2026-2027年广西壮族自治区高一语文必修第一册单元测试卷

2026-2027年广西壮族自治区高一语文必修第一册单元测试卷一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》中"鹰击长空，鱼翔浅底"两句所运用的修辞手法不包括以下哪一项？A.比喻B.对偶C.拟人D.夸张2.在《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公放弃攻打郑国的关键策略是强调以下哪一点？A.郑国地理位置的重要性B.秦国与郑国结盟的潜在利益C.郑国对秦国的威胁程度D.烛之武个人威望和口才3.《荷塘月色》中"月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上"一句所体现的文学表现手法是？A.夸张B.拟人C.通感D.对比4.《记承天寺夜游》中"庭下如积水空明，水中藻荇交横"所描绘的景象主要运用了哪种艺术手法？A.象征B.拟物C.对比D.象征5.《师说》中韩愈提出"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"的观点，其核心主张是？A.师道尊严B.因材施教C.相互学习D.学无止境6.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句所体现的作者情感基调是？A.悲伤低沉B.愤怒激烈C.激昂豪迈D.安静平和7.《烛之武退秦师》中"越国以鄙远，君知其难也"一句所运用的论证方法是？A.举例论证B.类比论证C.因果论证D.对比论证8.《荷塘月色》中"但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲"一句所体现的修辞手法是？A.比喻B.拟人C.排比D.反问9.《记承天寺夜游》中"盖竹柏影也"一句所起的作用是？A.点明主旨B.补充说明C.转换话题D.升华情感10.《师说》中"巫医乐师百工之人，不耻相师"的例子主要用来论证？A.师道尊严B.学无止境C.相互学习D.知识传承二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》中"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"一句中的"峥嵘"一词主要表现了__________的特质。2.《烛之武退秦师》中，烛之武临危受命前，郑文公对他的评价是"__________，国不堪贰"。3.《荷塘月色》中"微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的"一句所运用的修辞手法是__________。4.《记承天寺夜游》中"庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也"一句所描绘的景象主要体现了__________的美学特征。5.《师说》中韩愈认为"古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也"，其中"惑"主要指__________的困惑。6.《沁园春•长沙》中"到中流击水，浪遏飞舟"一句所展现的青年精神是__________。7.《烛之武退秦师》中，秦穆公最终放弃攻打郑国的关键因素是__________的劝说。8.《荷塘月色》中"但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲"一句所运用的比喻对象是__________。9.《记承天寺夜游》中"元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行"一句所体现的作者心境是__________。10.《师说》中"士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之"的现象主要反映了__________的社会风气。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》中"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"一句主要表现了作者对往昔美好时光的怀念。（×）2.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公放弃攻打郑国的关键策略是强调郑国对秦国的威胁。（×）3.《荷塘月色》中"月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上"一句所体现的文学表现手法是通感。（√）4.《记承天寺夜游》中"庭下如积水空明，水中藻荇交横"所描绘的景象主要运用了象征手法。（×）5.《师说》中韩愈提出"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"的观点，其核心主张是师道尊严。（×）6.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句所体现的作者情感基调是悲伤低沉。（×）7.《烛之武退秦师》中"越国以鄙远，君知其难也"一句所运用的论证方法是因果论证。（√）8.《荷塘月色》中"但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲"一句所体现的修辞手法是比喻。（√）9.《记承天寺夜游》中"盖竹柏影也"一句所起的作用是点明主旨。（×）10.《师说》中"巫医乐师百工之人，不耻相师"的例子主要用来论证知识传承的重要性。（√）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简析《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句所体现的作者情感基调及其表现手法。2.分析《烛之武退秦师》中烛之武说服秦穆公放弃攻打郑国的关键策略及其论证逻辑。3.谈谈《荷塘月色》中"月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上"一句所体现的文学表现手法及其艺术效果。4.阐述《师说》中韩愈提出的"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"的观点及其现实意义。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题："昔者，晋侯围郑，郑武公与共叔段共谋，使烛之武见秦君。秦伯说之，曰：‘吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。’对曰：‘若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。今郑亡，君之所得，不过焦、瑕。非所以报也。’秦伯乃许之，杞子、逢孙、扬孙戍之，郑伯亦知之，乃请以城为谢。秦师遂东，次于汜南。"（1）烛之武说服秦穆公放弃攻打郑国的关键策略是什么？（3分）（2）分析烛之武的劝说艺术及其表现手法。（3分）2.阅读以下材料，回答问题："月色如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。"（1）分析《荷塘月色》中"月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上"一句所体现的文学表现手法及其艺术效果。（3分）（2）谈谈《荷塘月色》中月色描写所体现的作者情感及其表现手法。（3分）3.阅读以下材料，回答问题："元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。"（1）分析《记承天寺夜游》中"庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也"一句所描绘的景象及其艺术效果。（3分）（2）谈谈《记承天寺夜游》中作者心境及其表现手法。（3分）4.阅读以下材料，回答问题："古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也先也，吾从之，师也；生乎吾后，其闻道也亦先也，吾从之，师也。道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！巫医乐师百工之人，不耻相师，今其智乃反不能及，其可怪也欤！"（1）分析《师说》中韩愈提出的"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"的观点及其现实意义。（3分）（2）谈谈《师说》中韩愈对当时社会风气的批判及其表现手法。（3分）【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：比喻、对偶、夸张均在该句中有所体现，但拟人并未使用。2.B解析：烛之武强调秦晋联盟的潜在利益，使秦穆公意识到攻打郑国无益。3.C解析：该句将月光比作流水，运用了通感手法，将视觉转化为触觉。4.B解析：该句将竹柏影比作水中藻荇，运用了拟物手法。5.C解析：该句主张相互学习，打破师道尊严的局限。6.C解析：该句展现了青年激昂豪迈的精神风貌。7.B解析：该句通过类比论证，说明越国难以控制郑国。8.A解析：该句将光与影比作梵婀玲，运用了比喻手法。9.B解析：该句补充说明了月色如水的景象。10.C解析：该句通过对比论证，说明相互学习的重要性。二、填空题1.崇高解析："峥嵘"表现了岁月的崇高与伟大。2.国不堪贰解析：郑文公评价烛之武临危受命的重要性。3.通感解析：将嗅觉转化为听觉，运用通感手法。4.空灵解析：该句描绘了空灵如水的月色景象。5.知识性解析："惑"主要指知识性困惑。6.勇往直前解析：展现了青年积极进取的精神。7.烛之武解析：烛之武的劝说是关键因素。8.梵婀玲解析：将光与影比作梵婀玲的旋律。9.闲适解析：作者在月夜中的闲适心境。10.师道不传解析：反映了当时社会师道不传的风气。三、判断题1.×解析：该句主要表现了作者对往昔美好时光的怀念，情感基调是激昂豪迈。2.×解析：烛之武强调郑国对秦国的潜在利益，而非威胁。3.√解析：该句将月光比作流水，运用了通感手法。4.×解析：该句主要运用了比喻手法，而非象征手法。5.×解析：该观点主张相互学习，而非师道尊严。6.×解析：该句情感基调是激昂豪迈，而非悲伤低沉。7.√解析：该句通过类比论证，说明越国难以控制郑国。8.√解析：该句将光与影比作梵婀玲，运用了比喻手法。9.×解析：该句补充说明了月色如水的景象。10.√解析：该句通过对比论证，说明相互学习的重要性。四、简答题1.解析："指点江山，激扬文字"两句展现了作者对国家命运的关切和青年豪迈的气概。表现手法上，运用了排比和比喻，如"指点江山"比喻对国家大事的评论，"激扬文字"比喻对文化的推崇，整体情感基调是激昂豪迈。2.解析：烛之武说服秦穆公的关键策略是强调郑国对秦国的潜在利益，如"越国以鄙远，君知其难也"，同时指出攻打郑国对秦无益，反而会失去盟友。论证逻辑上，通过类比和因果论证，使秦穆公意识到攻打郑国的得不偿失。3.解析：该句运用了通感手法，将视觉转化为触觉，如"月光如流水一般"，同时运用了比喻，将月光比作流水，表现了月光的柔和与流动。艺术效果上，生动形象地描绘了月光的景象，增强了文学感染力。4.解析：该观点主张相互学习，打破师道尊严的局限，具有现实意义。在知识爆炸的时代，相互学习是提升个人能力的重要途径。韩愈通过批判当时社会风气，呼吁人们重视知识传承和相互学习。五、应用题1.解析：（1）关键策略：强调郑国对秦国的潜在利益，如"越国以鄙远，君知其难也"，同时指出攻打郑国对秦无益，反而会失去盟友。（2）劝说艺术：运用类比论证，如"朝济而夕设版焉"，同时运用比喻，如"如抱薪救火"，使劝说更具说服力。2.解析：（1）文学表现手法：运用通感手法，如"月光如流水一般"，同时运用比喻，如"如梵婀玲上奏着的名曲"，表现了月色的柔美与和谐。艺术效果上，生动形象地描绘了月色的景象，增强了文学感染力。（2）作者情感：作者在月夜中的闲适心境，同时对月色的赞美。表现手法上，运用对比手法，如"酣眠固不可少，小睡也别有风味"，表现了作者对月色的独特感受。3.解析：（1）景象描绘：该句描绘了空灵如水的月色景象，如"庭下如积水空明"，同时运用比喻，如"水中藻荇交横"，表现了月色的柔美与神秘。艺术效果上，生动形象地描绘了月色的景象，增强了文学感染力。（2）作者心境：作者在月夜中的闲适心境，