为比喻情谊）解析：该题考查诗句主旨判断。“千尺”是夸张比喻情谊，而非对潭水的喜爱，需判断表述是否准确。6.《静夜思》的写作背景是诗人在家乡看到月亮时产生的情感。__________参考答案：×（正确背景为客居他乡）解析：该题考查创作背景判断。《静夜思》是诗人李白在客居时所作，而非在家乡，需判断表述是否正确。7.《夜宿山寺》中“不敢高声语”一句表现了诗人胆小怕事。__________参考答案：×（正确情感为敬畏）解析：该题考查诗句情感判断。“高声语”因敬畏天上人而不敢，非胆小，需判断表述是否准确。8.《望庐山瀑布》的写作地点是庐山香炉峰。__________参考答案：×（正确地点是庐山北麓）解析：该题考查写作地点判断。《望庐山瀑布》描写庐山北麓瀑布，而非香炉峰，需判断表述是否正确。9.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处”一句暗示了诗人与兄弟一同登高。__________参考答案：×（正确含义为遥想兄弟）解析：该题考查诗句含义判断。“遥知”是诗人想象兄弟登高，而非实际同游，需判断表述是否准确。10.《赠汪伦》是唐代诗人杜甫创作的一首送别诗。__________参考答案：×（正确作者为李白）解析：该题考查作家作品判断。《赠汪伦》是李白作品，非杜甫，需判断表述是否正确。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句的意境和表达手法。参考答案：意境：描绘了月夜清冷寂静的景象，诗人通过视觉错觉将月光比作地上霜，表现月色皎洁如霜的清寒感。表达手法：运用比喻（月光如霜）和错觉描写（误认霜），通过视觉意象传达思乡之情。解析：该题考查诗句意境与手法分析。需分点说明诗句画面感（月夜清冷）和修辞手法（比喻、错觉），并联系主旨（思乡情感）。2.分析《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句的夸张手法及其表达效果。参考答案：夸张手法：将山寺高度夸张为“百尺”，将距离遥远的星辰夸张为“手可摘”，通过极端对比表现楼高。表达效果：极言山寺之高，同时展现诗人奇特的想象，突出神仙世界的神秘感。解析：该题考查夸张手法分析。需说明夸张的具体表现（高度、星辰）和艺术效果（突出高度、展现想象），并联系诗句主旨（敬畏之情）。3.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句如何表现瀑布的动态美？参考答案：“飞流直下”通过“飞”“直下”描绘水流湍急、垂直下泻的动态；“三千尺”夸张高度，增强冲击力。“疑是银河落九天”以银河坠落比喻瀑布，突出其雄伟壮观的动态景象。解析：该题考查动态描写分析。需分别说明两句的动态表现（“飞流直下”的动作，“银河落九天”的比喻），并总结整体动态美效果。4.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句如何表现思乡主题？参考答案：“独在异乡”点明诗人客居他乡的孤独处境；“每逢佳节倍思亲”通过节日触发思念，表现思乡之情更甚。两句通过处境与情感的对比，强化了客居异乡的孤独感和对亲人的深切思念。解析：该题考查主题表现分析。需说明两句如何分别展现处境（异乡孤独）和情感（佳节思亲），并分析对比手法对主题的强化作用。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.仔细阅读《静夜思》，回答问题：（1）诗句“床前明月光，疑是地上霜”描绘了怎样的月夜景象？（2）诗人为何会“举头望明月，低头思故乡”？参考答案：（1）描绘了月光皎洁如霜的月夜景象，诗人通过视觉错觉将地面反射的月光比作霜，表现月色清冷明亮。（2）诗人因身处异乡，看到明月联想到故乡，月光引发思念之情，故“举头”“低头”动作中蕴含对故乡的思念。解析：该题考查诗句意象与情感分析。（1）需描述月夜画面和比喻手法；（2）需结合诗句动作与主旨解释思乡原因，注意区分现象与本质。2.仔细阅读《夜宿山寺》，回答问题：（1）诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了什么修辞手法？（2）这两句诗表达了诗人怎样的心情？参考答案：（1）运用夸张修辞，将山寺高度夸张为“百尺”，将星辰距离夸张为“手可摘”，突出楼高。（2）表达了诗人对神仙世界的向往和敬畏之情，同时展现奇特的想象力和对高远境界的追求。解析：该题考查修辞手法与情感分析。（1）需明确“夸张”的定义和具体表现；（2）需结合诗句意象解释敬畏心情，并联系诗人想象特点。3.仔细阅读《望庐山瀑布》，回答问题：（1）诗句“日照香炉生紫烟”描绘了庐山怎样的景象？（2）诗人如何表现瀑布的动态美？参考答案：（1）描绘了阳光照射下香炉峰产生紫色云雾的景象，表现了庐山云雾缭绕的壮丽景色。（2）通过“飞流直下”表现水流湍急，“三千尺”夸张高度，以“银河落九天”比喻瀑布动态，整体展现瀑布雄伟壮观的动态美。解析：该题考查景物描写与动态表现分析。（1）需描述香炉峰景象和色彩效果；（2）需分别说明诗句如何表现瀑布动态（动作、高度、比喻），并总结整体效果。4.仔细阅读《赠汪伦》，回答问题：（1）诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”如何表现诗人与汪伦的情谊？（2）这两句诗运用了什么修辞手法？参考答案：（1）通过“水深千尺”夸张比喻情谊深厚，以“不及”对比汪伦送别之情，表现诗人与朋友情谊真挚。（2）运用夸张和对比修辞，以“千尺”夸张潭水深度，以“不及”对比情谊深浅，突出朋友情谊超越自然景观。解析：该题考查修辞手法与情感表现分析。（1）需说明夸张比喻如何表现情谊，对比手法如何强化情感；（2）需明确“夸张”“对比”的运用方式，并解释其艺术效果。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.B