2026年河学院辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年河学院辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.2025年教育部修订印发的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确要求，普通高等学校专职辅导员与在校全日制学生的配比不低于（）A.1:180B.1:200C.1:220D.1:2502.新时代我国高等教育的根本任务是（）A.人才培养B.立德树人C.科学研究D.社会服务3.河学院作为滇南地区应用型高水平地方本科院校，其办学定位不包含以下哪项（）A.立足滇南B.服务边疆C.面向全国D.产教融合4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定（2025修订）》，辅导员的首要工作职责是（）A.党团和班级建设B.学风建设C.学生日常事务管理D.思想理论教育和价值引领5.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生对学校作出的处分决定有异议的，可在接到处分决定书之日起（）日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉A.10B.15C.20D.306.2026年团中央印发的《高校基层团支部建设指引》明确，高校团支部“三会两制一课”中的“两制”指的是团员教育评议制度和（）A.团员积分管理制度B.团员年度团籍注册制度C.团员联系群众制度D.团员评优表彰制度7.2025年教育部印发的《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准》要求，普通高等学校专职心理健康教育教师与在校全日制学生的配比不低于（）A.1:2000B.1:3000C.1:4000D.1:50008.普通高等学校家庭经济困难学生认定的核心依据是（）A.学生日常消费情况B.学生提交的贫困证明C.学生家庭经济状况D.班级民主评议结果9.《新时代爱国主义教育实施纲要》明确，新时代爱国主义教育的核心要义是（）A.坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一B.传承中华优秀传统文化C.弘扬伟大建党精神D.坚定中国特色社会主义道路自信10.教育部2025年深化“访企拓岗促就业”专项行动要求，公办本科院校校级领导班子年度走访用人单位数量不少于（）家A.80B.120C.150D.20011.以下不属于普通高等学校学生纪律处分种类的是（）A.严重警告B.记过C.通报批评D.留校察看12.高校校园突发事件处置的首要原则是（）A.快速响应B.预防为主C.信息公开D.生命至上13.党的二十届三中全会明确提出，“十四五”末期我国高等教育发展的核心方向是（）A.高质量内涵式发展B.高水平普及化发展C.产教融合发展D.数字化转型发展14.2025年教育部印发的《高校网络思想政治工作质量提升行动计划》要求，每名专职辅导员至少运营（）个面向学生的思政类新媒体账号A.0B.1C.2D.315.河学院的校训是（）A.明德至善、博学笃行B.厚德载物、自强不息C.厚德笃学、砺能创新D.求是创新、立德树人参考答案：1-5：ABCDA6-10：BCCAB11-15：CDABC二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.以下属于河学院2026年专职辅导员招聘基本条件的有（）A.具有中华人民共和国国籍，年满18周岁B.中共正式党员，具有较高的政治觉悟和理论素养C.硕士研究生及以上学历学位，所学专业符合学校学科发展需求D.无违法违纪记录，具有良好的品行和职业道德2.辅导员开展大学生思想理论教育的主要内容包括（）A.习近平新时代中国特色社会主义思想教育B.社会主义核心价值观教育C.中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育D.国情世情教育和形势政策教育3.我国普通高等学校已经建立的“奖助贷勤补免”多位一体的学生资助体系包含以下哪些项目（）A.国家奖学金、国家励志奖学金B.国家助学金、临时困难补助C.生源地信用助学贷款、校园地国家助学贷款D.勤工助学岗位、学费减免政策4.高校学生心理危机通常分为以下哪些等级（）A.一般危机B.较重危机C.严重危机D.特别重大危机5.以下属于高校校园常见突发事件类型的有（）A.公共卫生事件B.校园安全事故C.意识形态领域事件D.学生群体性事件6.辅导员开展大学生职业规划与就业创业指导的主要内容包括（）A.学业规划指导B.就业观念引导C.求职技能培训D.创业政策宣讲和创业孵化服务7.以下属于《中国共产主义青年团章程》规定的团员义务的有（）A.努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想B.执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设C.维护团的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致D.虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求8.河学院作为滇南地区办学历史悠久的地方本科院校，以下属于其省级重点特色学科的有（）A.民族学B.高原特色农业C.边疆师范教育D.滇南生物医药9.高校开展网络思想政治工作应当遵循的基本原则有（）A.坚持正确政治方向B.坚持学生主体地位C.坚持线上线下融合D.坚持守正创新发展10.根据教育部关于辅导员队伍职称评审的相关要求，高校辅导员职称评审应当落实的“三个单列”要求包括（）A.单列评审指标B.单列评审标准C.单列评审通道D.单列岗位津贴参考答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、简答题（共4题，每题8分，共32分）1.请结合2025年修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，简述专职辅导员的主要工作职责。参考答案：专职辅导员的主要工作职责包括9个方面：①思想理论教育和价值引领：深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育，引导学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观。②党团和班级建设：指导学生党支部和班团组织建设，做好党员发展、教育、管理和服务工作，指导班委会、团支部开展工作，提升班级凝聚力。③学风建设：引导学生明确学习目标，端正学习态度，培养良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，帮助学生解决学业困难。④学生日常事务管理：做好学生评奖评优、纪律处分、资助管理、宿舍管理等日常事务工作，维护校园稳定和正常的教学生活秩序。⑤心理健康教育与咨询工作：开展心理健康知识宣传普及，做好学生心理危机排查，配合专业心理工作者开展心理疏导和危机干预工作。⑥网络思想政治教育：依托新媒体平台开展网络思政教育，主动回应学生关切，引导学生树立正确的网络观，营造清朗的网络空间。⑦校园危机事件应对：参与校园突发事件处置工作，及时做好学生的情绪疏导和思想引导，防范化解各类风险隐患。⑧职业规划与就业创业指导：开展职业规划教育，引导学生树立正确的择业观，为学生提供就业创业指导和服务，帮助学生顺利就业。⑨理论和实践研究：围绕学生思想政治教育和日常管理中的重点难点问题开展研究，总结工作经验，创新工作方法，提升工作专业化水平。（答出8个及以上要点即可得满分）2.简述普通高等学校推进“一站式”学生社区综合管理模式建设的核心要求。参考答案：推进“一站式”学生社区建设的核心要求包括5个方面：①坚持党建引领为核心：把党组织建在学生社区，实现社区党组织全覆盖，充分发挥学生党员的先锋模范作用，把学生社区打造成为党建育人的重要阵地。②坚持资源下沉为基础：推动辅导员、专业课教师、管理服务人员、后勤保障人员进驻学生社区，实现育人力量在社区集聚，打通育人“最后一公里”。③坚持服务学生为根本：整合学业指导、心理帮扶、资助服务、就业指导、事务办理等各类服务资源，在学生社区实现“一站式”办理，提升学生的获得感和满意度。④坚持协同育人为路径：构建学校、学院、班级、社区四级联动的育人体系，整合校内外育人资源，形成育人合力。⑤坚持数字赋能为支撑：搭建智慧社区服务平台，依托大数据技术精准掌握学生需求，实现服务供给精准化、管理工作智能化。（答全5个要点并适当阐释即可得满分）3.根据《普通高等学校学生管理规定》，简述学校可以给予学生开除学籍处分的适用情形。参考答案：学生有下列情形之一的，学校可以给予开除学籍处分：①违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；②触犯国家法律，构成刑事犯罪的；③受到治安管理处罚，情节严重、性质恶劣的；④代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益，以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的；⑤学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，或者代写论文、买卖论文的；⑥违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的；⑦侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；⑧屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。（答出8个要点即可得满分）4.简述普通高等学校开展精准资助工作的主要流程。参考答案：精准资助工作的主要流程包括8个环节：①政策宣传：每学年开学前通过线上线下多渠道向学生及家长宣传各类资助政策，确保政策知晓率达到100%。②申请受理：开学后组织符合条件的学生提交资助申请及相关证明材料，做到应申尽申。③资格认定：采用“班级民主评议、学院初审、学校复核”三级认定机制，结合民政、乡村振兴等部门的大数据比对结果，精准认定家庭经济困难学生等级（一般困难、困难、特别困难）。④资助匹配：根据学生困难等级和资助需求匹配对应资助项目，优先保障特别困难学生资助全覆盖，做到应助尽助。⑤资金发放：严格按照国家和学校规定的时限，及时足额发放各类资助资金，严禁截留、挪用、挤占资助资金。⑥动态管理：每学期对家庭经济困难学生的情况进行动态调整，对遭遇突发变故的学生及时纳入资助范围，做到应助即助。⑦育人衔接：在资助过程中同步开展励志教育、诚信教育、感恩教育，把资助和育人有机结合起来，实现“资助育人”的目标。⑧监督公示：对资助认定、资金发放全过程进行公开公示，接受师生和社会监督，畅通学生申诉渠道，确保资助工作公平公正公开。（答出8个要点即可得满分）四、案例分析题（共2题，每题12分，共24分）1.案例背景：你是河学院2024级汉语言文学专业的辅导员，所带班级学生小李入学以来成绩优异，连续两个学期专业排名第一，多次获得校级奖学金。但近期班主任反映小李频繁旷课，宿舍同学反映他经常熬夜打游戏，情绪低落，很少和同学交流。你通过侧面了解得知，小李的父母上个月因车祸双双重伤住院，家庭失去了唯一的经济来源，小李还收到了生源地助学贷款的催还短信，已经向班主任提交了退学申请，打算辍学打工挣钱照顾父母。问题：作为小李的辅导员，你会如何处理此事？参考答案：①第一时间开展情绪疏导和思想引导：第一时间约谈小李，选择私密的谈话空间，认真倾听他的困难和诉求，表达学校和老师对他的关心，对他的遭遇表示共情，稳定他的情绪，明确告知他退学不是解决问题的唯一路径，学校有完善的资助体系可以帮助他渡过难关，第一时间驳回他的退学申请，打消他的辍学念头。（3分）②精准匹配资助资源解决实际困难：第一时间为小李申请校级临时困难补助，帮助他申请最高等级的国家助学金，为他安排校内图书馆助理的勤工助学岗位，协调学生资助管理中心为他办理生源地助学贷款延期还款手续，同时对接学校合作的爱心企业和校友捐助资源，为他筹集父母的医疗费用，彻底解决他的学费、生活费和家庭医疗费用的后顾之忧。（3分）③协调多方资源开展综合帮扶：对接学院专业课老师，为小李补上落下的课程，协调任课老师为他提供课程考核的便利；对接学校心理健康教育中心的专职咨询师，为小李提供一对一的心理疏导，缓解他的心理压力；指导班级党员和学生干部成立帮扶小组，在学业、生活上给予小李关心和帮助，让他感受到集体的温暖；对接学校定点合作的公益法律服务机构，为小李父母的车祸理赔事宜提供免费的法律援助，帮助他维护家庭的合法权益。（3分）④建立长期跟踪帮扶机制：为小李建立专属帮扶台账，每周至少和他谈心谈话一次，及时掌握他的思想动态、学业情况和家庭情况，鼓励他参与各类学科竞赛和社会实践活动，帮助他重拾学习和生活的信心，同时将他纳入学院党员发展重点培养对象，激励他将压力转化为成长的动力，引导他成长为品学兼优的优秀学生。（3分）2.案例背景：你是河学院2022级理工科专业的辅导员，所带的3个毕业班共120名学生，距离6月底的毕业生离校时间还有1个月，目前还有42名学生未落实就业去向，其中15名学生计划二战考研，完全不考虑找工作；10名学生就业观念存在偏差，非体制内工作不去，多次推送企业岗位都被拒绝；8名学生求职技能不足，简历制作和面试能力较差，已经连续10次以上面试失败；9名学生存在“慢就业”思想，打算毕业后在家待业，慢慢考虑未来方向。学校要求2026届毕业生6月底的去向落实率必须达到90%以上。问题：作为毕业班辅导员，你会如何开展就业帮扶工作，完成学校的就业工作目标？参考答案：①开展精准摸排，建立就业帮扶台账：对42名未就业学生逐一开展一对一谈心谈话，全面掌握每一名学生的就业意向、存在困难、帮扶需求，分类建立就业帮扶台账，实现“一人一档”“一人一策”，为后续精准帮扶奠定基础。（2分）②分类施策开展精准帮扶：针对15名计划二战考研的学生，主动为他们提供免费的考研自习室和备考资料，同时向他们宣传“科研助理”“助理辅导员”等岗位的招录政策，引导他们树立“边工作边备考”的理念，优先推荐他们报考学校的各类助理岗位，实现就业备考两不误；针对10名就业观念存在偏差的学生，开展一对一的就业观念引导，结合往届毕业生在民营企业、基层岗位成长成才的真实案例，帮助他们正确认识当前的就业形势，摒弃“唯体制论”的错误观念，引导他们树立“先就业再择业”的正确择业观，鼓励他们多尝试不同类型的工作岗位；针对8名求职技能不足的学生，组织他们参加学校的求职技能训练营，邀请企业HR为他们提供一对一的简历修改和面试技巧培训，同时结合他们的专业特长，精准推送匹配度高的就业岗位，优先推荐他们参加企业的专场招聘会，提升他们的求职成功率；针对9名有“慢就业”思想的学生，主动对接学生家长，向家长讲解当前的就业形势和政策，形成家校育人合力，共同引导学生走出舒适区，先参与实习实践，再逐步明确就业方向，尽快落实就业去向。（5分）③深挖就业资源，拓宽就业渠道：结合教育部“访企拓岗促就业”专项行动的要求，主动对接学院合作的60余家用人单位、往届校友创办的企业，邀请企业到校开展专场招聘会，同时主动走访滇南地区的高新技术企业、基层事业单位，为学生挖掘更多优质的就业岗位，累计为未就业学生推送匹配岗位不少于120个。（3分）④做好就业服务保障：及时向学生推送各类就业扶持政策，包括基层就业补贴、创业补贴、灵活就业补贴等政策，为学生办理就业报到证、档案转递等手续提供“一站式”服务，及时解决学生就业过程中遇到的各类问题，同时做好未就业学生的心理疏导，缓解他们的就业焦虑，营造良好的就业氛围。（2分）五、论述题（共1题，共9分）请结合新时代高等教育高质量发展的要求和河学院的办学定位，谈谈如何做一名合格的“四有”好辅导员。参考答案：“四有”好辅导员指的是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的辅导员，是新时代党和国家对辅导员队伍建设的核心要求，也是辅导员履行立德树人根本任务的基本遵循。作为河学院的辅导员，要立足学校“立足滇南、服务边疆、产教融合、应用型发展”的办学定位，从四个方面践行“四有”好老师的要求：①要筑牢理想信念，做学生政治上的引路人。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，首先要自身坚定理想信念，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个