六年级学期教学计划

六年级学期教学计划

第1篇：六级教学计划

六班级阅读教学计划

一、指导思想：

为了激发学生读书的爱好，让课外书为同学们打开一扇扇窗知

识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶

冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！本学期继续

开展以“书香伴我成长”为主题的快乐读书活动。

二、读书口号：

让书香溢满我们的教室。

三、准备工作

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意

义，明确读书活动的目标、任务。

2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，营造一种良好的读

书氛围。

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书,

如童话、故事书、科幻、中外名著等等。

四、指导阅读措施

1、每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来

读书。如安排午读，晚上完成家庭作业后，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书心得，读

书计划等。

2、班级图书角要“活”起来，不断充实及整理班级图书角，图书

管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地，抓好班级读

书文化建设，营造书香氛围。

3、鼓舞每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书

以上，要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘

录在“采蜜本”中，鼓舞多写读后感日记。定期开展读书会活动，同

学们互相推荐好书，介绍好书，总结读书阅历，介绍读书方法，发表

读后感等。

4、开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书，共议一本书。

五、具体活动安排

1、周记分享：每周一次

2、“采蜜本”沟通展览：第3、11周举行

3、读书沟通活动：第8周

4、古诗词诵读过关：第16周

20xx-20xx学年度第二学期六班级阅读教学计划

李方超

20XX年2月

六班级写字教学计划

把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具

（1）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下

结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

（2）汉字的结体方法一般有：穿插、避让、收、放等。3、能

掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，仿照字帖

练习书写。

4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、干

净”

5.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。6.培育学生

的写字爱好、审美能力和良好的写字习惯。7,培育学生仔细写字和

爱惜写字用具的习惯。8.激发学生和培育学生的写字爱好，提高学生

对汉字书法的鉴赏能力"

三、具体措施

1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧）,

使学生形成良好的写字习惯。

2.仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学

中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生

体验到书写的乐趣，树立信心。

3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，

使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。语文老师要不折

不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。老师的讲解不超过10

分钟，学生练习不少于10分钟。

4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系;

关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师取得配合，共同督促学生

的写字姿势。培育学生“提笔即是写字时”的意识。

5.培育和进展学生们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写

字活动中，进一步提高写字水平。展开竞赛。以班为单位举行竞赛，

强化学生正确的写字姿势概念

6、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

7、老师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习

惯，老师的板?要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

8、班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展

示自己的机会。

第2篇：六级体育教学计划小学体育六级上册教学计划

六班级体育教学计划小学体育六班级上册教学计划

小学体育六班级上册教学计划

丁延顺

一、学生情况分析

本班级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同，形成

有的学生不仔细锻炼也能得优秀的情况,而有的学生仔细了却得不到

好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制.上也要加以讨

论。

二、教学分析

三、教学目标

1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方

法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等

项目的基本技术,掌握简单的运动技能，进一步进展身体素质,提高身

体基本活动能力。

3.培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及勇敢，顽强，胜不骄、

败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4、初步了解青春期卫生知识,理解并掌握体保常识，学会合理

的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。5、学会走和跑的

正确动作，形成

走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质,培育集

体主义等精神。

6、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，进展爆发力，初步

养

7、学会攀爬,悬垂、支撑、倒立等动

作，改进姿势，进展能力，提高素质，培育勇敢，果断等优良品质。

8、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，进展走,

跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。

9、学会队列、队形,徒手操，少年拳等。

四、教学重点

1,坚持'"健康第一'”的指导思想,促进学生健康成长。2.激发

运动爱好,培育学生终身体育的意识。3.增进身体健康，提高心理

健康水平。

4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

五、教学措施

L学习目的明确，乐观自觉的上好体育课"注意听讲，乐观学习学

握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻

炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔,

小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、

齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥,遵守课

堂各项规定。

4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器

材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。

5.要爱惜体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按

老师的要求如数送还各种器材。

六、教学进度表

进度表

周次内容备注

1期始教育;体育基础知识;雨天教学内容可根据各校场地尽可能

的安排一些身体活动类游戏或素质练习o

24、身体素质练习、游戏:截住空中球、5、跑:障碍跑（30-40米）

选修内容6.身体素质练习跑:障碍跑

37.单杠:跳上正撑-前翻下选修内容:截住空中球、8.跑:4X50米

接力跑小排球:正面上手传球9.小排球:正面上手传球跑:4义50米

接力跑

410、跑:50米快速跑选修内容:钻山洞11、跑:50米快速跑小

排球:正面上手传球12、小排球:侧面下手发球跑:50米快速跑

513.单杠:跳上正撑.前翻下，直腿落地.向前焚身出杠游戏:运球、

传接球14.小排球:正面上手传球、跑:4X50米接力跑15.仰卧起坐

（考核）游戏:打活动目标。616、跑:50米跑（考核）、小排球17、跑:50

米跑（考核）、小排球18.跳跃:跨越式跳高游戏：719.跳跃:跨越式

跳高游戏:过网球20.跑:50米快速跑小排球:侧面下手发球21.跳跃:

跨越式跳高小排球:侧面下手发球822.武术:组合拳小排球:正面

上手传球23.武术:组合拳支撑跳跃:斜向助跑直角腾越24.跳跃:跨

越式跳高小排球:侧面下手发球

925.投掷：支撑跳跃:斜向助跑直角腾越26.武术:组合拳（一）

投掷:双手上步前抛实心球

27.跳跃:跨越式跳高选用教材:截住空中球本学期的考评项目建

议为:坐位体前屈、50米往回跑、立定跳远、肺活量等。1028.

投掷:原地正面单手推实心球支撑跳跃：29.武术:组合拳（一乂考核）

游戏：3。.跳跃:跨越式跳高选用教材:截住空中球1131.跳跃：

跨越式跳高选用教材:打活动目标32、33.跳跃:跨越式跳高选用

教材:钻山洞1234、35.1.跳跃:跨越式跳高（考核）选用教材：36.

投掷:原地侧向推实心球支撑跳跃：1337.投掷:原地侧向推实心球

选修内容：38.投掷:原地侧向推实心球选修内容:39.投掷:原地侧向推

实心球小排球:教学比赛1440.投掷:原地侧向推实心球选修内

容：41.投掷:原地侧向推实心球立卧撑（考核）42.投掷:原地侧向推实

心球小排球:教学比赛

1543.体育常识：室内活动44.体育常识：室内活动45.养生之道:

室内活16复习

内容仅供参考

第3篇：六级音乐教学计划

六班级音乐教学计划3篇

六班级音乐教学计划篇1

（一）、新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路

音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性进展

音乐课应该是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的

机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。音乐教育的目标之一

就是要完善学生的个性。一切音乐教学活动都不应该强求全都，应该

允许学生的个性得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式

学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面对全体学

生相辅相成。

（二卜教材教学内容

本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成:

聆听、表演、编创与活动。

（三人教学重点、难点

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，进展制造

思维。

教学难点：审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的制造

精神和合作精神的能力。

知识目标：

1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”，

感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，

培育学生对音乐的爱好。

4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的爱好，并从中获得成

功的喜悦。

情感目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的

培育渗透到音色教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活

态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新

人。

质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐

谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与

之相关的文化内容，进展学生制造性思维能力及提高学生的人文素

养。

二班级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的爱好，

对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学

习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解因此，

在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也

许是以前常常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分

虽对乐理知识掌握的不够，但是仿照能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋

友唱歌时，五音不全，仿照能力又比较差。其中主要原因是没有接受

过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因

此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前

首要任务之一。

1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。

2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。

3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。

4、采纳多元评价体系，发掘每个学生的优点

第一课《问声好》2课时

第二课《时间的歌》2课时

第三课《童话故事》2课时

第四课《跳起舞》3课时

第五课《愉快的劳动》2课时

第六课《小动物的歌》2课时

第七课《音乐会》2课时

第八课《生活多快乐》3课时

第九课《美丽的动物》3课时

第十课《新年好》2课时

六班级音乐教学计划篇2

高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有

一定的基础。学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力,

小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对

我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比

较困难，所以要以培育学生的爱好为主，在此基础上，让他们掌握一

定音乐知识和技能技巧°

在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、仓J编活动三个方面。在

聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国

作品13首;器乐作品2首,声乐作品16首（其中包括一课的京剧相关

内容）。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别

是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中,

主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音

区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或

图形来表示乐曲的情绪。

第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表

演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、

自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编

不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元

的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱

歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加,

也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这

个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。

（一）教学目标：

1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖

国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大

的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要

内容。

3、仔细完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋

律、填写旋律的能力。

4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的

演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能

力，并且能够自学能力;通过本册学习，认识一些乐器及其演奏方法;

通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培育学生对音乐的速度、力度、

节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力，从而培育学

生形成健康的审美情操;通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿

势与方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。

（二）教学重点

1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成

对生活的乐观乐观态度和对美妙未来的向往与追求口

2、在亲身参加音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识

和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

（三）教学难点

1、在气息的控制下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的.协调

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分

的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性

以及表演性。

最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到知识,

掌握技能。并注意在课堂上实行一定的形式。培育学生的团结协作能

力和创新能力。

4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效

果。

六班级音乐教学计划篇3

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参

加音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造

性思维，形成良好的人文素养。

我担任六班级六个班的音乐教学工作，六班级学生对音乐知识

的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合

唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生

喜欢流行音乐的现象，及时讨论学生音乐学习心理，对教学内容进行

拓展，

增强音乐教育实效性。

本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材

及乡土教材。

本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外

国民歌一首。

综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的

合唱能力与创作能力。

欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能

用自己喜爱的形式表现出来。

器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力

度、速度、情绪等的变化。

1、思想教育。

引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情,

教育学生做共产主义接班人；培育学生的集体主义思想，了解一些西

方音乐文化，提高音乐修养。

2、审美教育。

用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌

曲，通过欣赏，培育学生对音乐的爱好以及欣赏和感受美的能力。

3、技能训练。

培育学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐

符号，用竖笛表现。培育学生的创新能力，鼓舞学生大胆创编旋律,

并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使学生

的制造能力得到进展。

通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和

合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的

变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。

通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培育学生多方面的

音乐表现力。

总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期

的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及

表演性。最限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到知识,

掌握技能。并注意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结协作能

力及创新能力。

乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处,

不断提高自己的业务和教学能力。

乐观地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效

果。

密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采纳不同的教学

手法，使学生能够充分进展。常常征求学生对老师的意见，不断改进

教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，响应新课标要求。

1、青春放歌-四课时

2、亚洲弦歌•四课时

3、DOREMI—四课时

4、弹起我心爱的土琵琶...四课时

复习3课时、考查4课时

第4篇：六级下期教学计划

六班级下期阅读教学计划

一、指导思想

以“传承华夏文明，振兴民族未来”为己任，通过经典阅读，让

全校师生以经典为伍，与好书为友，传承和弘扬祖国传统文化，经受

民族精神的熏陶和洗礼，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界、增长知识,

提高审美情趣，丰厚人文底蕴，培育儒雅气质和高尚品性，全力打造

书香校园。二、情况分析

通过校本阅读活动的开展，大多数学生已经对阅读有了很大的

爱好，阅读能力和理解能力日益增强，表达能力和写作水平也达到了

一定的水平。但是，也有一些学生缺乏阅读爱好，积累运用能力有待

加强提高。本学期，我们继续从培育、提高全体学生的阅读爱好入手,

从提高学生的写作水平入手，更好地促进课内外阅读。三、总体目

标：

L弘扬中国优秀传统文化，让学生从小了解祖国优秀文化，经受

中华传统文化精华的熏陶，从而热爱祖国传统文化，提升人文素养。

2.引导学生吟诵品析经典诗文，在与经典、名著的对话中，感悟、品

味、积累，养成良好的学习行为习惯，培育其开朗豁达的性情、自信

自强的人格、和善诚信的品质。

3.学生在诵读中增强语感，感受文言精华，同时增大识字量、扩

大阅读量、增加语言积累，扎下语文水平厚实功底。

4.老师在经典读书中，夯实文化底蕴，铸造完美的人格，提升生

命的境界，促进专业化进展。

5.形成我校经典阅读校本课程体系，让读书成为师生的一种习惯,

一种乐趣，一种风气。

四、活动对象六班级全体学生五、活动措施

L确定好本班级学生的课外阅读书目，同时，向学生推荐或鼓舞

学生自主选择好书。

2.各班设立班级图书角，营造阅读氛围。同时鼓舞学生向学校图

书馆借阅及学生互换书目阅读，从而丰富学生阅读内容。

3.鼓舞学生及时进行阅读反思，撰写读书笔记，提高阅读效率。

4.开展多彩的活动，鼓舞学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的

活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发爱好，巩固

成果。五、书目

《世界五千年》段万翰等/著《城南旧事》林海音/著

《帅狗杜明尼克》［美国］威廉・史代格/著

《西顿动物文学经典》［加拿大］厄尼斯特•汤•西顿/著《小河

男孩》［英国］蒂姆-鲍勒/著

《小王子》［法国］安・德・圣一埃克絮佩利/著《米欧，我的米

欧》［瑞典］林格伦/著

《屋顶上的小孩》［美国］奥黛莉・克伦毕斯/著

六、阅读时间

每天必读30分钟作为学生固定的语文课外作、忆每周的阅读课

进行方法指导与沟通讨论。七、评价方式

1.自我展示：读书卡的制作。

2.同伴评价：根据多次沟通，请同伴写出对时力阅读情况的评价。

3.家长评价：主要是对孩子的阅读习惯进行评价。4.老师综合

评定。

易文婷20xx3

第5篇：六级数学教学计划

六班级数学教学计划

六班级数学教学计划

任元汉小学程彦平

一、总体思路：

以《数学课程标准》为指针，进一步深化课堂教学改革，更新教

育观念。以教材为依托，立足课堂教学，开展“减负、增效”讨论，创

建科学、高效的课堂教学模式。达到进展学生思维，提高学生能力，全

面提高小学数学学质量的目的。二、教材分析

1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、

比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和

复习是本册教材重点教学内容。

2、教学目标

①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。②

理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义,

能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简

单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格

纸上画图，并能根据其中一个量的值估量另一个量的值。

③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形

放大或缩小。

④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的

体积。

⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作

出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

1/6

六班级数学教学计划

⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

的能力。

⑦经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会

用“抽屉原理”解决简单的实际问题，进展分析、推理的能力。

⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的

理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，进展思维能力和空

间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的

信心。⑩养成仔细作业、书写干净的良好习惯。3、教学重点

①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负

数，知道。既不是正数也不是负数。

②认识圆柱和圆隹，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧

面和高。认识圆锥的底面和高。

③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆

锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例

的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知

识解决简单的实际问题。

⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据

在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出

或估量出另一个量的值。

2/6

六班级数学教学计划

⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距

离或实际距离。

⑦会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信

息，能够正确解释统计结果。

⑧经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用

“抽屉原理”解决简单的实际问题。

⑨对小学阶段所学知识进行系统的复习。4、教学难点

①掌握圆柱和圆铠的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面

积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体

积，解决有关的简单实际问题。

②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例

的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知

识解决简单的实际问题。

③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据

在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出

或估量出另一个量的值。

④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际