2025-2026学年安徽省芜湖市初中历史七年级期末下册点睛提升黑金试题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝开通了以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭的（

）A．都江堰B．灵渠C．大运河D．丝绸之路

2、下图是中国古代某制度的演变示意图。该制度是

A．分封制B．科举制C．行省制D．内阁制

3、唐朝时创立殿试制度的皇帝是A．隋炀帝B．唐太宗C．唐玄宗D．武则天

4、唐玄宗非常注重对官吏的考核，对考试不合格的官吏立即罢免。这体现了唐玄宗的哪项改革措施（

）A．整顿吏治，裁减冗官B．发展经济，改革税制C．注重文教，编修经籍D．制定法律，减省刑罚

5、下列对甲、乙这两种文学体裁盛行的朝代表述正确的是（

）甲：长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不闻乐。

（摘自刘禹锡《百花行》）乙：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

（摘自柳永《望海潮》）

A．甲：秦朝乙：汉朝B．甲：汉朝乙：唐朝C．甲：唐朝乙：宋朝D．甲：元朝乙：明朝

6、唐灭亡后，中国进入五代十国时期。下列最符合五代十国时期的时代特征的是（

）A．政权分立B．国家统一C．繁荣开放D．政治清明

7、著名史学家黄仁宇认为“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性。”以下不能体现隋唐宋“开放性”的是（

）A．宋朝推行重文轻武的国策B．唐太宗推行开明的民族政策C．宋代商业突破时空限制D．隋唐实行科举制

8、作为社会的基础，传统农业文明趋向精致化，就是所谓精耕细作的精致型的农业在宋代开始定型。下列关于当时农业方面的表述不正确的是A．从越南引进的优良品种占城稻在江南地区得到推广；B．太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓C．小麦在宋朝跃居粮食产量的首位D．粮食种植的复种技术得到推广

9、小钱币，大历史。以下关于北宋时期货币使用情况的材料可以用于说明当时（

）市罗一匹，为钱二万。——《宋史·食货志》

注：

1．钱：铁钱

2.二万：约130斤

北宋纸币铜版拓片A．纺织业发展迅速且种类齐全B．纸币产生适应经济发展需求C．政府鼓励发展海外贸易D．经济重心南移最终完成

10、以下三幅图片反映的共同主题是

宋代《耕获图》

河北定窑孩儿枕

《清明上河图》（局部）

A．宋代农业的发展B．宋代手工业的兴盛C．宋代商业的繁荣D．宋代经济的发展

11、“一代天骄”成吉思汗，是中国历史上的杰出人物。下面与他相关的史实是（

）A．建立元朝B．设置行省C．统一蒙古D．开凿灵渠

12、12世纪初，宋、金两国结成海上之盟，协助金攻打辽上京。金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋的腐败无能，在灭辽后发动了对宋的战争。历史总是惊人的相似，一世纪后，历史上又上演了相似的一幕。参与这一幕的三个政权与北宋、金、辽对应正确的是（

）A．西夏、蒙古、南宋B．南宋、蒙古、金C．南宋、西夏、蒙古D．金、西夏、南宋

13、我国历史上经济重心南移从唐朝中期开始,到南宋时最后完成。下列经济现象最能反映南移完成的是（

）A．四川地区出现“交子"B．杭州店铺林立,商品琳琅满目C．广州泉州市闻名世界的大商港D．中央财政收入主要来自南方

14、诗词风格豪迈奔放，视野广阔，气象恢弘，想象丰富。下列人物的作品没有这些特点的有（

）A．李白B．苏轼C．辛弃疾D．李清照

15、北宋司马光编撰了史学巨著《资治通鉴》，该书所记述的历史起止时间位于下图中（

）

A．AB．BC．CD．D

16、某同学在进行明清时期专题复习时搜集了以下资料，据此判断他复习的专题是（

）

戚继光像郑成功像雅克萨自卫反击战使用的铜炮A．维护领土安全B．改善民族关系C．扩大对外交往D．发展科技文化

17、我们今天所看到的北京的长城，主要是明代修筑的。以下关于明长城的叙述中，属于史论的是（

）A．明朝建立以后，先后18次修筑长城B．明代长城东起鸭绿江边、西至嘉峪关C．明长城的布局更为合理，技术更先进D．明长城附近建立了许多农牧贸易场所

18、麒麟是中国古人幻想出来的一种独角神兽。汉画像石上面的麒麟图案，均与马和鹿的样子相似，躯高颈长，身被纹彩，头生一角，角上有圆球或三角状物，尾如牛尾。至于真正的麒麟究竟是何形状，亦不得而知。郑和下西洋到达过榜葛剌，后来榜葛剌国王进贡长颈鹿，引发了朝野轰动。这反映了郑和远航（

）A．促进了明朝商品经济活跃B．增进了中国与亚非国家的友好往来C．发生在明成祖在位时期D．最远到达非洲东海岸和红海沿岸

19、对历史知识进行分类概括是历史学习的重要方法，某同学对中国古代历史人物及著作进行了以下归类，根据所学知识，文本框中的①②应选择（

）一、隋文帝唐太宗宋太祖明太祖

二、陈胜张角黄巢①

三、李白苏轼关汉卿②A．岳飞、徐光启B．武则天、李清照C．元昊、郭守敬D．李自成、曹雪芹

20、梁启超在1905年发表的文章中指出：“现今之中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成”。元朝时由多民族混合而成的新的民族是（

）A．契丹族B．党项族C．女真族D．回族

21、下列有关清朝闭关锁国政策的影响，表述不正确的是（

）A．使清朝与世隔绝，看不到世界形势的变化B．使中国在世界上逐渐落伍了C．完全隔断了中国与世界的联系D．不能适时向西方学习先进的科学知识和生产技术

22、京剧是中华民族的“国粹”。它是在徽调基础上不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进之后逐渐形成的。京剧的形成体现了中华文化的A．群芳争艳B．一脉相承C．融合创新D．异彩纷呈

23、清朝时期，郑成功收复台湾，台湾正式建省，成为中国的一个行省。在西藏设置驻藏大臣与班禅和达赖共同管理西藏政教事务。在西北边疆，康熙帝大败葛尔丹，平定叛乱。以上史实充分表明（）A．统一多民族国家的巩固和发展B．统一多民族国家建立C．统一多民族国家的繁荣D．统一多民族国家的衰落二、综合题

24、在人类文明的发展中，制度建设关系到国家与社会的发展，体现着政治的智慧。阅读下列材料，回答问题。材料一

隋朝统一后，政权稳定急需一大批人才解决官吏缺乏问题……隋文帝为团结广大庶族地主，缓解阶级矛盾，同时为了集中选士权，改革用人制度，废除了九品中正制，下令举贤能，以德才为标准选拔官吏，对应试者身份不再过多限制。——摘编自冯兵《隋唐五代科举制与城市教育变迁》材料二

行省制度的建立是我国地方行政制度的一大变革，它的建立总体上保证了国家统一。明朝地方的行中书省一称虽亦废止，到了清代，行省之名又再恢复，行省制一直沿袭下来，影响直至今日，成为地方最高行政机关。——摘编自《行政制度研究》材料三

军机处之所以创立，部分是由于雍正帝需要一个联系紧密的助手小班子帮助他起草敕令；部分则由于它是一种避开权势显赫的亲王，从而进一步巩固皇帝权力和提高效率的手段。军机大臣与皇上商计国是，并就一些皇上还未批间的奏折提出对策建议，以及尽力记下皇上的旨意，然后回去起草谕旨。——摘编自徐中约《中国近代史：1600～2000，中国的奋斗》

请回答：

（1）依据材料一指出隋文帝统治期间选官标准发生了怎样的变化？结合所学知识，指出这种选官标准的变化对官吏的选拔和教育的发展分别产生了怎样的影响？

（2）材料二中的“行省制度”创立于哪个朝代？明朝废止行中书省，设立了哪一机构分散地方权力？根据材料二，归纳行省制度的现实意义。

（3）依据材料三，概括指出雍正帝设立军机处的原因。结合所学知识，指出军机处设立带来的影响。

（4）综合上述材料，谈谈你对中国古代政治制度的认识。

25、中国文明历经近五千年的发展，政治制度的确立、改革和不断发展，巩固了多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。【制度与创新】材料一

中国作为一个多民族的统一的大国，在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》

(1)这个“中国几千年来的政治制度”主要指的是什么制度？哪个朝代创立？【沿袭与发展】材料二

(2)材料二中漫画一说明唐朝后期出现了一种什么局面？根据漫画二并结合所学，概括北宋强化中央集权的措施。【治理与巩固】材料三

清以前，历代实行两种国家行政管理体制，一是内地行郡县制，二是边疆少数民族行朝贡制……清朝一改历代王朝的传统做法，把郡县制直接深入推进到遥远的边疆民族地区，在此设治，一如内地，直接纳入国家管理，废其世袭制，国家直接派官治理，一句话，一切由皇帝掌控。如：在东北地区，分设盛京将军、吉林将军、黑龙江将军。——摘编自《论清代边疆问题与国家“大一统”》

(3)结合材料三，概括指出清朝对边疆地区的管理特点及影响。【总结与感悟】

(4)综合上述材料并结合所学知识，归纳中国古代中央政府是从哪些角度巩固和发展“大一统”国家的？

26、阅读下列材料，回答问题。材料一