2026-2027年天津市北师大版小学语文三年级下册第9单元散文阅读理解习题

2026-2027年天津市北师大版小学语文三年级下册第9单元散文阅读理解习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读散文《小溪流》片段：“小溪流从山涧中蹦跳着走来，唱着欢快的歌。它绕过石头，流过草地，把春天的消息带给远方。”这段文字主要表现了小溪流的什么特点？A.勇敢坚强B.活泼可爱C.坚韧不拔D.勤劳善良解析：选B。文中“蹦跳”“欢快”“绕过石头”“流过草地”等词语生动描绘了小溪流的动态和轻松愉悦的状态，突出了其活泼可爱的特点。A、C、D选项在文中没有明确体现，故排除。2.在散文《春天的秘密》中，作者写道：“柳树抽出了嫩芽，桃花露出了笑脸，蜜蜂在花丛中忙碌。”这段话主要运用了哪种修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.反问解析：选A。文中将柳树“抽芽”、桃花“笑脸”、蜜蜂“忙碌”赋予人的动作或情感，属于拟人修辞。排比在文中没有明显体现，故排除C。3.散文《雨中的小屋》描述了雨中屋檐滴水的声音：“滴答，滴答，像一首轻柔的歌。”这句话表达了作者怎样的情感？A.悲伤难过B.欣喜若狂C.安静舒适D.焦躁不安解析：选C。滴水声被比作“轻柔的歌”，暗示了作者在雨中感受到的宁静和舒适，故选C。A、B、D选项与文意不符。4.《爷爷的菜园》中写道：“爷爷的菜园里，青菜挺直腰板，西红柿红着脸蛋。”这里“挺直腰板”“红着脸蛋”运用了什么手法？A.夸张B.拟人C.排比D.反问解析：选B。将青菜拟人化为“挺直腰板”，西红柿拟人化为“红着脸蛋”，赋予植物人的动作和表情，属于拟人。5.散文《星空下的约定》写道：“我们躺在草地上，数着星星，许下愿望。”这句话体现了童年生活的什么特点？A.纯真美好B.充满危险C.严肃认真D.丰富多彩解析：选A。数星星、许愿望是童年常见的浪漫行为，暗示了童年生活的纯真和美好。B、C、D选项在文中没有体现。6.《小草的坚持》中写道：“小草在石缝中努力生长，即使被风吹倒，也重新站起来。”这段话主要表达了什么思想？A.小草的美丽B.小草的坚强C.小草的柔弱D.小草的懒惰解析：选B。文中强调小草“努力生长”“重新站起来”，突出了其顽强的生命力，故选B。A、C、D选项与文意相反。7.散文《雨后的小路》写道：“雨后的石子路湿漉漉的，映着天空的蓝。”这句话运用了哪种描写方法？A.动态描写B.静态描写C.听觉描写D.嗅觉描写解析：选B。文中描写石子路“湿漉漉的”“映着天空的蓝”，是静止状态下的景象，属于静态描写。8.《秋天的树叶》中写道：“枫叶像一只只火红的蝴蝶，飘落在地上。”这里运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.比喻解析：选D。将枫叶比作“火红的蝴蝶”，属于比喻中的暗喻。9.散文《外婆的故事》写道：“外婆讲起往事，眼睛里闪着光。”这句话主要表现了外婆的什么情感？A.悲伤难过B.欣喜若狂C.怀念美好D.焦躁不安解析：选C。“闪着光”的眼神暗示外婆对往事的美好回忆，表达了怀念之情。10.《小溪流》中写道：“小溪流一路唱歌，把快乐带给每一个人。”这句话体现了小溪流的什么作用？A.解渴B.供电C.带来快乐D.滋养生命解析：选C。文中明确指出小溪流“把快乐带给每一个人”，故选C。A、B、D选项在文中没有体现。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.散文《春天的秘密》通过描写______、______、______等景物，展现了春天的生机。参考答案：柳树、桃花、蜜蜂解析：文中明确提到“柳树抽出了嫩芽”“桃花露出了笑脸”“蜜蜂在花丛中忙碌”，故填入柳树、桃花、蜜蜂。2.《雨中的小屋》中“滴答，滴答，像一首轻柔的歌”运用了______的修辞手法，表达了作者______的情感。参考答案：比喻；安静舒适解析：将滴水声比作“轻柔的歌”，属于比喻修辞；滴水声带来的宁静感暗示了作者安静舒适的心情。3.散文《爷爷的菜园》中“青菜挺直腰板，西红柿红着脸蛋”运用了______的手法，生动描绘了菜园的景象。参考答案：拟人解析：将植物赋予人的动作和表情，属于拟人修辞，使描写更生动形象。4.《星空下的约定》通过描写______、______等场景，展现了童年生活的美好。参考答案：数星星、许愿望解析：文中提到“数着星星，许下愿望”，这两个场景是童年生活的典型表现。5.散文《小草的坚持》中“即使被风吹倒，也重新站起来”体现了小草______的精神。参考答案：坚强不屈解析：这句话强调了小草面对困难时的顽强意志，故填坚强不屈。6.《雨后的小路》中“石子路湿漉漉的，映着天空的蓝”运用了______的描写方法。参考答案：静态描写解析：描写的是雨后石子路的静止状态，属于静态描写。7.《秋天的树叶》中“枫叶像一只只火红的蝴蝶”运用了______的修辞手法。参考答案：比喻解析：将枫叶比作蝴蝶，属于比喻中的暗喻。8.散文《外婆的故事》中“外婆讲起往事，眼睛里闪着光”表现了外婆______的情感。参考答案：怀念美好解析：“闪着光”的眼神暗示外婆对往事的美好回忆，故填怀念美好。9.《小溪流》中“把快乐带给每一个人”体现了小溪流的______作用。参考答案：传递快乐解析：小溪流通过唱歌的方式传递快乐，故填传递快乐。10.《外婆的故事》通过描写______、______等细节，展现了外婆对往事的怀念。参考答案：闪着光的眼神、讲述往事解析：文中提到“眼睛里闪着光”和“讲起往事”，这两个细节表现了外婆的情感。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.散文《春天的秘密》主要描写了春天的天气变化。解析：错误。文中主要描写了柳树、桃花、蜜蜂等景物，展现了春天的生机，而非天气变化。2.《雨中的小屋》中“滴答，滴答”的声音属于听觉描写。解析：正确。滴水声是声音，描写声音属于听觉描写。3.散文《爷爷的菜园》运用了大量的排比句，增强了文章的感染力。解析：错误。文中没有明显运用排比句，主要运用拟人修辞。4.《星空下的约定》通过描写星空，表达了作者对童年的怀念。解析：正确。数星星、许愿望等场景是童年生活的典型表现，暗示了对童年的怀念。5.散文《小草的坚持》主要表现了小草的柔弱。解析：错误。文中强调小草的顽强生命力，而非柔弱。6.《雨后的小路》中“石子路湿漉漉的，映着天空的蓝”运用了比喻修辞。解析：错误。没有明显的比喻修辞，属于静态描写。7.《秋天的树叶》中“枫叶像一只只火红的蝴蝶”运用了拟人修辞。解析：错误。将枫叶比作蝴蝶，属于比喻修辞，而非拟人。8.散文《外婆的故事》通过描写外婆的外貌，展现了外婆的性格。解析：错误。文中主要描写外婆的眼神和讲述往事的细节，而非外貌。9.《小溪流》中“把快乐带给每一个人”运用了夸张修辞。解析：错误。没有明显的夸张修辞，属于直接表达。10.《外婆的故事》主要描写了外婆的日常生活。解析：错误。文中主要描写外婆讲述往事的情感，而非日常生活。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述散文《春天的秘密》中作者如何表现春天的生机？参考答案：作者通过描写柳树“抽出了嫩芽”、桃花“露出了笑脸”、蜜蜂“在花丛中忙碌”等景物，展现了春天万物复苏的生机。解析：文中具体描写了柳树、桃花、蜜蜂等景物，这些景物都是春天典型的代表，通过描写它们的动态和状态，生动展现了春天的生机。2.散文《雨中的小屋》中“滴答，滴答，像一首轻柔的歌”这句话有什么表达效果？参考答案：这句话运用了比喻修辞，将滴水声比作“轻柔的歌”，既形象地描绘了声音的特点，又表达了作者安静舒适的心情。解析：比喻修辞使抽象的声音变得具体可感，同时暗示了作者在雨中感受到的宁静和舒适，增强了文章的感染力。3.散文《爷爷的菜园》中“青菜挺直腰板，西红柿红着脸蛋”运用了什么手法？有什么作用？参考答案：运用了拟人手法，将植物赋予人的动作和表情，使描写更生动形象，增强了文章的趣味性。解析：拟人修辞使植物仿佛有了生命，读者更容易产生画面感，同时也展现了作者对菜园的喜爱之情。4.散文《小草的坚持》中“即使被风吹倒，也重新站起来”这句话表达了什么思想？参考答案：这句话表达了小草坚强不屈的精神，启示人们面对困难时要勇敢坚持。解析：这句话通过描写小草的顽强意志，展现了生命的力量，同时也启示读者在面对挫折时要像小草一样坚强不屈。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读散文《外婆的故事》片段：“外婆讲起往事，眼睛里闪着光。她说，那时候的夏天，天空特别蓝，河水特别清。”（1）这段话运用了什么描写方法？有什么作用？（2）如果你是作者，你会如何续写这段话？参考答案：（1）这段话运用了静态描写和神态描写。静态描写“天空特别蓝，河水特别清”展现了往昔夏天的美好景象；神态描写“眼睛里闪着光”表现了外婆对往事的怀念之情。（2）如果我是作者，我会续写：“外婆笑着说，那时候的我们，就像那河水一样无忧无虑。现在想起来，那些日子真美好啊！”解析：（1）静态描写是描写静止状态下的景象，神态描写是描写人物的表情和动作，文中“天空特别蓝，河水特别清”属于静态描写，“眼睛里闪着光”属于神态描写。这些描写方法共同展现了往昔夏天的美好景象，并表达了外婆对往事的怀念之情。（2）续写时要注意与原文的衔接，可以继续描写往昔的美好场景，或表达对外婆的敬爱之情。2.阅读散文《小溪流》片段：“小溪流从山涧中蹦跳着走来，唱着欢快的歌。它绕过石头，流过草地，把春天的消息带给远方。”（1）这段话表现了小溪流怎样的特点？（2）如果你是小溪流，你会如何继续流淌？参考答案：（1）这段话表现了小溪流活泼可爱、充满活力的特点。（2）如果我是小溪流，我会继续向前流淌，绕过更多的石头，流过更美的草地，把春天的消息带给更多的地方。解析：（1）文中“蹦跳”“欢快”“绕过石头”“流过草地”等词语生动描绘了小溪流的动态和轻松愉悦的状态，突出了其活泼可爱的特点。（2）续写时要注意保持原文的风格，可以继续描写小溪流的流淌过程，或表达其传递春天的消息的愿望。3.阅读散文《雨后的小路》片段：“雨后的石子路湿漉漉的，映着天空的蓝。小草从石缝中探出头来，好奇地望着这个世界。”（1）这段话运用了什么描写方法？有什么作用？（2）如果你是小草，你会对这个世界说什么？参考答案：（1）这段话运用了静态描写和动态描写。静态描写“石子路湿漉漉的，映着天空的蓝”展现了雨后小路的景象；动态描写“小草从石缝中探出头来”展现了小草的生机。（2）如果我是小草，我会说：“这个世界真美好啊！虽然我只是一棵小草，但也能感受到春天的气息。”解析：（1）静态描写是描写静止状态下的景象，动态描写是描写运动状态下的景象，文中“石子路湿漉漉的，映着天空的蓝”属于静态描写，“小草从石缝中探出头来”属于动态描写。这些描写方法共同展现了雨后小路的美丽景象，并突出了小草的生机。（2）续写时要注意保持原文的风格，可以继续描写小草的感受，或表达其对世界的热爱之情。4.阅读散文《秋天的树叶》片段：“枫叶像一只只火红的蝴蝶，飘落在地上。小动物们踩着叶子，发出沙沙的声音。”（1）这段话运用了什么修辞手法？有什么作用？（2）如果你是一片枫叶，你会如何飘落？参考答案：（1）这段话运用了比喻修辞。将枫叶比作“火红的蝴蝶”，生动形象地描绘了枫叶的美丽，增强了文章的感染力。（2）如果我是枫叶，我会轻轻地飘落，像一只优雅的蝴蝶，落在地上，为大地铺上一层红地毯。解析：（1）比喻修辞是将事物比作其他事物，文中将枫叶比作蝴蝶，属于比喻中的暗喻。这个比喻生动形象地描绘了枫叶的美丽，增强了文章的感染力。（2）续写时要注意保持原文的风格，可以继续描写枫叶的飘落过程，或表达其对大地的热爱之情。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.A3.C4.B5.A6.B7.B8.D9.C10.C二、填空题1.柳树、桃花、蜜蜂2.比喻；安静舒适3.拟人4.数星星、许愿望5.坚强不屈6.静态描写7.比喻8.怀念美好9.传递快乐10.闪着光的眼神、讲述往事三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.作者通过描写柳树“抽出了嫩芽”、桃花“露出了笑脸”、蜜蜂“在花丛中忙碌”等景物，展现了春天万物复苏的生机。解析：文中具体描写了柳树、桃花、蜜蜂等景物，这些景物都是春天典型的代表，通过描写它们的动态和状态，生动展现了春天的生机。2.这句话运用了比喻修辞，将滴水声比作“轻柔的歌”，既形象地描绘了声音的特点，又表达了作者安静舒适的心情。解析：比喻修辞使抽象的声音变得具体可感，同时暗示了作者在雨中感受到的宁静和舒适，增强了文章的感染力。3.运用了拟人手法，将植物赋予人的动作和表情，使描写更生动形象，增强了文章的趣味性。解析：拟人修辞使植物仿佛有了生命，读者更容易产生画面感，同时也展现了作者对菜园的喜爱之情。4.这句话表达了小草坚强不屈的精神，启示人们面对困难时要勇敢坚持。解析：这句话通过描写小草的顽强意志，展现了生命的力量，同时也启示读者在面对挫折时要像小草一样坚强不屈。五、应用题1.（1）这段话运用了静态描写和神态描写。静态描写“天空特别蓝，河水特别清”展现了往昔夏天的美好景象；神态描写“眼睛里闪着光”表现了外婆对往事的怀念之情。（2）如果我是作者，我会续写：“外婆笑着说，那时候的我们，就像那河水一样无忧无虑。现在想起来，那些日子真美好啊！”解析：（1）静态描写是描写静止状态下的景象，神态描写是描写人物的表情和动作，文中“天空特别蓝，河水特别清”属于静态描写，“眼睛里闪着光”属于神态描写。这些描写方法共同展现了往昔夏天的美好景象，并表达了外婆对往事的怀念之情。（2）续写时要注意与原文的衔接，可以继续描写往昔的美好场景，或表达对外婆的敬爱之情。2.（1）这段话表现了小溪流活泼可爱