2026年部编版新教材道德与法治八年级上册第四单元复习课教案

2026年部编版新教材道德与法治八年级上册第四单元复习课教案【复习目标】1.政治认同：认同国家利益高于一切，理解国家利益与人民利益的关系，增强维护国家利益的责任感和使命感，认同党对军队的绝对领导，理解总体国家安全观。2.道德修养：树立国家利益至上的观念，学习英雄模范的爱国精神，自觉捍卫国家利益，以实际行动维护国家安全。3.法治观念：了解维护国家安全的相关法律法规，知道维护国家安全是每个公民的法定义务，学会依法维护国家利益和国家安全。4.健全人格：形成国家利益至上的价值取向，具备维护国家安全的基本素养，能够明辨危害国家安全的行为，理性应对。5.责任意识：明确维护国家利益和国家安全是每个公民的责任，主动关心国家发展，积极履行维护国家安全的义务。【复习重点】国家利益与人民利益的关系，捍卫国家利益的要求；人民军队的性质和任务，国防和军队现代化的意义；总体国家安全观的内涵，维护国家安全的要求。【复习难点】理解国家利益与个人利益的关系，在实际生活中自觉维护国家利益和国家安全，将爱国之情转化为报国之行。【复习准备】多媒体课件、情境任务单、国家守护者行动卡、当堂检测题。【复习过程】一、情境导入，唤醒记忆播放一段展现国家发展成就和国家安全重要性的短视频，内容涵盖国防建设、科技创新、边防战士、国家安全等画面，然后提问：“同学们，视频中哪些画面让你感到自豪？维护国家利益和国家安全，与我们每个人有什么关系？”请几位学生分享自己的感受。教师引导：国家利益是关系民族生存、国家兴亡的重大问题。维护国家利益，人人有责；维护国家安全，人人可为。今天这节课，我们以“国家守护者”的身份，一起复习第四单元《维护国家利益》，梳理知识脉络，明确责任担当。板书课题：维护国家利益——国家利益至上、军强才能国安、树立总体国家安全观。二、知识梳理，构建网络教师引导学生翻开教材，回顾三课的主要内容，请学生用自己的话进行梳理，教师适时补充，形成单元知识网络。第十课《国家利益至上》主要讲了国家利益高于一切和捍卫国家利益。国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。国家利益与人民利益在根本上是一致的，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。捍卫国家利益，要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念；要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为保持警惕；要增强维护国家利益的责任感和使命感，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。第十一课《军强才能国安》主要讲了党和人民信赖的英雄军队和全面推进国防和军队现代化。中国人民解放军是一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的英雄军队，是保卫国家主权、安全、发展利益的坚强柱石。全面推进国防和军队现代化，要贯彻习近平强军思想，坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。第十二课《树立总体国家安全观》主要讲了认识国家安全和维护国家安全。国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。维护国家安全，人人可为。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，学习有关国家安全的法律法规，积极履行维护国家安全的法定义务。教师用板书呈现单元知识网络，帮助学生形成整体认知。三、议题探究，学以致用教师围绕“国家利益与国家安全，我们如何守护”这一总议题，设计三个分议题，学生分组讨论并展示。分议题一：国家利益与个人利益，如何正确处理？教师呈现情境：小明的父亲是一名科研工作者，因工作需要长期在外地，很少回家。小明觉得父亲不顾家，心里有些抱怨。请你帮小明分析一下，他应该怎样正确认识国家利益与个人利益的关系？学生讨论后回答，教师引导归纳：国家利益与人民利益在根本上是一致的，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益得到维护，个人利益才能得到保障。我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，正确处理个人利益与国家利益的关系。分议题二：国防和军队现代化，与我们有什么关系？教师呈现情境：有同学认为“国防和军队建设是国家的事，与我们中学生无关”。请你分析这个观点是否正确，并说明理由。学生讨论后回答，教师引导归纳：国防和军队建设是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。人民军队是保卫国家主权、安全、发展利益的坚强柱石。全面推进国防和军队现代化，建设世界一流军队，是维护国家利益和国家安全的重要保障。我们虽然不能直接参与国防建设，但可以关心国防、热爱国防、支持国防，学习国防知识，增强国防观念。分议题三：维护国家安全，青少年能做什么？教师呈现情境：小华在网上看到有人发布危害国家安全的言论，他不知道该怎么办。请你帮小华想想，他应该怎么做？青少年可以为维护国家安全做些什么？学生讨论后回答，教师引导归纳：维护国家安全，人人可为。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。学习有关国家安全的法律法规，积极履行维护国家安全的法定义务。发现危害国家安全的行为，要及时向国家安全机关或公安机关举报。青少年可以从身边小事做起，如保护国家秘密、不传播危害国家安全的信息、积极参加国家安全教育活动等。四、制定国家守护者行动卡教师引导：通过今天的复习和探究，我们知道了维护国家利益和国家安全的方法。现在请每位同学以“国家守护者”的身份，制定一份“国家守护者行动卡”。行动卡内容包括：我打算怎样增强国家利益至上观念；我打算怎样关注国防、支持国防；我打算怎样增强国家安全意识；我打算从什么时候开始行动；我怎样检查自己的行动效果。学生独立填写后，同桌交流，互相提建议。教师请几位同学分享自己的行动卡。五、课堂小结同学们，国家利益高于一切，国家安全人人有责。我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，关注国防、支持国防，增强国家安全意识，自觉维护国家安全。希望同学们把今天制定的国家守护者行动卡落实到行动中，做一名有责任感、有担当的国家守护者。【复习检测】一、单项选择题1.关于国家利益与人民利益的关系，下列说法正确的是（）。A.国家利益与人民利益是对立的B.国家利益与人民利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中表现C.人民利益高于国家利益D.国家利益与个人利益没有关系2.捍卫国家利益，我们应该（）。A.只关注个人利益，不用关心国家利益B.心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念C.遇到危害国家利益的行为时保持沉默D.认为国家利益是大人的事，与中学生无关3.关于人民军队，下列说法正确的是（）。A.人民军队是保卫国家主权、安全、发展利益的坚强柱石B.人民军队只需要保卫国家，不需要参与经济建设C.国防和军队建设与中学生无关D.人民军队不需要坚持党的领导4.总体国家安全观以（）为宗旨。A.政治安全B.经济安全C.人民安全D.军事安全5.维护国家安全，我们青少年应该（）。A.增强国家安全意识，学习有关国家安全的法律法规，积极履行维护国家安全的法定义务B.觉得国家安全离自己很远，不用关心C.发现危害国家安全的行为时保持沉默D.只在国家安全教育日才关注国家安全二、判断题6.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。（）7.全面推进国防和军队现代化，要贯彻习近平强军思想，坚持党对人民军队的绝对领导。（）8.国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。（）9.维护国家安全只是国家安全机关的事，与普通公民无关。（）三、简答题10.小华在网上看到有人发布危害国家安全的言论，他不知道该怎么办。请你说说，小华应该怎么做？请写出至少两条做法。参考答案：1.B；2.B；3.A；4.C；5.A；6.√；7.√；8.√；9.×；10.①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。②不传播危害国家安全的信息。③及时向国家安全机关或公安机关举报。④学习有关国家安全的法律法规，积极履行维护国家安全的法定义务。【板书设计】维护国家利益一、国家利益至上国家利益高于一切：国家利益与人民利益在根本上一致捍卫国家利益：心怀爱国之情，树立危机意识，增强责任使命二、军强才能国安英雄军队：听党指挥、能打胜仗、作风优良国防现代化：贯彻强军思想，坚持党的领导，建设世界一流军队三、树立总体国家安全观认识国家安全：国家生存发展的重要保障，人民幸福安康的前提维护国家安全：增强意识，履行义务，人人可为四、行动担当：做国家守护者国家利益是核心，国防军队是保障，国家安全是基础三者统一于维护国