第一单元《2 校园的树木我修剪》教学设计-2026-2027学年人民版（新教材）初中劳动技术七年级上册_第1页
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第一单元《2校园的树木我修剪》教学设计-2026-2027学年人民版(新教材)初中劳动技术七年级上册造美好生活》,引导学生认识园林养护劳动，理解合理修劳动的意识，提升生产劳动实践能力。2022版劳动课程标准提出要组织学生参二、教材分析本课为2026秋新教材人民版初中劳动技术七年级上册第一单元第二课时，分供给，塑造美观树形。教材讲解树木基础生长知识，区分主干、侧枝、病面对修剪操作中的难点，耐心观察判断，养成严谨审慎、敬畏自然的劳动品四、教学重难点教学重点：识别树木各类枝条，理解树木修剪的目的与基本原则；掌握园教学难点：准确判断枝条是否需要修剪，把握修剪位置；在劳动中平衡树五、教学过程(一)情境导入，引出园林劳动任务差别很大。大家想一想园林工人为什么要修剪树木?是不是剪得越短越好?生1:剪掉枯掉的树枝，防止枯枝掉落伤人。生2:剪掉多余枝条，树木养分供给主干，长得更好。(二)研读教材，学习树木枝条识别与修剪原理哪几类?哪些枝条是我们需要修剪的?枝条、粗壮主干、紧贴主干生长的徒长枝。(三)研读教材，认识修剪工具与劳动安全规范园林工具是什么,工具适用范围是什么?注意事项?师：我们再思考一个问题，修剪产生的枯枝落叶，留在树下可以吗?阅读教材，(四)户外劳动实践：校园树木简易修剪(五)现场清理，成果检验与评价反思些操作做得好，遇到了哪些困难?六

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