2026年(完整)高尔基童年试题及答案

2026年(完整)高尔基童年试题及答案一、积累与运用（共10分）1.请根据《童年》的内容，补全下面语段的空缺部分。（每空1分，共8分）高尔基的《童年》是其“自传体三部曲”的第一部，另外两部是《______》和《我的大学》。小说讲述了主人公______三岁到十岁这一时期的童年生活，他因为父亲去世，跟随母亲投奔住在伏尔加河畔的外祖父与外祖母。外祖父年轻时是一个______，后来开了染坊发了财，到了晚年却愈发吝啬刻薄；外祖母和外祖父截然不同，她______，总是在阿廖沙遭受挫折的时候给他温暖。小说中，阿廖沙身边充满了暴力与仇恨：两个舅舅天天为了______争吵斗殴，甚至折磨死自己的妻子，还欺负忠厚的老工人______；外祖父经常毒打外祖母和阿廖沙，曾经因为阿廖沙染坏了一块______，把他打得昏死过去。就是在这样黑暗的环境里，依然有光：外祖母的爱护，善良的房客“______”对阿廖沙的影响，让阿廖沙成长为一个坚强勇敢的人。2.请写出三个能体现《童年》主人公阿廖沙优秀品格的四字词语。（2分）二、单项选择题（每题3分，共15分）1.下列关于《童年》中人物形象的说法，错误的一项是（）A.小茨冈是个被收养的孤儿，他乐观善良，擅长跳舞，最后被沉重的十字架砸中意外去世B.格里戈里是外祖父家的老染匠，一辈子勤勤恳恳，眼睛瞎了之后被外祖父赶走，只能流落街头乞讨C.好事情是一个进步的知识分子，他被外祖父赶走是因为他偷了外祖父的财物做实验D.阿廖沙的母亲改嫁后受尽欺凌，最终因肺病去世，永远离开了年幼的阿廖沙2.小说中多次描写伏尔加河的自然景色，下列对这类环境描写的作用理解有误的一项是（）A.用伏尔加河开阔优美的自然风貌，和外祖父家压抑肮脏的家庭环境形成对比，凸显了小说的矛盾冲突B.烘托人物心情，阿廖沙在外祖父家受委屈后经常到河边发呆，河水的包容感衬出了他年幼的孤独C.暗示小说主旨，河流象征着不息流动的生命与希望，哪怕身处黑暗，生命依然会向前发展D.交代故事发生的核心地点，说明高尔基的童年全程都是在伏尔加河的船上度过的3.阿廖沙跟随外祖父生活期间，因为家庭变故多次搬家，下列对搬家顺序排列正确的一项是（）A.刚到外祖父家住缆索街老房子→外祖父搬到新开染坊→火灾后搬到城郊房子→阿廖沙离家闯荡B.刚到外祖父家住染坊院子老房子→染坊火灾后外祖父破产，搬到城郊小房子→卖房后搬到缆索街地下室→阿廖沙离开家去人间谋生C.刚到外祖父家住新房子→染坊着火后搬到旧房子→外祖父破产搬到贫民窟→阿廖沙离家闯荡D.刚到外祖父家住船上小屋→上岸后搬到染坊老房子→火灾后搬到缆索街院子→阿廖沙离开4.下列情节中，不属于《童年》内容的一项是（）A.阿廖沙不满酒馆女主人辱骂外祖母，把她锁进了地窖，后来被外祖母教育不要随便捉弄人B.外祖父给阿廖沙讲自己年轻时在伏尔加河当纤夫的经历，说自己就是靠熬才熬出头的C.阿廖沙为了补贴家用，放学之后捡废品卖钱，因此遭到了学校同学的嘲笑D.阿廖沙因为不满邻居嘲笑外祖父，偷偷砸坏了邻居家的玻璃，被外祖父痛打一顿5.小说开篇写道“我不是在这里讲我自己，而是讲那个令人窒息的，充满可怕景象的狭小天地，普通的俄国人曾经在里面生活过”，对这句话理解最准确的一项是（）A.说明高尔基写《童年》只是回忆自己的私人经历，没有广泛的社会意义B.说明小说不仅是阿廖沙个人的成长记录，更是反映19世纪末俄国底层人民的普遍生存状况C.说明高尔基讨厌自己的童年，不愿意回忆这段经历，创作是被迫的D.说明阿廖沙的童年一直被困在狭小的屋子里，从来没有看过外面的世界三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.下列关于《童年》主题的说法，正确的有（）A.揭示了19世纪俄国社会的腐朽弊病，展现了底层人民生活的苦难，批判了人性中的自私丑恶B.展现了黑暗环境中依然存在的人性光辉，说明普通人的善良温暖能够支撑青少年健康成长C.说明成长环境对人的发展起决定作用，糟糕的成长环境一定会毁掉一个人的未来D.通过阿廖沙的成长轨迹，告诉读者哪怕身处苦难，也要保持对生活的希望和对美好的追求2.阿廖沙能够在恶劣的成长环境中保持健康正直的心灵，原因包括（）A.外祖母常年的陪伴与爱护，给了阿廖沙最稳定的温暖支撑，教会他善良与宽容B.小茨冈、好事情这些不同的人，都给阿廖沙带来了积极影响，让他早早懂得追求光明C.外祖父虽然刻薄，但也教给了阿廖沙赚钱的本领，给了他独立生活的基础D.阿廖沙从小经历苦难，养成了坚强不屈、明辨是非的品格，不会被周围的不良风气带偏3.小说采用阿廖沙儿童的视角讲述整个故事，这种叙事方式的好处有（）A.让故事更有真实感，更容易让读者代入，拉近了作品和读者的距离B.儿童的视角更纯粹，能更直接地凸显出成人世界的荒诞、残酷与丑陋，增强批判力度C.儿童更容易发现成人忽略的细节，能更自然地凸显出黑暗中微小的人性光辉，让内容更动人D.儿童的表达更直白简单，能够降低小说的阅读门槛，吸引更多青少年读者阅读4.下列对《童年》中两个舅舅形象的分析，正确的有（）A.两个舅舅都是极度自私贪婪的人，满脑子只想着分家产赚快钱，根本不在乎血缘亲情B.大舅舅米哈伊尔游手好闲，酗酒成性，外祖父破产后他甚至上门打砸，完全没有底线C.小舅舅雅科夫看起来温和，实际上他长期折磨自己的妻子，眼睁睁看着妻子惨死，内心同样恶毒D.两个舅舅的恶都是时代和外祖父造成的，他们本身没有错，都是被迫变成这样的5.阿廖沙最终离开外祖父家，去“人间”独立谋生，对这个结局理解正确的有（）A.意味着阿廖沙正式告别了童年，开始独立面对社会的风雨，开启了人生的新阶段B.当时外祖母已经去世，外祖父家彻底破产，阿廖沙没有依靠只能出门谋生C.阿廖沙离开令人窒息的小家庭，去更广阔的世界寻找出路，暗含了作者对未来的希望D.阿廖沙无法忍受外祖父家的暴力和剥削，主动离开家庭，本身就是对黑暗现实的反抗四、语段阅读理解（共25分）（一）阅读下面选段，回答问题。（12分）火光把染坊的屋顶烧得卷了边，火舌像红舌头一样顺着房梁往上爬，整个院子都裹在滚滚黑烟里，什么都看不清。外祖父呜呜地哭着喊着，叫大家快搬东西，两个舅舅吓得乱跑，连方向都辨不清楚。我却看见外祖母一下子抓起一张马皮裹在身上，二话不说就冲进了火海，她径直朝着放硫酸盐罐子的地方跑，那罐子遇火就要爆炸。她一把抱起发烫的罐子，弓着腰拼命往外跑，一边跑一边喊大家闪开，别被炸到。跑出来之后她没来得及歇口气，又立刻指挥邻居挖开墙，搬院子里的物料，从头到尾没有慌过一次。火灭了之后，她满头都是灰，头发被烧得打卷，身上烫出了好几个泡，却还笑着安慰吓得哭的孩子，说没事了，都过去了。1.这场火灾给外祖父一家带来了什么影响？（6分）2.结合选段内容，分析外祖母的人物形象特点。（6分）（二）阅读下面选段，回答问题。（13分）好事情坐在他的小桌子旁边，低着头在本子上写着什么，桌子上堆满了玻璃瓶、碎铁片、大大小小的奇怪仪器，空气中全是煤油和硫磺的味道。他看见我进来，抬起头笑了笑，招手让我坐，他说“你看，我在做实验，想把一块小金刚石熔进别的金属里，做个好用的工具”。我听不懂他说的话，但是我喜欢待在他这里，他总能给我讲很多有意思的事，讲天上的星星，讲书上的道理，说人要做个干净正直的人，不能随便占别人的便宜。后来外祖父还是把他赶走了，我站在门口送他，他摸了摸我的头说“我走了，以后你要好好的，记住要做你自己”。他走了之后，我总觉得外祖父家暗了一块，少了一点光。1.选段中说“少了一点光”，结合整本书内容谈谈你对“光”的理解。（6分）2.结合选文和整本书内容，说说好事情为什么会被外祖父赶走，这件事反映了怎样的社会现实？（7分）五、整本书探究题（共30分）1.有人说：“《童年》里阿廖沙身边全是自私丑恶的坏人，只有外祖母一个好人照亮了他的成长。”你同意这个说法吗？请结合整本书内容举例说明你的观点。（12分）2.新课标名著阅读要求重点关注“苦难中的成长”主题，《童年》中阿廖沙的童年充满了挫折与不幸，请结合阿廖沙的成长经历，谈谈你对“苦难成就人生”这句话的理解，联系你自身的现实生活谈谈感悟，不少于300字。（18分）参考答案一、积累与运用1.（每空1分，共8分）在人间；阿廖沙；纤夫；慈祥善良（乐观勇敢/宽容仁爱，符合人物特点即可）；分割家产；格里戈里；桌布；好事情2.（2分）示例：坚强勇敢、善良正直、乐观向上、不屈不挠、明辨是非，答对任意三个符合人物特点的词语即可得分，答对两个得1分，答对三个得满分。二、单项选择题1.C解析：好事情被赶走并非因为偷东西，外祖父是觉得好事情整天做实验不务正业，是“歪门邪道”，害怕他带坏阿廖沙，也不愿意留一个外人吃白饭，因此C选项错误。2.D解析：阿廖沙的童年主要居住在外祖父位于伏尔加河畔的染坊中，并非全程在船上生活，伏尔加河的环境描写主要用于衬托主旨和人物情绪，因此D选项错误。3.B解析：阿廖沙投奔外祖父时，一家人住在染坊院子的老房子中；染坊被大火烧毁后外祖父破产，搬到城郊的小房子；后来外祖父卖掉老宅，搬到缆索街的地下室，最终无力养活阿廖沙，阿廖沙才离家去人间闯荡，因此B选项顺序正确。4.D解析：砸玻璃的情节并不属于《童年》，阿廖沙锁酒馆女主人的情节是原文内容，因此D选项符合题意。5.B解析：这句话点明了《童年》的写作主旨，高尔基以个人童年经历为原型，核心目的是展现19世纪末俄国整个底层社会的生存面貌，不仅仅是个人回忆，因此B选项正确。三、多项选择题1.ABD解析：成长环境对人的发展有重要影响，但并非决定作用，阿廖沙在糟糕的环境中依然成长为正直的人，因此C选项错误。2.ABD解析：外祖父刻薄自私，不仅没有教阿廖沙赚钱的本领，反而会想方设法侵吞阿廖沙捡废品赚的零花钱，他带给阿廖沙的几乎只有负面影响，因此C选项错误。3.ABC解析：采用儿童视角是小说的艺术选择，目的是增强叙事的真实感和反差感，并非为了降低阅读门槛，因此D选项错误。4.ABC解析：两个舅舅的自私丑恶固然有时代和家庭教育的影响，但他们主动选择了抛弃亲情、压榨他人，不能把所有责任推给外界，本身要为自己的恶行负责，因此D选项错误。5.ACD解析：阿廖沙离开外祖父家时外祖母仍然在世，只是外祖父彻底破产无力养活他，因此B选项错误。四、语段阅读理解（一）1.这场火灾烧毁了外祖父经营多年的染坊，烧掉了他大半辈子攒下的家产，直接导致外祖父破产；一家人不得不搬到条件更差的住所，生活越来越困窘；这场火灾也彻底加速了这个小家庭的分解，两个舅舅分家的意愿更加强烈，家庭内部的矛盾越来越尖锐。（每点2分，共6分，言之有理即可）2.从选段可以看出，染坊着火后外祖父和两个舅舅都惊慌失措，只有外祖母保持镇定，主动冲进火海抢出危险的硫酸盐罐子，避免了更大的伤亡，还能镇定指挥救火，可见她镇定勇敢、有担当，比家里的男人更可靠；火灭后她不顾自己受伤，反而笑着安抚家人，可见她乐观坚强，在灾难面前是整个家庭的支撑。（结合选段内容2分，分析出两个核心特点各2分，共6分，言之有理即可）（二）1.这里的“光”有两层含义：第一层是精神启蒙之光，好事情是进步知识分子，他给阿廖沙讲科学知识，教阿廖沙独立思考、做正直的人，给阿廖沙打开了一扇看世界的窗户，是阿廖沙成长路上的启蒙者；第二层是苦难生活中的希望之光，在外祖父家充满暴力、仇恨、自私的环境里，好事情是唯一一个能和阿廖沙产生精神共鸣的人，他代表了对知识和真理的追求，是黑暗生活里的微光，所以他离开后阿廖沙觉得家里少了光。（每层含义3分，共6分，言之有理即可）2.原因：一是外祖父本身吝啬自私，他认为好事情整天不赚钱，只做没用的实验，是在自己家吃白饭，不愿意继续留他；二是当时底层社会非常封闭保守，普通民众不理解科学研究，认为好事情做实验是歪门邪道，会带坏孩子，邻居也对外祖父施压，外祖父不得不赶他走。（4分）社会现实：这件事反映了19世纪末俄国社会的封闭、愚昧与落后，进步思想和科学的萌芽在底层社会没有生存空间，整个社会都处在停滞黑暗的状态，揭露了当时沙皇统治下底层社会的腐朽弊病。（3分，共7分，言之有理即可）五、整本书探究题1.我不同意这个说法，阿廖沙的成长过程中，除了外祖母还有很多善良正直的人给他带来了温暖和影响。首先，小茨冈就是一个带给阿廖沙很多快乐的好人，他乐观善良，每次阿廖沙被外祖父打，他都会伸手帮阿廖沙挡鞭子，平时会陪阿廖沙玩游戏，给沉闷的生活带来很多笑声，他的乐观也深深影响了阿廖沙。其次，进步知识分子好事情是阿廖沙的精神导师，他教阿廖沙要独立思考，不要被周围的坏风气影响，要追求真理，给阿廖沙埋下了进步思想的种子，是阿廖沙成长路上非常重要的引路人。此外，忠厚的老工人格里戈里，一辈子勤勤恳恳，哪怕被外祖父赶走流落街头，也从来没有做过伤天害理的事，他的忠厚也给阿廖沙留下了很深的印象；还有阿廖沙的母亲，她虽然命运坎坷，很早去世，但她对阿廖沙的爱，也是阿廖沙成长的重要动力。所以说，阿廖沙身边并非只有外祖母一个好人，黑暗的生活里本来就散落着很多微光，这些微光汇聚起来，才支撑阿廖沙走出了黑暗。（观点明确2分，每举出一个例子并分析得3分，举出三个例子即可得满分，共12分，言之有理即可）2.阿廖沙的童年确实浸满了苦难：三岁丧父，不得不跟着母亲寄人篱下，每天面对外祖父的刻薄、两个舅舅的争吵斗殴，身边到处是暴力和仇恨，自己小小年纪就经常被毒打，后来母亲去世，外祖父家破产，他只能早早离开家自己谋生，从来没有享受过无忧无虑的童年生活。但这些苦难从来没有把阿廖沙打垮，反而炼就了他坚强不屈、正直善良的品格：正是因为见过了太多自私丑恶，他才更加坚定要做一个好人，不被周围的坏风气污染；正是因为从小就要为生存打拼，他才养成了吃苦耐劳、永不放弃的