2026年陕西省人教版初中物理九年级下册第8章同步练习题

2026年陕西省人教版初中物理九年级下册第8章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究物体动能与质量关系的实验中，小明同学设计了以下方案：让同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块，观察木块被推动的距离。该实验中，钢球滚下的高度是为了改变（）A.钢球的动能B.钢球的速度C.钢球的势能D.木块受到的冲击力2.如图所示，一个质量为50kg的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2。现用F=100N的水平力推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为（）A.0NB.20NC.100ND.98N3.某同学用滑轮组提升重物，已知滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，不计滑轮重和摩擦。当拉力方向竖直向上时，滑轮组的机械效率为80%。若将重物提升2m，则有用功与总功之比为（）A.1:1B.1:2C.1:3D.1:44.如图所示，一个重为G的物体被竖直向上提起，此时物体处于平衡状态。已知拉力F=2G，则该过程中物体机械能的变化情况是（）A.机械能增加B.机械能减少C.机械能不变D.无法确定5.在水平桌面上放置一个质量为m的物体，物体与桌面间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F推物体，使物体做匀速直线运动。此时物体受到的摩擦力大小为（）A.μmgB.μmgcosθC.μmgsinθD.μmg/(cosθ-sinθ)6.如图所示，一个质量为m的小球从静止开始沿光滑的轨道AB运动，A点高度为h，B点与水平面相切。当小球运动到B点时，其动能大小为（）A.mghB.0C.1/2mghD.无法确定7.在研究“功”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则小明同学对木块做的功为（）A.0JB.10JC.5JD.无法确定8.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为（）A.GdB.Gd/cosθC.Gd•sinθD.Gd•cosθ9.在研究“机械效率”的实验中，小华同学用同一个滑轮组分别提升不同重力的物体，记录了以下数据：|物体重力G/N|拉力F/N|物体上升高度h/m|拉力移动距离s/m||-------------|---------|----------------|----------------||10|4|0.5|1.25||20|6|0.8|1.6|根据数据可知，该滑轮组的机械效率为（）A.50%B.60%C.80%D.100%10.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为（）A.μmgcosθB.mgsinθC.μmgsinθD.μmgcosθ二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究“动能”的实验中，用同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块。实验现象表明，钢球滚下的高度越高，木块被推动的距离越______，这说明钢球的______越大。2.如图所示，一个重为G的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用F=μG的水平力推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为______。3.在研究“功”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则小明同学对木块做的功为______J。4.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为______。5.在研究“机械效率”的实验中，小华同学用同一个滑轮组分别提升不同重力的物体，记录了以下数据：|物体重力G/N|拉力F/N|物体上升高度h/m|拉力移动距离s/m||-------------|---------|----------------|----------------||10|4|0.5|1.25||20|6|0.8|1.6|根据数据可知，该滑轮组的机械效率为______。6.在研究“摩擦力”的实验中，小红同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则木块受到的摩擦力大小为______N。7.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为______。8.在研究“机械能”的实验中，一个质量为m的小球从静止开始沿光滑的轨道AB运动，A点高度为h，B点与水平面相切。当小球运动到B点时，其动能大小为______。9.在研究“功”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则小明同学对木块做的功为______J。10.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究“动能”的实验中，用同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块。实验现象表明，钢球滚下的高度越高，木块被推动的距离越短，这说明钢球的动能越小。2.如图所示，一个重为G的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用F=μG的水平力推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为μG。3.在研究“功”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则小明同学对木块做的功为10J。4.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为Gd•sinθ。5.在研究“机械效率”的实验中，小华同学用同一个滑轮组分别提升不同重力的物体，记录了以下数据：|物体重力G/N|拉力F/N|物体上升高度h/m|拉力移动距离s/m||-------------|---------|----------------|----------------||10|4|0.5|1.25||20|6|0.8|1.6|根据数据可知，该滑轮组的机械效率为60%。6.在研究“摩擦力”的实验中，小红同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则木块受到的摩擦力大小为5N。7.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为μmgsinθ。8.在研究“机械能”的实验中，一个质量为m的小球从静止开始沿光滑的轨道AB运动，A点高度为h，B点与水平面相切。当小球运动到B点时，其动能大小为mgh。9.在研究“功”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则小明同学对木块做的功为5J。10.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为Gd•cosθ。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在研究“动能”的实验中，用同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块。实验现象表明，钢球滚下的高度越高，木块被推动的距离越远，这说明钢球的动能越大。请解释原因。2.如图所示，一个重为G的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用F=μG的水平力推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为μG，请解释原因。3.在研究“功”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则小明同学对木块做的功为10J，请解释原因。4.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为Gd•sinθ，请解释原因。5.在研究“机械效率”的实验中，小华同学用同一个滑轮组分别提升不同重力的物体，记录了以下数据：|物体重力G/N|拉力F/N|物体上升高度h/m|拉力移动距离s/m||-------------|---------|----------------|----------------||10|4|0.5|1.25||20|6|0.8|1.6|根据数据可知，该滑轮组的机械效率为60%，请解释原因。6.在研究“摩擦力”的实验中，小红同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则木块受到的摩擦力大小为5N，请解释原因。7.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为μmgsinθ，请解释原因。8.在研究“机械能”的实验中，一个质量为m的小球从静止开始沿光滑的轨道AB运动，A点高度为h，B点与水平面相切。当小球运动到B点时，其动能大小为mgh，请解释原因。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.如图所示，一个重为G的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用F=μG的水平力推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为μG，请解释原因。2.在研究“功”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则小明同学对木块做的功为10J，请解释原因。3.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为Gd•sinθ，请解释原因。4.在研究“机械效率”的实验中，小华同学用同一个滑轮组分别提升不同重力的物体，记录了以下数据：|物体重力G/N|拉力F/N|物体上升高度h/m|拉力移动距离s/m||-------------|---------|----------------|----------------||10|4|0.5|1.25||20|6|0.8|1.6|根据数据可知，该滑轮组的机械效率为60%，请解释原因。5.在研究“摩擦力”的实验中，小红同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则木块受到的摩擦力大小为5N，请解释原因。6.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为μmgsinθ，请解释原因。7.在研究“机械能”的实验中，一个质量为m的小球从静止开始沿光滑的轨道AB运动，A点高度为h，B点与水平面相切。当小球运动到B点时，其动能大小为mgh，请解释原因。8.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为Gd•cosθ，请解释原因。六、案例分析题（本大题共9小题，每小题2分，共18分）1.某同学用滑轮组提升重物，已知滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，不计滑轮重和摩擦。当拉力方向竖直向上时，滑轮组的机械效率为80%。若将重物提升2m，则有用功与总功之比为多少？2.如图所示，一个重为G的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用F=μG的水平力推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为多少？3.在研究“功”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则小明同学对木块做的功为多少？4.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为多少？5.在研究“机械效率”的实验中，小华同学用同一个滑轮组分别提升不同重力的物体，记录了以下数据：|物体重力G/N|拉力F/N|物体上升高度h/m|拉力移动距离s/m||-------------|---------|----------------|----------------||10|4|0.5|1.25||20|6|0.8|1.6|根据数据可知，该滑轮组的机械效率为多少？6.在研究“摩擦力”的实验中，小红同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则木块受到的摩擦力大小为多少？7.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为多少？8.在研究“机械能”的实验中，一个质量为m的小球从静止开始沿光滑的轨道AB运动，A点高度为h，B点与水平面相切。当小球运动到B点时，其动能大小为多少？9.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为多少？10.在研究“功”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则小明同学对木块做的功为多少？11.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为多少？12.在研究“机械能”的实验中，一个质量为m的小球从静止开始沿光滑的轨道AB运动，A点高度为h，B点与水平面相切。当小球运动到B点时，其动能大小为多少？13.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为多少？七、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.在研究“动能”的实验中，用同一钢球从不同高度滚下，分别撞击同一木块。实验现象表明，钢球滚下的高度越高，木块被推动的距离越远，这说明钢球的动能越大。请解释原因。2.如图所示，一个重为G的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ。现用F=μG的水平力推物体，物体仍保持静止状态。此时物体受到的摩擦力大小为μG，请解释原因。3.在研究“功”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则小明同学对木块做的功为10J，请解释原因。4.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为Gd•sinθ，请解释原因。5.在研究“机械效率”的实验中，小华同学用同一个滑轮组分别提升不同重力的物体，记录了以下数据：|物体重力G/N|拉力F/N|物体上升高度h/m|拉力移动距离s/m||-------------|---------|----------------|----------------||10|4|0.5|1.25||20|6|0.8|1.6|根据数据可知，该滑轮组的机械效率为60%，请解释原因。6.在研究“摩擦力”的实验中，小红同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则木块受到的摩擦力大小为5N，请解释原因。7.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为μmgsinθ，请解释原因。8.在研究“机械能”的实验中，一个质量为m的小球从静止开始沿光滑的轨道AB运动，A点高度为h，B点与水平面相切。当小球运动到B点时，其动能大小为mgh，请解释原因。9.如图所示，一个重为G的物体被斜向上拉起，斜面倾角为θ。若不计摩擦，将物体从底端拉到顶端，拉力F做的功为Gd•cosθ，请解释原因。10.在研究“功”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。已知弹簧测力计的示数为5N，木块移动的距离为2m，则小明同学对木块做的功为5J，请解释原因。11.如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。此时物体受到的静摩擦力大小为μmgsinθ，请解释原因。12.在研究“机械能”的实验中，一个质量为m的小球从静止开始沿光滑的轨道AB运动，A点高度为h，B点与水平面相切。当小球运动到B点时，其动能大小为mgh，请解释原因。标准答案及解析一、单项选择题1.C解析：钢球滚下的高度越高，其重力势能越大，转化为动能越多，木块被推动的距离越远，说明钢球的动能越大。2.B解析：物体静止时，受到的静摩擦力与拉力平衡，大小等于拉力，即f=μG=0.2×50kg×9.8N/kg=20N。3.C解析：有用功为Gh，总功为Fs，机械效率η=W有用/W总=Gh/Fs，提升2m时，η=Gh/(Fs)=Gh/(F•2h)=G/(2F)=20/(2×100)=1/10，有用功与总功之比为1:10。4.A解析：拉力F=2G，物体被竖直向上提起，动能增加，势能也增加，机械能增加。5.B解析：水平方向受力平衡，Fcosθ=μ(mgcosθ+Fsinθ)，解得f=μmgsinθ。6.A解析：根据机械能守恒，mgh=1/2mv²，动能Ek=1/2mv²=mgh。7.B解析：功W=Fs=5N×2m=10J。8.C解析：拉力F做的功W=Fs=Gd•sinθ。9.B解析：机械效率η=W有用/W总=Gh/Fs，第一组数据η=10×0.5/4=1.25，第二组数据η=20×0.8/6≈2.67，取平均值60%。10.A解析：静摩擦力f=μmgsinθ，沿斜面向上的分力为mgsinθ，摩擦力与分力平衡。二、填空题1.远，势能解析：钢球滚下的高度越高，其重力势能越大，转化为动能越多，木块被推动的距离越远。2.μG解析：物体静止时，受到的静摩擦力与拉力平衡，大小等于拉力，即f=μG。3.10解析：功W=Fs=5N×2m=10J。4.Gd•sinθ解析：拉力F做的功W=Fs=Gd•sinθ。5.60%解析：机械效率η=W有用/W总=Gh/Fs，第一组数据η=10×0.5/4=1.25，第二组数据η=20×0.8/6≈2.67，取平均值60%。6.5解析：物体做匀速直线运动时，受到的摩擦力与拉力平衡，大小等于拉力，即f=5N。7.μmgsinθ解析：静摩擦力f=μmgsinθ，沿斜面向上的分力为mgsinθ，摩擦力与分力平衡。8.mgh解析：根据机械能守恒，mgh=1/2mv²，动能Ek=1/2mv²=mgh。9.10解析：功W=Fs=5N×2m=10J。10.Gd•cosθ解析：拉力F做的功W=Fs=Gd•cosθ。三、判断题1.×解析：钢球滚下的高度越高，木块被推动的距离越远，说明钢球的动能越大。2.√解析：物体静止时，受到的静摩擦力与拉力平衡，大小等于拉力，即f=μG。3.√解析：功W=Fs=5N×2m=10J。4.√解析：拉力F做的功W=Fs=Gd•sinθ。5.√解析：机械效率η=W有用/W总=Gh/Fs，第一组数据η=10×0.5/4=1.25，第二组数据η=20×0.8/6≈2.67，取平均值60%。6.√解析：物体做匀速直线运动时，受到的摩擦力与拉力平衡，大小等于拉力，即f=5N。7.×解析：静摩擦力f=μmgsinθ，沿斜面向上的分力为mgsinθ，摩擦力与分力平衡。8.×解析：根据机械能守恒，mgh=1/2mv²，动能Ek=1/2mv²=mgh。9.√解析：功W=Fs=5N×2m=10J。10.√解析：拉力F做的功W=Fs=Gd•cosθ。四、简答题1.解析：钢球滚下的高度越高，其重力势能越大，转化为动能越多，木块被推动的距离越远。2.解析：物体静止时，受到的静摩擦力与拉力平衡，大小等于拉力，即f=μG。3.解析：功W=Fs=5N×2m=10J。4.解析：拉力F做的功W=Fs=Gd•sinθ。5.解析：机械效率η=W有用/W总=Gh/Fs，第一组数据η=10×0.5/4=1.25，第二组数据η=20×0.8/6≈2.67，取平均值60%。6.解析：物体做匀速直线运动时，受到的摩擦力与拉力平衡，大小等于拉力，即f=5N。7.解析：静摩擦力f=μmgsinθ，沿斜面向上的分力为mgsinθ，摩擦力与分力平衡。8.解析：根据机械能守恒，mgh=1/2mv²，动能Ek=1/2mv²=mgh。五、应用题1.解析：物体静止时，受到的静摩擦力与拉力平衡，大小等于拉力，即f=μG。2.解析：功W=Fs=5N×2m=10J。3.解析：拉力F做的功W=Fs=Gd•sinθ。4.解析：机械效率η=W有用/W总=Gh/Fs，第一组数据η=10×0.5/4=1.25，第二组数据η=20×0.8/6≈2.67，取平均值60%。5.解析：物体做匀速直线运动时，受到的摩擦力与拉力平衡，大小等于拉力，即f=5N。6.解析：静摩擦力f=μmgsinθ，沿斜面向上的分力为mgsinθ，摩擦力与分力平衡。7.解析：根据机械能守恒，mgh=1/2mv²，动能Ek=1/2mv²=mgh。8.解析：拉力F做的功W=