专题02 声现象【考题猜想】（69题14大类型）（解析版）

专题02声现象

【题型1声音的产生和声源】.....................................................................................................................................1

【题型2探究声音产生的条件】.................................................................................................................................2

【题型3声音的传播】..................................................................................................................................................3

【题型4声速的计算】..................................................................................................................................................4

【题型5回声测距】......................................................................................................................................................8

【题型6超声波测速】................................................................................................................................................12

【题型7区分音调、响度和音色】...........................................................................................................................17

【题型8声音的波形图】............................................................................................................................................20

【题型9声的利用】....................................................................................................................................................23

【题型10噪声和乐音】..............................................................................................................................................25

【题型11控制噪声】..................................................................................................................................................26

【题型12声音的特性小实验】.................................................................................................................................28

【题型13探究弦乐器的音调与哪些因素有关】....................................................................................................31

【题型14探究材料的隔音性能】.............................................................................................................................35

【题型1声音的产生和声源】

1．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽

五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。这个声音的声源是()

A．陶土B．空气C．声带D．嘴

【答案】B

【详解】吹奏时，按住不同的空，埙内的空气振动发声，ACD不符合题意，B符合题意。

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故选B。

2．（23-24八年级上·湖南永州·期中）下列关于声音的产生不正确的说法是()

A．一切正在发声的物体都在振动

B．物体振动停止后还会发出微弱的声音

C．振动停止，发声也停止

D．向暖水瓶中灌水时，发声体是水面上方的空气柱

【答案】B

【详解】ABC．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，就会停止发声，故

AC正确，不符合题意，B错误，符合题意；

D．向暖水瓶中灌水时，发声体是水面上方的空气柱，空气柱越短，振动越快，音调越高，故D正确，不符

合题意。

故选B。

3．（23-24八年级上·湖南岳阳·期中）演奏吉他时，声音是由琴弦的而产生的；吹奏笛子时，

声源是（选填“竹管”、“嘴唇”或“空气柱”）。

【答案】振动空气柱

【详解】[1]一切声音都是由于物体振动产生的，演奏吉他时，声音是由琴弦的振动而产生的。

[2]吹奏笛子时，声音是由笛管中的空气柱的振动产生的，声源是空气柱。

4．（23-24八年级上·安徽池州·期中）“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这句歌词涉及到的声源分别是

【答案】空气、声带（马）、水

【详解】声音是由物体振动产生，振动发声的物体即为声源。歌词中的风在吼，声源是空气；马在叫，声

源是声带（马）；黄河在咆哮，声源是水，所以声源分别是空气、声带（马）、水。

【题型2探究声音产生的条件】

5．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）下列实验或实例不能说明声音产生条件的是()

A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花

B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了

C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音

D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

【答案】C

【详解】A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明发声的物体在振动，声音是由物体的振动产生

的，故A不符合题意；

B．锣发声时，用手按住锣，锣停止振动，锣声就消失了，说明了声音是由物体的振动产生的，故B不符合

题意；

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C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音，声音在铁管中的传播速度大于空气中的传播速

度，所以听到第一次声音是铁管传来的，第二次声音是空气传来的，不能说明声音的产生条件，故C符合

题意；

D．鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声的鼓面在振动，即声音是由物体的振

动产生的，故D不符合题意。

故选C。

6．（23-24八年级上·湖南永州·期中）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被

弹开。这个实验表明了；在此实验中，乒乓球的作用是。

【答案】声音是由物体振动产生的放大音叉的振动

【详解】[1][2]这个实验说明声音产生的原因，声音是由物体振动引起的；将正在发声的音叉紧靠悬线下的

轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉

在振动。

7．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）为了探究声音的产生条件，某同学做了下列四个实验：

A、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小；

B、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；

C、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；

D、在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯

曲的细线。

你认为，能说明声音产生条件的实验是哪几个？

【答案】BD

【详解】A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减，说明了声音的传播需要

介质，声音不能在真空中传播，故A不符合题意；

B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，把音叉的微小振动放大，说明声音是由物体振动产生的，

故B符合题意；

C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，说明音调与频率有关，故C不符合题意；

D．在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯

曲的细线，把钟的微小振动转化为纸上的线条，说明声音是由物体振动产生的，故D符合题意。

故选BD。

【题型3声音的传播】

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8．（23-24八年级上·安徽合肥·期中）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的物理知识。“怕得鱼惊不应人”说明

声音可以在中传播。

【答案】水

【详解】声音可以在固体、液体和气体中传播，“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在水中传播。

9．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）如图所示把一个闹钟放在真空罩里，在不断向外抽气直到抽成真空的

过程中，我们听到闹钟的声音（填“变大”或“变小”或“不变”），再打开阀门，让空气进入玻璃罩内，

又会听到铃声（填“变大”或“变小”或“不变”）。此现象说明了。

【答案】变小变大声音不能在真空中传播

【详解】[1][2][3]将正在发声的闹钟放在真空罩里，向外抽气至真空的过程中，当瓶内的空气越来越稀薄直

至变为相对真空时，此时我们将听到闹钟的响声逐渐变小，甚至听不到。而当再次打开阀门，让空气逐渐

进入玻璃罩内，介质变多，又会听到铃声逐渐变大。此现象说明了真空不能传声，因为有介质，就听到了

声音，介质慢慢减小，声音也慢慢变小，直至听不见声音。

10．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）声音在下列哪种环境中不能传播()

A．月球上B．封闭的房间内C．海洋深处D．旷野中

【答案】A

【详解】声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故声音不能在真空中传播，可以在封闭的房间内、海

洋深处、旷野中传播，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

【题型4声速的计算】

11．（23-24八年级上·福建泉州·期中）若声音在空气中传播的速度为vl，在钢轨中的传播速度为v2，有人

用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，那么钢轨的长度是()

v2t

A．(v2-vl)tB．

2

vvv+v

C．l2tD．l2t

vl-v22

【答案】C

【详解】设钢管的长度为L，声音在空气中传播的时间

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在钢轨中传播的时间为

由于声音在固体中的传播速度比空气中传播速度快，所以两次声音的时间间隔为

由此可得，所以钢管的长度为

故选C。

12．（23-24八年级上·四川成都·期中）（多选）第一次“测定铸铁中声音的传播速度”实验是在法国巴黎用下

述方法进行的：在铸铁管的一端敲一下，在管的另一端听到两次声音，两次声音间隔为2.6s，已知声音在空

气中的传播速度是340m/s，铁管的长度为972m，则下面分析正确的是()

A．第一声由在空气传来的声音，第二声是由铸铁传来的声音

B．人耳听到的声音是由铸铁振动产生的

C．声音在铸铁中的传播速约为3755m/s

D．听到的第二次声音是第一次声音的回音

【答案】BC

【详解】AD．声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体中最慢，因此第一声是由铸铁传来的声音，第

二声是由空气传来的声音，故AD错误；

B．声音是由物体振动产生的，人耳听到的声音是由铸铁产生的。故B正确；

C．声音在空气中传播所用的时间为

声

声音在铸铁中的传播速度大于空气中的传播速度，因此声音在铸铁中传播所用的时间

t铁=t声_Δt=2.8588s_2.6s=0.2588s

声音在铸铁中的传播速度为

故C正确。

故选BC。

13．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）我们知道：声音在不同介质中传播速度不同，阅读下表中一些介质

中的声速，回答问题：一些介质中的声速v/（m/s）

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空气（0℃)331煤油（25℃)1324铜3750

空气（15℃)340冰3230铝5000

（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出一条）？

（2）在15℃的空气中，2.5s声音能传播的距离是多少？

（3）在长为850m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s。声音在金属管

中的传播速度是多大？（此时气温约为15℃)

【答案】声音在固体中的传播速度最快，液体次之，在气体中的传播速度最慢850m5000m/s

【详解】（1）[1]表格中，空气是气体，煤油是液体，冰、铜和铝是固体，声音在固体中的传播速度最快，

液体次之，在气体中的传播速度最慢。

（2）[2]由表格信息可知，在15℃的空气中，声音的传播速度是340m/s，则声音在2.5s的时间内能传播的

距离

s=vt=340m/s×2.5s=850m

（3）[3]声音在15℃的空气中传播850m需要的时间

由于声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以听到的第一声是通过金属管传播来的，听到

的第二声是由空气传播来的；两个声音相隔2.33s，则声音在金属管中传播850m需要的时间

t金=t气_t差=2.5s_2.33s=0.17s

故声音在金属管中的传播速度

金

14．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中）我们知道声音在不同介质中传播的速度一般不同。阅读下表

中一些介质中的声速，回答问题。

一些介质中的声速v（m/s）

空气（0℃)331冰3230

空气（15℃)340铜（棒）3750

煤油（25℃)1324铝（棒）5000

水（常温）1500铁（棒）5200

（1）声音在介质中的传播有什么规律？（写出两条）

（2）在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，声音相隔2.43s，声音在金属管

中的传播速度是多大？

（3）该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃)

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【答案】（1）见解析；（2）5200m/s；（3）铁

【详解】解：（1）根据0℃、15℃两次空气中的声速不同，得出声速与温度有关。根据固体、液体和气体

中的速度不同，得出一般情况下，气体中的声速最小、液体次之，固体中最大，即v固体>v液体>v气体。

（2）声音在空气中传播的时间

则在金属管中传播的时间

t2=t1_Δt=2.6s_2.43s=0.17s

声音在金属管中的传播速度

（3）查表可知，声音在金属管中的传播速度与铁中的声速一样，故该金属管可能是由铁制成的。

答：（1）①声音在同种介质中的传播速度与温度有关；②声音在介质中的传播速度一般情况下

v固体>v液体>v气体；

（2）声音在金属管中的传播速度为5200m/s；

（3）该金属管可能是由铁制成的。

15．（23-24八年级上·河南南阳·期中）声音在不同介质中传播的速度一般不同，如下表所示。在长为0.85km

的空金属管一端敲击一下，在另一端会先后听到两个声音，两声相隔2.33s，此时气温约为15℃。试问：

一些介质中的声速v/(m.s_1)

空气(0℃)331冰3230

空气(15℃)340铜3750

煤油(25℃)1324铝5000

水（常温）1500铁5200

（1）由表中数据可知，声音的传播速度与温度（选填“有关”或“无关”）；一般情况下，声音在固

体中的传播速度最（选填“小”或“大”）。

（2）敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？

（3）声音在金属管中的传播速度是多少？该金属管可能由什么材料制成？

【答案】有关大2.5s5000m/s铝

【详解】（1）[1]由表中数据可知，声音在空气中不同温度时的传播速度不同，所以得出声音的传播速度与

温度有关。

[2]在不同的介质中，声音的传播速度一般不同。一般情况下，声音在固体中的传播速度最大，然后是液体

中，最慢是气体中。

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（2）[3]由v得，敲击后声音通过空气传到另一端需要时间

空

（3）[4]声音在金属管中传播的时间

t金=t-t空=2.5s-2.33s=0.17s

声音在金属管中的传播速度是

金

[5]查表可知，该金属管可能由铝制成。

【题型5回声测距】

16．（23-24八年级上·广西柳州·期中）一辆汽车以25m/s的速度在路面上行驶，在行驶过程中朝对面的山

崖鸣笛，在4s后听见回声，这段时间车行驶的距离为m；在鸣笛时汽车距离山崖有m。（声

速340m/s）

【答案】100730

【详解】[1]车行驶的距离

s车=v车t=25m/s×4s=100m

[2]声音的距离

s声=v声t=340m/s×4s=1360m在鸣笛时汽车距山崖的距离为

17．（23-24八年级上·重庆江津·期中）某次在高空发生闪电打雷，若声音在空气中的传播速度是340m/s（不

计光的传播时间），小明看到闪电后4秒后听到雷声，则：

(1)打雷的位置离小明有多远？

(2)利用声音可以测量海洋的深度。若声波在海水中的传播速度是1500m/s，我国深海探测器某次在海面向

海底发出一个声波信号，4s后收到海底反射回来的声波。求：此处海洋深度是多少米？

【答案】(1)1360m；(2)3000m

【详解】（1）雷声传播到小明处传播的时间为4s，由v可得，打雷处距小明的距离为

s=vt=340m/s×4s=1360m

（2）声波在海中传播4s传播的距离为

s,=v,t=1500m/s×4s=6000m

该距离是海洋深度的2倍，所以此处海洋深度为

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18．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）近日我国东部战区在海上进行军事演习，其中海上航母经常使用

声呐探测目标。假设航母和潜艇在静止状态下，航母的声呐系统向潜艇发出超声波后在20s后接收到返回的

信号，那么它离潜艇多远？（声音在海水中的传播速度为1500m/s）

【答案】15000m

【详解】解：已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，故超声波从发出到返回共走的路程

s=v声t=1500m/sx20s=30000m

航母到潜艇的距离为超声波走的路程的一半，即

答：航母离潜艇15000m。

19．（23-24八年级上·江西上饶·期中）一辆汽车在平直的公路上正对山崖以20m/s的速度匀速直线行驶，

汽车A处鸣笛，2.5s后汽车行驶到B处时司机刚好听到山崖对鸣笛的回声，（声音在空气中的速度取340m/s）。

求：

（1）求AB间的距离；

（2）求B处离山崖的距离。

【答案】（1）50m；（2）400m

【详解】解：（1）AB间的距离即为汽车行驶的路程

s＝v车t＝20m/sx2.5s＝50m

（2）鸣笛声传播的距离

s声＝v声t＝340m/sx2.5s＝850m

由题意可知，声音和汽车行驶的路程之差是B处离山崖的距离的2倍，即

2s2＝s声﹣s车＝850m﹣50m=800m

解得

s2＝400m

答：（1）AB间的距离为50m；

（2）B点离山崖为400m。

20．（23-24八年级上·广西·期中）海岭又称海底山脉，一般在海面以下，如图所示，某勘探船停在该海岭

底部的A处正上方向海底发出声呐信号，6s后收到回波信号。之后勘探船以2km/h平均速度沿直线行驶到

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达海岭最高点B处正上方，该船再次向海底发出声呐信号，经3s后收到回波信号。已知声信号在海水中的

传播速度为1500m/s。求：

（1）A处海水的深度；

（2）勘探船两次探测间航行的距离是多少；

（3）B处比A处高多少米。

【答案】（1）4500m；（2）4000m；（3）2250

【详解】解：（1）由v可知，6s内声波传播的距离

s1=v声t1=1500m/s×6s=9000mA处海水的深度

（2）由v可得，勘探船两次探测间航行的距离

s=v船t=2km/h×2h=4km=4000m

（3）由v可得，3s内声波传播的距离

s2=v声t2=1500m/s×3s=4500mB处海水的深度

sBm=2250mB处比A处高

Δs=sA﹣sB=4500m﹣2250m=2250m

答：（1）A处海水的深度为4500m；

（2）勘探船两次探测间航行的距离为4000m；

（3）B处比A处高2250米。

21．（23-24八年级上·福建漳州·期中）国庆假期，小华一家驾车出游，路遇山区，小华决定应用新学的物

理知识做一些测量。如图所示，当行驶在两山间的平直公路上时，她让爸爸以36km/h的速度定速驾驶，并

在某位置鸣笛一声，同时用手机秒表记时，发现2s后听到来自前山的回声。再隔了3s听到来自后山的回声，

已知声音的传播速度为340m/s。求：

（1）从鸣笛到第一次听到回声，汽车行驶的距离；

（2）鸣笛时，汽车距前山的距离；

（3）两山之间的距离。

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【答案】（1）20m；（2）350m；（3）1175m

【详解】答：（1）根据题意

t1=2s

t2=2s+3s=5s

汽车的行驶速度为

v车=36km/h=10m/s

第一次听到回声汽车行驶的距离

s车1=v车t1=10m/s×2s=20m

（2）鸣笛后，第一次听到回声，声音传播的路程

s声1=v声t1=340m/s×2s=680m

所以鸣笛时，汽车距前山的距离

（3）根据题意，第二次听到回声，汽车行驶的距离为

s车2=v车t2=10m/s×5s=50m

鸣笛后，第二次听到回声，声音传播的路程为

s声2=v声t2=340m/s×5s=1700m

鸣笛时，由于汽车在远离后山，故汽车距后山的距离

故两山的距离为

s=s山1+s山2=350m+825m=1175m

答：（1）从鸣笛到第一次听到回声，汽车行驶的距离为20m；

（2）鸣笛时，汽车距前山的距离为350m；

（3）两山之间的距离为1175m。

22．（23-24八年级上·四川德阳·期中）一辆汽车以36km/h的速度驶向前方的高山，司机鸣笛后4s听到回

声，则：

（1）鸣笛时，汽车离高山多远；

（2）司机听到回声时距离高山有多远？（v声=340m/s）

【答案】（1）700m；（2）660m

【详解】解：（1）司机鸣笛后4s听到回声，声音传播的距离为

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s声=v声t=340m/sx4s=1360m

汽车行驶的路程为

鸣笛时，汽车离高山

（2）司机听到回声时距离高山有

L2=L_s车=700m_40m=660m

答：（1）鸣笛时，汽车离高山700m；

（2）司机听到回声时距离高山有660m。

23．（23-24八年级上·广西梧州·期中）小明乘坐着一艘汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时

4s听到回声，4s内汽艇前进100米（已知声音在空气中传播的速度为340m/s），求：

（1）汽艇的速度；

（2）在4s内，声音在空气中传播的路程；

（3）小明向山崖大喊时离山崖的距离。

【答案】（1）25m/s；（2）1360m；（3）730m

【详解】解：（1）汽艇行驶的速度

（2）4s内声音在空气中传播的路程

s声＝v声t＝340m/s×4s＝1360m

（3）设小明大喊处汽艇到山崖的距离为s，则

2s＝s声+s汽艇＝1360m+100m＝1460m

解得s＝730m。

答：（1）汽艇行驶的速度为25m/s；

（2）4s内声音在空气中传播的路程为1360m；

（3）小明向山崖大喊时离山崖的距离为730m。

【题型6超声波测速】

24．（23-24八年级上·河北邯郸·期中）为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，

如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。超

声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接

收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的

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是()

A．汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m

B．利用这套设施也可以测量地月之间的距离

C．汽车行驶的速度为16.2m/s

D．汽车行驶的速度为17m/s

【答案】D

s

【详解】A．第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，由v=

t

知道，汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪

s1=v声t1=340m/sx0.25s=85m

故A错误；

B．第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s，汽车接收到第

二次信号时，汽车距测速仪

s2=v声t2=340m/sx0.2s=68m

故B错误

CD．汽车在两次信号的间隔过程中，行驶的距离

s,=s1_s2=85m-68m=17m

这17m共用时

t,=Δt_t1+t2=1.05s-0.25s+0.2s=1s

汽车的车速为

故D正确，C错误。

故选D。

25．（23-24八年级上·辽宁丹东·期中）为了监测超速行驶的违法行为，公路上常常设置有超声波测速仪，

如图为某公路直线路段的一处测速仪，测速仪向小车发出超声波，当行驶的小轿车驶离测速仪62m时，测

速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波所用的时间0.4s。（已知超声波的速度为340m/s）

(1)汽车接收到超声波信号时，距测速仪m；

(2)小车在此路段的速度km/h。

【答案】(1)6m；(2)108km/h

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【详解】（1）汽车接收到超声波信号时，距测速仪的距离为

（2）汽车行驶的距离为

s车＝68m﹣62m＝6m

汽车运动这些距离所用的时间为

汽车的速度为

车

26．（23-24八年级上·广西南宁·期中）激光的能量很高、平行度非常好，在传播很远的距离后仍能保持一

定的强度，激光的这个特点使它可以用来进行精准的测距。（光在真空中和空气中的传播速度均近似取为

c=3×108m/s）

（1）科学家向月球发射激光，经过大约2.6s接收到返回的信号。求地球到月球的距离；

（2）如图所示，汽车向激光测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发射两次激光信号，第一次发射信号后经过

0.000008s收到返回信号，第二次发射信号后经过0.000006s收到返回信号，求汽车接收到两次信号时分别

距测速仪的距离；

（3）在（2）中测速仪两次发射信号的时间间隔为12s，请通过计算说明，汽车在限速80km/h的高速路段

行驶时是否超速。（光传播的速度很快，传播时间极短，在计算车速时可忽略其传播的时间。）

【答案】（1）3.9×108m；（2）1200m和900m；（3）汽车在该限速路段已经超速

【详解】解：（1）激光从地球传到月球的时间

由v得地球到月球的距离

s=ct=3×108m/s×1.3s=3.9×108m

（2）汽车第一次接收到信号的时间

汽车第一次接收到信号时距测速仪的距离为

8

s1=ct1=3×10m/s×0.000004s=1200m

汽车第二次接收到信号的时间

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汽车第二次接收到信号时距测速仪的距离为

8

s2=ct2=3x10m/sx0.000003s=900m

（3）激光测速仪发射两次信号的时间间隔为：Δt=12s，由于光的传播速度很快，传播时间极短，可近似认

为汽车在测速仪发射两次信号时行驶的时间为

t车=Δt=12s

汽车在测速仪发射两次信号时行驶的路程差为

s车=s1_s2=1200m_900m=300m

汽车的平均速度为

车

因为80km/h<90km/h，所以汽车在该限速路段已经超速。

答：（1）激光从地球传到月球的的距离约为3.9×108m。

（2）汽车第一次和第二次接收到信号时分别距测速仪的距离为1200m和900m。

（3）汽车在该限速路段已经超速。

27．（23-24八年级上·福建漳州·期中）我国高速公路限速120km/h，为了行驶安全，高速公路中每隔一路

段就会设置超声测速区域。如图，当一辆汽车运动到距测速仪380m时，测速仪向该车发出一超声波信号，

2s后收到从汽车返回的信号。若超声波传播速度是340m/s。求：

（1）测速仪发出超声波信号后经过几秒与汽车相遇；

（2）超声波信号刚遇到汽车时，此时汽车距离测速仪有多远；

（3）汽车的平均速度，并判断该车是否超速。

【答案】（1）1s；（2）340m；（3）40m/s，该车是超速

【详解】解；（1）超声测速仪发出的信号与汽车相遇的时间

（2）超声波信号刚遇到汽车时，此时汽车距离测速仪等于声音传播的距离

s=v声t=340m/s×1s=340m

（3）汽车行驶的距离

s'=380m-340=40m

汽车的速度

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所以该车超速。

答：（1）测速仪发出超声波信号后经过1s与汽车相遇；

（2）超声波信号刚遇到汽车时，此时汽车距离测速仪340m；

（3）汽车的平均速度是40m/s，该车是超速。

28．（23-24八年级上·福建厦门·阶段练习）如图为距离传感器，它能发出和接受超声波信号，从而测量汽

车速度。某次检测车速时，传感器发出超声波，经过0.6s传感器接收到汽车反射的超声波信号。已知超声

波在空气中的传播速度为340m/s，求：

（1）超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离；

（2）收到反射回来的超声波后，传感器同时发出另一束超声波，又经过0.68s接收到汽车反射的超声波信

号，此汽车的速度为多少？

【答案】（1）102m；（2）21.25m/s

【详解】解：（1）超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离

（2）超声波信号第二次遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离

超声波在两次遇到汽车的时间间隔

汽车在两次遇到超声波的时间间隔内行驶的路程

s=d2_d1=115.6m_102m=13.6m

此汽车的速度

答：（1）超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是102m；

（2）此汽车的速度为21.25m/s。

29．（23-24八年级上·广东茂名·期中）顺风车司机张师傅驾驶汽车在京沪高速公路上匀速直线行驶时，进

入某固定超声测速区域，如图所示，当该车运动到距测速仪518m时，测速仪向该车发出一超声信号，2.8s

后收到从车返回的信号，超声波在空气中的传播速度为340m/s，则这辆汽车在该路段速度是多大？

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【答案】30m/s

【详解】解：超声波在2.8s传播的距离

s声＝v声t＝340m/s×2.8s＝952m

在这2.8s汽车行驶的路程

s车＝2d﹣s声＝2×518m﹣952m＝84m

这辆汽车在该路段的速度

答：这辆汽车在该路段速度是30m/s。

【题型7区分音调、响度和音色】

30．（23-24八年级上·江西上饶·期中）“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周

环绕着绿树红墙阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”根据歌声的（选

填“音调”、“响度”或“音色”）能辨别这是什么歌曲，鱼儿能听我们歌唱说明可以传声。

【答案】音调水

【详解】[1]不同的歌曲音调不同，所以我们根据歌声的音调能辨别这是什么歌曲。

[2]水可以传声，所以水里的鱼儿能听到我们歌唱。

31．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端

会听到声音，这说明声音是由于产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，

能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果刻度尺伸出桌面的长度不变，

用不同大小的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

【答案】振动音调响度

【详解】[1]拨动尺子时，尺子会振动发出声音，所以声音是由物体振动产生的。

[2]振动频率影响声音的音调。刻度尺伸出桌面的长度不同，尺子振动的快慢不同，所以发声的音调也不相

同。

[3]振动幅度影响声音的响度，如果刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动，则尺子的振动幅度

不同，能够听出声音的响度不同。

32．（23-24八年级上·安徽合肥·期中）在音乐比赛现场，某选手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦的长

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度，这样做是为了改变声音的（填声音的特性）。

【答案】音调

【详解】琴声是由于琴弦的振动产生的；吉他手弹奏电吉他时，不断地用手指去控制琴弦长度改变了弦振

动的快慢，也就改变了声音的音调。

33．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）指出下列成语诗句反映了声音的哪个特性：

（1）“闻其声知其人”是指声音的；

（2）“不敢高声语，恐惊天上人”是指声音的。

【答案】音色响度

【详解】（1）[1]“闻其声知其人”是听到声音便知道发声的人，指人发出的声音的音色不同。

（2）[2]“不敢高声语，恐惊天上人”是指不敢大声说话，是指声音的响度。

34．（23-24八年级上·福建南平·期中）如图所示是杭州亚运会开幕式节目《烟雨染江南》中的一幕，几位“天

外飞仙”坐着“发簪”，在15米的高空上演了一场笛、箫、阮、古筝、琵琶等民乐多重奏。吹奏洞箫时，按住

不同的孔可以改变声音的；多种乐器相互配合，可以奏出优美的乐曲，听众通过可以辨别出不

同乐器的声音。（均选填“响度”、“音调”或“音色”）

【答案】音调音色

【详解】[1]吹奏洞箫时，按住不同的孔，可以改变空气柱振动的频率，从而改变声音的音调。

[2]不同的乐器发出声音的音色不同，我们可以通过声音的音色辨别发声的乐器。

35．（23-24八年级上·四川宜宾·期中）小明买了一个手机，来电话时响起了动听的歌声，他说“是韩红在演

唱《天路》。”他是根据声音的不同来判断的；接着他又调节了音量按钮，这是为了改变声音的。

【答案】音色响度

【详解】[1]不同的发声体（如不同的人），其音调和响度可能相同，但音色一般不同，判断唱歌的人是谁，

主要是根据唱歌者的音色不同。

[2]调节音量按钮会改变声音的强弱，目的是为了改变声音的响度。

36．（23-24八年级上·湖北宜昌·期中）如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个音箱和一个磁悬浮底座

组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法正确的是()

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A．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大

B．根据音调可以判断出是哪位歌手的歌声

C．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动

D．歌声不是靠空气传到人耳的

【答案】A

【详解】A．声音的大小叫响度，调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大，故A正确；

B．声音的特点和品质叫音色，根据音色可以判断出是哪个歌手的歌声，而音调指声音的高低，故B错误；

C．声音是由物体振动产生的，所以最新磁悬浮蓝牙音箱发出的声音是振动产生的，故C错误；

D．声音的传播需要介质，气体、液体、固体均可传声，我们听到的歌声是靠空气传到人耳的，故D错误。

故选A。

37．（23-24八年级上·湖南永州·期中）一些经典的歌，可以跨越历史。在这漫长岁月中，有很多的歌手去

翻唱它。从声音特性的角度，你是如何区分这首歌是哪位歌手唱的呢？()

A．响度B．音色C．音调D．歌词

【答案】B

【详解】从声音特性的角度，不同的歌手音色不同，音色可以辨别声音。

故选B。

38．（23-24八年级上·安徽安庆·期中）我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音，下列说法正确的是

()

A．声音从水中传入空气中，传播速度将变大

B．歌唱演员“引吭高歌”中的“高”是指响度大

C．敲锣时用力越大，它发出的声音的音调就越高

D．不同的乐器同时演奏相同的乐曲，具有相同的音色

【答案】B

【详解】A．水中的声速大于空气中的声速，声音从水中传到空气中，声速减小，故A错误；

B．“引吭高歌”指的是大声唱歌，其中的“高”指的是响度大，故B正确；

C．敲锣时用力越大，振幅越大，声音的响度越大，故C错误；

D．不同的发声体的音色一般不同。不同的乐器同时演奏相同的乐曲，音色不同，故D错误。

故选B。

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39．（23-24八年级上·山东德州·期中）在玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒敲击，会听到不同频率的

声音。与此类似，常会用手轻轻敲击患者腹部，细听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据()

A．响度判定患者腹部是否有积水

B．音调判定患者腹部是否有积水

C．音色判定患者腹部是否有积水

D．声音是否悦耳动听判定患者腹部是否有积水

【答案】B

【详解】在玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒敲击，会听到不同频率的声音，振动频率不同，发声的

音调也不同；与此类似，当病人腹部有积水时，敲击患者腹部，振动频率会发生变化，音调就不同，则可

以根据音调判定患者腹部是否有积水。故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

【题型8声音的波形图】

40．（23-24八年级上·湖北宜昌·期中）如图是甲、乙两个声音的发声体振幅与时间的关系图像，下列说法

正确的是()

A．甲的音调比乙的高B．甲和乙的音调相同

C．甲的响度比乙的大D．甲和乙的响度相同

【答案】A

【详解】AB．音调的决定因素是频率，频率是物体每秒内振动的次数，从波形图上看，相同时间内甲振动

的次数多，故甲的频率快，音调高，故A符合题意，B不符合题意；

CD．响度的决定因素是振幅，波峰和波谷之间的距离为振幅，从波形图上看，甲的振幅小，故甲的响度小，

故CD不符合题意。

故选A。

41．（23-24八年级上·广西柳州·期中）如图所示是音叉、钢琴和长笛发出声音的波形图，则这三种声音的

不同之处是()

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A．音调B．响度

C．音色D．以上三个都不同

【答案】C

【详解】A．由图可知，相同时间内，音叉、钢琴、长笛振动的快慢（振动频率）相同，因此三种声音的音

调相同，故A不符合题意；

B．由图知，三种声音的振幅相同，则响度相同，故B不符合题意；

CD．由于发声体不同，声音的波形也不同，所以三种声音的音色不同，故C符合题意，D不符合题意。

故选C。

42．（23-24八年级上·广东深圳·期中）图中甲、乙、丙分别为音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波

形图。关于波形图的理解正确的是()

A．通过比较波形图的高低可比较声音的音调

B