2026年运城职业技术大学辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年运城职业技术大学辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），下列选项中不属于辅导员核心工作职责的是（）A.开展学生思想理论教育和价值引领B.牵头开展学校学科专业建设规划编制工作C.落实学生日常管理与学风建设工作D.参与校园危机事件应对与处置2.我国2022年修订的《中华人民共和国职业教育法》明确提出，职业教育与（）是同等重要的教育类型。A.普通教育B.高等教育C.基础教育D.成人教育3.运城职业技术大学的校训是（）A.厚德博学求是创新B.立德立行知会知行C.笃学明德经世致用D.敬业乐群笃行致远4.新时代我国教育发展的根本问题是（）A.如何提升教育现代化水平B.培养什么人、怎样培养人、为谁培养人C.如何落实立德树人根本任务D.如何培养高素质技术技能人才5.教育部43号令明确要求，高等学校应当按总体师生比不低于（）的比例配齐专职辅导员。A.1:150B.1:200C.1:250D.1:3006.在学生心理健康风险评估中，下列哪一项是判断自杀高危倾向的核心指标（）A.近期遭遇失恋挫折B.既往有自杀未遂史C.学习压力突然增大D.家庭经济条件困难7.运城职业技术大学获批的国家级高水平职业教育专业群是（）A.煤炭开采技术专业群B.电子商务专业群C.护理专业群D.汽车检测与维修技术专业群8.新时代高校思想政治工作的根本任务是落实（）A.全员全过程全方位育人B.立德树人C.价值引领D.学生成长成才9.教育部明确要求，专职辅导员每学期承担形势与政策教育教学任务不得少于（）学时。A.8学时B.16学时C.24学时D.32学时10.某学生在网络平台发布恶意抹黑学校的不实言论，引发小规模校内讨论，作为辅导员，第一步应当采取的措施是（）A.立即联系公安机关介入调查B.对学生进行全校通报批评C.第一时间找到学生核实情况，控制舆情扩散D.要求学生立刻删除内容，无需做思想工作11.针对脱贫家庭毕业生的就业帮扶，下列哪项措施是最精准的（）A.要求学生必须参加校园招聘会B.为学生一对一推荐匹配岗位，落实就业帮扶补贴政策C.只关注学生最终就业率数据D.告知学生就业全靠个人努力12.运城职业技术大学正式升格为职业技术大学的年份是（）A.2015年B.2020年C.2022年D.2018年13.中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于加强新时代高校辅导员队伍建设的意见》明确提出，要把辅导员队伍建设作为高校（）建设的重要抓手。A.教师队伍和管理干部队伍B.思政工作队伍C.人才队伍D.行政管理队伍14.下列不属于学分制背景下辅导员学风建设工作内容的是（）A.开展学业预警帮扶B.协助开展选课指导C.制定专业人才培养方案D.举办优良学风班创建活动15.职业教育培养的核心目标是培养（）A.学术研究人才B.技术技能人才C.管理人才D.创新创业人才16.学生小王在实训操作过程中违规操作，造成实训设备损坏，自身也轻微擦伤，作为辅导员，首先应该（）A.批评学生违规操作，要求全额赔偿B.先将学生送往医务室检查处置，再核实情况C.直接交由实训老师处理，辅导员不用介入D.通知家长要求家长负责17.社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱国、诚信、敬业、担当18.高校发展党员工作中，学生入党积极分子培养教育时间不满（）的，不能确定为发展对象。A.三个月B.六个月C.一年D.两年19.辅导员在处理学生宿舍矛盾时，下列做法错误的是（）A.倾听双方诉求，保持中立公正B.小题大做，直接给予冲突学生纪律处分C.引导学生换位思考，自主协商解决D.对无法调解的矛盾，按照规定调整宿舍20.运城职业技术大学的办学定位是（）A.高水平应用型普通本科高校B.引领区域发展的高水平职业技术大学C.国内一流研究型职业大学D.以文科为主的综合性大学二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.结合职业教育办学特点，辅导员开展学生思想政治教育，应当重点突出哪几类精神的教育（）A.劳模精神B.劳动精神C.工匠精神D.个人主义精神2.根据教育部43号令，辅导员应当具备的基本任职条件包括（）A.中共党员（含中共预备党员）B.必须具有博士研究生学历学位C.具备良好的思想政治素质，热爱大学生思想政治教育事业D.具备较强的组织管理能力、沟通协调能力和语言文字表达能力3.下列属于高校专职辅导员职业发展路径的有（）A.评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术岗位B.通过选拔转任高校管理岗位C.通过考核晋升辅导员职级D.出站后转任专业教师岗位，不得继续从事辅导员工作4.高校学生工作中，需要辅导员重点帮扶的特殊群体学生包括（）A.脱贫家庭学生、低保家庭学生B.零就业家庭学生C.身体残疾学生D.学业困难、心理困扰学生5.辅导员应对校园舆情的基本原则包括（）A.及时发声，快速处置B.瞒报漏报，控制影响C.实事求是，尊重事实D.源头管控，思想政治引领6.运城职业技术大学开设的主要学科门类包含以下哪几类（）A.工学B.管理学C.医学D.艺术学7.下列属于辅导员参与“三全育人”综合改革的工作领域有（）A.课程育人B.实践育人C.文化育人D.网络育人8.职业技术大学学生的特点主要包括（）A.部分学生存在学业基础薄弱、学习自信心不足的问题B.更注重实践技能学习，就业目标明确C.思想活跃，接受新事物快，对网络文化的依存度高D.所有学生都存在思想素质偏低的问题9.高校校园危机事件处置的基本原则包括（）A.生命至上，安全第一B.统一领导，分级负责C.快速反应，协同应对D.预防为主，防救结合10.辅导员开展毕业生就业创业工作的主要内容包括（）A.开展就业观念教育，引导学生树立正确的就业观择业观B.为毕业生提供精准就业帮扶，推荐就业岗位C.协助做好毕业生就业手续办理、档案转递工作D.开展创业指导，鼓励学生参与创新创业实践三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。（）2.职业技术大学辅导员只需要做好学生管理工作，不需要承担教学任务。（）3.运城职业技术大学是山西省首批升格的职业技术大学，坐落于山西省运城市盐湖区。（）4.对心理问题较为严重的学生，辅导员应当及时转介到专业医疗机构进行治疗，配合家长做好后续跟进工作。（）5.高校学生管理规定明确，学生上课一学期旷课超过10节就可以给予开除学籍处分。（）6.立德树人是职业教育的根本任务，辅导员是落实立德树人根本任务的关键力量之一。（）7.发展党员工作中，支部大会讨论接收预备党员，赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，即可通过接收预备党员的决议。（）8.职业教育就是就业教育，辅导员只需要关注学生就业率，不需要关注学生就业质量。（）9.辅导员应当主动深入学生宿舍、课堂、实训场地，经常与学生谈心谈话，掌握学生思想动态。（）10.运城职业技术大学目前已有国家级一流本科专业建设点，符合职业本科教育建设要求。（）四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.简述职业技术大学辅导员开展学生思想政治教育工作的核心要点。2.简述辅导员处理学生宿舍突发聚众冲突事件的基本工作流程。五、案例分析题（本大题共1题，共15分）运城职业技术大学某二级学院大二煤炭开采技术专业学生小张，男，来自晋西吕梁山区脱贫家庭，家庭经济负担较重，父亲常年患病，母亲务农维持家用，大一学年小张学习刻苦，成绩排名专业前15%，获得校级励志奖学金。进入大二后，专业进入核心实训阶段，每周有三天需要下矿井仿真实训，小张体能消耗大，多次因身体不适请假，近两个月上课注意力不集中，期中考试两门核心专业课不及格，成绩下滑严重。同宿舍同学反映，小张近期经常深夜失眠，偷偷哭泣，多次和家人电话提到“不想读书了，想早点出去打工赚钱给父亲治病”，近期班级组织省级职业技能竞赛集训，小张主动找到班长退出集训，也很少参与班级集体活动。如果你是小张的专职辅导员，请你分析小张面临的核心问题，并阐述你的具体处理思路和工作举措。六、论述题（本大题共1题，共15分）运城职业技术大学提出了建设“特色鲜明、省内领先、国内知名”高水平职业技术大学的发展目标，培养更多高素质技术技能人才服务区域经济社会发展，请结合辅导员岗位职责，论述你如何立足本职工作，助力学校高水平职业技术大学建设。参考答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.B6.B7.A8.B9.B10.C11.B12.B13.A14.C15.B16.B17.C18.C19.B20.B二、多项选择题1.ABC2.ACD3.ABC4.ABCD5.ACD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.对2.错3.对4.对5.错6.对7.对8.错9.对10.对四、简答题1.参考答案：（1）坚持正确政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，紧扣职业教育办学定位开展思想引领（2分）；（2）结合职业教育特点，重点开展劳模精神、劳动精神、工匠精神教育，引导学生树立正确的职业观、就业观，增强学生职业认同感（2分）；（3）立足学生实际，针对职业技术大学学生特点，精准开展思想引导，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，回应学生学业、心理、就业等核心需求（2分）；（4）对接技术技能人才培养要求，将思想政治教育融入学生实训、实习、技能竞赛等培养全环节，实现全程育人全方位育人（2分）；（5）创新思政教育方式方法，牢牢把握网络思想政治教育主动权，提升思想引领的针对性实效性，契合当代青年学生的行为特点（2分）。2.参考答案：（1）第一时间赶赴现场，第一时间采取措施制止冲突，控制现场局面，防止冲突升级造成人员伤亡，同时上报学院分管领导和学校保卫部门，如有人员受伤第一时间安排送医处置（3分）；（2）将冲突双方分开隔离，分别耐心倾听双方诉求，多方核实冲突发生的原因、过程，全面掌握事件真实情况，避免偏听偏信（2分）；（3）针对性开展思想教育和情绪疏导，引导双方换位思考，理性表达诉求，根据冲突的严重程度和学校规章制度，提出合理的调解和处理方案（2分）；（4）对调解无效、确实无法同住一个宿舍的学生，按照学校宿舍管理规定协调调整宿舍，从物理空间上化解矛盾；对违反校纪校规、造成不良后果的学生，按照规定程序上报学校给予相应纪律处分（2分）；（5）做好后续跟进工作，持续关注冲突双方的思想动态和日常表现，避免矛盾再次激化，同时以此事件为契机在全院开展宿舍和谐主题教育，提升学生人际交往和情绪管理能力（1分）。五、案例分析题参考答案：（一）核心问题分析：小张的问题是多重压力叠加导致的发展困境，核心包括四个层面：①经济压力：脱贫家庭背景，父亲患病需要治疗，家庭经济负担过重，催生了早打工补贴家用的想法，动摇了完成学业的决心（1分）；②学业适应性压力：核心实训强度远大于理论课程，小张身体不适应高强度训练，成绩从上游下滑到不及格，学习自信心严重受挫（1分）；③心理压力：多重压力叠加导致出现抑郁情绪、失眠等心理问题，自我封闭，回避集体活动和技能竞赛，存在极端行为风险（1分）；④职业认同压力：高强度的一线实训让小张对本专业产生抵触情绪，职业认同感下降，产生退学想法（1分）。（二）处理思路和举措：1.建立信任关系，稳定情绪状态：第一时间主动找小张在私密安静的场所一对一谈心，不先评判对错，耐心倾听小张的诉求，共情他的压力与难处，让小张充分释放情绪，获得小张的信任，排除即时极端风险（3分）。2.精准落实帮扶政策，解决核心实际困难：立即核实小张的家庭情况，协助小张申请学校临时困难补助，对接校内勤工助学岗位，优先安排小张参与专业实验室助理工作，既获得劳务补贴，也不耽误学业；同时对接地方教育部门的脱贫家庭学生帮扶政策，协助申请重疾帮扶补贴，解决小张最迫切的经济问题，打消他急于辍学打工的想法（2分）。3.针对性开展学业实训帮扶，重建学习信心：对接专业实训导师，说明小张的特殊情况，协助调整实训节奏，安排专业排名靠前的同学一对一帮小张补课，鼓励小张重新参与技能集训，在实训过程中及时肯定小张的点滴进步，逐步帮助小张适应实训节奏，补修不及格课程，重建专业学习的自信心，强化对本专业的职业认同（2分）。4.对接专业心理干预，缓解心理压力：陪同小张到校心理健康教育中心进行专业评估，针对小张的抑郁情绪安排定期心理咨询，若评估结果较为严重，及时联系家长转介专业精神卫生医疗机构治疗，日常保持和小张的定期沟通，鼓励小张参与班级轻体育、集体团建活动，帮助小张重新融入班集体（2分）。5.联动家校形成帮扶合力：及时和小张家长沟通小张的情况，告知家长学校的各项帮扶政策，争取家长的支持，引导家长多关心小张的情绪，不要给小张过大的压力，共同鼓励小张完成学业（1分）。6.长期跟进关注，巩固帮扶效果：持续跟踪小张的学习、生活、心理状态，每两周开展一次谈心，及时根据小张的情况调整帮扶方案，帮助小张顺利完成学业，实现高质量就业（1分）。六、论述题参考答案：作为运城职业技术大学的专职辅导员，我将始终立足立德树人根本任务，从以下五个方面发力，助力学校高水平职业技术大学建设目标落地：第一，强化思想政治引领，培养技能报国的新时代技术技能人才。高水平职业技术大学建设的核心是培养符合国家战略和区域需求的合格人才，辅导员作为思政教育的一线骨干，要始终坚持正确政治方向，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入日常思政教育全过程，结合我校工科为主、服务实体经济的办学特点，重点加强劳模精神、劳动精神、工匠精神宣传教育。依托我校煤炭、智能制造、现代服务业等优势专业的优秀校友资源，邀请扎根晋南产业一线的优秀技术技能人才进校园进课堂，用身边人身边事引导学生树立“技能成才、技能报国”的理想信念，培养学生吃苦耐劳、精益求精的职业品质，从根本上落实我校人才培养的思政要求，为高水平职业大学建设筑牢人才培养的思想根基。第二，精准对接学生需求，提升人才培养质量，打造学校办学品牌。高水平职业技术大学建设的核心竞争力是人才培养质量，辅导员要扎根学生一线，精准掌握每一名学生的特点，针对不同群体学生开展分类帮扶：对学业基础薄弱的学生建立学业预警机制，联动专业教师开展一对一帮扶；对经济困难学生精准落实各项资助政策，确保没有一名学生因经济困难辍学；对存在心理困扰的学生早发现早干预，守护学生心理健康；对就业困难学生开展一对一就业指导和岗位推荐，提升就业竞争力。同时，主动配合二级学院开展学风建设、技能竞赛组织、顶岗实习管理等工作，引导学生深耕